關(guān)于高二歷史必修三知識點有哪些

關(guān)于高二歷史必修三知識點有哪些高二歷史必修三知識點第1課百家爭鳴儒家思想形【知識梳理】、百家爭鳴1.背景:(l)春秋戰(zhàn)期產(chǎn)力提高促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展(2)社變革:社結(jié)構(gòu)發(fā)急劇化士受重用,并提自主張(3)術(shù)移:現(xiàn)私講,官府發(fā)展民間(4)社需求:各紛爭社環(huán)境才及其治略需求2.各派代表物:①道家:莊;②儒家:孔、孟荀;③墨家:墨;④家:商鞅、韓非;等等3.評價:(1)百家爭鳴歷史第思想解放運;術(shù)、思想道德發(fā)展重要階段;各家派彼滲透、吸收、融合奠定思想文化發(fā)展基礎(chǔ)二、儒家思想形:期物主張春秋孔①政治:a.核仁即b.德政,即強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者要德治民惜民力反苛政c.主張克復(fù)禮,希望恢復(fù)西周禮樂制度②:首創(chuàng)私,主張教類戰(zhàn)孟①政治:a.發(fā)展孔仁"仁政思想b.發(fā)展孔德治民思想,進(jìn)步提民貴君輕民本思想②倫理:主張性本善茍①政治:a.施政用仁義王道,德服b.強(qiáng)調(diào)民群眾力量,提君舟民水思想②倫理:主張性本惡影響:戰(zhàn)期儒諸百家蔚宗發(fā)展主流思想三、道家期物主張春秋①哲:a.認(rèn)世界本原道強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)自b.認(rèn)世界萬物停運,關(guān)系相互依存且斷轉(zhuǎn)化②政治:提治主張戰(zhàn)莊①認(rèn)世界萬物都相②認(rèn)放棄切差別觀念,能精神自由四、家①集者:韓非②主張:提系統(tǒng)治理論,主張依治③意義:迎合建立統(tǒng)專制家歷史發(fā)展趨勢【習(xí)探究】1、比較孔、孟、荀思想異同項目孔孟荀同仁思想仁政仁義民本思想政德民貴君輕君舟民水異性論性相近性本善性本惡2、何看待儒家民本思想提示:①孔、孟荀民本思想既脈相承各具特色孔提仁思想強(qiáng)調(diào)德治民;孟提民貴君輕觀點;荀提君舟民水觀點②并維護(hù)民利益發(fā)點種加強(qiáng)統(tǒng)治策略③雖與我前提倡本著本質(zhì)區(qū)別其精神仍具定現(xiàn)實意義第2課罷黜百家獨尊儒術(shù)【知識梳理】(新儒背景)漢初統(tǒng)治者吸取道家治思想,采取與民休息政策諸侯勢力益猛漲土兼并劇烈匈奴患威脅著西漢穩(wěn)定漢武帝期加強(qiáng)央集權(quán)積極政治思想形勢發(fā)展需要二、董伸舒新儒特點:糅合道家、家陰陽五行家思想,改造具代特色新儒體系內(nèi)容:適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)央集權(quán)需要,提春秋統(tǒng)罷黜百家獨尊儒術(shù)主張針加強(qiáng)君權(quán)需要,提合應(yīng)說宣揚君權(quán)神授政治思想針處世道德標(biāo)準(zhǔn),提三綱五儒家道德觀3.實質(zhì):思想文化專制4.根本目:神化專制皇權(quán)維護(hù)封建統(tǒng)治秩序三、主流位確立原:董仲舒改造新儒適應(yīng)西漢政府加強(qiáng)央集權(quán)需要,使其能夠通思想統(tǒng)維護(hù)政治統(tǒng)①漢武帝起用儒家參與家政儒家說選拔才、任官授爵標(biāo)準(zhǔn)②儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五經(jīng)規(guī)定教科書自教育儒家所壟斷③家興辦太;設(shè)立郡縣校提高儒位①儒家思想歷代統(tǒng)治者推崇統(tǒng)思想;②逐漸兩千傳統(tǒng)文化主流思想【習(xí)探究】董仲舒新儒與先秦儒何同提示:①位:先秦儒諸百家董仲舒儒真理獨尊②主題:先秦儒談?wù)摤F(xiàn)實問題新儒談?wù)撋瘼酃δ?先秦儒真理追求新儒現(xiàn)實政治服務(wù)第3課宋明理【知識梳理】三教合1.儒:漢武帝提倡呈現(xiàn)繁盛勢魏晉南北朝期吸收佛教、道教精神新發(fā)展2.佛教:魏晉南北朝期盛行吸收儒精神漸趨本土化3.道教:民間廣流傳受儒影響主張貴儒尊道4.隋朝:儒家提三教合歸儒稱三教合5.唐朝:統(tǒng)治者奉行三教并行政策既尊道、立佛、崇儒二、程朱理背景:隋唐期儒統(tǒng)位受挑戰(zhàn)北宋儒師韓愈率先提復(fù)興儒內(nèi)容:二程思想①理宇宙萬物本原,先理物②理與倫理道德直接聯(lián)系起③提格物致知認(rèn)識論朱嘉思想①強(qiáng)調(diào)理源于理→作道德規(guī)范三綱五;性與理致②強(qiáng)調(diào)存理、滅欲③格物致知目于明道德善求科真特征:融合佛道思想解釋儒家義理理核4.本質(zhì):維護(hù)君主專制封建統(tǒng)治秩序提供理論依據(jù)5.位:儒發(fā)展新階段南宋期居于統(tǒng)治位官哲朱熹編著《四書章句集注》世科舉考試依據(jù)教科書朱熹術(shù)影響本、朝鮮形朱派;傳及歐洲三、陸王南宋期陸九淵思想(1)宇宙萬物本原理認(rèn)萬物都需反省內(nèi)理明期王陽明思想(l)宣揚外物外理命題提致良知知行合說強(qiáng)調(diào)內(nèi)反省用道德修養(yǎng)掉欲恢復(fù)良知本性【習(xí)探究】宋明理影響評價提示:(l)影響:宋明理社政治、文化教育、及倫理道德都產(chǎn)深遠(yuǎn)影響積極:注重氣節(jié)、道德;重視主觀意志力量;講求自我節(jié)制發(fā)憤立志;強(qiáng)調(diào)社責(zé)任歷史使命;體現(xiàn)儒家仁、義、禮、智等倫理道德消極:用三綱五維系封建專制制度壓抑、扼殺性期居于統(tǒng)治位官哲進(jìn)步鞏固凸現(xiàn)儒古代傳統(tǒng)文化主體位程朱理與陸王異同第4課明清際躍儒家思想【知識梳理】李贄離經(jīng)叛道內(nèi)容:①破除孔思想迷信②批判存理滅欲說教,強(qiáng)調(diào)私欲意義:定程度反映資本主義萌芽期要求二、黃宗羲君主專制抨擊內(nèi)容:①揭露君主專制害②提主君客民主思想③主張取代皇帝家意義:抨擊封建君主專制制度反專制斗爭起積極推作用三、顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用內(nèi)容:①重視社實際情況解,形經(jīng)世致用思想②主張實踐求真知,力求解決計民現(xiàn)實問題意義:代樸實風(fēng)先河四、王夫唯物思想(l)內(nèi)容:①世界物質(zhì),切事物都客觀存實體②物質(zhì)發(fā)展變化規(guī)律循③切事物通考察研究都認(rèn)識④具樸素辯證思想(2)意義:啟示近代思維,具劃代意義【習(xí)探究】儒家思想發(fā)展歷程及階段特征階段間位、特征產(chǎn)形春秋戰(zhàn)(1)由孔創(chuàng)立,經(jīng)孟、荀改進(jìn),體系更加完整,未受統(tǒng)治者重視(2)具古典文主義色彩,包含民本思想遭受打擊秦朝焚書坑儒,遭受沉重打擊確立統(tǒng)西漢(1)道家、陰陽五行家等思想揉合儒家思想,形具代特色新儒體系(2)趨向官化、神化走向熟宋明(1)儒道教、佛教汲取益內(nèi)容,理儒、佛、道三家融合產(chǎn)物(2)由理發(fā)展,完更理論化、思辨化程自我批判明清(1)現(xiàn)具反封建色彩民主啟蒙思想(2)批判理,構(gòu)早期啟蒙思想洪流,具解放思想進(jìn)步性儒家思想發(fā)展歷程認(rèn)識:儒家思想所百家脫穎統(tǒng)思想并斷自我調(diào)整儒家說代表物能吸取百家固步自封更于能夠與俱進(jìn)順應(yīng)代潮流斷儒家思想進(jìn)行改造使進(jìn)步發(fā)展怎樣快速提高歷史成績1.必要的認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好聽講的準(zhǔn)備。在認(rèn)真閱讀材料的過程中，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學(xué)會。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。2.培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師。要發(fā)現(xiàn)歷史的美妙之處。歷史的美妙之處在于歷史是人類的集體回憶;學(xué)習(xí)歷史，就像回憶我們的過去;如果你喜歡回憶過去，那么相信你一定會愛上歷史。歷史不是廢墟。而是一個個鮮活的靈魂。提高歷史成績的是什么1.學(xué)好歷史首先要背熟教材歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識點都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時間和歷史事件順序都記好了，最好能用的方法把它們串聯(lián)起來，這樣既記得快又記得牢。高中三年的教材都要反復(fù)看，每個知識點都要背熟，可以合上書回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。2.學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣如果對哪門學(xué)科有興趣，這科成績自然不會低，相信大家都