保護(hù)珍稀野生動(dòng)物

人教2022課標(biāo)版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》寧夏銀川市西夏區(qū)南梁小學(xué)授課教師：劉馨云【教材分析】：本課屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，基本需要分為二課時(shí)完成。第一課時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生了解珍稀野生動(dòng)物的相關(guān)概念，以及生活在我國的部分珍稀野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀，分布位置、外貌特征等信息。本節(jié)課主要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料、整理的信息，制作出一份保護(hù)珍稀野生動(dòng)物的美術(shù)小報(bào)。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)珍稀野生動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識與協(xié)作精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力、形象思維能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，并鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方式表達(dá)真實(shí)的情感。【學(xué)情分析】：三年級的學(xué)生在繪畫表現(xiàn)方面正處于一個(gè)抽象與形象相互交替的階段，通過繪畫的方式基本能夠表達(dá)出自己的真實(shí)想法，但在動(dòng)手制作方面還需要老師的進(jìn)一步引導(dǎo)與鼓勵(lì)。關(guān)于本課，學(xué)生課前對于珍稀野生動(dòng)物的了解比較少，因此第一課時(shí)學(xué)生收獲到的體驗(yàn)必須扎實(shí)，為第二課時(shí)打好基礎(chǔ)。不過這個(gè)年齡階段的學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)熱情，和一顆單純善良的心，對于運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)對珍稀野生動(dòng)物的情感比較順暢。所以，在本堂課中學(xué)生的情感體驗(yàn)應(yīng)貫穿整堂課，成為創(chuàng)作的動(dòng)力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)：1.了解生活在我國的部分珍稀野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀、分布位置。2.讓學(xué)生初步體驗(yàn)綜合探索課程的過程和方法。3.引導(dǎo)學(xué)生了解如何制作一份主題性美術(shù)小報(bào)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和保護(hù)地球生命的意識。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)制作一份保護(hù)珍稀野生動(dòng)物為主題的美術(shù)小報(bào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：如何設(shè)計(jì)主題、版面設(shè)計(jì)、文字編輯，最終引導(dǎo)學(xué)生利用手中有限的材料制作出一份珍稀野生動(dòng)物的美術(shù)小報(bào)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：教師：多媒體課件、彩色卡紙、剪刀、雙面膠等綜合材料。學(xué)生：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、橡皮泥、圖片、瀕危野生動(dòng)物信息等材料?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入教學(xué)：野生動(dòng)物生存模擬體驗(yàn)（2分鐘）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》的第一課時(shí)，大致了解了生活在我國境內(nèi)的部分珍稀野生動(dòng)物現(xiàn)狀?，F(xiàn)在老師有一個(gè)情景體驗(yàn)游戲讓我們一起來試一試：看圖，輕閉雙眼，想象著你生活在這片森林里的一只小動(dòng)物，此刻正在小溪邊午休……（播放1分04秒音樂，學(xué)生深度放松想象自己是一只生活在大自然中的小動(dòng)物，直到突然的一聲槍響結(jié)束了這一切快樂體驗(yàn)……）。師：天亮了，森林里剛剛經(jīng)歷了一場大屠殺，我來問問小動(dòng)物們的感受？小結(jié)：老師和你們有著同樣的感受。后來森林里的小動(dòng)物們都去哪了？接下來請馬莉成同學(xué)匯報(bào)一下，其中黑熊的情況。二、探究新知：（10-11分鐘）1.瀕危野生動(dòng)物調(diào)查匯報(bào)。A同學(xué)匯報(bào)、展示黑熊的生存情況。（1分40秒）師：每一次看到這段視頻，我都會(huì)想：我們?nèi)祟悓Υ齽?dòng)物的方式是不是太殘忍了。下面請王小琴同學(xué)帶來白鱀豚以及其他相關(guān)信息。B同學(xué)匯報(bào)白鱀豚、海豚被捕殺的視頻。（1分30秒）教師小結(jié)：謝謝同學(xué)們的匯報(bào)，其實(shí)除了黑熊、白暨豚，還有很多面臨滅絕的野生動(dòng)物，比如：丹頂鶴、雪豹、大熊貓、亞洲象…同學(xué)們，看到這些畫面此刻你心里有沒有什么想說的？2.保護(hù)野生動(dòng)物之挽救方案：既然同學(xué)們都意識到了，我們需要保護(hù)動(dòng)物。這節(jié)課就讓我們以美術(shù)小報(bào)的方式為保護(hù)這些珍稀野生動(dòng)物發(fā)聲吧。板書：美術(shù)小報(bào)3.示范制作美術(shù)小報(bào)。（1）主題請已保護(hù)黑熊為例，幫老師為這張美術(shù)小報(bào)起一個(gè)主題名稱。板書：主題（教師示范）起好名字，我們作為報(bào)頭把它放在最顯眼的位置。字體可以設(shè)計(jì)的有意思些，還可以涂上各種你們喜歡的顏色。（2）版面設(shè)計(jì)師：如果我現(xiàn)在只有一張彩色圖片，一些卡紙，誰能幫我出出主意，該怎么辦？（教師采納學(xué)生意見，用剪貼的方法設(shè)計(jì)版面，示范）師：好的，我剛剛采納了**同學(xué)的意見，把這些材料進(jìn)行了剪貼處理。哇！不知不覺我們已經(jīng)設(shè)計(jì)好了小報(bào)的版面。板書：版面設(shè)計(jì)（3）文字編輯師：最后我們將關(guān)于黑熊的一些文字信息，整理、編輯在適合的位置。板書：文字編輯師：好啦，同學(xué)們經(jīng)過設(shè)計(jì)主題、版面設(shè)計(jì)、文字編輯，我們保護(hù)珍惜野生動(dòng)物的美術(shù)小報(bào)就基本完成了。4.欣賞：綜合材料制作的美術(shù)小報(bào)。其實(shí)制作小報(bào)的材料、方法可不止一種，下面我們一起來看看，還可以怎么做?？吹绞裁创蠹铱梢源舐暤恼f出來。三、布置作業(yè)：（1分鐘）師：本節(jié)課，就請為你所代言的珍稀野生動(dòng)物制作一份美術(shù)小報(bào)吧。作業(yè)要求：1.請突出小報(bào)主題。2.四人為一個(gè)小組，合理分工。3.運(yùn)用多種材料，版面設(shè)計(jì)有趣。四、學(xué)生制作美術(shù)小報(bào)，教師指導(dǎo)（20-22分鐘）五、有獎(jiǎng)?chuàng)尨?、作品展示：?分鐘）1.游戲規(guī)則：需要每組四名同學(xué)，同時(shí)舉手參與搶答，以舉手速度決定搶答權(quán)。2.搶答題：A：你們組為哪種動(dòng)物代言？出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明，應(yīng)用綜合材料，有原創(chuàng)精神等。請各組組長依次排隊(duì)上臺展示小報(bào)，回答問題。B：世界野生動(dòng)物保護(hù)日是幾月幾日？六、教師小結(jié)：是的，同學(xué)們，今天其實(shí)就是5月22日，“世界野生動(dòng)物保護(hù)日”。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望大家開始試著尊重生命，愛護(hù)動(dòng)物，與他們和諧相處。同學(xué)們，下課。七．板書設(shè)計(jì)保護(hù)珍稀野生動(dòng)物美術(shù)小報(bào)主題版面設(shè)計(jì)文字編輯課后反思：《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》是一堂綜合探究課，需要培養(yǎng)學(xué)生的信息整理能力，動(dòng)手制作小報(bào)的能力，同學(xué)之間相互協(xié)作的能力，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，也需要最終透過本課的學(xué)習(xí)在每一個(gè)孩子心里種下一顆愛護(hù)、尊重生命的種子。這節(jié)課在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置上都本著“感同身受”來設(shè)計(jì)的，從情景體驗(yàn)游戲到每一條短片結(jié)束，很多孩子眼睛里都閃爍著淚光，他們切身的體