中等職業(yè)教育發(fā)展狀況調查報告

.中等職業(yè)教育發(fā)展狀況調查調查時間：20XX8月調查地點：XX省和河南省調查對象：在校學生、家長與其他人調查方式：當面調查了解一、調查原因：從20XX開始，要逐步實現(xiàn)對中等職業(yè)教育免費，并先從涉農(nóng)專業(yè)和農(nóng)村家庭困難學生做起。中國把職業(yè)教育作為教育發(fā)展重點而大力推行，使其實現(xiàn)突破性發(fā)展。同時，中XX取一系列措施提升職業(yè)教育對學生的吸引力。約90%接受職業(yè)教育的學生都能夠享受每年1500元的助學金。由于采取一系列鼓勵措施，中國中等職業(yè)教育在過去幾年中取得重大發(fā)展，其教育規(guī)模已經(jīng)和普通高中大體相當，實現(xiàn)了結構調整的戰(zhàn)略意圖。20XX，中國中等職業(yè)教育招生810萬，20XX將實現(xiàn)招生860萬，超過普通高中招生人數(shù)。由于職業(yè)教育以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，因此指導思想更加明確，整體發(fā)展充滿活力，中國中等職業(yè)教育學生的就業(yè)率一直保持在95%以上。盡管職業(yè)教育投入較高，但中等職業(yè)教育的大門將向任何一個有意愿的初中畢業(yè)生敞開。借助國家資助制度和即將推行的免費制度，所有家庭經(jīng)濟困難的學生都能上得起大學，也能夠接受職業(yè)教育，國家會提供全面的支持。除了將逐步實現(xiàn)中等職業(yè)教育免費，下一步要著力提升職業(yè)教育質量。要把職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量提到更高水平，不但適應..

.中等職業(yè)學校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，我國希望將受中等職業(yè)技術教育的學生能在德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。...二、調查過程：1、初中畢業(yè)生去向分析從整體看，大部分學生選擇上高中擇上高中和輟學的比例大于女生，女生選擇上中職的比例大于男生。從家庭子女數(shù)看：獨生子女家庭的學生選擇高中的比例較高，多子女家庭學生輟學的比例高于其他類型學生；在中職的選擇上顯示多子女家庭比例較高。(占86．6％)，其中，男生選從父母文化程度來看，父母文化程度越高，選擇高中的比例越高，選擇輟學的比例越低。在中職的選擇上，初中文化程度父母親的比例高于其他類型。父母親文化程度越低，選擇高中的比例趨低，選擇輟學的比例趨高；初、高中文化程度母親的學生選擇中職的比例高于其他類型。2、學生選擇的原因分析②個人興趣(26．40%)，③就業(yè)原...濟(20％)，⑤其他(16．4％)。選擇中職的原(32．5％)，④家庭經(jīng)濟(23．5％)，⑤其他(2．9%)。...(1)初中畢業(yè)生升學首選普通高中，占86．6％，選擇報考中等職業(yè)學校的僅占9．7％，還有3．7％的學生選擇輟學，這與中職教育資源分析相吻合。學生首選普通高中的原因是學習因素，選擇中等職業(yè)學校的原因也是學習因素，這說明職業(yè)學校面向就業(yè)的優(yōu)勢尚未顯現(xiàn)。(2)在中職的選擇上顯示多子女家庭比例較高，子女多必然導致經(jīng)濟困難，從另一方面說明職業(yè)教育仍是學生以與家庭無奈的選擇而非主動的選擇，家長讓子女學習一技之長以便走上社會，似乎是客觀因素所迫。初中文化程度父母親選擇中職的比例高于其他類型，既反映家長期望值的差異，也反映家庭經(jīng)濟狀況對擇校的影響。...研究，也有助于改善勞動質量，推動勞動就業(yè)，促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，尤其是近年來我國高等教育的飛速發(fā)展，中等職業(yè)教育受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，面臨著許多前進中的困難，對中等職業(yè)教育發(fā)展情況進行的調研，是想從中發(fā)現(xiàn)中等職業(yè)教育存在的問題，對中等職業(yè)教育進行分析和研究，也是想引起有關部門和領導的重視和關注，以便未雨綢繆，提前作出相應的政策調整，推動職業(yè)教育更正確、健康有序地發(fā)展。近年來，中國的職業(yè)教育有了長足的進步，為我國的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了大批實用人才。但通過調查發(fā)現(xiàn)，中等職業(yè)教育存在教師隊伍素質偏低、經(jīng)費短缺、專業(yè)設置...不合理、資源浪費嚴重等問題。要轉變職教觀念；加強教師隊伍建設，增強職教師資教育教學的整體素質；深化教學改革，努力提高教育教學質量，增強職業(yè)教育自身發(fā)展活力；多渠道增加投入，為中等職業(yè)教育改革和發(fā)展提供堅實的條件保證；擴大中職學校辦學自主權，增位對就業(yè)人員的要求不僅僅掌握基礎知識，還有掌握最高端的技能，所以中等職業(yè)教育畢業(yè)的學生需要再進一步學習職業(yè)課程。就學歷方面也需要提高，現(xiàn)在用人單位雖然以能力和技能為主進行招聘人員，但是學歷是就業(yè)人員的敲門磚，中專學歷顯然已經(jīng)不行了，現(xiàn)在的?？粕捅究圃絹碓蕉?。同樣也需要增加學生的綜合素質，我國需要的是綜合性人才，在競爭日益增長的今天以與未來，我國需要的不僅是只有單一技術，而是一專