江西省宜春市豐城中學(xué)高一生物上學(xué)期第一次段考試卷含解析

PAGE21-江西省宜春市豐城中學(xué)高一（上）第一次段考生物試卷一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共25分）1．以下有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．組成生物體的化學(xué)元素有20多種B．組成生物體的化學(xué)元素是大體相同的C．在不同的生物體內(nèi)，各種元素的含量相差很大D．組成生物體的化學(xué)元素的種類和含量是完全一致的2．細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的構(gòu)造和功能的根本單位，與此說(shuō)法不符的是()A．生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的B．地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物C．除病毒以外的其他生物是由細(xì)胞構(gòu)成的D．動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的構(gòu)造、功能相同3．在一個(gè)春暖花開的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩．公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿．最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的．微風(fēng)拂來(lái)，總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿來(lái)完整的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本．讀完本段文字，請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是()A．公園桃花林一只黃鸝柳樹B．公園各種青草一只黃鸝一朵桃花C．公園桃花林一只燕子柳樹D．公園一群黃鸝一只燕子一朵桃花4．每年1月的最后一個(gè)星期日，是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染?。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．以下生物與麻風(fēng)桿菌構(gòu)造最相似的是()A．黑藻B．草履蟲C．顫藻D．艾滋病病毒5．如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，以下操作步驟正確的排序是()①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈（或轉(zhuǎn)換反光鏡）⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．A．③一⑤一②一①B．④一③一②一⑤C．③一①一④一⑤D．③一⑤一④一①6．細(xì)胞質(zhì)一般呈環(huán)形流動(dòng)．在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí)，視野中一葉肉細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如下圖，實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為()A．葉綠體位于液泡右下方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針B．葉綠體位于液泡左上方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針C．葉綠體位于液泡右上方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針D．葉綠體位于液泡左下方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針7．通常情況下，分子式C63H103O65N17S2的多肽化合物中最多含有肽鍵()A．63個(gè)B．62個(gè)C．17個(gè)D．16個(gè)8．綠色植物用來(lái)制造蛋白質(zhì)所必需的無(wú)機(jī)鹽是()A．Ca2+B．Mg2+C．NO3﹣D．PO43﹣9．以下不屬于生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是()A．B．C．D．10．現(xiàn)有某鏈狀多肽，其化學(xué)式是C55H70O19N10，消化后得到以下四種氨基酸，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．該多肽是10肽B．該多肽中有4個(gè)谷氨酸C．該多肽中共有9個(gè)肽鍵D．該多肽鏈上有1個(gè)氨基和4個(gè)羧基11．生物細(xì)胞中含量最多的兩種物質(zhì)所共有的元素是()A．C、H、O、NB．C、H、OC．H、OD．N、P12．以下關(guān)于蛋白質(zhì)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸B．多肽的形成是脫水縮合過(guò)程C．蛋白質(zhì)只含有C、H、O、N四種元素D．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承當(dāng)者13．下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子構(gòu)造與功能的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B．有些構(gòu)造不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D．相同種類、相同數(shù)目和相同排列順序的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)功能一定相同14．某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，那么此蛋白質(zhì)分子中至少含有的﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為()A．4個(gè)，4個(gè)，105個(gè)B．110個(gè)，110個(gè)，110個(gè)C．4個(gè)，4個(gè)，113個(gè)D．1個(gè)，1個(gè)，113個(gè)15．以下關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能B．人體血液中Ca2+濃度太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐病癥C．Mg2+是葉綠素的成分之一，嚴(yán)重缺Mg2+的植物可通過(guò)類胡蘿卜素進(jìn)展光合作用D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘16．以下都屬于微量元素的一組是()A．Fe、Mn、K、BB．Fe、Mn、Cu、MoC．Mn、Ca、Mg、CuD．Cu、Ca、K、Zn17．關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()A．藍(lán)藻是原核生物B．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物C．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)展光合作用D．藍(lán)藻不含有染色體，但能把遺傳信息傳遞給子代18．法國(guó)梧桐和人相比，在生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次上的差異在于法國(guó)梧桐缺少()A．器官B．種群C．組織D．系統(tǒng)19．有一臺(tái)光學(xué)顯微鏡配置有10倍目鏡及4、16、40、100倍的物鏡，假設(shè)以4倍物鏡來(lái)觀察物體，那么以下表達(dá)，哪一項(xiàng)正確()A．與使用其他物鏡相比，對(duì)焦完成后，物鏡與載玻片之間的距離最短B．與使用其他物鏡相比，能觀察到的視野范圍最小C．光源相同時(shí)，與使用其他物鏡相比，視野最亮D．可用來(lái)觀察病毒（多數(shù)病毒直徑在20～200nm）20．以下四組生物中，細(xì)胞構(gòu)造最相似的是()A．草履蟲、水綿、香菇B．煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌C．小麥、花生、玉米D．酵母菌、霉菌、大腸桿菌21．以下選項(xiàng)中，屬于最根本的生命系統(tǒng)的是()A．蛋白質(zhì)分子B．大腸桿菌C．噬菌體D．蛙22．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說(shuō)明()A．細(xì)胞是一切生物的根本單位B．生物之間有一定的親緣關(guān)系C．細(xì)胞是動(dòng)植物的根本單位D．把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的根底上23．在一塊草原上有9戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有7戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的9群羊是()A．一個(gè)群落B．一個(gè)種群C．兩個(gè)種群D．九個(gè)種群24．以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．病毒雖不具有細(xì)胞構(gòu)造，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)B．大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包被的細(xì)胞核C．核酸、蛋白質(zhì)、葉綠體、液泡、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁這些物質(zhì)或構(gòu)造在葉肉細(xì)胞內(nèi)都存在D．藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體，但能進(jìn)展光合作用25．大局部動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?)A．是單個(gè)或單層細(xì)胞B．都帶有特殊的顏色C．是無(wú)色透明的D．是活的細(xì)胞二、非選擇題（共25分）26．按要求答復(fù)以下問(wèn)題①發(fā)菜②酵母菌③草履蟲④衣藻⑤菊花⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧肺炎雙球菌⑨流感病毒（1）具有核膜的一組生物__________（只填序號(hào)）（2）含有核糖體，但無(wú)染色體的一組生物是__________（只填序號(hào)）（3）從細(xì)胞構(gòu)造看，⑥和⑦最根本的區(qū)別是前者_(dá)_________，⑦和⑧的區(qū)別是后者_(dá)_________，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的構(gòu)造或物質(zhì)是__________．（4）一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)構(gòu)造層次的__________又屬于__________層次．27．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器．如圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離．請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：（1）右圖表示顯微鏡的__________鏡．（2）如圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)看圖答復(fù)：要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為__________（用標(biāo)號(hào)作答）．此時(shí)放大倍數(shù)為__________．（3）一個(gè)細(xì)小物體假設(shè)被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的__________A．體積B．外表積C．像的面積D．像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?）在觀察中，③與④的顯微視野中比擬明亮的是__________．（5）假設(shè)在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于__________．A．物鏡上B．目鏡上C．裝片上D．反光鏡上．28．（14分）如下圖為蛋白質(zhì)的形成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：（1）圖中A表示__________，C表示__________．B的構(gòu)造通式是__________．（2）氨基酸中一定含有氮元素的是__________基．多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S，在氨基酸中S存在的部位是__________．（3）B形成C的過(guò)程叫__________，此過(guò)程失去的水分子中，氫來(lái)自于__________．江西省宜春市豐城中學(xué)高一（上）第一次段考生物試卷一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共25分）1．以下有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．組成生物體的化學(xué)元素有20多種B．組成生物體的化學(xué)元素是大體相同的C．在不同的生物體內(nèi)，各種元素的含量相差很大D．組成生物體的化學(xué)元素的種類和含量是完全一致的考點(diǎn)：碳原子的構(gòu)造特點(diǎn)．分析：生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的．差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．不同生物體間的化學(xué)元素的種類根本相同，含量差異較大．解答： 解：A、組成生物體的化學(xué)元素有20多種，A正確；B、組成生物體的化學(xué)元素是大體相同的，B正確；C、在不同的生物體內(nèi)，各種元素的含量相差很大，C正確；D、組成生物體的化學(xué)元素的種類根本相同，含量差異較大，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考察組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來(lái)說(shuō)的，而差異性是從元素的含量上來(lái)說(shuō)的．2．細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的構(gòu)造和功能的根本單位，與此說(shuō)法不符的是()A．生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的B．地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物C．除病毒以外的其他生物是由細(xì)胞構(gòu)成的D．動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的構(gòu)造、功能相同考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和開展．分析：生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒有細(xì)胞構(gòu)造，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng)．解答： 解：A、細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位，一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的，A正確；B、地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物，B正確；C、除病毒等少數(shù)生物外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是最根本的構(gòu)造層次，C正確；D、細(xì)胞具有多樣性，動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的構(gòu)造、功能不相同，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題考察了生物體構(gòu)造和功能的根本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞構(gòu)造的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)展代謝和繁殖．3．在一個(gè)春暖花開的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩．公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿．最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的．微風(fēng)拂來(lái)，總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿來(lái)完整的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本．讀完本段文字，請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是()A．公園桃花林一只黃鸝柳樹B．公園各種青草一只黃鸝一朵桃花C．公園桃花林一只燕子柳樹D．公園一群黃鸝一只燕子一朵桃花考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和開展．分析：生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．解答： 解：A、公園和桃花林屬于生態(tài)系統(tǒng)，一只黃鸝屬于個(gè)體，柳樹屬于種群，A錯(cuò)誤；B、公園屬于生態(tài)系統(tǒng)，各種青草不屬于生命系統(tǒng)構(gòu)造層次，一只黃鸝屬于個(gè)體，一朵桃花屬于器官，B錯(cuò)誤；C、公園和桃花林屬于生態(tài)系統(tǒng)，一只燕子屬于個(gè)體，柳樹屬于種群，C錯(cuò)誤；D、公園屬于生態(tài)系統(tǒng)，一群黃鸝屬于種群、一只燕子屬于個(gè)體，一朵桃花屬于器官，D正確．應(yīng)選：D點(diǎn)評(píng)：此題考察生命系統(tǒng)構(gòu)造層次，要求學(xué)生識(shí)記生命系統(tǒng)構(gòu)造層次并能進(jìn)展準(zhǔn)確的分析和判斷．4．每年1月的最后一個(gè)星期日，是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染?。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．以下生物與麻風(fēng)桿菌構(gòu)造最相似的是()A．黑藻B．草履蟲C．顫藻D．艾滋病病毒考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同．分析：一些?？忌锏念悇e：?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．解答： 解：麻風(fēng)桿菌屬于原核生物．A、黑藻屬于真核生物，與麻風(fēng)桿菌構(gòu)造存在較大差異；B、草履蟲屬于真核生物，與麻風(fēng)桿菌構(gòu)造存在較大差異；C、顫藻屬于原核生物，與麻風(fēng)桿菌構(gòu)造相似；D、艾滋病病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，與麻風(fēng)桿菌構(gòu)造存在較大差異．因此與麻風(fēng)桿菌構(gòu)造最相似的是顫藻．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題以麻風(fēng)桿菌為素材，考察原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同，要求考生識(shí)記正確區(qū)分題中涉及的各生物的類別，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可．5．如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，以下操作步驟正確的排序是()①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈（或轉(zhuǎn)換反光鏡）⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．A．③一⑤一②一①B．④一③一②一⑤C．③一①一④一⑤D．③一⑤一④一①考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．分析：此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考察的是顯微鏡的使用方法中的由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)展觀察的步驟，注意換用高倍鏡后一定不要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，防止壓碎玻片．解答： 解：從左圖轉(zhuǎn)為右圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)展觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)展觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．所以在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟⑤→③→④→①．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的使用方法，試題難度一般，對(duì)于顯微鏡使用方法的掌握是此題考察的重點(diǎn)．6．細(xì)胞質(zhì)一般呈環(huán)形流動(dòng)．在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí)，視野中一葉肉細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如下圖，實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為()A．葉綠體位于液泡右下方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針B．葉綠體位于液泡左上方、環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針C．葉綠體位于液泡右上方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針D．葉綠體位于液泡左下方、環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體．分析：視野中的像是倒立的，據(jù)此解答．解答： 解：葉綠表達(dá)在右下方，因?yàn)橐曇爸械南袷堑沽⒌?，故?shí)際應(yīng)在左上方，但環(huán)流方向不會(huì)改變?nèi)匀皇悄鏁r(shí)針．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)顯微鏡成像知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度．7．通常情況下，分子式C63H103O65N17S2的多肽化合物中最多含有肽鍵()A．63個(gè)B．62個(gè)C．17個(gè)D．16個(gè)考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．分析：蛋白質(zhì)的根本單位是氨基酸，每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都是連接在同一個(gè)碳原子上，不同之處是每種氨基酸的R基團(tuán)不同．氨基酸脫水縮合形成肽鍵（﹣NH﹣CO﹣）．在一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．解答： 解：要計(jì)算該多肽化合物中最多含有的肽鍵，應(yīng)先計(jì)算該多肽鏈中氨基酸的數(shù)目．已知一個(gè)氨基酸分子中至少含有一個(gè)氨基，所以當(dāng)R基中不含氨基時(shí)，該多肽鏈中N所在的氨基都參與形成肽鍵，形成的肽鍵最多，那么每個(gè)氨基酸中只含有一個(gè)N原子，最多含有17個(gè)氨基酸．又肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)，因此多肽化合物中最多含有肽鍵16個(gè)．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題考察氨基酸的構(gòu)造通式和蛋白質(zhì)的形成相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．8．綠色植物用來(lái)制造蛋白質(zhì)所必需的無(wú)機(jī)鹽是()A．Ca2+B．Mg2+C．NO3﹣D．PO43﹣考點(diǎn)：氨基酸的分子構(gòu)造特點(diǎn)和通式．分析：無(wú)機(jī)鹽是存在于體內(nèi)和食物中的礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素，細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在，由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物綜合組成．人體已發(fā)現(xiàn)有20余種必需的無(wú)機(jī)鹽，約占人體重量的4～5%．解答： 解：蛋白質(zhì)的組成元素為C、H、O、N等，根據(jù)選項(xiàng)可知，必須的無(wú)機(jī)鹽為NO3﹣．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察蛋白質(zhì)的組成元素，意在考察考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力．9．以下不屬于生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是()A．B．C．D．考點(diǎn)：氨基酸的分子構(gòu)造特點(diǎn)和通式．分析：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的根本單位，其構(gòu)造通式為，可見每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上．因此，題中①④⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸．解答： 解：A、該化合物只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，A正確；B、該化合物有兩個(gè)羧基，其中一個(gè)羧基與一個(gè)氨基都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B正確；C、該化合物有兩個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基與一個(gè)羧基都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，C正確；D、該化合物只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，但氨基和羧基不是連結(jié)在同一個(gè)碳原子上，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題考察氨基酸的組成，要求考生識(shí)記氨基酸的構(gòu)造通式及特點(diǎn)，能根據(jù)氨基酸的構(gòu)造特點(diǎn)判斷其各選項(xiàng)中的分子是否屬于氨基酸．10．現(xiàn)有某鏈狀多肽，其化學(xué)式是C55H70O19N10，消化后得到以下四種氨基酸，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．該多肽是10肽B．該多肽中有4個(gè)谷氨酸C．該多肽中共有9個(gè)肽鍵D．該多肽鏈上有1個(gè)氨基和4個(gè)羧基考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．分析：此題是對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的構(gòu)造特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反響的考察，回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的構(gòu)造特點(diǎn)和氨基酸的脫水縮合反響，然后結(jié)合題干信息分析選項(xiàng)進(jìn)展解答．解答： 解：A、分析組成肽鏈的氨基酸可知，每種氨基酸中只有一個(gè)氨基，因此化學(xué)式是C55H70O19N10的肽鏈?zhǔn)怯?0個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，是10肽，A正確；B、該化合物脫水縮合反響脫去了9分子水，因此10個(gè)氨基酸中共有19+9=28個(gè)O原子，組成該肽鏈的氨基酸只有谷氨酸中含有2個(gè)羧基，因此該肽鏈中谷氨酸是（28﹣20）÷2=4個(gè)，B正確；C、該化合物含有10個(gè)氨基酸，因此肽鍵數(shù)是10﹣1=9個(gè)，C正確；D、該肽鏈上含有一個(gè)氨基和5個(gè)羧基，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的構(gòu)造特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反響的綜合理解應(yīng)用，并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是此題考察的重點(diǎn)．11．生物細(xì)胞中含量最多的兩種物質(zhì)所共有的元素是()A．C、H、O、NB．C、H、OC．H、OD．N、P考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用；蛋白質(zhì)分子的化學(xué)構(gòu)造和空間構(gòu)造．分析：蛋白質(zhì)的元素組成主要是由C、H、O、N組成；水的元素組成是H、O．解答： 解：生物細(xì)胞中含量最多的是水和蛋白質(zhì)，共有的元素是H、O．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察比擬簡(jiǎn)單，記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就可以解答，關(guān)于生物體內(nèi)的物質(zhì)要將各種物質(zhì)放到一起形成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展識(shí)記．12．以下關(guān)于蛋白質(zhì)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸B．多肽的形成是脫水縮合過(guò)程C．蛋白質(zhì)只含有C、H、O、N四種元素D．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承當(dāng)者考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的構(gòu)造和功能的綜合．分析：氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間構(gòu)造的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的根本單位是氨基酸，蛋白質(zhì)的根本元素是CHON四種，R基上面還可以帶有其他元素比方S等，蛋白質(zhì)構(gòu)成細(xì)胞的根本成分，是生命活動(dòng)的承當(dāng)者．解答： 解：A、蛋白質(zhì)的根本單位是氨基酸，故水解的最終產(chǎn)物是氨基酸，A正確；B、氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，B正確；C、蛋白質(zhì)的根本元素是CHON四種，R基上面還可以帶有其他元素比方S等，C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)構(gòu)成細(xì)胞的根本成分，是生命活動(dòng)的承當(dāng)者，D正確．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察蛋白質(zhì)的構(gòu)造和功能，意在考察考生理解蛋白質(zhì)的構(gòu)造和功能，難度較?。?3．下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子構(gòu)造與功能的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B．有些構(gòu)造不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D．相同種類、相同數(shù)目和相同排列順序的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)功能一定相同考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子構(gòu)造多樣性的原因．分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承當(dāng)者，蛋白質(zhì)構(gòu)造具有多樣性，蛋白質(zhì)構(gòu)造多樣性決定蛋白質(zhì)功能多樣性，蛋白質(zhì)多樣性是生物界多樣性的直接原因，根本原因是生物的基因多樣性．蛋白質(zhì)分子構(gòu)造的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)空間構(gòu)造的千差萬(wàn)別有關(guān)．解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，數(shù)目也不完全相等，因此不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同，A正確；B、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的構(gòu)造不同，但它們卻具有相似的功能，都能催化淀粉水解，B正確；C、不同的蛋白質(zhì)，其組成的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同，因而在合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合，C正確；D、相同種類、相同數(shù)目和相同排列順序的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)空間構(gòu)造不一定相同，功能也不一定相同，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題要求學(xué)生理解蛋白質(zhì)分子的構(gòu)造與功能，理解蛋白質(zhì)的形成方式和多樣性的原因．14．某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，那么此蛋白質(zhì)分子中至少含有的﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為()A．4個(gè)，4個(gè)，105個(gè)B．110個(gè)，110個(gè)，110個(gè)C．4個(gè)，4個(gè)，113個(gè)D．1個(gè)，1個(gè)，113個(gè)考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．分析：1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的根本單位是氨基酸，其構(gòu)造通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．解答： 解：某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，那么①此蛋白質(zhì)分子中至少含有的﹣NH2數(shù)=肽鏈數(shù)=4個(gè)；②此蛋白質(zhì)分子中至少含有的﹣COOH數(shù)=肽鏈數(shù)=4個(gè)；③由肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，可得此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=109+4=113個(gè)．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察考察蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記氨基酸的構(gòu)造通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．15．以下關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能B．人體血液中Ca2+濃度太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐病癥C．Mg2+是葉綠素的成分之一，嚴(yán)重缺Mg2+的植物可通過(guò)類胡蘿卜素進(jìn)展光合作用D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用．分析：無(wú)機(jī)鹽的作用：1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．2、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐．3、維持細(xì)胞的酸堿度．解答： 解：A、鐵是血紅蛋白的組成元素，血紅蛋白具有與氧氣結(jié)合的作用，缺鐵會(huì)影響氧氣的運(yùn)輸，那么影響有氧呼吸功能，A正確；B、人體血液中Ca2+濃度太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐病癥，B正確；C、僅極少數(shù)葉綠素a分子起轉(zhuǎn)換光能的作用，將光能轉(zhuǎn)化成電能，而胡蘿卜素只能吸收和傳遞光能，所以嚴(yán)重缺Mg2+的植物不能通過(guò)類胡蘿卜素進(jìn)展光合作用，C錯(cuò)誤；D、碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘，D正確．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察無(wú)機(jī)鹽的功能，意在考察學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造．16．以下都屬于微量元素的一組是()A．Fe、Mn、K、BB．Fe、Mn、Cu、MoC．Mn、Ca、Mg、CuD．Cu、Ca、K、Zn考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用．分析：此題是對(duì)大量元素和微量元素的種類的考察，回憶細(xì)胞中的大量元素和微量元素的種類，然后分析選項(xiàng)進(jìn)展解答．解答： 解：A、K是大量元素，A錯(cuò)誤；B、Fe、Mn、Cu、Mo都是微量元素，B正確；C、Ca、Mg屬于大量元素，C錯(cuò)誤；D、Ca、K屬于大量元素，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：對(duì)于大量元素和微量元素的種類的區(qū)別記憶是解題的關(guān)鍵．17．關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()A．藍(lán)藻是原核生物B．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物C．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)展光合作用D．藍(lán)藻不含有染色體，但能把遺傳信息傳遞給子代考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同．分析：藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但局部原核生物也能進(jìn)展光合作用和有氧呼吸，如藍(lán)藻．據(jù)此答題．解答： 解：A、藍(lán)藻是原核生物，A錯(cuò)誤；BC、藍(lán)藻沒有葉綠體，但是可以進(jìn)展光合作用，B正確、C錯(cuò)誤；D、藍(lán)藻是原核生物，不含有染色體，但能把遺傳信息傳遞給子代，D正確．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題以藍(lán)藻為素材，考察原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同，尤其是掌握藍(lán)藻的構(gòu)造特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．18．法國(guó)梧桐和人相比，在生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次上的差異在于法國(guó)梧桐缺少()A．器官B．種群C．組織D．系統(tǒng)考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和開展．分析：生命系統(tǒng)構(gòu)造層次包括：細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細(xì)胞是最根本的生命系統(tǒng)構(gòu)造層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)構(gòu)造層次．植物與動(dòng)物相比，植物缺少系統(tǒng)層次．解答： 解：A、法國(guó)梧桐具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官，A錯(cuò)誤；B、一定空間范圍內(nèi)的所有法國(guó)梧桐屬于一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；C、植物也具有分生組織、薄壁組織、保護(hù)組織、機(jī)械組織等，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物與植物相比，植物缺少系統(tǒng)層次，D正確．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題考察了生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次，意在考察考生的識(shí)記能力和區(qū)分區(qū)分能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要識(shí)記植物與動(dòng)物相比，植物僅僅缺少系統(tǒng)層次．19．有一臺(tái)光學(xué)顯微鏡配置有10倍目鏡及4、16、40、100倍的物鏡，假設(shè)以4倍物鏡來(lái)觀察物體，那么以下表達(dá)，哪一項(xiàng)正確()A．與使用其他物鏡相比，對(duì)焦完成后，物鏡與載玻片之間的距離最短B．與使用其他物鏡相比，能觀察到的視野范圍最小C．光源相同時(shí)，與使用其他物鏡相比，視野最亮D．可用來(lái)觀察病毒（多數(shù)病毒直徑在20～200nm）考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．分析：物鏡的放大倍數(shù)越大，物鏡鏡頭越長(zhǎng)，與載玻片之間的距離越近，觀察到的細(xì)胞數(shù)目約少，視野越暗，反之亦然．解答： 解：A、目鏡一定時(shí)，物鏡放大倍數(shù)越小，物鏡與載玻片之間的工作距離越長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、目鏡一定時(shí)，物鏡放大倍數(shù)越小，觀察到的視野范圍越大，B錯(cuò)誤；C、目鏡一定時(shí)，物鏡放大倍數(shù)越小，視野越亮，C正確；D、病毒太小，需用電子顯微鏡觀察，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察顯微鏡的使用方法，特別是物鏡的放大倍數(shù)與視野亮度指間的關(guān)系容易出錯(cuò)．另外，物鏡上端有螺紋，目鏡沒有．20．以下四組生物中，細(xì)胞構(gòu)造最相似的是()A．草履蟲、水綿、香菇B．煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌C．小麥、花生、玉米D．酵母菌、霉菌、大腸桿菌考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同．分析：細(xì)胞分為原核生物和真核生物，構(gòu)造上最大的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的典型的細(xì)胞核．原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體和衣原體等；真核生物包括：動(dòng)物、植物、低等植物、原生動(dòng)物以及真菌等．解答： 解：A、草履蟲是動(dòng)物，水綿屬于低等植物，香菇是真菌，細(xì)胞構(gòu)造差異較大，A錯(cuò)誤；B、煙草是植物，煙草花葉病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，乳酸菌是原核生物，細(xì)胞構(gòu)造差異較大，B錯(cuò)誤；C、小麥、花生、玉米都是植物，細(xì)胞構(gòu)造最相似，C正確；D、酵母菌、霉菌是真核生物中的真菌，大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞構(gòu)造差異較大，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題著重考察了細(xì)胞構(gòu)造的統(tǒng)一性和差異性等方面的知識(shí)，意在考察考察考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要能夠區(qū)分生物的種類，特別是帶“菌”或“藻”字的，如乳酸菌和酵母菌、衣藻和顫藻等．21．以下選項(xiàng)中，屬于最根本的生命系統(tǒng)的是()A．蛋白質(zhì)分子B．大腸桿菌C．噬菌體D．蛙考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和開展．分析：生命系統(tǒng)的層次依次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)及生物圈．最根本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的層次．解答： 解：A．蛋白質(zhì)分子屬于高分子化合物，本身不進(jìn)展生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)的層次，故A錯(cuò)誤；B．大腸桿菌屬于細(xì)胞的層次，屬于最根本的生命系統(tǒng)，故B正確；C．噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞構(gòu)造，不屬于生命系統(tǒng)的層次，故C錯(cuò)誤；D．蛙屬于個(gè)體的層次，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考察的是生命系統(tǒng)層次的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)熟記生命系統(tǒng)層次的概念，并會(huì)區(qū)分生命系統(tǒng)與物質(zhì)之間的不同．22．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說(shuō)明()A．細(xì)胞是一切生物的根本單位B．生物之間有一定的親緣關(guān)系C．細(xì)胞是動(dòng)植物的根本單位D．把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的根底上考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和開展．分析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容：1、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生．解答： 解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是動(dòng)植物由細(xì)胞組成，而不包括微生物，病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)說(shuō)明動(dòng)植物之間有一定的親緣關(guān)系，說(shuō)明動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性，B正確；C、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的根底上，即具有統(tǒng)一性，D正確．應(yīng)選：A．點(diǎn)評(píng)：此題考察細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義，意在考察學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．23．在一塊草原上有9戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中有7戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的9群羊是()A．一個(gè)群落B．一個(gè)種群C．兩個(gè)種群D．九個(gè)種群考點(diǎn)：種群的特征．分析：種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體．種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代．解答： 解：綿羊和山羊雖然同稱為羊，但是它們存在生殖隔離，屬于兩個(gè)不同的物種，且二者的細(xì)胞染色體數(shù)目不同，綿羊?yàn)?7對(duì)，山羊?yàn)?0對(duì)，這是二者不能交配產(chǎn)生后代的主要原因之一；因?yàn)橥帯耙粔K草原上”，所以7戶養(yǎng)育的綿羊?qū)儆谝粋€(gè)種群，2戶養(yǎng)育的山羊?qū)儆谝粋€(gè)種群．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察種群的概念，綿羊和山羊是我們耳熟能詳?shù)膬煞N動(dòng)物，由于易將它們誤認(rèn)為是同一物種而錯(cuò)選B或D．24．以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．病毒雖不具有細(xì)胞構(gòu)造，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)B．大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包被的細(xì)胞核C．核酸、蛋白質(zhì)、葉綠體、液泡、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞壁這些物質(zhì)或構(gòu)造在葉肉細(xì)胞內(nèi)都存在D．藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體，但能進(jìn)展光合作用考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同．分析：生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物，非細(xì)胞生物是指病毒類生物，而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核．解答： 解：A、病毒雖不具有細(xì)胞構(gòu)造，但其體內(nèi)也存在DNA或RNA，因此其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，A正確；B、大腸桿菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，酵母菌的體內(nèi)有核膜包被的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；C、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等是所有真核細(xì)胞中均具有的，而葉綠體、液泡、細(xì)胞壁這些物質(zhì)或構(gòu)造在葉肉細(xì)胞內(nèi)也都存在，C正確；D、藍(lán)藻屬于原核生物，其體內(nèi)沒有葉綠體，但細(xì)胞中存在葉綠素和藻藍(lán)素，因此也能進(jìn)展光合作用，D正確．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考察了細(xì)胞構(gòu)造方面的知識(shí)，意在考察考生的識(shí)記能力，難度不大．考生要識(shí)記病毒中的核酸是它的遺傳物質(zhì)；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最要區(qū)別；識(shí)記原核生物中特殊生物種類，如藍(lán)藻，雖然沒有葉綠體，但是也能進(jìn)展光合作用．25．大局部動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?)A．是單個(gè)或單層細(xì)胞B．都帶有特殊的顏色C．是無(wú)色透明的D．是活的細(xì)胞考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．分析：光學(xué)顯微鏡的成像原理是：使用無(wú)限遠(yuǎn)光學(xué)系統(tǒng)的顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成．標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實(shí)像；實(shí)像經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛像．觀察材料必須要能透光才能被觀察到．解答： 解：A、酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料都是單個(gè)細(xì)胞或單層細(xì)胞構(gòu)成的，光能透過(guò)，所以能直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，A正確；B、酵母菌沒有特殊的顏色，B錯(cuò)誤；C、水綿是綠色的、洋蔥外表皮細(xì)胞是紫色的，C錯(cuò)誤；D、酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察不是因?yàn)樗鼈兪腔罴?xì)胞，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：A．點(diǎn)評(píng)：此題考察光學(xué)顯微鏡的成像原理，要求學(xué)生明確只有光能透過(guò)所觀察的物體時(shí)，才有可能觀察到相應(yīng)的構(gòu)造，所以大局部動(dòng)植物體不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過(guò)特殊處理，做成很薄的切片才能觀察到，而一些單細(xì)胞生物或單層細(xì)胞組成的生物可以直接在顯微鏡下觀察到．二、非選擇題（共25分）26．按要求答復(fù)以下問(wèn)題①發(fā)菜②酵母菌③草履蟲④衣藻⑤菊花⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧肺炎雙球菌⑨流感病毒（1）具有核膜的一組生物②③④⑤⑥（只填序號(hào)）（2）含有核糖體，但無(wú)染色體的一組生物是①⑦⑧（只填序號(hào)）（3）從細(xì)胞構(gòu)造看，⑥和⑦最根本的區(qū)別是前者具有以核膜為界限的細(xì)胞核，⑦和⑧的區(qū)別是后者不具有細(xì)胞構(gòu)造，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的構(gòu)造或物質(zhì)是核酸．（4）一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)構(gòu)造層次的細(xì)胞又屬于個(gè)體層次．考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和開展．分析：?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．此外，病毒既不是真核也不是原核生物．解答： 解：（1）以上②、③、④、⑤和⑥都屬于真核生物，它們的細(xì)胞中都具有核膜．（2）以上①⑦⑧屬于原核生物，它們的細(xì)胞中含有核糖體，但無(wú)染色體．（3）⑥屬于真核生物，⑦屬于原核生物，兩者最根本的區(qū)別是前者具有以核膜為界限的細(xì)胞核；⑦屬于原核生物，具有細(xì)胞構(gòu)造，而⑧為病毒，沒有細(xì)胞構(gòu)造；⑥屬于真核生物、⑦屬于原核生物、⑧為病毒，這三種生物都具有核酸．（4）大腸桿菌屬于單細(xì)胞生物，因此一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次．故答案為：（1）②③④⑤⑥（2）①⑦⑧（3）具有以核膜為界限的細(xì)胞核不具有細(xì)胞構(gòu)造核酸（4）細(xì)胞個(gè)體點(diǎn)評(píng)：此題考察原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同，首先要