人人享有人格尊嚴權(quán)教學(xué)設(shè)計

<<人人享有人格尊嚴權(quán)>>教學(xué)設(shè)計哈一一三中學(xué)米秋坤一、教材分析

【教學(xué)目標】

情感、態(tài)度與價值觀目標：讓學(xué)生感受到人格與名譽的重要性，堅定維護名譽信念。在生活中樹立互相尊重意識，培養(yǎng)尊法守法的精神。

能力目標：培養(yǎng)分析歸納問題的能力，體會維護名譽權(quán)的重要性和必要性。

知識目標：掌握人格尊嚴權(quán)、名譽權(quán)的含義，理解侵權(quán)表現(xiàn)及如何維權(quán)。

【教學(xué)重點與難點】

教學(xué)重點：什么是人格尊嚴權(quán)、什么是名譽權(quán)、侵犯名譽權(quán)的表現(xiàn)、及如何維權(quán)？

教學(xué)難點：名譽及名譽權(quán)

二、教法、學(xué)法【學(xué)情分析】

隨著對學(xué)生年齡和學(xué)識增長，初三學(xué)生對尊重和名譽具有強烈要求，他們渴望受到尊重，渴望得到良好名譽，在教學(xué)中選取學(xué)生比較熟悉的例子進行教學(xué)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生參與到課堂活動中來。初三學(xué)生認知能力不斷提高，有思考的需要和希望得到解惑的需要。教學(xué)中針對教學(xué)案例層層設(shè)疑，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)置了不同梯度的問題，從而激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

【教法與學(xué)法】

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．教法：問題教學(xué)法、活動探究法2

．學(xué)法：探究合作，在情景中感受、在體驗中認同、在交流中提升。

【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)課時】一課時三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：小學(xué)生戴綠領(lǐng)巾（視頻）

出示某小學(xué)給成績不好的學(xué)生戴上綠領(lǐng)巾的視頻提出問題：小學(xué)生戴上了綠領(lǐng)巾，這事你怎么看？設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生走進學(xué)生自己的生活，了解學(xué)生對于人格尊嚴不可辱的認識程度

（二）合作探究，學(xué)習(xí)新知1

．人格尊嚴權(quán)：活動一：教師引導(dǎo)學(xué)生分層分析提問：什么是人格尊嚴權(quán)？請談?wù)勀愕睦斫?/p>

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出示含義，引導(dǎo)學(xué)生分層進行討論思考，系統(tǒng)歸納出人格尊嚴權(quán)的含義、表現(xiàn)及具體體現(xiàn)

。

設(shè)計意圖

：通過引導(dǎo)學(xué)生進入理性的思考，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問題的能力。活動二：

《小區(qū)偷車賊

》（視頻）

設(shè)計意圖

：渲染氣氛，為下邊的內(nèi)容做鋪墊。

聯(lián)系生活中的實例，讓他們感受我們身邊不乏有侵犯人格尊嚴權(quán)及名譽權(quán)的行為，初步激發(fā)學(xué)生的好奇心，進而引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識2

．維護名譽是我們的權(quán)利：

活動一：閱讀教材、自主學(xué)習(xí)

提問：通過閱讀教材，了解以下知識點PPT這件事情后，周圍人可能怎樣評價徐女士？設(shè)計意圖

：幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究的習(xí)慣，認識到本節(jié)課的相關(guān)知識點，為接下來解決問題做鋪墊?；顒佣?/p>

《偷車賊后續(xù)報道》

（視頻）以案說法、深化知識交流討論：這件事對徐女士的生活造成哪些影響？設(shè)計意圖

：通過學(xué)生的小組學(xué)習(xí)、交流，發(fā)現(xiàn)名譽權(quán)的含義、表現(xiàn)及侵權(quán)表現(xiàn)，為導(dǎo)入下面的內(nèi)容作鋪墊。

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．法律保護我國公民的名譽權(quán)不受侵害交流討論：徐女士需要怎樣消除影響？設(shè)計意圖

：引導(dǎo)學(xué)生正面看待社會，理解并自覺維護名譽權(quán)。

聯(lián)系社會生活實際，讓學(xué)生認識到，我們自覺的尊法、守法才能安享陽光健