幼兒園中(2)班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

幼兒園中班主題活動(dòng)方案多彩的秋天專業(yè)：學(xué)前教育學(xué)號(hào)：1137001408059姓名：趙曉紅《多彩的秋天》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、主題由來(lái)中班幼兒經(jīng)過(guò)一年多幼兒園的生活，動(dòng)手力氣已有很大提高，他們的有意留意已經(jīng)開(kāi)頭萌發(fā)，對(duì)外界穎的刺激能產(chǎn)生興趣，簡(jiǎn)潔進(jìn)入情境中，為了組織引導(dǎo)和把握活動(dòng)的深度和廣度，讓幼兒更加深入地了解秋天，因此要多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外去觀看、體驗(yàn)、探究，感受秋天的變化。為幼兒天”這一主題。二、主題活動(dòng)目標(biāo)：1、有觀看的興趣，能感知秋天的變化和大自然的美景，了解秋天里人們的勞動(dòng)，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。2、樂(lè)于參與遠(yuǎn)足、美工、種植等活動(dòng)，會(huì)用多種形式表現(xiàn)對(duì)秋天的生疏。3、鼓舞幼兒親近大自然，激發(fā)幼兒寵愛(ài)秋天的情感。三、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1舉辦“秋天的花園”的照片展覽，在自然角布置秋天的水果、農(nóng)作物、落葉等，2、多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外〔假設(shè)園、農(nóng)村和公園等，去觀看、體驗(yàn)、探究，感受秋天的變化。為幼兒供給寬闊的自然環(huán)境，多讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)、探究。3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)與幼兒園合作，制造條件，多與孩子一起開(kāi)展觀看、種植、收集、捉秋蟲及用自然物制作等活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的眼界，激發(fā)幼兒的求知欲。四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)圖 多彩的秋天秋天 秋的 游天果 秋 真天實(shí) 的 快變 樂(lè)化詩(shī)音游欣樹(shù)美秋動(dòng)植歌樂(lè)戲賞葉術(shù)游物物五、主題活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容一：秋天的果實(shí)〔排圖板上，然后看圖有表情地朗讀，并制造性地表演動(dòng)作?！?〕色表演，幼兒相互商量，選擇安排角色，帶好頭飾跟著錄音中的故事進(jìn)展表演，人物的對(duì)話由扮演這個(gè)人物的幼兒表達(dá)，旁白局部幼兒一起表達(dá)。引導(dǎo)幼兒可交換角色表演。2、數(shù)學(xué)：玩蔬菜卡片，生疏各種蔬菜和水果的名稱和外形，并進(jìn)展分類。和同伴說(shuō)說(shuō)自己生疏的蔬菜和水果的名稱和外形，邊說(shuō)邊進(jìn)展分類，水果貼到大蘋果的背景圖上，蔬菜貼到大青菜的背景圖上。2、說(shuō)說(shuō)自己最寵愛(ài)的蔬菜和水果，并能說(shuō)出寵愛(ài)的緣由摘果子動(dòng)作，表現(xiàn)出水果豐收的喜悅。通過(guò)律動(dòng)讓幼兒明白秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)勞動(dòng)的季節(jié)。4、美術(shù)泥工：秋天的水果，蘋果豐收了，讓幼兒選擇各種顏色的泥工以搓圓的方式制作水果，并裝飾到小樹(shù)枝上形成水果樹(shù)，并記錄自己各種水果分別制作了多少個(gè)。5、安康：體育：水果運(yùn)輸員6、科學(xué)：一籃蔬菜〔7、社會(huì)：瓜瓜吃瓜活動(dòng)內(nèi)容二：秋天的變化1、語(yǔ)言：詩(shī)歌《秋天的顏色21—10的小樹(shù)葉，并依據(jù)1—10的挨次排列。幼兒數(shù)一數(shù)每張卡片上的小樹(shù)葉數(shù)量是多少，然后依據(jù)1—103、音樂(lè)：歌曲：秋葉4己想象的外形和事物，然后再粘貼，并用筆添畫一些背景等，布置到主題墻上。5、安康：體育：摘蘋果 身心：酸酸甜甜水果香活動(dòng)內(nèi)容三：秋游真歡快1、語(yǔ)言：散文詩(shī)：捉迷藏 排圖表達(dá)：會(huì)爆炸的蘋果2、數(shù)學(xué)：數(shù)小棍3、音樂(lè)：打擊樂(lè)：郊游4、美術(shù)：繪畫：秋天的樹(shù)葉紙工：多彩的秋天5、安康：身心：我會(huì)保護(hù)牙齒6、體育：拾花生7、科學(xué)：種小麥8、社會(huì)：秋游1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去郊外秋游，感受秋天的到來(lái)，讓他們自己去接觸秋天，了解秋天。并通過(guò)自己的觀看，覺(jué)察很多動(dòng)物、植物在秋天與其它季節(jié)的不同之處。引導(dǎo)幼兒用美術(shù)、語(yǔ)言等手段表現(xiàn)出來(lái)。集、捉秋蟲及用自然物制作等活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的眼界，激發(fā)幼兒的求知欲。通過(guò)這一主題活動(dòng)，充分發(fā)揮了孩子們的五官去探究秋天的自然環(huán)境，活動(dòng)中他們能認(rèn)真投入地觀看覺(jué)察植物的變化，并能將學(xué)到的觀看技巧延長(zhǎng)到探究活動(dòng)中。在教師的提示下，他們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了多種不同的菊花：有用橘子皮粘貼的花朵、有用彩色紙剪成園形和條狀卷出的花朵、有用橡皮泥在瓶上裝飾的花朵、還有用絨線、毛根在圓形穿出的花朵……通過(guò)這一主題的開(kāi)展我們覺(jué)察：那些參與幼兒園活動(dòng)較多的家長(zhǎng)在教育觀念上更得較快，教育理念更先進(jìn)，教育方法也更科學(xué)。此次主題系列活動(dòng)的