2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)7篇_第1頁
2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)7篇_第2頁
2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)7篇_第3頁
2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)7篇_第4頁
2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)7篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)7篇2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇1假期,學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備了幾本課外讀本——《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》、《今天可以這樣做教師》。翻開這些書的扉頁,讀序言——讓心花緩緩開放,一下就抓住了我的心,是啊,倘若我們每個(gè)人都可以讓自己人生春天的花朵隨時(shí)開放,那該是人世間多么美麗無限、希望無限的春天啊!這幾本書就放不下了,假期里,近40天的時(shí)間,每晚睡前,手捧這些讀本,對(duì)她們進(jìn)行了一番閱讀。這些書不是大師的高談闊論,也不是教育家的有感而發(fā),僅是對(duì)教育生命的感懷,書中的每一個(gè)故事,從心靈的力量、與自己對(duì)話、重建生命等方面給予我們啟迪,并將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進(jìn)行類比。?激勵(lì)教師的80篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個(gè)故事“瑪格麗特的微笑窗臺(tái)”,深深打動(dòng)了我,女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起,她妝容精致,穿著得體,盡管是在勞作,也非常整潔,隨時(shí)都可以穿著這身衣服去逛街、約會(huì),臉上始終帶著幸福而滿足的笑容。但是,平靜的、微笑的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場(chǎng),對(duì)一個(gè)女人和一個(gè)母親來說的巨大災(zāi)難,甚至,可以說是滅頂之災(zāi)。可是,這一切并沒有把她壓垮。她依然每天妝容精致,穿著得體,面帶微笑。以至于女兒怕媽媽憋壞,故意不乖,好讓媽媽發(fā)泄,但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談?,敻覃愄赜脤?shí)際行動(dòng)告訴了女兒什么是“內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)”。當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候,瑪格麗特沒有怨天尤人,沒有擺出一副中年怨婦的臉,去為難每一個(gè)年輕的女孩,同時(shí)像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇,毀了自己,毀了生活?,敻覃愄夭焕橐粋€(gè)優(yōu)秀的女人,一個(gè)偉大的母親。辛迪是多么幸運(yùn),雖然,她失去了爸爸、弟弟,還有富麗堂皇的家,但是她擁有一位世界上最好的媽媽,她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪,那就是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。我也是一名人民教師,我需要學(xué)習(xí)的地方還很多、很多;無論我們的生活中遇到了什么事,我們的心要強(qiáng)大起來,我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來。只要內(nèi)心強(qiáng)大了,我們才可以拯救自己,我們強(qiáng)大了,我們才能給周圍的人力量強(qiáng)大起來。?激勵(lì)教師的80篇心靈美文》中還有一篇文章我很喜歡“拿得起,放得下”,講的是兄弟二人同開辦藥廠,吃盡苦頭、受盡勞累,苦苦經(jīng)營了十年,藥廠終于有了起色??尚稚?、弟媳之間因利益互相猜疑,爭權(quán)奪利。結(jié)果沒兩年藥廠就閉門關(guān)張了,親情也蕩然無存??赐赀@個(gè)真實(shí)的故事,我非常的不解,在貧窮時(shí),都能很好的相處;終于苦盡甘來來,卻出事端。其實(shí)很多人或許也這樣,在極力追求身外之物,結(jié)果,快樂沒有找到,反而讓身外之物壓得人喘不過氣來,壓得人心理都變了形。許多人以為,金錢越多,地位越高,更受寵愛,似乎自己的快樂也就越多。但事實(shí)上,這成了悖論,越是追求的多了,快樂似乎也就遠(yuǎn)了,親情似乎也就淡了。在我們生活中,真的要放下很多,放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘;我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在?總之,《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》對(duì)我的啟發(fā)很多,我能夠更好地調(diào)整好自己的心態(tài),認(rèn)清自己的心理,對(duì)于解決我們遇到的問題,將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好,當(dāng)我們心花緩緩開放時(shí),我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會(huì)到來。?今天可以這樣做教師》這本書,給我們?cè)诮逃痪€苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。想要做一名好教師,不是簡簡單單的愛學(xué)生就可以了。教師的一言一行,具有鮮明的示范性。學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別。近朱者赤,近墨者黑。葉圣陶曾經(jīng)指出:“教育工作者的全部工作就是為人師表,為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師,作為神圣而光榮的職業(yè),肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的重任,理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身?!币虼?,教師必須重視自身人格修養(yǎng)和素質(zhì)的提高,要不斷進(jìn)行世界觀、人生觀改造,不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),形成自己獨(dú)特而鮮明的個(gè)性,健康的人格品位。教師要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé),必須重視個(gè)人修養(yǎng),正視自己的言行,以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。擁有健康的人格品位,光明磊落,心地善良,誠實(shí)正直,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性,茁壯成長。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。教師的言傳身教,能感染、感化學(xué)生,形成號(hào)召力;教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等,使學(xué)生感到可信、可親,形成凝聚力;教師要求學(xué)生做的,自己必須率先垂范,才能使學(xué)生感到可敬、可佩,形成制約力。“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛。”人格能夠影響人格,只有教師自己有美好的心靈,才能使別人的心靈更美好?!俺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,首先必須追求人格的完美。追求人格完美時(shí)要做到心中有?兩把尺子?,一把尺子是量別人的長處,一把尺子是量自己的短處?!边@是中國教師形象代言人、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個(gè)問題時(shí)所作的回答。只有教師自己擁有完美的人格,才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣。作為一名新教師,我必須準(zhǔn)備好這“兩把尺子”,時(shí)時(shí)刻刻把自己與其他教師進(jìn)行測(cè)量,找差距,想辦法,改進(jìn)自己的方方面面,這時(shí)給學(xué)生的愛才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛。讀了《今天可以這樣做教師》這本書,我深深體會(huì)到,教師對(duì)學(xué)生的愛對(duì)學(xué)生來說是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話:“從早到晚我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手,我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚,我隨著他們的微笑而微笑??”學(xué)生美好人生的開始,掌握在我們教師手中。因此,對(duì)待每一名學(xué)生,都要用自己的愛心去呵護(hù)。熱愛學(xué)生表現(xiàn)在要尊重學(xué)生,建立平等、和諧的師生關(guān)系,善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn),能夠接受來自學(xué)生的正確意見,對(duì)學(xué)生不諷刺、挖苦、歧視、體罰等。熱愛學(xué)生更要表現(xiàn)在嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo),使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性。能正確對(duì)待學(xué)生的不足和錯(cuò)誤,能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和行動(dòng)上的正確引導(dǎo),使他們能健康、活潑地成長。教師要把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,尤其是偏愛后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生,偏愛有缺陷的孩子,幫助他們克服自卑,樹立自信,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己在集體中的地位是完全平等的。所謂偏愛,只是給差生關(guān)注多一點(diǎn)而已,情感靠近差2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇2為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們王林小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開展20xx年暑假讀書活動(dòng)。下面把暑期學(xué)生的讀書活動(dòng)總結(jié)如下:一、全面動(dòng)員。在放假前,我們學(xué)校就對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)的動(dòng)員,教導(dǎo)主任提出了具體要求,學(xué)生代表也表明了決心。二、有目的推薦。在暑期,學(xué)校將對(duì)每班學(xué)生提供了可讀書目,由各班語文老師利用語文課時(shí)間向?qū)W生介紹,并充分發(fā)揮圖書室作用,向?qū)W生借出一部分圖書。在此基礎(chǔ)上學(xué)校將在開學(xué)初開展了學(xué)生讀書筆記、征文比賽,評(píng)選暑期優(yōu)秀讀書筆記促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)讀書的活動(dòng)。三、強(qiáng)化學(xué)生的日記教育、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。學(xué)校要求一、二年級(jí)學(xué)生暑期每周至少寫一篇日記(可以用拼音、圖畫表示),三年級(jí)以上每周不少于二篇。學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等。通過寫日記,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。假期的有聲有色的讀書活動(dòng),既豐富了孩子們的暑期生活,又使他們?cè)鲩L了知識(shí),幫助他們度過了一個(gè)快樂的假期。在今后的工作中,我們還將一如既往的把學(xué)生讀書做為重點(diǎn)工作來抓,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中積淀人生。2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇3暑假,我們?nèi)@蠋熼_展了讀書活動(dòng)。從這次讀書活動(dòng)中,我對(duì)教育孩子又有了更深層次的理解。過去,無數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長經(jīng)歷作了驗(yàn)證。今天,100多個(gè)國家以“讓世界每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”的現(xiàn)實(shí)選擇作了回答。從“開卷有益”的古訓(xùn)到“讀萬卷書,行萬里路”的勸勉,從“熱愛書吧,這是知識(shí)的源泉”的激情召喚到“書是人類發(fā)出最美妙聲音”的深情吟唱,人們相信,一切時(shí)代的精華盡在書中,書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書豐富人生。讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度。人生在世,除了物質(zhì)生活之外,還應(yīng)有自己的精神生活,而這往往是從讀書開始的。一本好書,就象一艘航船帶我們從狹隘的地方,駛向生活的廣闊海洋,延展生命的有限疆域?!吧餂]有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書,使我們的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨(dú),讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。讀書改變?nèi)松i喿x對(duì)人的成長影響至巨,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧??!案褂性姇鴼庾匀A”,一個(gè)人的精神成長,與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在看書,看哪些書,決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì),反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌,影響著這個(gè)國家的未來走向?!叭巳舨蛔x書,則塵俗生其間,觀鏡則面目可憎,對(duì)人則語言無味”。一個(gè)不愛讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì),一個(gè)不愿讀書的民族,是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書,才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。讀書鑄就一個(gè)國家的文化根基。國家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量,而讀書是知識(shí)的重要來源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),讀書是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn),是文化底蘊(yùn)的基石。一個(gè)國家是否有廣泛的大眾閱讀,是否有樂于讀書的社會(huì)風(fēng)尚,決定了國民能否主動(dòng)吸收各種文化的營養(yǎng),在潛移默化的滋養(yǎng)中,提升國民素質(zhì),營造文明氛圍,發(fā)展先進(jìn)文化。中華民族之所以成為禮儀之邦,一個(gè)重要原因,在于我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。今天,建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代任務(wù),比以往任何時(shí)候都需要營造一個(gè)書香濃郁的社會(huì)。時(shí)代變化了,信息傳播方式多樣了,生活節(jié)奏加快了,但讀書作為人類獲得知識(shí)的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量是不可取代的。面對(duì)中國有讀書習(xí)慣的人只有5、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀,我們需要重新喚起讀書激情,親近圖書,全民閱讀,讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,讓讀書成為我們的時(shí)代風(fēng)尚。讀書吧!在我們生活的每一天。2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇4為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排,繼續(xù)營造讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,“愛讀書,會(huì)讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。五年級(jí)全體老師在年級(jí)主任高老師的積極帶領(lǐng)下,開展了一系列讀書活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與,兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制,活動(dòng)效果令人欣慰。讀書活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語文學(xué)科重點(diǎn)工作,在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語文教師認(rèn)真研討,確定活動(dòng)目標(biāo),力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效,并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。1、內(nèi)容多元效果顯著讀書活動(dòng)本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),為使本學(xué)期的讀書活動(dòng)與語文學(xué)科真正地整合在一起,通過讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué),通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元,形式多樣。2、整合學(xué)科推薦書目學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時(shí),結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵,鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。3、深入宣傳營造氛圍除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí),活動(dòng)期間,每班出一期讀書板報(bào),充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。4、開展活動(dòng)提升修養(yǎng)(一)完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角。至少達(dá)到了一人三書。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說評(píng)書,有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。(二)召開主題班會(huì),不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)。總結(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn),通過交流,既學(xué)到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。(三)“讀書之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。(四)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。(五)讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計(jì)制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。(六)手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評(píng)。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào),同學(xué)們通過報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰。(七)開展了閱讀指導(dǎo)課,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。5、活動(dòng)效果

(一)初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。(二)促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。6、改進(jìn)之處

(一)班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。個(gè)別活動(dòng)沒能按方案計(jì)劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開展。(二)與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇5

為了落實(shí)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”活動(dòng),豐富學(xué)生暑期生活,節(jié)省學(xué)生和家長的購書時(shí)間和財(cái)力,農(nóng)墾社區(qū)黨委、關(guān)工委與海拉爾區(qū)沿山路小學(xué)聯(lián)合開展了暑期讀書“做有志少年”活動(dòng)。假期,大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)著部分學(xué)生和家長一起來到進(jìn)農(nóng)墾社區(qū),舉行共建書香文化社區(qū)——暑期讀書“做有志少年”活動(dòng)。農(nóng)墾社區(qū)關(guān)工委副主任段繼春對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了愛國主義思想教育和《關(guān)于如何正確讀書》知識(shí)講座。學(xué)生和家長興致勃勃的參觀了社區(qū)活動(dòng)室,并挑選了各自喜歡的圖書,津津有味地閱讀起來。通過暑期開展共建書香活動(dòng),是為了“讓讀書成為習(xí)慣”系列活動(dòng)的創(chuàng)新之舉。這次暑期讀書系列活動(dòng),讓孩子們的暑期生活更加豐富。2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇6讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》,我受到了深深感觸。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向,給了我們極大的幫助,它就象一盞指路明燈一樣。盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化,但他的閃光的思想、精練的語言,對(duì)今天的教育工作者來說,絲毫不顯過時(shí),它仍像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對(duì)面一樣,針對(duì)著教師的苦?給教師的建議》這本書給了我們一個(gè)很好的建議:那就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。他還在書中舉了一個(gè)例子:一天,一位老教師上了一堂非常精彩的公開課,她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師。當(dāng)別人問她:“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí),這位老教師說:“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的!”感動(dòng)之余,我也豁然開朗。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭,可老天總是最公平的,它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí),問題還是出在疲于應(yīng)付上,整天是事情在后面追著自己而沒有主動(dòng)去做是事。想想自己更是如此,做事急于“抱佛腳”。有時(shí)為了一節(jié)公開課,花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識(shí);有時(shí)為了寫一片論文也是絞盡腦汁,趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間。想起來真是可悲!我想這就是平時(shí)不學(xué)習(xí),急來“抱佛腳”的后果。書中提到:“讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求!”試問,從古到今,哪位成功者不是“讀萬卷書,行萬里路”呢?俗話說:“活到了,學(xué)到老”,作為一名新時(shí)期的教師,我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí),才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材,才能贏得自身的發(fā)展,這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說:“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書?!蔽以俜词∽约海何矣挚戳硕嗌贂?蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了許多偉大的真理,雖然他來自于不同的年代,不同的國度,但他閃光的思想對(duì)我們這一代來說,絲毫不顯過時(shí)。我想教育的問題是共性的,它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失。今天,我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想,其實(shí)它里面的很多經(jīng)驗(yàn)都值得我去一一聆聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財(cái)富!2023暑假讀書活動(dòng)總結(jié)篇7暑假讀書學(xué)習(xí),使我更深入地體會(huì)到作為一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者肩負(fù)的責(zé)任:提高全體國民素質(zhì),培養(yǎng)一批杰出的創(chuàng)新人才。最近大家都在討論“錢學(xué)森之問”,為什么現(xiàn)在我們的學(xué)??偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才來?要回答這個(gè)問題并不容易,這是一個(gè)復(fù)雜的,帶有系統(tǒng)性的社會(huì)問題,有文化傳統(tǒng)的問題,有社會(huì)環(huán)境問題,有教育制度問題,也有勞動(dòng)人事制度問題等等因素的制約。單從基礎(chǔ)教育來講,當(dāng)前最大的弊端是功利主義,應(yīng)試教育的干擾。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn),千篇一律,千人一面,全然不顧學(xué)生的興趣和特長,不是培養(yǎng)學(xué)生的智慧能力,而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器。這個(gè)弊端人人都看見,人人都痛恨,但就是改變不了,也不愿意去改變。我認(rèn)為,首先老師有責(zé)任,要當(dāng)最好的老師,要每堂課都上好,讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì),這樣就可以少布置課外作業(yè)。其次,家長也有責(zé)任,學(xué)校減少了作業(yè),家長不要給學(xué)生加碼,現(xiàn)在許多家長把孩子送到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),周末也不得休息,增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。如果,我們的教師和家長都負(fù)起責(zé)任,那樣,學(xué)生就會(huì)從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中走出來,去參加一些有益的活動(dòng),做有益的事情,那么,所謂的泡沫人才也會(huì)越來越少。但是教育并非無能為力,要勇于沖破傳統(tǒng)觀念,要改革培養(yǎng)模式和方法,這些對(duì)于人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。沖破什么傳統(tǒng)觀念?最主要的是人才觀、成長觀。什么樣的人是人才!廣義上講,只要有社會(huì)責(zé)任心,有一定的工作能力,勤奮努力,為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的都是人才。但人才是有層次的,杰出的人才只有極少的人才能達(dá)到,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論