羅捷媚《都市里的野菊花》高考文學(xué)類文本閱讀練習(xí)及答案名師(完整版)資料

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羅捷媚《都市里的野菊花》高考文學(xué)類文本閱讀練習(xí)及答案名師（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）閱讀下面的文字，完成4~6題都市里的野菊花羅捷媚在桂城居住十多年了，很多地方都去過了，唯獨(dú)紫荷苑沒有去過。每次經(jīng)過門口，只是掃一眼，以為那不過是個(gè)普通的公園，沒什么好看的。一個(gè)深秋的午后，風(fēng)輕云淡，陽光煦暖。應(yīng)好友之約，到紫荷范賞睡蓮。走進(jìn)去，里面是一個(gè)狹長的湖，湖面滿是睡蓮，卻都沒有睡，都在艷艷地綻放著各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧綠的蓮葉映襯著，煞是美麗。“看，野菊花！”正當(dāng)我陶醉在這紫花綠葉之中時(shí)，好友驚喜地叫道。順著她的手指看去，只見一叢野菊花正從矮矮的籬笆后面探出頭來，花朵雖小如分幣，顏色卻很純正。在墨綠的花莖上，一圈淺黃的花瓣含著金黃的花蕊，宛若含笑的亭亭少女。陽光造過高處灌木的縫隙，灑在它們身上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動著，有一種律動的美。走近細(xì)看，綠葉之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞澀地露出一點(diǎn)金黃。微風(fēng)輕拂，清香淡淡，令人神清氣爽。真沒想到，在繁華的都市里還能遇見我兒時(shí)再熟悉不過的野菊花！小時(shí)候，一到秋天，漫山遍野都是黃得耀眼的野菊花，它們黃得純粹，黃得燦爛。它們從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地，小路邊、石隙間、山坡上，一株株一叢叢，相依相偎，歡快熱烈地沁吐著芬芳。小時(shí)候我特別喜歡野菊花，不是因?yàn)椤按嘶ㄩ_后更無花”，而是因?yàn)樗且环N藥材，摘下來曬干能換錢。那時(shí)生活貧困，野菊花給了農(nóng)家人一個(gè)生錢的機(jī)會。每年中秋以后，大人們開始忙著收割晚稻，孩子們就開始采摘那漫山遍野的野菊花。深秋的清晨，野菊花的花瓣上都染了一層淡淡的霜，太陽出來后，霜漸漸變成露珠掛在金黃的花瓣上，像晶瑩的鉆石閃閃發(fā)光，煞是好看，滴到手上冰涼冰涼的。山上的野菊花長得很密，每次彎腰采摘，都要跟花朵進(jìn)行一次親密接觸。采著采著，衣袖和頭發(fā)也就粘上許多花瓣，看著同伴的頭發(fā)和衣服滿是繽紛的“落英”，有的連睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑起來，山野間充滿了我們歡快的笑聲。笑歸笑，手腳卻都不停下來，手腳麻利的一天能采到十來斤。盡管曬干的野菊花只賣五分錢一斤，可是一個(gè)秋天下來，也能為家里掙到幾塊錢。幾塊錢拿到現(xiàn)在根本算不了什么，可在那個(gè)物資匱乏的年代，卻是一筆不小的收入。離開家鄉(xiāng)快四十年了，我一直沒再見過野菊花、眼前的野菊花，和兒時(shí)家鄉(xiāng)的野菊花一模一樣，花朵顯小，卻清香四溢，“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的詩句突然涌上心頭。寒露成霜，無損其清香，它甘于寂寞，樂觀生存，給這個(gè)寒秋平添了幾多的溫暖和嫵媚。長期以來我始終被一個(gè)問題困感著。小時(shí)候，我們雖飽受貧困和饑餓的因擾，卻能樂觀向上，快樂地生活，如野菊一樣獨(dú)立寒秋，絲毫不覺得有什么委屈，相反卻為給家里掙回幾塊錢而感到無比自豪。如今，條件改善了。生活富裕了，我們再也不用為掙幾塊錢而辛苦勞作了，可我們卻找不到生活的快樂和生存的意義了，這究竟是怎么了？如今，在這都市的一角，在這喧鬧城市的夾縫中，多年不見的野菊花竟頑強(qiáng)地生長了起來，它雖遠(yuǎn)不如紫荷那般耀眼繁盛，卻像一位老朋友，在時(shí)隔四十年之后與我重逢，讓我感到說不出的親切，那些郁結(jié)在心中的困感不覺間消逝了。野菊花綻放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也會融入更多人的心里。（有刪改）4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首段寫作者以為紫荷苑“沒什么好看的”是欲揚(yáng)先抑，目的是為突出野菊花之美。B．第二、三段寫睡蓮的嬌艷、作者和友人對野菊花出現(xiàn)感到驚喜，是為襯托野菊花的魅力。C．文章用大量筆墨寫兒時(shí)采野菊花的情景，主要是因?yàn)樗o困苦的人們帶來了幫助。D．作者相信野菊花的暖意和清香會融入更多人心里，是說野菊花的精神定會發(fā)揚(yáng)光大。5．文章第四段和第六段都寫野菊花，請分析作者在寫作角度上有哪些不同，并寫出這樣寫的好處。（5分）6．文中的野菊花有怎樣的精神品格？作者為什么要突出地表現(xiàn)它？（6分）

答案：4．C（3分）【解析】有給生活困苦的人們帶來幫助的原因，但更重要的是這種采野菊花的生活中還充溢著一種樂觀向上的精神。5．答案要點(diǎn)：不同：第四段寫眼前的一叢野菊花，從色、形、香等方面采用工筆方式描繪其外在美；第六段寫回憶中遍野的野菊花，粗筆勾勒，重點(diǎn)突出其不擇地勢、隨處可生的特點(diǎn)。（2分）好處：①第四段刻畫細(xì)致，以凸顯作者幾十年后重見野菊花的驚喜；第六段寫家鄉(xiāng)的野菊花不擇地勢地生長，為后文歌頌野菊花質(zhì)樸樂觀的品質(zhì)作鋪墊。（2分）②前后兩處描寫一外一內(nèi)，互相補(bǔ)充，由淺而深，使讀者能夠全面了解野菊花的形象。（1分）（其他答案如言之成理也可酌情給分）6．答案要點(diǎn)：（l）不畏艱難、樂觀向上。（2分）（2）①野菊花這種精神品格曾在四十年前鼓舞作者，使其少年時(shí)光充實(shí)而快樂。②隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多人找不到生活的快樂和生存的意義了，作者認(rèn)為他們需要這種精神品格的滋養(yǎng)。③作者在都市看到野菊花后，受到震撼，希望這種精神品格能在生活中回歸。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即得4分）閱讀下面的文字，完成4~6題。策劃大師的時(shí)代吳曉波在栝燥的生活中，人們總是心甘情愿地被一些熱門話題包圍著，有時(shí)候哪怕是你賣了一個(gè)破綻，那本身就可以構(gòu)成一個(gè)熱門話題。對此，作為國內(nèi)“最著名”的策劃大師，吳先生是心領(lǐng)意會得很。日前，失業(yè)在家的吳先生開辦了一次“熱門話題培訓(xùn)班”，就在這次人數(shù)嚴(yán)格限制的培訓(xùn)中，他一下子就救活了十來個(gè)“奄奄一息”的社會名流。第一個(gè)來討教的是一位作曲家：“我作了一首流行歌曲，但就是流行不起來?！薄笆紫饶阋幸粋€(gè)可以流行的大新聞。比如說，這首歌曲的歌詞是你在西北的某個(gè)鄉(xiāng)村客棧的土墻上發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在你愿意出價(jià)一百萬元尋找這位詞作者。”“但那是我自己寫的?！薄斑@不挺好嘛，你可以省下這一百萬元?！薄翱墒?，如果真有人硬說這是他寫在土墻上的呢?“難道你不會對當(dāng)今社會的世風(fēng)日下表示你的極大憤慨嗎?這樣，你很快就可以為自己樹立起一個(gè)正義者的形象?！睙崃业恼坡曋?，一位大胡子畫家哭喪著臉說：“我畫了二十年的油畫，到現(xiàn)在還沒有找到知音?！薄霸谑袌鼋?jīng)濟(jì)中，人的價(jià)值首先是以貨幣的形態(tài)體現(xiàn)的……，畫家聽得一頭霧水。吳先生不耐煩起來：“你應(yīng)該立即把你的畫背到上海外灘，并標(biāo)價(jià)一百萬美元，少一分錢也不賣?！薄耙话偃f美元?如果有一百美元，我就給你30%的回扣。”“傻瓜，你難道真的指望進(jìn)賬一百萬美元?只是這樣一炒，你的名聲不就上去了，人一著名，畫不就同時(shí)著名起來了嗎?”畫家聽得熱淚盈眶，幾乎要跪下來了。這時(shí)，一位身強(qiáng)力壯者把他擠到了一邊：“我們企業(yè)的品牌老是打不響，你能給想個(gè)法兒嗎?”“企業(yè)的品牌就像一個(gè)蘋果，你說，什么樣的蘋果最好吃?”循循善誘的吳先生說?！疤鸬奶O果?！憋@然，這位企業(yè)家的智商很有限?！板e(cuò)，是大家都來搶的蘋最好吃。如果有一家美國公司出價(jià)一億美元收購你的品牌，而幾乎同時(shí)又有日本和德國的公司愿意出更高的價(jià)格，你猜會出現(xiàn)一番怎樣激動人心的景象?”“但是我到哪里去找這樣的美國企業(yè)?”“你不會自己到美國或德國或日本去注冊一家公司嗎?在那里注冊一家公司，就像到苿場買一株白萊樣容易?！薄叭绻娴谋皇召徚恕薄板e(cuò)，你決不可以被收購。你應(yīng)該經(jīng)過了百般討論、研究之后，在董事會上一舉否決“外國人”的收購提議。很快，你的品牌就會成為一個(gè)國產(chǎn)名牌。”一陣更熱烈的掌聲。這時(shí)，一個(gè)嬌滴滴的聲音越過所有的嘈雜，打動了吳先生的心：“吳先生，我演的電影已經(jīng)好久沒有轟動了…．、，，“這已經(jīng)不是新聞了，你為什么不讓自己成為一個(gè)癌癥患者?”花容頓時(shí)失色。只聽吳先生慢條斯理地說：“你應(yīng)該知道，沒有什么比同情心更具有票房價(jià)值了?！薄暗绻乙恢辈凰滥?”恍然大悟的女演員還有點(diǎn)心有余悸?！澳遣徽脝?你每年可以炒它一把，你演的每一部電形都會成為自強(qiáng)不息的典范。”接下去的是一位可憐的導(dǎo)演：“我有一部片子，賣了一年還沒有出手一個(gè)拷貝?！薄斑@很簡單。你可以讓片中男主角突然失蹤了，然后在每個(gè)電影院都貼上尋人啟事。”“聽說這一招已經(jīng)有人用過了?！薄澳悄憧梢哉堄^眾來修改細(xì)節(jié)?！薄斑@一招好像……”吳先生咬了咬牙，看來他并不是唯一的策劃大師，“那只有最后的一招了，你可以請廣電部封殺這部影片。”“你還不如建議我自殺算了?！薄爱?dāng)然這只是傳聞。當(dāng)這一消息傳遍了國內(nèi)所有晚報(bào)之后，你便出來辟謠，并同第一個(gè)發(fā)布謠言的記者打一場轟疲烈烈的官司?！睂?dǎo)演若有所悟，但他還是不放心：“這不是坑了那位記者嗎?”“嘿，當(dāng)今的記者誰不爭著想當(dāng)被告?炒來炒去，大家的知名度全上去了。你可千萬不要把這個(gè)機(jī)會輕易給了別人!”4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分A．小說開頭寫人們總是心甘情愿被熱門話題包圍的現(xiàn)象，為下文策劃大師吳先生的“熱門話題培訓(xùn)班”成功舉辦埋下了伏筆。B小說敘述幾位“奄奄一息”的社會名流求助策劃大師的故事，主要采用語言、神態(tài)、細(xì)節(jié)、心理等描寫手法來刻畫人物形象。C．小說中求助者的身份有作曲家、畫家、企業(yè)家、演員等，可以看出社會上這些行業(yè)存在炒作投機(jī)現(xiàn)象流露出作者的批判意味。D．小說情節(jié)并不復(fù)雜，構(gòu)思卻很巧妙，通過是先生對求助者的事業(yè)特殊“策劃”，讓人反思在面臨職業(yè)進(jìn)步發(fā)展時(shí)我們到底該如何應(yīng)對。5．請結(jié)合吳先生對求助者的“策劃”建議，簡要評價(jià)吳先生的“策劃智慧”。（5分）答：6．請簡要分析本文的語言特色。（6分）答：

答案：4．答案B

命題透析本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

思路點(diǎn)撥沒有心理描寫。（心有余悸、若有所悟等詞語，是人物心理的外化，并不是心理描寫

5．命題透析

本題考查對小說主要內(nèi)容的鑒賞評價(jià)的能力。

答案①了解熱門話題市場，懂得人們盲從的心理。吳先生懂得社會大眾對熱門活題的關(guān)注心理，能順利開辦“熱門話題培訓(xùn)班”，說明他懂得并善于利用人們盲從的心理。②善于炒作話題，沒有底線，看客下菜。他能夠招來作曲家、畫家、企業(yè)家、演員、導(dǎo)演笭人，并根據(jù)求助者的情況去炒作話題，贏得他們的信任。其中讓女演員利用成為癌癥患者來炒作，毫無底線可言。③看似見解獨(dú)到，針對性強(qiáng)，實(shí)則毫無用處。文中吳先生的建議看似能真正助求助者并嬴來了陣陣掌聲，其實(shí)毫無價(jià)值。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分，如有其他答案，言之成理皆可）

6．命題透析本題考查鑒賞小說語言的能力。

答案①語言多用夸張。如“在那里注冊一家公司，就像到菜場買一株白菜一樣容易”。②通俗曉暢，符合職業(yè)特征。“這不挺好嘛”“那不正好嗎”“嘿，當(dāng)今的記者誰不爭著想當(dāng)被告”等等。③風(fēng)趣幽默，具有諷刺性。如“你應(yīng)該立即把你的畫背到上海外灘，并標(biāo)價(jià)一百萬美元，少一分錢也不賣”“那你可以請觀眾來修改細(xì)節(jié)”。（每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理皆可）

閱讀下面的文字，完成4~6題?？η锷?/p>

田洪波⑴中午時(shí)分，響徹在兩邊戰(zhàn)壕上空的槍聲開始零星起來。漸漸地，硝煙也一絲絲散去，意味著酷烈的戰(zhàn)斗進(jìn)入一個(gè)休整的間隙，很多人都長出了一口氣。十余個(gè)尚是娃娃臉的士兵全身心放松下來，逐漸恢復(fù)他們本真的一面，開始嘻鬧起來。連長安德烈無聲地笑笑。這樣的場面他很欣慰，畢竟在德軍猛烈的炮火中他們毫發(fā)未損。這是一支由多數(shù)青年人組成的步兵加強(qiáng)連，他們剛剛在與德軍的交火中占了上風(fēng)。⑵時(shí)間真快啊！安德烈閉目想著心事。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了，他領(lǐng)著這群孩子與德軍奮戰(zhàn)。當(dāng)初，他們的父母信任地把孩子們領(lǐng)到他面前時(shí)，他還是有一絲擔(dān)心的?？墒牵?jīng)過炮火的洗禮，安德烈現(xiàn)在覺得他們已經(jīng)是成熟的戰(zhàn)士了。⑶士兵們輕聲哼起了歌，安德烈依然淡淡笑著。那是他再熟悉不過的旋律：正當(dāng)梨花開遍了天涯/河上漂著柔曼的輕紗/喀秋莎站在峻峭的岸上/歌聲好像明媚的春光……安德烈把身體往壕溝的深處偎了一下，摸出寬寬的煙葉卷了支煙叼在嘴上?？η锷?，正義的喀秋莎，那是他們心靈深處最神圣的3個(gè)字了。⑷“噓，你們聽！”突然有人把手指壓在了唇上，示意大家注意德軍那邊傳出的動向。⑸安德烈急忙把煙按滅在焦黑的泥土里。大家都悄然側(cè)起身，屏息靜聽德軍的風(fēng)吹草動。大家的笑容開始收緊了：她在歌唱草原的雄康/她在歌唱心愛的人兒/喀秋莎愛情永遠(yuǎn)屬于他/啊，這歌聲/姑娘的歌聲/跟著光明的太陽飛去吧?、室姽恚尤挥腥嗽诔犊η锷?！是德國人在唱嗎？他們也喜歡《喀秋莎》？怎么會呢？那是我們蘇聯(lián)人民的歌曲?。“驳铝殷@詫地睡大了眼睛。他感覺周身的熱血在沸騰。該死的德國佬，不許你們玷污神圣的喀秋莎！⑺大家都聽得真切，都把目光轉(zhuǎn)向安德烈。安德烈分明聽到自己身體里的每一個(gè)骨節(jié)都在炸響，他凜然著一張臉拿起了望遠(yuǎn)鏡。果然，他看到幾個(gè)德軍士兵正圍在一架留聲機(jī)前，有滋有味地跟著哼唱。讓安德烈萬分氣憤的是，他們居然那樣陶醉，完全忘記了是在戰(zhàn)場上。⑻安德烈覺得這是不能熟視無睹的，他甚至認(rèn)為，這全然就是德軍在向他們挑釁！是的，他們擁有先進(jìn)于己方數(shù)倍的武器，他們?nèi)藬?shù)占優(yōu)，他們中的許多人戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，但他們不可以唱我們國家的歌曲，不可以用這種方式蔑視我們！這就像自己的孩子，不共戴天的敵人可以隨便地抱嗎？可以肆意地喜歡嗎？那無異于剜我們的心頭肉?、汀皽?zhǔn)備戰(zhàn)斗！”安德烈下達(dá)了命令。他的聲音聽上去很絕然。⑽可是副連長瓦西里用手壓住了他的槍身，事實(shí)上瓦西里一直在觀察安德烈的情緒變化，現(xiàn)在他不能不挺身而出了。瓦西里緩和著語氣說沒有接到上級命令，這仗不能打！力量太懸殊了，剛才的勝利并不能說明什么。作為一連之長，你不能意氣用事！”（11）安德烈冷笑情況特殊，不請示也沒錯(cuò)！就算我答應(yīng)，那你問問孩子們答不答應(yīng)？”安德烈等到的是青年人的一致響應(yīng)，他們摩拳擦掌，義憤填膺，紛紛將子彈推進(jìn)槍膀。瓦西里還想再說什么，安德烈已經(jīng)大手一揮，指揮戰(zhàn)士們各就各位，隨著一聲號令，密集的子彈就雨點(diǎn)一樣向德軍陣地射去，（12）戰(zhàn)斗又開始了，這一次持續(xù)的時(shí)間似乎更長，也更慘烈，雙方都不斷有人倒下去安德烈殺紅了眼，帶領(lǐng)幾個(gè)勇敢的戰(zhàn)士沖鋒在前，打退了敵人，占領(lǐng)了德軍剛剛還逍遙自在聽歌的陣地。（13）到處是殘?jiān)珨啾?，一些樹木還在燃燒。在一條戰(zhàn)壕里，安德烈看見那架留聲機(jī)還在轉(zhuǎn)動，《喀秋莎》的旋律還在他走上前用手搬開了唱針，拿起唱片。（14）陣地上死一般寂靜。（15）瓦西里悄悄站在安德烈身后，沙啞著嗓子輕聲說孩子們……都犧牲了！”他看見安德烈身體搖晃了一下，然后那個(gè)龐大的身軀慢慢跪了下去，最后匐伏在地，哭成顫動的一團(tuán)。4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開頭的環(huán)境描寫突出了激烈的交戰(zhàn)之后短暫的平靜，年輕的戰(zhàn)士們也恢復(fù)了本真的一面，這為后文哼唱歌曲、聽到歌曲作了鋪墊。B.德蘇兩軍力量懸殊，然而處于劣勢的蘇軍兩次擊退了敵人的進(jìn)攻，說明《喀秋莎》的歌曲在戰(zhàn)斗中起到了鼓舞人心的巨大作用。C.小說善于使用細(xì)節(jié)刻畫人物形象，同時(shí)輔以神態(tài)