第17課 敦煌壁畫（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

第17課敦煌壁畫（導(dǎo)學(xué)案）一、教材分析1.1教材內(nèi)容本課程將介紹敦煌壁畫的繪畫特征、歷史和文化背景。學(xué)生將了解這些精美的藝術(shù)品的背景，并理解繪畫解讀和鑒賞技巧。1.2教學(xué)目標(biāo)了解敦煌壁畫的歷史和文化背景，掌握敦煌壁畫基本的繪畫特征。認(rèn)識(shí)和分析敦煌壁畫的變化和發(fā)展的歷程。通過對敦煌壁畫的欣賞和探究，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對文化的認(rèn)知和理解。二、教學(xué)內(nèi)容2.1敦煌壁畫的背景介紹敦煌壁畫是指保存在甘肅敦煌莫高窟中的一系列壁畫藝術(shù)，一般分為北魏、隋唐、五代、西夏四個(gè)時(shí)期，歷時(shí)超過千年，內(nèi)容豐富、題材廣泛，形式多樣，被譽(yù)為“東方藝術(shù)寶庫”。2.2敦煌壁畫的繪畫特征標(biāo)題法：敦煌壁畫作品中常采用題題或表題的形式，使觀眾更容易理解和欣賞圖像。板塊式構(gòu)圖：敦煌壁畫中常見的構(gòu)圖方式是將畫面分為數(shù)塊，各塊有著明確的主題，體現(xiàn)了一種邏輯性。用色鮮艷、色彩對比強(qiáng)烈：敦煌壁畫的色彩鮮艷明亮，顏色越復(fù)雜，色彩對比就越強(qiáng)烈，這種鮮艷的色彩給觀眾留下了深刻的印象。動(dòng)作、姿態(tài)富有生動(dòng)感：敦煌壁畫中人物形象的動(dòng)作、姿態(tài)都富有生動(dòng)感，給觀眾帶來強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。2.3教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用講授方式配合圖片資料的展示與分析。老師通過講解敦煌壁畫的背景和特征，讓學(xué)生了解敦煌壁畫的歷史和文化背景，掌握敦煌壁畫基本的繪畫特征。同時(shí)借助圖片資料的展示與分析，讓學(xué)生更加直觀地感受敦煌壁畫的藝術(shù)品史和審美價(jià)值。2.4教學(xué)案例下面以一組敦煌壁畫為例進(jìn)行展示和分析：通過這幅圖我們可以看到許多細(xì)節(jié)：人物的服飾、發(fā)飾和背景中的裝飾品等等。這些細(xì)節(jié)無不反映出壁畫制作過程及時(shí)代背景。由于時(shí)間和空間都限制了歷史材料保存的數(shù)量和質(zhì)量，而壁畫因得到禁地寶藏的氧化條件好，加上繪制的處理技巧高超，使它們成為研究歷史、文化、社會(huì)等多學(xué)科的極好的資料。所以，學(xué)習(xí)敦煌壁畫，必獲益良多。三、教學(xué)建議本節(jié)課是通過圖片展示講述敦煌壁畫的歷史和文化背景，并分析敦煌壁畫的繪畫特征。為了使學(xué)生對敦煌壁畫有更為深刻的認(rèn)識(shí)，可以對課后閱讀敦煌壁畫相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，加深對敦煌壁畫的了解和欣賞。四、課后作業(yè)閱讀相關(guān)敦煌壁畫專題，了解敦煌壁畫的基本繪畫特征并作筆記，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂討論。搜尋一幅自己喜歡的敦煌壁畫，分析其繪畫特征，并寫一篇作文展示。聽老師推薦的關(guān)于敦煌壁畫的音頻資料，并將聽后的收獲寫進(jìn)學(xué)習(xí)筆記中。五、評價(jià)方法課堂表現(xiàn)：包括認(rèn)真聽講和積極參與討論等方面。