專業(yè)實踐創(chuàng)意表達工坊-教學大綱

PAGEPAGE8《創(chuàng)意表達工坊》教學大綱課程名稱：創(chuàng)意表達工坊實踐類別：□實習□實訓□課程設計課程英文名稱：CreativeExpressionWorkshop周數(shù)/學分：2/2開課學院：文學與傳媒學院開課地點：□校內（松山湖）□校外（）教材、指導書：教學參考資料：1.《實用口才訓練教程》，朱蓓，廣東高等教育出版社2.《口才與演講》，唐樹芝，高等教育出版社3.《口才訓練十五講》，孫海燕編著，北京大學出版社，2003考核方式：視頻制作答疑時間、地點與方式：教室與微信、QQ等課程簡介：了解口才在現(xiàn)代社會的重要性及作用；了解口才的特點及綜合訓練的方法；對學生進行以實用性演講、朗誦為主的相關口才分項訓練，使其表達及當眾說話的能力與技巧得到提高。要求：通過本門課程的實踐環(huán)節(jié)，提高學生的思維能力、表達能力及演講、朗誦、講述的能力；培養(yǎng)和提高學生鑒賞、分析、評價文學經典及詩詞的能力；提高學生的思想文化素養(yǎng)與審美修養(yǎng)。課程教學目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求目標1（知識目標）：具有較強創(chuàng)新創(chuàng)意能力，具有團隊合作、溝通和項目管理能力，能夠組織和協(xié)調團隊成員開展新聞出版、文秘、宣傳等工作。1.2具有高度的社會責任感和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、團結合作畢業(yè)要求7：具有應用語言、文字等進行表達和交流的基本能力；具有社會活動、人際交往和公關的基本能力；具有良好的團隊協(xié)作精神和較強的社會適應能力；具有應對危機、競爭與突發(fā)事件的基本能力。具有良好的漢語言文學綜合素養(yǎng)與應用能力，較強的審美能力、學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。目標2（能力目標）具有文學修養(yǎng)、鑒賞文學能力、較強的寫作能力以及語言表達能力，并能夠從事相關工作。2.2具有良好溝通協(xié)調能力和團隊合作精神2.4具有一定的適應未來時代不斷更新的職業(yè)文化基礎畢業(yè)要求2：具有高尚的科學人文素養(yǎng)和精神，具備人文科學、自然科學、哲學、藝術等方面基本知識，具有能體現(xiàn)思維、情趣、品位、人格等方面的較高修養(yǎng)，具有良好溝通協(xié)調能力和團隊合作精神。具備獨立獲取知識、提出問題、分析問題及解決問題的能力；具有一定的適應未來時代不斷更新的職業(yè)文化基礎。目標3（素質目標）具備良好的政治素養(yǎng)、身心素質，具備人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，恪守職業(yè)道德與規(guī)范。7.1：具有應用語言、文字等進行表達和交流的基本能力；7.5具有良好的漢語言文學綜合素養(yǎng)與應用能力，較強的審美能力、學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)要求1：樹立科學的世界觀、人生觀，具有堅定的理想信念，熱愛祖國，遵紀守法；具有高度的社會責任感和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、團結合作；具有現(xiàn)代公民意識與公共服務精神。實施要求、方法/形式及進度安排一、實施要求1.資源配置要求（1）圖書館查閱相關資料。（2）就中國優(yōu)秀古詩詞（最好是中小學課本上）進行講解分析，時間8-9分鐘。2.指導教師責任與要求（1）布置相關任務、解答相關問題。（2）選定內容，并寫出教案。（3）進行錄制并剪輯。3.學生要求（1）認真準備并單獨完成。（2）寫出詳細教案并脫稿演講。（3）前期認真準備，集中錄制。二、實施方法/形式（1）學生自己選擇詩詞并精心準備。（2）注意著裝為正裝、女士可化淡妝。（3）脫稿講解詩詞。（4）在演播室錄制成光碟。三、實施進度和安排表1實施進度和安排時間/周次學時/周實踐內容（重點、難點、課程思政融入點）學生學習預期成果教學方式支撐課程目標第九周周四、五567節(jié)6學時/周重點：講述本次實訓的目的、要求難點：實訓具體目標分析課程思政融入點：對中華文化經典詩詞進行進一步的解讀，樹立民族文化的自信心和自豪感。了解專業(yè)實訓的意義，提高對實訓的認識，認真對待實訓過程。查找相關的文獻資料，熟悉實訓要求，充分做好實訓前的準備工作。講授：指導老師進行實習動員組織。討論：學生分組并分組討論實習相關內容、要求及安排。課外自主學習：結合實訓內容及要求，查閱收集相關資料。目標1第十周周一至周五567節(jié)15學時/周重點：尋找題材做好前期準備并寫好講述稿件難點：錄制并剪輯認真完成實訓要求的目標任務，要有一定的演講能力；要有一定的表演能力；要有一定的視頻剪輯能力。觀看：觀看東莞市優(yōu)秀教師中華詩詞講解的視頻資料研討：分析研討并模仿其教學方式方法，注意內容和形式的創(chuàng)新。目標2目標3課程考核序號課程目標考核內容評價依據及成績比例（%）權重（%）專業(yè)實習作品實習報告實習答辯……1目標1（知識目標）：具有較強創(chuàng)新創(chuàng)意能力，具有團隊合作、溝通和項目管理能力，能夠組織和協(xié)調團隊成員開展新聞出版、文秘、宣傳等工作。有一定的口頭表達能力，語音相對標準，態(tài)勢語言自然得體。302目標2（能力目標）具有文學修養(yǎng)、鑒賞文學能力、較強的寫作能力以及語言表達能力，并能夠從事相關工作。有一定鑒賞分析能力，對中華經典詩詞的理解分析要有一定邏輯性和深入性。403目標3（素質目標）具備良好的政治素養(yǎng)、身心素質，具備人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，恪守職業(yè)道德與規(guī)范。用視頻表現(xiàn)，有剪輯能力還要有表演能力。培養(yǎng)學生人文社會科學綜合素養(yǎng)。30合計100100注：各類考核評價的具體評分標準見《附錄：各類考核評分標準表》大綱編寫時間：2022.8.26系（部）審查意見：符合要求，同意。系（部）主任簽名：日期：2022年8月26日附錄：各類考核評分標準表（參考）專業(yè)實習（中國經典詩詞講讀）作品評分標準教學目標要求評分標準權重（%）90-10080-8960-790-59目標1：了解并親自體驗實用演講的基本特征與特色。熟悉實用演講所需的有聲語言各項技能技巧。（支撐畢業(yè)要求指標點7）能夠了解和熟練運用演講的相關技巧，普通話比較標準，有聲語言表達有感染力態(tài)勢語言運用得當，服飾語言大方得體。能夠了解和運用演講的相關技巧，普通話相對標準，有聲語言表達相對有感染力，態(tài)勢語言運用基本得當，服飾語言基本得體。能夠了解和運用演講的相關技巧，普通話表達基本規(guī)范，有聲語言表達技巧一般，態(tài)勢語言運用基本合理，服飾語言基本得體。吧能夠了解和熟練運用演講的相關技巧，普通話不標準，有聲語言表達缺乏感染力，態(tài)勢語言運用不得當，服飾語言運用一般。30目標2：能運用相關的知識視野創(chuàng)作實用性演講稿，并能有效地傳播。能進行采訪剪輯并播放校內新聞。（支撐畢業(yè)要求指標點2）能夠了解中小學詩詞教學有關規(guī)律，比較自如講解中華經典詩詞，并能較好完成錄制和后期剪輯的相關工作。能基本了解中小學詩詞教學有關規(guī)律，比較清晰講解中華經典詩詞，并完成錄制和后期剪輯的相關工作。能相對了解中小學詩詞教學有關規(guī)律，相對流暢講解中華經典詩詞，能基本完成錄制和后期剪輯的相關工作。不能了解中小學詩詞教學有關規(guī)律，不能自如講解中華經典詩詞，不能完成錄制和后期剪輯的相關工作。40目標3：培養(yǎng)學生熱愛祖國，積極向上，追求真理，勇于擔當?shù)木衽c情懷。通過對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解和口語傳播，熱愛祖國，樹立民族自信感。（支撐畢業(yè)要求指標點1）能深入了解和解讀中華傳統(tǒng)經典詩詞的內涵、特色、審美等，能增強民族文化的自豪感，同時能對中國的詩歌文化歷史有一定清晰認知。能了解和解讀中