車爾尼《練習曲》教案

PAGEPAGE1職中教師電子教案學科：《鍵盤》本學期第3周本學期第7—9課時學校高場職中授課教師授課時間2014.3授課班次13學(1\4)課題課題：第七課《練習曲》。目標1．掌握穿指和越指兩種運指方法；2．能夠正確彈奏兩個八度的Ｃ大調(diào)音階、琶音及和弦。通過學習學生能夠有韻味地彈奏《順采茶》；3．正確地、有情緒地彈奏《練習曲》；4．掌握左手伴奏音型的特點及強弱規(guī)律。重難點重點：1.掌握穿指和越指的含義及正確彈奏技能技巧；2.正確彈奏Ｃ大調(diào)音階、琶音及和弦和《順采茶》；難點：1.連音和跳跳音在配合時的協(xié)調(diào)性和準確性；2.樂曲第一部分和二部分銜接時左手在鍵盤上確定音的位置準確性。學情分析及教法選擇通過前面的學習，學生只要上課認真聽講，下課多練習，能夠彈奏《練習曲》。講解法、討論法、練習法、指導法。內(nèi)容分解1.正確彈奏兩個八度的Ｃ大調(diào)音階、琶音及和弦；2.彈奏《練習曲》；2.分析每首樂曲的結(jié)構(gòu)形式，以簡化彈奏的難度，提高學生學習興趣。教學準備教案、鋼琴、風琴、彈奏《練習曲》。教學設計師生活動設計意圖一、復習和檢查上周學習的內(nèi)容，對前面的知識進行復習與鞏固。1．連奏和跳奏的彈奏方法。2.抽查《順采茶》。二、《練習曲》。1.在課前讓學生對樂曲進行預習，分析樂曲的結(jié)構(gòu)，了解樂曲特點，為后面上課做好準備。2.節(jié)奏。通過學生單獨或者是集體的形式讓學生用念“da”的方式把整首樂曲節(jié)奏，了解學生的節(jié)奏掌握情況，在針對節(jié)奏難點進行分析、講解、示范。3.識譜。教師和學生共同讀出樂曲中的每一個音的音名，提高學生識譜能力。錯誤之處提出并解決。4.教師分析樂曲的結(jié)構(gòu)。①.共分為二個部分，其中1—8小節(jié)為第一部分；9—16小節(jié)為第二部分；②.由于樂曲左手伴奏音型彈奏的技巧。③．分析左手伴奏的音型特點，以簡化樂曲，讓樂曲在結(jié)構(gòu)上給人以簡單感覺，形成一種能夠彈奏的心理。5．教師在針對樂曲的每一個小節(jié)進行左右手的分析，講解雙手如何的配合、如何彈奏及彈奏的方法、要點。重點講解連音和跳音在配合時的彈奏方法及左手和右手在配合時要如何去協(xié)調(diào)雙手的問題。在這個過程中講解、示范要慢、細。6．教師演示。教師給每組的學生分別演示，讓學生直觀地知曉樂曲彈奏的方法及對樂曲整體音樂形象的一個感知。7．學生練習。通過前面教師對樂曲的分析、講解、示范，學生獨自練習，教師在學生練習中針對個別學生不能彈奏的小節(jié)進行指導。8．檢查學生彈奏《練習曲》的情況。三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)1.彈奏《練習曲》。2.將學習的要點及學習心得寫入實訓報告冊。五、組織下課通過抽查的形式讓學生知道課后一定要去練習，不然上課的時候就還不了作業(yè)。通過學習的課前預習，讓學生對樂曲有一定的了解，教師再講的時候?qū)W生頭腦中的印象更深刻，對知識點也更容易掌握。師生互動，提高學生的學習積極性。通過師生共同去分析樂曲，讓樂曲結(jié)構(gòu)清晰化、簡單化，這樣有助于提高學生想去彈奏樂曲的興趣、促進學生“動”起來，建立能夠彈奏樂曲的信心。讓學生通過練習，進一步提高學生雙手技能技巧，完成彈奏樂曲的學習任務。訓練設計1.7課時講解本次課的內(nèi)容。2.8—9課時用于學生練習，教師檢查學生彈奏《練習曲》。板書設計板書：第七課《練習曲》1、節(jié)奏；2、識譜；3、分析樂曲；4、教師演示；5、學生練習；6、檢查學生練習作業(yè)的情況。教后記通過學生課前預習、教師課堂上的講解、示范及學生練習，學生能夠完成彈奏《練習曲