2019-2021年上海市中考語文試卷及答案

2021年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試卷

考生注意：

1.本場考試時間100分鐘。試卷共6頁，滿分250分，答題紙共2頁。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。將核對后的條形碼貼在答題紙

指定位置。

3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應(yīng)的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答

一律不得分。

4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。

一、古詩文（40分）

（-）默寫（16分）

1.明月幾時有？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

2.盈盈一水間，（無名氏《迢迢牽牛星》）

3.,天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

4.朝暉夕陰，……（范仲淹《岳陽樓記》）

5.學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動，同學(xué)們來到農(nóng)村，看到一片片農(nóng)田和整齊的村舍，情不自禁地用陶淵

明《桃花源記》中的句子“，”來形容所

見之景。

（-）閱讀下面三段選文，完成第6—8題（12分）

【甲】賣油翁（節(jié)選）

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我

亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】核舟記（節(jié)選）

通計一舟，為人五；為窗八：為髓篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對

聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦

靈怪矣哉！

【丙】口技（節(jié)選）

于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

6.《賣油翁》作者是代的（人名）。（2分）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

而計其長，曾不盈寸。

8.［甲］文形象地表達出□□口口的道理；［乙］文細致地說明了核舟體積小、“容量”大的特

點；［丙］文則生動地表現(xiàn)出賓客深信“火起”而□□□口的樣子。我們可以用［乙］文中的一

句話“”來贊嘆賣油翁、核舟雕刻者、口技藝人的高超技

藝。（6分）

（三）閱讀下文，完成第9—11題（12分）

成化丁酉，王端毅公恕來巡撫云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食蘿一,服無紗羅，日

給惟豬肉一斤，乳豆二塊，菜一束，醬醋水皆取主家結(jié)狀，事無所供。其告示各“欲攜家僮

隨行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，單身自來。意在潔己奉公，豈肯縱人壞事”云云。人

皆錄辭而焚香禮之。

9.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）更無所供（）（2）其告示石（）

10.對畫線句意思的理解，正確的一項是（）（3分）

A.因此不顧及自己年老體衰，未成家就前來。

B.因此不顧及自己年老體衰，獨自一人前來。

C.因此不照顧年老體衰的家人，獨自一人前來。

D.因此不照顧年老體衰的家人，未成家就前來。

11.從文中看，王恕不帶家僮隨行的原因是（用自己的話回

答）。文章體現(xiàn)了王恕“”的品質(zhì)。（5分）

二、現(xiàn)代文（39分）

（-）閱讀下文，完成第12—15題（19分）

鄭和的遠航

①鄭和下西洋的路線，被稱為海上絲綢之路。那條通往遙遠海岸的探索之路是中國人長

期遠洋航行經(jīng)臉和智慧的結(jié)晶。

②鄭和遠航的成功，強大的導(dǎo)航能力是關(guān)鍵。

③首先要歸功于指南針和羅盤等定向技術(shù)的運用。從歷史資料可以知道，鄭和船隊

能夠借助潮汐、洋流和季風(fēng)，掌握了綜合運用羅盤指向、物標(biāo)定向等復(fù)雜的

航海技術(shù)。

④其次，是航海圖的繪制與使用?！多嵑秃胶D》是世界上理件裝子的航海圖集，以今

天的眼光來看，雖略顯粗糙，但已經(jīng)可以提供很準(zhǔn)確的航道指引了。船隊繪制了40幅海圖，

涉及530多個地名，所標(biāo)地名包括東非海岸的16個城市。海圖對一些重要城市、島礁、山

脈等的位置與特征作了詳細標(biāo)注。這是那個時代世界上最先進的航海圖，正是這套航海圖，

導(dǎo)引著鄭和船隊在驚濤駭浪中駛向一個又一個目標(biāo)港。

⑤“牽星術(shù)”這一天文定位技術(shù)的運用，也是鄭和船隊順利遠航的法寶。此技術(shù)通過觀

察夜間星斗位置，并結(jié)合羅盤定向來提高測定船位和航向的精確度。直到20世紀(jì)，還有國

家在采用這種技術(shù)。

⑥除了強大的導(dǎo)航能力，鄭和船隊在組織協(xié)調(diào)方面同樣體現(xiàn)了高水平。相對人類航海史

上的其他創(chuàng)舉，鄭和下西洋，不僅時間比他們早，規(guī)模也比他們大得多。鄭和每次遠航，都

以多艘大中型船只為主體，組成為數(shù)一二百艘的龐大混合船隊，隨行更達兩萬人之多，而后

來哥倫布的船隊只有3艘船，乘員只有88名。遠洋船隊有寶船（船隊中的大中型船只）、糧

船、馬船、戰(zhàn)船（護航船只）等，在沒有電子通信技術(shù)的情況下，尤其在夜晚漆黑的大海上，

眾多船只之間能夠做到前后聯(lián)系，航向協(xié)調(diào)，需要極高的溝通、組織能力。

⑦此外，在船只的設(shè)計上，我們可以領(lǐng)略到六百多年前中國高超的造船技術(shù)。鄭和寶船

中的大型船只，是當(dāng)時世界上最大的船只，長150多米，寬60多米，船體深12米，載重量

1000噸左右。一共有4層，可容納上千人。船上有9根桅桿，可掛12張帆。這樣的船，就

是放到今天，也是大制作。

⑧鄭和船隊導(dǎo)航技術(shù)之先進、組織協(xié)調(diào)之有效，都是同時代其他遠航活動無法比擬的，

明代的艦船建造水平在當(dāng)時世界上也是一流的。鄭和遠航的成功證明了中國發(fā)展到14、15

世紀(jì)時，不僅國力強大，科技水平在世界上也處于領(lǐng)先位置。

12.根據(jù)上下文，填入第③段畫線處詞語正確的一項是（）（3分）

A.不僅而且B.即使也

C.雖然但是D.因為所以

13、根據(jù)第②—⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。(8

鄭和遠航

成功的原因

14.第④段加點詞“現(xiàn)存最早”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，請加以分析。（3分）

15.從全文看，第⑦段不能刪除，請簡述理由。（5分）

(~)閱讀下文，完成第16-20題(20分)

□□□□□

①朱伯的“玩具診所”又來了新客人?！皫讱q啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問。問年

紀(jì)，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。

②年輕時，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間“玩具診

所”，專門修補上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來，朱

伯早上8點起床，有時忙到晚上12點，至今已修復(fù)了數(shù)千個玩具。他喜歡叫玩具患者為“小

朋友”，每個“小朋友”都有一個故事。

③這次接待的''小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因為被反復(fù)撫摸已不再立體，

一條胳膊還裂了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從

此以后，灰灰就一直在主人身邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。

它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有情緒，有生長變化，就像家人一樣。

④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來找朱伯前，她猶豫

要不要給灰灰做一次大手術(shù)，后來還是決定只做簡單修復(fù)。

⑤狹長樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺上放著兩盞臺燈，鐵盒

里放著鉤針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整

理思路，用放大鏡觀察、甄別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量

保留記憶的痕跡。

⑥手術(shù)開始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼她撫摸，時不時和灰灰聊兩句。他弓著

身子，瞇起眼睛穿針引線，細細地縫合灰灰胳膊上裂開的口子。燈光酒下來，空氣里充滿溫

柔的專注。

⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復(fù)的第一個玩具是兒子

的“北極熊”，修了三次、兒子都不滿意。''嘴巴不對，這不是我的明明了“，兒子抱怨。原

來玩具還被兒子取了名字。自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿

意。

⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序?！毙尥婢甙。瑥?fù)雜得：承棚冷”，朱伯感

慨。通常，年紀(jì)越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見他在40℃左右的溫水中

加入“獨家試劑”，先將灰灰浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來回刷洗，一盆清水慢慢地變黃。

“獨家試劑”沒有堿性成分，能分解上面的污漬，同時不會對絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干

過程也很有講究，溫度要保持在25℃,濕度50%,吹風(fēng)機、暖爐、溫度計等缺一不可。

⑨“動的都是一點點，你看不出來，我看得出來”，朱伯說。每一個縫合修補的玩具

背后都是一個失而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。

⑩兩小時過去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因為反復(fù)撫

摸而塌陷的絨毛又豎了起來，它圓乎乎的臉上不知道什么時候悄悄漾起了笑意。

?“哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還

有幾分笑意。麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。

?她的童年回來了。

16.第⑧段加點詞“一塌糊涂”在文中的意思是,（3分）

17.概括朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過。（4分）

一f梳理絨毛

18.對第⑦段插敘的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.交代朱伯從事這份職業(yè)的起因。

B.表現(xiàn)父子矛盾，增加了可讀性。

C.突出了玩具對孩子的情感價值。

D.補充背景材料，避免平鋪直敘。

19.分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）

20.請為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡述理由。（6分）

A.玩具修復(fù)師B.童年回來了

三、綜合運用（11分）

閱讀下面材料，完成第21-23題（11分）

學(xué)校開展“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”主題活動，你所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要創(chuàng)作一個

課本劇一一《我與愚公相遇在2021年》。

21.為配合課本劇演出，小組同學(xué)要做一幅海報，以

下最適合作海報宣傳語的一項是（）（3分）

A.線條的舞蹈力量的旋律

B.農(nóng)夫荷鋤立老少話桑麻

C.立下移山志開辟新天地

D.勞動的身影理想的憧憬

22.小組同學(xué)查閱了創(chuàng)作課本劇的若干方法，你認(rèn)為不環(huán)合本次創(chuàng)作的畫項是（）（4分）

A.認(rèn)真地閱讀原作B.確立劇作主題

C.顛覆人物的形象D.設(shè)計矛盾沖突

E.擬寫個性化臺詞F.追求離奇情節(jié)

23.為突顯“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”的主題，體現(xiàn)積極昂揚的時代精神，小組同學(xué)正在

設(shè)計課本劇的結(jié)尾，請你將以下臺詞補充完整。（4分）

愚公孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你該怎么做？

我____________________________________________________________

______________________________________________________（掌聲響起）

四、寫作（60分）

24.《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中

的人、事、物，大多如此。

請以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；

（2）不得抄襲。

參考答案：

一、古詩文（40分）

（-）（16分，每空錯一字扣1分，扣完為止）

1.（3分）把酒問青天2.（3分）脈脈不得語3.（3分）空山新雨后

4.（3分）氣象萬千5.（4分）土地平曠（2分）屋舍儼然（2分）

（-）（12分）

6.（2分）（1）宋（1分）（2）歐陽修（1分）

7.（4分）可是計算核舟的長度，還不滿一寸。

評分量表：

分值等級描述答案示例

4句子翻譯通順，關(guān)鍵詞“而”“曾”“盈”翻譯正可是計算核舟的長度，還不

確。滿一寸。

3句子翻譯通順，關(guān)鍵詞“而”“曾”“盈”僅翻譯可是計算核舟的長度，不滿

對2個。一寸。

2句子翻譯通順，關(guān)鍵詞“而”“曾”“盈”僅翻譯計算核舟的長度，不滿一寸。

對1個。

1句子翻譯不通，僅有1個關(guān)鍵詞的翻譯正確?？墒呛酥鄣拈L度計算一寸。

0句子翻譯錯誤或沒有作答核舟長一寸多。

8.（6分）熟能生巧（2分）驚慌失措（2分）技亦靈怪矣哉（2分）

（三）（12分）

9.（4分）（1）另，另外（2分）（2）說（2分）

10.（3分）B

11.（5分）擔(dān)心引起百姓抱怨（3分）潔己奉公（2分）

二、現(xiàn)代文（39分）

（-）（19分）

12.（3分）A

13.（8分）（1）強大的導(dǎo)航能力（導(dǎo)航技術(shù)之先進）（2分）（2）定向技術(shù)的運

用（2分）

（3）天文定位技術(shù)的運用（2分）（4）高水平的組織協(xié)調(diào)能力（組織協(xié)調(diào)之有

效）（2分）

14.（3分）“現(xiàn)存最早”說明《鄭和航海圖》是目前世界上保留下來的航海圖中最早的，

限定了時間和范圍（不排除特殊性）。

15.（5分）評分說明：內(nèi)容（4分）結(jié)構(gòu)（1分）

【答案示例】本文說明的主要內(nèi)容是鄭和遠航成功的原因（1分），而第⑦段用列數(shù)字等說

明方法（1分），具體說明了當(dāng)時中國高超的造船技術(shù)也是鄭和遠航成功的原因（1分），

使說明內(nèi)容更充實（1分），也與“明代的艦船建造水平在當(dāng)時世界上也是一流的”相照應(yīng)

（1分）,故不能刪。

(-)(20分)

16.（3分）難以說清

17.（4分）縫合胳膊（2分）清洗吹干（風(fēng)干）（2分）

18.（3分）B

19.（4分）評分說明：表現(xiàn)手法（1分）表達效果（3分）

【答案示例】運用擬人手法，生動形象地寫出小熊修復(fù)后可愛的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高

超，以及修復(fù)小熊后的欣慰之情。

20.（6分）評分說明：觀點明確（1分）簡述理由（5分）

【答案示例】選A,“玩具修復(fù)師”點明了主人公朱伯的身份；與文章的主要內(nèi)容一致;

“修復(fù)”一詞還隱含了對朱伯精益求精和人文精神的贊美。

【答案示例】選B,“童年回來了”題目具有文學(xué)色彩，引發(fā)讀者閱讀興趣；與結(jié)尾形成

呼應(yīng)；突顯朱伯修復(fù)玩具的意義；也是對朱伯精益求精和人文精神的贊美。

三、綜合運用（11分）

21.（3分）C（3分）D（2分）A（］.分）

22.（4分）C（2分）F（2分）

23.（4分）評分說明：禮貌用語（1分）點明遇到的“山”（1分）怎么做（2分）

【答案示例】爺爺，我遇到了學(xué)習(xí)困難之“山”，我要發(fā)揚您的移山精神，攻堅克難。

四、寫作（60分）

24.評分標(biāo)準(zhǔn):

中心與材料語言思路與結(jié)構(gòu)

等第評分細則

（25分）（25分）（10分）

切合題意

思路通暢

中心突出A等基準(zhǔn)分56分?；痉?/p>

A語言流暢、簡潔、得體層次清晰

選材恰當(dāng)，有新意三項條件得基準(zhǔn)分；三項中

60-53有一定的表現(xiàn)力結(jié)構(gòu)完整

感情真摯有一項富有特色，其他兩項

詳略得當(dāng)

內(nèi)容充實達到B,可評為A。

分項得分25-22分25-22分10-9分

符合題意B等基準(zhǔn)分47分。基本符合

思路連貫

中心明確三項條件得基準(zhǔn)分；中心與

B語言通順、簡潔層次較清楚

選材恰當(dāng)材料或語言有一項較好的，

52-43用語規(guī)范結(jié)構(gòu)完整

感情真實酌情加分；其中一項有欠缺

能注意詳略

內(nèi)容較充實的，酌情減分。

分項得分21-18分21-18分8-7分

基本符合題意思路基本清楚

C等基準(zhǔn)分36分?；痉?/p>

C中心基本明確語言基本通順層次基本清楚

三項條件得基準(zhǔn)分；其中兩

42-33選材基本恰當(dāng)用語基本規(guī)范結(jié)構(gòu)完整，但不夠合理

項較好的，酌情加分；有欠

內(nèi)容不夠充實詳略安排不夠恰當(dāng)

缺的，酌情減分。

分項得分17-14分17-14分6-5分

題意理解偏頗

語言不通順D等基準(zhǔn)分28分?；痉?/p>

D中心不明確思路不清楚

用語不恰當(dāng)三項條件得基準(zhǔn)分；其中一

32-24選材不合理結(jié)構(gòu)不完整

病句比較多項在C、D之間，酌情加分。

內(nèi)容空洞

分項得分13-11分13-11分4-2分

思路混亂

E偏離題意詞不達意嚴(yán)重偏離題意，或有嚴(yán)重語

結(jié)構(gòu)殘缺

23-0無中心表達混亂病，或字?jǐn)?shù)不足300字，18

文不成篇

分以下。

分項得分10-0分10-0分1-0分

說明:

（1）題目不寫扣2分。

（2）字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔扣廣2分。

（3）錯別字總扣1分（滿2個即扣）。

2020年上海市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試

語文試卷

考生注意：

1.本試卷共26題。

2.試卷滿分150分，考試時間100分鐘。

3.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（40分）

㈠默寫（16分）

1.清晨入古寺，常建《題破山寺后禪院》

2.青山橫北郭，。李白《送友人》

3.相見時難別亦難，。李商隱《無題》

4.其必曰：“，后天下之樂而樂”乎！范仲淹《岳陽樓記》

5.紀(jì)錄片《航拍中國》有一組鏡頭展現(xiàn)了祖國秋季的絢麗色彩，我們可用白樸《天凈沙秋》

中的句子“，"為畫面配字幕。

（-）閱讀下面兩段選文，完成第6—9題（12分）

【甲】橘逾淮為枳（節(jié)選）

王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”

晏子避席對日：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。

所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”

王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

【乙】公輸（節(jié)選）

公輸盤口：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說。

子墨子曰：“請獻千金?！?/p>

公榆盤口：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，日：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有

余于地，而不足于民。殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不

爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

6.兩段選文都講了春秋戰(zhàn)國時期的故事，《橘逾淮為枳》選自

《》，《公輸》選自諸子百家中家的經(jīng)典著

作。（2分）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面好句子。（3分）

齊人固善盜乎？

8.下列對選文內(nèi)容理解正確的一項是（）?（3分）

A.【甲】文體現(xiàn)了楚王是個善于納諫、知錯能改的人。。

B.【乙】文突出公輸盤是個狂妄自大、固執(zhí)己見的人。

C.晏子的辯駁義正辭嚴(yán)、墨子的說理詼諧幽默。

D.言辭交鋒后，晏子使對方理屈，墨子令對方折服。

9.選文通過對話，表現(xiàn)出晏子和墨子都具

有和的特點。（4分）

（三）閱讀下文，完成第10—12題（12分）

劉算遇東坡

劉偉明算?少以才學(xué)自負(fù)，擢高第，中詞科，意氣自得，下視同輩。紹圣初，因游一禪

剎，時東坡謫嶺南，道廬陵，亦來游，因相遇，互問爵里口姓氏。偉明遽對日：“廬陵劉算?！鄙w

偉明初不知其為東坡。自謂名不下人，欲以折服之也。乃復(fù)問東坡所從來。公徐應(yīng)日：“罪

人蘇軾?！眰ッ魇即篌@，逡巡，致敬日：“不意乃見所畏世。"東坡亦嘉其才氣，相與劇④

談而去。

【注】①劉偉明竟（yin）：竟是劉偉明的字。②爵里：爵，爵位；里，故鄉(xiāng)。

③不意乃見所畏：沒想到竟然見到我敬畏的人。④?。和纯臁?/p>

10.解釋下列句中加點詞。（4分）

⑴蓋偉明初不知其為東坡（）⑵自謂名不下人（）

11.對畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.（偉明）于是又問東坡從什么地方來

B.（偉明）于是反復(fù)問東坡從什么地方來

C.（偉明）于是又問東坡是跟著誰來的

D.（偉明）于是反復(fù)問東坡是跟著誰來的

12.文中兩人互問爵里姓氏，劉穿"遽對曰：‘廬陵劉竟’”的目的是“”

而東坡則回避答爵里只答“罪人東坡”，原因是,,

最終東坡以“”的舉動，展現(xiàn)了一代大家的風(fēng)范。（5分）

二、現(xiàn)代文（38分）

（-）閱讀下文，完成第13—17題（18分）

植物也“聊天”

①遇到家族親屬，會親切她打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇

到競爭對手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。

②你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時看上去仿佛很安靜的植物。在看不

見的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“熱鬧”。

③研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進行對外交流。這種由化

學(xué)物質(zhì)主導(dǎo)的對外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至

影響產(chǎn)量。以中國南方經(jīng)常相鄰種植的竟然促進相鄰的了花生和木薯為例，

我們來看它們是怎么交流的。

④木薯先從根部向土壤中釋放出氯化物，近的花生接收到這些信號后，就

釋放相應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保

證果實的養(yǎng)分供給。同時，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，

提高花生對氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進而提高花生果實的飽滿程度和產(chǎn)

量。

⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、點信號等）進行交流。

澳大利亞生物學(xué)家的實驗證明將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得

更好。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲

信號在發(fā)生作用。

⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進行交流?！拜私z子”就是一個熱

情的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，

通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強抗蟲力。

⑦除了進行交流，植物還能通過感知鄰居發(fā)出的信號來決定是戰(zhàn)是和。如

小麥一旦感知到相鄰的不同植物達到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸

收，它就會開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。

反之，則和。對水稻的研究進一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根

系會盡量小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭，非親非故的水稻種植在

一起則相反，它們的根系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑

制對方生長?？茖W(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨

識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴張領(lǐng)土。

⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言，將適宜合種的植物相

鄰種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

13.第②段的“熱鬧”在文中的意思

是o（2分）

14.本文③一⑥段一次說明的內(nèi)容是（6分）。

（1）;

（2）；

（3）。

15.第⑦段中“極力”一詞不能刪除，為什么？（3分）

16.下列對文章的分析和理解，正確的一項是（）。（3分）

A.第④段寫到花生通過釋放富化物和乙烯與其他植物交

流。

B.第⑦段寫到不同品種的水稻種植在一起時可以通過產(chǎn)量。

C.標(biāo)題交代了說明對象，并用擬人手法引起讀者閱讀興

趣。

D.文章的結(jié)尾指明了未來對“植物聊天”全新的研究方向。

17.第⑤段還需要加入下面的例子，請說明理由。（4分）

英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已經(jīng)被采過蜜了。

（二）閱讀下文，完成18—22題（20分）

念念不忘必有回響

①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠山區(qū)小學(xué)支教

的第一天。

②來之前我曾想，作為大學(xué)一年級學(xué)生，我能給孩子們帶來什么？或許能激發(fā)出孩子們

探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運。

③不過在一展抱負(fù)之前，我得先面對自己的生活問題。下雨導(dǎo)致了停電，小學(xué)里沒有現(xiàn)

成的床，幸虧我準(zhǔn)備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個

世紀(jì)。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、

洗澡，就得去校外打井水。

④每天放學(xué)后，送孩子們回家的時候，我會順便家訪。沒想到，孩子們的上學(xué)之路道阻

且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因為可以節(jié)省不少

時間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。

⑤孩子們會時不時給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有

孩子上學(xué)途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中

的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。

⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當(dāng)我親眼看孩子們悶著頭大口吃著抉油少

葷的單調(diào)午餐時，我意識到這里的孩子們過早體會了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一

開始孩子們對我播放的有些紀(jì)錄片提不起興致。的確，面對這些小小年紀(jì)就艱辛生活著的孩

子，我沒有資格要求他們?nèi)リP(guān)心遙不可及的遠方和素不相識的人們。但我能做些什么？

⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們早早來到學(xué)校畫黑板畫、貼氣球、布置教室0

他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新怡人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完

一個，我都拼命鼓掌。

⑧歡送會進行到一半的時候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人

越來越少，門外響起嗚嗚哭聲——整個走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道

先去安慰哪一個。我不忍心面對他們，轉(zhuǎn)身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我

瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話——“別走！留下來！”“留下來！別走！”任憑淚水

恣意流淌。我真的太為難了！

⑨傍晚，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠處美麗的紅霞，孩子笑著；旁邊

坐著的是被山區(qū)孩子觸動了的我，遠方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。

⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。

18.下面對第①段環(huán)境描寫，理解不正確的一項是（）。（3分）

A.點明“我”前去支教的時節(jié)是春季。

B.交代“我”去支教的地點是偏遠山區(qū)。

C.為文章第③段停電情況的出現(xiàn)做了鋪墊。

D.烘托了“我”對支教工作的恐懼心理。

19.第③段畫線句運用了夸張的修辭手法，其表達效果

是：。（2分）

20.閱讀第④一⑥，完成下面的填空。（6分）

⑴__________________

艱辛一

山區(qū)孩子的生活狀態(tài)\⑵___________________

〔浪漫：孩子們講述流傳在山間的奇特故事。

這種生活狀態(tài)造就了孩子們⑶,（4）的性

格。

21.第⑧段中說“我真的太為難了"，是因為,（4分）

22.聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾句“念念不忘，必有回響”的含義。（5分）

三、綜合運用（12分）

閱讀下面材料，完成第23—25題（12分）

學(xué)校舉行''唱響經(jīng)典”歌會活動，夏夏是歌會的策劃者和主持人，請你幫助他一起完成

相關(guān)任務(wù)。

“唱響經(jīng)典”曲目單

樂章主題歌名經(jīng)典歌詞解說詞

第一樂章《知否知否》知否知否綠肥紅瘦之間，

傳承千年文化應(yīng)是綠肥紅瘦歲月悄然走過。

《但愿人長久》但愿人長久_________________,

千里共嬋娟_______________O

第二樂章《我和我的祖國》我的祖國和我,浪花飛濺在海面，

歌詠當(dāng)代精神像海和浪花一朵。祖國根植于心中。

23.夏夏要為歌會寫開場白，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ?。?分）

①尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好！

②為了讓經(jīng)典歌曲深入人心，代代相傳

③也一定能唱出我們這個時代的精神

④相信我們不僅能從歌聲中感知經(jīng)典文化的脈動

⑤今天我們在這里舉行“唱響經(jīng)典”全校歌會

A.①②⑤④③B.①④③⑤②

C.①②③④⑤D.①④②⑤③

24.請你結(jié)合節(jié)目單中《但愿人長久》的經(jīng)典歌詞，為夏夏完成解說詞的仿寫。（4分）

25.夏夏想把《讓世界充滿愛》放進曲目單，你認(rèn)為應(yīng)放入哪個樂章，請結(jié)合右圖的歌譜節(jié)

選簡述理由。（5分）

5-I62-1

A<1AK包我們工通機

611143illI1-------I

我蛆次存w-料的會.

233211UU15---1

無論體我可1T桶也，

01111161.^12---1

無論A喙前在天邊.

0332LJllr|5——-1

*7*為你配A.

0_11_12_267?11---1

機&你*帶平安./

《讓出畀克調(diào)愛》收語節(jié)選

四、寫作（60分）

26.題目：有一種甜

要求：⑴寫一篇600字左右的文章。

⑵不得透露個人相關(guān)信息。

⑶不得抄襲。

參考答案

一、文言文（40分）

㈠（16分）

1.初日照高林2.白水繞東城。3.東風(fēng)無力百花殘。4.先天下之憂而憂

5.青山綠水，白草紅葉黃花

（二）（12分）

6.（2分）晏子春秋墨

7.（3分）齊國人本來就善于偷竊嗎？

8.（3分）D

9.（4分）機智善言

（三）12分

10.（4分）（1）是（2）名聲、名望

11.（3分）A（3分）B（1分）C（1分）

12.（5分）欲以折服之當(dāng)時被貶嶺南，以此抑制劉算的傲氣嘉其才氣

二、現(xiàn)代文（38分）

（-）（18分）

13.（2分）交流方式多，交流次數(shù)頻繁

14.（6分）⑴植物能通過釋放化學(xué)物質(zhì)進行交流

⑵植物能通過發(fā)出物理信號進行交流

⑶植物能通過第三方的幫助進行交流

15.（3分）“極力”是用盡一切力量的意思，準(zhǔn)確說明相鄰而種、非親緣關(guān)系的水稻之間

的競爭之激烈，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。去則無法準(zhǔn)確說明這種競爭程度。

16.（3分）C

17.（4分）

評分說明：例子概括；指出不同國別；指出不同的物理信號；說明效果。

【答案示例】這個例子寫了英國研究人員發(fā)現(xiàn)花朵能發(fā)出電信號，與澳大利亞生物學(xué)家的發(fā)

現(xiàn)一一植物能發(fā)出聲信號，是不同國家的研究成果，屬于兩種不同的物理信號，添加后使說

明更充分、更科學(xué)。

（二）20分

18.（3分）D

19.（2分）突出刷鍋時間長，體現(xiàn)支教生活的艱難

20.（6分）

⑴孩子們上學(xué)之路道阻且艱（2分）

⑵孩子們的午餐缺油少葷，十分單調(diào)（2分）

⑶⑷堅忍、純樸、樂觀（寫出任意兩點，2分）

21.（4分）“我”看到孩子們傷心，不知如何安慰“我”舍不得孩子們，但不得不

離開

22.（5分）

評分說明：點明“念念不忘”的對象；揭示“必有回響”的兩層含義。

【答案示例】“我”對孩子們念念不忘（孩子們對“我”念念不忘）。支教會激發(fā)孩子們探索

外界的興趣，這是孩子們對“我”的回響。支教也促使“我”持續(xù)地關(guān)注孩子們，這是“我”

對他們的回響。

三、綜合運用（12分）

23.（3分）A

24.（4分）

評分說明：結(jié)合經(jīng)典歌詞；句式；表達。

【答案示例】月亮?xí)r有圓缺，祝福相伴永遠。

25.（5分）

評分說明：明確放入樂章；結(jié)合歌詞要點（大愛、世界）；結(jié)合樂章主題（當(dāng)代精神）。

【答案示例】應(yīng)放入第二樂章。歌詞中的“共風(fēng)雨”“共追求”“同一樣的愛”等所表達的

大愛情懷，符合當(dāng)下倡導(dǎo)的“同一個地球”的理念，具有時代精神。

四、寫作（60分）

26.（60分）參見2019年中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)（略）

2019年上海市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試

語文試卷

考生注意：

1.本試卷共26題。

2.試卷滿分150分?？荚嚂r間100分鐘。

3.請將所有寄案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、文言文（39分）

（一）默寫（15分）

1.會當(dāng)凌絕頂，