轉(zhuǎn)差工作總結(jié)范文

------------------------------------------------------------------- 精品合同推薦-------------------------------------------------------------轉(zhuǎn)差工作總結(jié)范文★工作總結(jié)頻道為大家整理的轉(zhuǎn)差工作總結(jié)范文，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。學(xué)生素質(zhì)高，往往班風正，學(xué)風濃，紀律好，教育教學(xué)工作就得心應(yīng)手。但“十個手指不一樣齊”，每一個班級都有一些成績落后、行為表現(xiàn)也落后的學(xué)生，即所謂的“后進生”。他們的存在，常常會使班級產(chǎn)生波瀾。我班的謝佳佳、陳良磊、彭鵬、岳喜梅等同學(xué)就屬于這種情況。幫助教育好他們，使其轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，不僅有利于形成良好的班風、校風，也有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地實施九年制義務(wù)教育?，F(xiàn)將本學(xué)期“后進生”轉(zhuǎn)化工作小結(jié)如下：一、重新認識“后進生”要教育好“后進生”，首先要求我們?nèi)嬲_地了解他們。我們的學(xué)生之所以成為“后進生”，往往使由于不良的生活環(huán)境，錯誤的教育方式等造成的后果。我經(jīng)常與他們交朋友，以心換心，得到他們的信任，深入了解，發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，及時抓住時機，有的方式地進行教育。如謝佳佳同學(xué)，雖然成績不理想，但是他在勞動中表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，深受老師和同學(xué)的好評。我就抓住他的這一“閃光點”，鼓勵他，不斷給他打氣，希望他在學(xué)習上也能發(fā)揚這種積極向上的精神， 能夠全面發(fā)展。經(jīng)過不斷努力，他的成績有了明顯的提高。------------------------------------------------------------------- 精品合同推薦-------------------------------------------------------------二、熱情期待，堅信“后進生”也能成才教師的期望使學(xué)生進步的一大因素，教師良好的期待會使學(xué)生對未來充滿信心和希望，從而加倍努力，獲得更大的進步。我牢固樹立“后進生”也是人才，也能成才的信念，對他們滿懷期待，關(guān)心、愛護他們；誠心誠意地對待他們，與他們建立情感上的聯(lián)系，讓他們感受到老師的信任、愛護、尊重和期待，產(chǎn)生肯定的傾向，愉快的心情，消除對老師的敵對心理，愿意向老師講真心話，愿意接受老師的幫助、教育，增強自信心和學(xué)習熱情。如岳喜梅同學(xué)，性格內(nèi)向，自卑心理重，平時總是獨來獨往，從不參與課堂討論，每次測試總在三四十分左右，不敢面對老師。了解到這些，我經(jīng)常找她談心，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心她，她漸漸地找到了自信，每次測驗成績都能達到六十分左右。三、培養(yǎng)學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績“后進生”大多無心向?qū)W、知識貧乏。因此，我在對他們進行思想品德教育的同時，也不忘記幫助他們提高自身的學(xué)習成績，時刻注意培養(yǎng)他們學(xué)習的興趣，幫助他們明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，把他們落下的功課補上。在學(xué)習過程中指導(dǎo)學(xué)習方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，加強學(xué)習紀律的監(jiān)督。讓“后進生”把精力用到學(xué)習上，隨著學(xué)習成績的不斷提高，他們的學(xué)習動機得到了激發(fā)，求知欲望得到了增強，就有利于他們的進步，健康成長。四、聯(lián)系多方力量，共同教育------------------------------------------------------------------- 精品合同推薦-------------------------------------------------------------“后進生”轉(zhuǎn)化工作單靠教師、學(xué)校的力量是不夠的，還要充分利用家庭、社會等教育力量。本學(xué)期我積極家訪，與家長取得密切聯(lián)系，引導(dǎo)家長配合學(xué)校開展適當?shù)募彝ソ逃?，采取正確的教育方式，并主動向教師反映子女在家的情況。把任課教師以至每一位同學(xué)都發(fā)動起來，共同幫助“后進生”。采用“結(jié)對子”的形式，先進的同學(xué)扶持后進的同學(xué)，讓“后進生”在良好的集體氛圍中，不斷進步。經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，