絕交市公共課一等獎市賽課金獎?wù)n件

絕交

第1頁資料寶袋

柯巖(1929.7.14--.12.11)，原名馮愷，當代著名作家，女詩人，是當代著名詩人、劇作家賀敬之妻子。代表作《周總理，你在哪里?》《種子夢》《奇異書簡》等。

第2頁預(yù)習檢驗1、指名朗誦《絕交》。2、指名認讀生字和詞語。第3頁字詞樂園誓橡換仇嘲誼

睫

秒第4頁字詞樂園絕交—警覺—斷交警覺近義詞：彼此—嘲笑—相互嘲笑第5頁字詞樂園永遠—嘲笑—暫時贊美反義詞：慌亂—絕交—鎮(zhèn)靜和好第6頁字詞樂園量liángliàng測量量力而行多音字：第7頁字詞樂園立誓彼此嘲笑遞來遞去溫習說和怦怦警覺第8頁字詞樂園立誓：莊重地說出表示決心話或?qū)δ呈绿岢龃_保。彼此：那個和這個；雙方。嘲笑：用言辭笑話對方。遞來遞去：表示傳遞次數(shù)多。溫習：復(fù)習。怦怦：擬聲詞，形容心跳聲音。第9頁課文詳解一、導入新課同學們，你們和自己同桌朝夕相處，可能偶然會產(chǎn)生一些小摩擦，有一對同桌吵了架，要絕交，卻又盼著人來說和，想言歸于好，你愿意幫他們嗎？快走進課文去看看是怎么回事吧！第10頁課文詳解二、課文了解1.自主學習，感知內(nèi)容（1）用自己喜歡方式自讀課文，注意課文中生字。（2）把課文讀給同桌聽，相互檢驗是否讀得正確、流利。第11頁課文詳解二、課文了解2.朗誦課文，讀中感悟吵架了，鬧翻了臉……（1）回答：他倆為何絕交？第12頁課文詳解二、課文了解扣住課題，聯(lián)絡(luò)生活體會絕交時心情，把自己體會用朗誦表現(xiàn)出來。（2）請你體會一下第1小節(jié)所寫情境，讀讀這一小節(jié)。(指名讀)第13頁課文詳解二、課文了解

仇恨—警覺—嘲笑—尷尬—渴望和好3.閱讀詩歌，思索：絕交后心理改變？第14頁課文詳解4.這對昔日好朋友吵完架后，除了互不說話，看看他倆還做了些什么?！斑€東西”“畫線”“叫前后同學傳遞信息”“挑毛病”等。二、課文了解。第15頁課文詳解5.我和同桌是不是真正仇視對方？

并不是。因為在他們內(nèi)心總是忘不了以往在一起美好時光，這是對情誼思念，是和好基礎(chǔ)。二、課文了解。第16頁課文詳解6.文中有兩處省略號，各有什么作用？

第五節(jié)省略號表示列舉省略。他們情誼很深厚，在一起有很多高興事值得回想。二、課文了解。第17頁課文詳解二、課文了解

第七節(jié)省略號表示靜默或思索。“我”在想象有些人說和后情景—“我們”怎樣和好如初，怎樣愈加友好。第18頁課文詳解7.指名讀第5、6小節(jié)。從前情誼，面對現(xiàn)在尷尬，此時此刻他們會怎么想呢？他們倆此時也很思念從前生活、從前情誼，也渴望重歸于好。二、課文了解。第19頁課文詳解8.齊讀最終一小節(jié)。二、課文了解。在讀中感悟主人公心情改變，體會“同桌”對“言歸于好”那份渴盼。第20頁圖解結(jié)構(gòu)絕交表現(xiàn)：不說話、互還禮品、畫線、學習不方便、相互嘲笑—勢不兩立心理—難忘情誼—期望有些人說和珍惜情誼渴望和好第21頁概括主題這首兒童詩經(jīng)過同桌之間吵了架要絕交，卻又盼著有些人說和、言歸于好故事，真實地再現(xiàn)了兒童生活和天真心理世界，告訴我們要知道珍惜同學之間情誼。第22頁寫法點撥要想寫好一篇習作，結(jié)尾往往起著舉足輕重作用。意味深長結(jié)尾對于文章主旨不是明白地指出，而是將其隱藏在背后，讓讀者透過字里行間去聯(lián)想、體會。第23頁拓展提升情誼是人生最大高興。--(英)休謨情誼不用碰杯，情誼無需禮品，情誼只不過是我們不會忘記。--王蒙關(guān)于情誼名言第24頁心靈感悟同學之間情誼是純真、質(zhì)樸、寶貴，我們不能因為一些小小不愉快就破壞了它美好。愿我們每個人都珍惜來之不易情誼，將友情進行到底。第25頁隨堂練習簡單

1．把恰當詞填在括號里簡單簡單這道題很（），我很快就做出來了。周總理一直過著（）生活。簡單第26頁隨堂練習2