《西方文論》課程教學(xué)大綱

《西方文論》教學(xué)大綱課程名稱：西方文論課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：Westernliterarytheory總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2/2其中實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0先修課程：文學(xué)理論后續(xù)課程支撐：無授課時(shí)間：1-16周周二[5-6節(jié)]授課地點(diǎn)：松山湖6A408答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：電話、微信、面談，時(shí)間地點(diǎn)不限課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（√）其它（）使用教材：《西方文學(xué)理論（第二版）》（馬工程教材），教育部組編，高等教育出版社，2018年。課程簡(jiǎn)介：本課程屬于漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）的專業(yè)基礎(chǔ)理論（任選課），授課對(duì)象為漢語言文學(xué)專業(yè)的本科生。它的教學(xué)目的和任務(wù)是通過對(duì)西方文論史上的一些代表人物和思潮流派的“以點(diǎn)帶面”式的學(xué)習(xí)，充分熟識(shí)西方文論代表性人物和思潮流派的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力，提高認(rèn)識(shí)文學(xué)現(xiàn)象、鑒賞文學(xué)作品的能力，幫助學(xué)生從更寬的視野總結(jié)文學(xué)的普遍規(guī)律，概括更豐富的文學(xué)現(xiàn)象。課程教學(xué)目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求目標(biāo)1：掌握運(yùn)用西方文學(xué)理論分析、研究、闡釋文藝作品、文藝現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)發(fā)散性思維。A4掌握文學(xué)基礎(chǔ)理論，了解本學(xué)科的發(fā)展前沿；具有文學(xué)鑒賞與批評(píng)能力專業(yè)素質(zhì)要求：具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和一定的跨學(xué)科知識(shí)，掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論，了解本學(xué)科的發(fā)展前沿；具有文學(xué)鑒賞與批評(píng)能力目標(biāo)2：系統(tǒng)地了解20世紀(jì)西方文論的發(fā)展脈絡(luò)；理解重要的、關(guān)鍵的文論家的文藝思想；掌握西方文學(xué)理論發(fā)展的基本規(guī)律B5熟悉中外文學(xué)理論經(jīng)典著作，掌握文學(xué)的基本原理、規(guī)律及發(fā)展態(tài)勢(shì)，并掌握文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評(píng)的基本方法。學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)要求：熟悉中國古典文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和西方文學(xué)的經(jīng)典名作；掌握漢語言文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；了解中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)理論及發(fā)展態(tài)勢(shì)；掌握文學(xué)鑒賞與批評(píng)的基本方法。目標(biāo)3：以哲學(xué)方法論為總的指導(dǎo)，從理論的高度和宏觀視野上闡明文學(xué)的屬性、特點(diǎn)和規(guī)律，發(fā)掘文學(xué)所呈現(xiàn)的人生體驗(yàn)、價(jià)值追求；以具體的作品、作家和文學(xué)現(xiàn)象為個(gè)案，在對(duì)具體文本的分析中進(jìn)行一定的普遍性概括。C2熟練掌握運(yùn)用文學(xué)理論闡釋文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)作品的能力，具備文學(xué)評(píng)論寫作的一般能力。運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力要求：具有良好的漢語言文學(xué)綜合素養(yǎng)與應(yīng)用能力，較強(qiáng)的審美能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；具備從事文學(xué)評(píng)論與寫作、新聞出版、文秘、宣傳等工作能力。目標(biāo)4：西方文藝?yán)碚撌俏鞣缴鐣?huì)龐大文化系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分，在某種程度上奠定了西方人的價(jià)值觀基調(diào)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中須采取批判地接受的態(tài)度。A1樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，具備良好的政治素養(yǎng)、身心素質(zhì)，具備人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。思想品德素質(zhì)要求：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，具有堅(jiān)定的理想信念，熱愛祖國，遵紀(jì)守法；具有高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作；具有現(xiàn)代公民意識(shí)與公共服務(wù)精神。理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題授課教師學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)）教學(xué)模式（線上/混合式/線下教學(xué)方法作業(yè)安排支撐課程目標(biāo)1-3導(dǎo)語：20世紀(jì)西方文學(xué)批評(píng)理論的發(fā)展歷程與中心問題姜輝6重點(diǎn)：20世紀(jì)西方文論的發(fā)展歷程難點(diǎn)：20世紀(jì)西方文論的理論魅力課程思政融入點(diǎn)：馬克思主義文論在20世紀(jì)的發(fā)展演變及其對(duì)中國革命的影響線上/線下課堂講授課后作業(yè)：1.制作一張20世紀(jì)西方文論發(fā)展的譜系圖。2.閱讀《美食家》《現(xiàn)實(shí)一種》目標(biāo)24-8弗洛伊德與精神分析批評(píng)姜輝10重點(diǎn)：弗洛伊德精神分析批評(píng)的幾個(gè)核心觀念難點(diǎn)：如何看待弗洛伊德的理論課程思政融入點(diǎn)：用馬克思的辯證唯物主義觀點(diǎn)分析弗洛伊德線下課堂講授課后作業(yè)：1.閱讀參考資料：弗洛伊德《精神分析引論》《夢(mèng)的解析》2.書面小論文：以具體作品為例，論述心理學(xué)與文學(xué)的關(guān)系。目標(biāo)19-13結(jié)構(gòu)主義與敘事學(xué)姜輝10重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)主義與敘事學(xué)的基本理論難點(diǎn)：敘事的概念及其批評(píng)范例線下課堂講授課后作業(yè)：閱讀參考書目：胡亞敏《敘事學(xué)》目標(biāo)314新歷史主義與后殖民主義姜輝2重點(diǎn)：基本理論難點(diǎn)：新歷史主義的歷史性和文本性之關(guān)系線下課堂講授課后作業(yè)：閱讀參考資料：薩義德《東方學(xué)》，小說文本《紅高粱》《白鹿原》《米》目標(biāo)315-16?？聦ｎ}（解構(gòu)主義/后現(xiàn)代主義）姜輝4重點(diǎn)：?？轮鳌兑?guī)訓(xùn)與懲罰》《瘋癲與文明》解讀難點(diǎn)：?？碌睦碚撘暯侵R(shí)考古學(xué)與譜系學(xué)線下課堂講授課后作業(yè)：閱讀資料：?？轮兑?guī)訓(xùn)與懲罰》《瘋癲與文明》目標(biāo)4合計(jì)32課程考核課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例（%）作業(yè)討論期末考查考勤目標(biāo)一A415000目標(biāo)二B515000目標(biāo)三C202000目標(biāo)四A100500總計(jì)3020500100備注：課后作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）目標(biāo)1課后作業(yè)1，小論文，總分100分，分ABCD四個(gè)等級(jí)，觀測(cè)點(diǎn)：1.基本概念掌握程度;2.解決問題的思維路徑;3.作業(yè)與討論完成態(tài)度。概念清楚，答題正確，思路清晰，結(jié)論新穎，按時(shí)完成，形式規(guī)范為滿分。15目標(biāo)2課后作業(yè)2，譜系圖?？偡?00分，分ABCD四個(gè)等級(jí)，1.內(nèi)容完整；2.圖形清晰美觀；3.使用作圖軟件；4.按時(shí)完成。15課堂討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）目標(biāo)3課堂討論1，總分100分，分ABCD四個(gè)