詩歌表現(xiàn)手法課件

古代詩歌鑒賞

詩歌的表達(dá)技巧

表達(dá)技巧(Ⅰ)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明結(jié)構(gòu)技巧：照應(yīng)、過渡、鋪墊、伏筆、層層深入、先總后分、先景后情、承上啟下等。表現(xiàn)手法：（其它技巧）烘托、象征（托物言志）、虛實結(jié)合、抑揚結(jié)合、渲染、抑揚、想象聯(lián)想、賦比興等匠心獨運的結(jié)構(gòu)

1、渲染、鋪墊：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

首聯(lián)俯仰所見所聞，繪聲繪色繪形繪態(tài)，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，天造地設(shè)，自然成對，突出描寫了秋江慘淡景物的特點，渲染了悲涼的氣氛，為下文的抒懷作了鋪墊。

對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。江上看山（蘇轍）朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回頭，落日孤去靄新畫。前山更新色更深，誰知可愛信如今。唯有巫山最濃秀，依然不負(fù)遠(yuǎn)來人。

［分析］此詩通過色彩的層層渲染，描繪出一幅幅美景：“赤如赭”的“荒村”、“落日”時分的“靄新畫”、“更新色更深”的“前山”，已讓詩人觀止，抒發(fā)感嘆——誰知可愛信如今！卻哪知巫山最濃秀？層層的渲染，達(dá)到很好的藝術(shù)效果。2、點和染：如：

“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”點出全詞的主題?！敖裣菩押翁?，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是染，用酒醒、楊柳、河邊、曉風(fēng)、殘月五個意象渲染清秋離別。點就是點示主題，畫龍點睛；染就是鋪敘、渲染。（首尾）照應(yīng)在一些詩歌中，詩人往往采用今昔、他我、物我對照的方式，來抒發(fā)自己或他人情感。

訴衷情（宋·陸游）

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！【析】此詩共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋?！靶脑谔焐健迸c“當(dāng)年”句相應(yīng)；“身老蒼州”與“關(guān)河夢”句相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。（先揚后抑）卒章顯志

詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。

如：李白《夢游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句，表達(dá)詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。如：《行路難》尾句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)實現(xiàn)理想的豁達(dá)。1、想象和聯(lián)想

想象——從無到有聯(lián)想——由此及彼這兩種手法多為浪漫主義詩人所采用，如李白常把現(xiàn)實與夢境、仙境，自然界與人類社會打成一片，他的《夢游天姥吟留別》以飛越的神思結(jié)構(gòu)全詩，詩人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。聯(lián)想：由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。想象：人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念和思維過程。望洞庭（劉禹錫）湖光秋月兩相知，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。分析：這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。分析：詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。1、虛——指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。2、虛實結(jié)合（1）神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。（2）已逝之景之境。作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。（3）設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。2、實

在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。例如：《夢游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實；《虞美人》中的“春花秋月何時了”；《念奴嬌·赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險峻的形勢。

例：姜夔《揚州慢》中的虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。

3、虛實相生虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，達(dá)到虛中有實，實中有虛，大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境。虛景和實景的關(guān)系：（1）相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出中心的。（2）相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。曉出凈慈寺送林方子畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

前兩句泛寫西湖六月的風(fēng)光自有特色，是虛寫；后兩句描寫滿湖蓮葉荷花在朝陽的輝映下，無邊無際的碧綠和艷紅和諧的搭配著，是實寫。全詩虛實相生收到相得益彰的效果。望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。實虛《踏莎行》歐陽修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫虛。通過設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！

上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景實事實情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫。下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。在詩歌中，以景傳情達(dá)意（間接抒情）的往往具有一定的固定性，如：“故鄉(xiāng)明月”——“鄉(xiāng)思情”；“松風(fēng)山月”——“隱逸情”；“寒林殘月”——“詩人的憂愁”；“中秋圓月”——“相思情苦”；“風(fēng)雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”——“閨怨情”；“長亭折柳”——“惜別情”；“江湖扁舟，月落烏啼”——“詩人的羈旅之苦”；“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”——“悲歡離合情”；“昔榮今非，幾度夕陽紅”——“對世事滄桑的感嘆”；“空城落花”——“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”；等等。本是一種國畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。

用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。3、渲染芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無邊無際的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個離人的心頭。賦得暮雨送李胄

韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。以“微雨”“暮鐘”“漠漠”“冥冥”“浦樹含滋”都是在渲染一種離別時的傷感的氣氛。本是國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘托的寫法。

田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。

寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。4、白描例：《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》（辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《詩經(jīng)·關(guān)雎》孔雀東南飛，五里一徘徊。漢樂府《孔雀東南飛》5、比興石灰吟（于謙）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。6、象征象征是詩歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高“牡丹”象征富麗等等。蘭溪棹歌涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。7、動靜結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。前者屬于烘托手法。

前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。

鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

析：這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動景，營造出春天的山谷中的一派生機(jī)，而這些動景更襯托出一片靜謐的意境，以動襯靜，韻味無窮。以動襯靜

村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

析：“萬壑有聲含晚籟”，實質(zhì)指萬壑涵蓋所有的聲音，突出了晚籟之靜;“數(shù)峰無語立斜陽”，數(shù)峰本無語，這里經(jīng)過強(qiáng)調(diào)，反而暗示數(shù)峰欲言又止，同樣寫出了一個靜字。以動襯靜不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑，而后透露出自己的真實意圖。

次蕭冰崖梅花韻冰姿瓊骨凈無暇，竹外溪邊處士家。若使牡丹開的早，有誰風(fēng)雪看梅花。8、欲揚先抑

詩中三四句忽發(fā)奇想：如果牡丹花開早于梅花，誰會沖風(fēng)踏雪顧及梅呢？然而，牡丹畢竟不會開在梅花之前。詩人欲揚先抑，只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭艷，才能受到人們的青睞。題臨安?。稚┥酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州。閨怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。開頭寫少婦“不知愁”，后面卻又說她“悔”，這是采用了什么寫法，作者這樣寫的用意是什么？先揚后抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

9、烘托藝術(shù)從側(cè)面通過描繪某件事，景或人的方法來襯托出主要的人或事物。（寫景）1、側(cè)面烘托2、以景襯情3、動景靜景互襯寫景時不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物入手，以對側(cè)面景物的描寫來達(dá)到反映主題的效果。喜景襯喜情、哀景襯哀情、喜景襯哀情以動襯靜，以靜襯動

石頭城劉禹錫

山圍故國周遭在，

潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。

題為“石頭城”，明顯是寫“石頭城”，但詩歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物（山、潮水、月）入手，寫出了石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。

[雙調(diào)]折桂令中秋張養(yǎng)浩

一輪飛鏡誰磨？照徹乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空銀漢無波，比常夜清光更多，盡無礙桂影婆娑。老子高歌，發(fā)問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？“玉露泠泠，洗秋空銀漢無波，比常夜清光更多，盡無礙桂影婆娑”句，以“玉露”“銀河無波”“桂影婆娑”清晰之景側(cè)面烘托出月光的清朗之態(tài)。析：湖面春水新生、樹上春鶯爭鳴、空中春燕銜泥、堤岸春花漸開、春草剛綠，詩人敏銳細(xì)膩的筆觸，讓人們從中體會到西湖正在舒展地著上春裝。

錢塘湖春行

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

喜景襯喜情

登高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

析：詩的前四句描繪了一幅蒼涼恢廓的秋景——哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意，水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。哀景襯哀情

絕句

杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

析：本詩作于廣德二年（764），當(dāng)時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

喜景襯哀情詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。10、借古諷今

臺城臺城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。練習(xí)鞏固北陂杏花王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵。這首詩運用了怎樣的表達(dá)技巧？表達(dá)了怎樣的主題？

詩人托物言志，借北陂杏花表明作者不懼怕頑固勢力，盡管遭受打擊，仍堅定信念，實行變法的決心畫眉鳥（歐陽修）百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（1）這首詩寫了幾種畫眉鳥？是怎樣寫畫眉鳥的？（2）作者寫畫眉鳥，表達(dá)了怎樣的思想感情？（1）這首詩寫了兩種畫眉鳥，一是林中的，一是籠中的。作者用對比的手法寫畫眉鳥。前者在林中“隨意移”、“自在啼”，自由自在；后者鎖于金籠之中，完全沒有自由。（2）這首詩借鳥詠懷，表達(dá)了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。