《無(wú)機(jī)化學(xué)》(6)課程教學(xué)大綱

《無(wú)機(jī)化學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：無(wú)機(jī)化學(xué)課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：InorganicChemistry總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：72/5/4.5其中實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0先修課程：高中階段數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課程后續(xù)課程支撐：分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)授課時(shí)間：1、5-19周周二5-7節(jié)、周四3-4節(jié)授課地點(diǎn)：6E-302/6C-401答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：1.每次上課課前、課間和課后，采用一對(duì)一或一對(duì)多的問答方式；2.電話、QQ/微信等通訊答疑；3.課外在12L302答疑課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：《無(wú)機(jī)化學(xué)》，第六版，大連理工無(wú)機(jī)化學(xué)教研究室編，高等教育出版社教學(xué)參考資料：無(wú)課程簡(jiǎn)介：無(wú)機(jī)化學(xué)是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)必修的學(xué)科基礎(chǔ)課。本課程教學(xué)目的是使學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本理論及重要原理；掌握元素周期表常用重要元素及其化合物知識(shí)。通過該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)工程師技術(shù)人才獨(dú)立思考、理論計(jì)算能力；解決一般無(wú)機(jī)化學(xué)應(yīng)用實(shí)踐和工程問題能力；學(xué)習(xí)化學(xué)相關(guān)類書刊獲取新知識(shí)的能力；同時(shí)為后續(xù)的其他專業(yè)化學(xué)課程、實(shí)驗(yàn)及科學(xué)研究奠定良好基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求目標(biāo)1：1.掌握熱力學(xué)定律，化學(xué)反應(yīng)速率和平衡理論。2.理解原子結(jié)構(gòu)理論和晶體結(jié)構(gòu)理論。3.綜合常用元素及其化合物的性質(zhì)及反應(yīng)特性。1-1掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識(shí)。1-3掌握各化學(xué)學(xué)科中的基本概念、原理和方法，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用于解決化學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜問題。1工程知識(shí)：能夠?qū)⑦\(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等方面的理論與方法，以及無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等知識(shí)用于解決化學(xué)及化工產(chǎn)品在設(shè)計(jì)-生產(chǎn)-使用等過程中所面臨的復(fù)雜工程問題。目標(biāo)2：1.運(yùn)用熱力學(xué)、速率理論和平衡原理，綜合解決化學(xué)反應(yīng)中原料及產(chǎn)物的計(jì)算及判斷化學(xué)反應(yīng)方向。2.運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)理論，分析原子、分子及晶體物質(zhì)的特征和形成規(guī)律。3.利用元素化學(xué)知識(shí)，分析設(shè)計(jì)反應(yīng)或分離流程。2-1：能夠?qū)⒆匀豢茖W(xué)的基本概念運(yùn)用于復(fù)雜工程問題的適當(dāng)表述。2-2：能夠理解到解決復(fù)雜問題的多種方案，并通過分析文獻(xiàn)選擇和判斷可替代的解決方案。2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)的基本原理，采用設(shè)計(jì)開展實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、仿真模擬等科學(xué)方法，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析現(xiàn)代分析或精細(xì)化學(xué)品開發(fā)問題，得到合理有效的理論。目標(biāo)4：1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析、計(jì)算的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助及分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和職業(yè)道德。9-1：能積極與其他學(xué)科成員合作開展工作，可以認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員的不同角色和責(zé)任，完成團(tuán)隊(duì)分配的工作任務(wù)。9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，在化學(xué)和化工產(chǎn)品設(shè)計(jì)-生產(chǎn)-使用過程的工程實(shí)踐中，承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，并開展有效的工作。理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題授課教師學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)）教學(xué)模式線下/混合式教學(xué)方法作業(yè)安排支撐課程目標(biāo)5緒論、氣體、溶液、熱化學(xué)王永東5（1）介紹化學(xué)歷史及溶液?jiǎn)栴}；講解理想氣體及狀態(tài)方程及應(yīng)用（難點(diǎn)）（2）介紹熱化學(xué)的術(shù)語(yǔ)和基本概念；講解熱力學(xué)第一定律（重點(diǎn)）思政內(nèi)容：介紹化學(xué)發(fā)展歷史及中國(guó)著名化學(xué)家的故事，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)熱情和樹立化學(xué)科學(xué)創(chuàng)新事業(yè)的理想線下講授與小組討論閱讀并摘要2篇與化學(xué)創(chuàng)新發(fā)展有關(guān)的文章或讀書筆記目標(biāo)46熱化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率王永東5介紹熱化學(xué)的術(shù)語(yǔ)和基本概念，熱力學(xué)第一定律（重點(diǎn)）（2）化學(xué)反應(yīng)速率的概念（3）化學(xué)反應(yīng)速率方程以及溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響（難點(diǎn)）線下講授與小組討論焓和反應(yīng)熱的計(jì)算目標(biāo)27化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡王永東5化學(xué)反應(yīng)機(jī)理和催化劑以及催化作用（重點(diǎn)）熵和吉布斯常數(shù)的應(yīng)用（難點(diǎn)）線下講授閱讀化學(xué)動(dòng)力學(xué)應(yīng)用相關(guān)文獻(xiàn)并摘要總結(jié)目標(biāo)28化學(xué)平衡王永東5（1）標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)和化學(xué)平衡移動(dòng)及其影響因素（難點(diǎn)）（2）熱力學(xué)第二及第三定律（重點(diǎn)）（3）介紹自發(fā)變化、熵及Gibbs函數(shù)線下講授與小組討論常數(shù)計(jì)算、平衡分析目標(biāo)29酸堿平衡王永東5講解酸堿質(zhì)子理論、解離平衡和鹽溶液的酸堿平衡（重點(diǎn)）介紹緩沖溶液及酸堿指示劑等線下講授常數(shù)計(jì)算、平衡分析目標(biāo)210溶解-沉淀平衡王永東5（1）溶解度和溶度積的概念，水解平衡常數(shù)及應(yīng)用（重點(diǎn)）（2）溶解度與溶度積及規(guī)則及運(yùn)用，理解沉淀的生產(chǎn)和溶解（難點(diǎn)）線下講授緩沖溶液配制計(jì)算目標(biāo)111氧化還原反應(yīng)電化學(xué)基礎(chǔ)王永東5（1）氧化還原反應(yīng)的基本概念和反應(yīng)方程式的配平線下講授電動(dòng)勢(shì)、電極電勢(shì)分析計(jì)算目標(biāo)112氧化還原反應(yīng)電化學(xué)基礎(chǔ)期中考試王永東5（1）電化學(xué)電池，電極電勢(shì)及能斯特方程的應(yīng)用和計(jì)算（難點(diǎn)）線下講授與小組討論電動(dòng)勢(shì)、電極電勢(shì)分析計(jì)算目標(biāo)213原子結(jié)構(gòu)王永東5（1）波爾原子結(jié)構(gòu)理論（2）量子數(shù)及電子云概念（3）多電子原子結(jié)構(gòu)和元素周期規(guī)律（重點(diǎn)）線下講授課堂作業(yè)與提問目標(biāo)114分子結(jié)構(gòu)王永東5（1）路易斯理論，鍵參數(shù)（重點(diǎn)）（2）價(jià)鍵理論和雜化軌道理論（難點(diǎn)）線下講授討論課堂作業(yè)與提問目標(biāo)215固體結(jié)構(gòu)王永東5（1）介紹固體結(jié)構(gòu)及金屬、離子、分子晶體理論線下講授討論課堂作業(yè)與提問目標(biāo)116元素化學(xué)S區(qū)元素P區(qū)元素王永東5（1）堿金屬、堿土金屬概述（重點(diǎn)）（2）單質(zhì)及化合物物理、化學(xué)性質(zhì)思政內(nèi)容：介紹鋰離子電池及相關(guān)電化學(xué)儲(chǔ)能研究熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣，鼓勵(lì)同學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)，為我國(guó)科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)線下講授與小組討論文獻(xiàn)檢索新能源研究應(yīng)用新進(jìn)展1篇并思考總結(jié)目標(biāo)417元素化學(xué)P區(qū)元素王永東5（1）碳族元素單質(zhì)及化合物性質(zhì)及反應(yīng)（難點(diǎn)）（2）氮族、氧族、鹵素單質(zhì)及化合物性質(zhì)（重點(diǎn)）線下講授與小組討論課堂作業(yè)與提問目標(biāo)118元素化學(xué)D區(qū)元素王永東5（1）銅族、鋅族元素單質(zhì)及化合物性質(zhì)（2）鐵、錳元素單質(zhì)及化合物特性思政內(nèi)容：介紹稀土產(chǎn)業(yè)及歷史重要人物，塑造學(xué)生愛國(guó)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神線下講授與小組討論課堂作業(yè)與提問目標(biāo)119課程總結(jié)王永東2線下合計(jì)72課程考核課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例（%）平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試權(quán)重（%）目標(biāo)一1.1、1.38103048目標(biāo)二2.1、2.28103048目標(biāo)四9.14004總計(jì)202060100備注：附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表（僅供參考）作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A(90-100)B(80-89)C(70-79)D(60-69及缺交60以下)基本概念掌握程度概念清楚，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認(rèn)真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯(cuò)誤較多。解決問題的方案正確性解題思路清晰，計(jì)算正確概念比較清楚，作業(yè)比較認(rèn)真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯(cuò)誤較多。作業(yè)完成態(tài)度按時(shí)完成，書寫工整、清晰，符號(hào)、單位等按規(guī)范要求執(zhí)行按時(shí)完成，書寫清晰，主要符號(hào)、單位按照規(guī)范執(zhí)行按時(shí)完成，書寫較為一般，部分符號(hào)、單位按照規(guī)范執(zhí)行未交作業(yè)或后期補(bǔ)交，不能辨識(shí)，符號(hào)、單位等不按照規(guī)范執(zhí)行文獻(xiàn)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A(90-100)B(80-89)C(70-79)D(60-69及缺交60以下)主題、內(nèi)容跟課程相關(guān)性文獻(xiàn)主題內(nèi)容與課程或?qū)I(yè)密切相關(guān)，文獻(xiàn)選自正規(guī)、有影響力的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)主題和內(nèi)容與課程或?qū)I(yè)較為相關(guān)，文獻(xiàn)選自正規(guī)的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)主題和內(nèi)容與課程或?qū)I(yè)相關(guān)性較低，文獻(xiàn)來(lái)源一般的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)主題和內(nèi)容與課程或?qū)I(yè)不相關(guān)，文獻(xiàn)來(lái)源不明翻譯準(zhǔn)確性譯文翻譯準(zhǔn)確，忠實(shí)原文，用詞準(zhǔn)確，譯文通順，符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣譯文翻譯較為準(zhǔn)確，基本上忠實(shí)原文，用詞較為準(zhǔn)確，譯文較為通順，較為符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣譯文翻譯較基本準(zhǔn)確，部分內(nèi)容與原文有出入，譯文基本通順，基本符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣譯文翻譯大部分錯(cuò)誤，內(nèi)容與原文有較大的出入，譯文不通順，沒有達(dá)到漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣項(xiàng)目撰寫及介紹PPT內(nèi)容重點(diǎn)突出、圖文并茂能簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)