比喻與擬人的區(qū)別學(xué)習(xí)資料課件

比喻與擬人的區(qū)別比喻與擬人的區(qū)別改寫成比喻句：

①每條嶺都是那么溫柔。②興安嶺多么會(huì)打扮自己呀。①每條嶺都像慈母那樣的溫柔。②興安嶺多么像少女那樣會(huì)打扮自己呀。改寫成比喻句：①每條嶺都像慈母那樣的溫柔。

判斷比喻句的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是有沒有將一種事物或情境比作另一種事物或情境，也就是本體和喻體。

有時(shí)也可用比喻詞來(lái)區(qū)別，比喻詞有像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、變?yōu)榈取Ｅ袛啾扔骶涞奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)就是有沒有將一種事物或情境比可是，句中有比喻詞的句子就一定是比喻句嗎？他好像在思考什么問(wèn)題。（好像表示猜測(cè)，不是比喻）這只貓很像我家那只。（同類事物不能作為比喻對(duì)象）他長(zhǎng)得像他爸爸。奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。

他還是像過(guò)去一樣喜歡打乒乓球。

老師就像我們的媽媽一樣?？墒?，句中有比喻詞的句子就一定是比喻句嗎？他好像

聽了這個(gè)消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。

這里的比喻詞是“像”，本體是“他”，喻體是“螞蟻”，而且人和螞蟻，一個(gè)人，一個(gè)是動(dòng)物，有本質(zhì)區(qū)別，所以這句是比喻句。聽了這個(gè)消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。

這里的比喻詞

二、擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。

擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：

①所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；

②不能出現(xiàn)比喻詞；

③不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。

二、擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予事物以

擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂，只要所描寫的事物具有了人的這些特征，即在句子中能找到事物身上有人的思想、情感、語(yǔ)言、行為的詞語(yǔ)。那么這個(gè)句子就是擬人句。

擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來(lái)寫，

這里有一種情況：如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么我們只能說(shuō)它是比喻句，而不能說(shuō)成是擬人句。

這里雖然表面上是看，以為把春天擬作了人，但是仔細(xì)一看，能找到本體和喻體，本體就是春天，喻體是青年，所以這句是比喻句。如：春天就像健壯的青年，充滿朝氣。這里有一種情況：如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么

1、微風(fēng)柔和地吹在我的臉上。1、微風(fēng)溫柔的撫摸我的臉龐。2、河水嘩嘩的流淌著。2、河水唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方。把下列句子改為擬人句。1、微風(fēng)柔和地吹在我的臉上。1、微風(fēng)溫柔的撫摸我的臉龐。21.百靈鳥在樹枝叫。擬人句：比喻句：2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來(lái)。百靈鳥在樹枝上唱歌。百靈鳥在樹枝上叫，如同在唱美妙的歌。擬人句：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始

彈起琴來(lái)。比喻句：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來(lái)，好像彈起了琴。1.百靈鳥在樹枝叫。2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來(lái)想一想，下列句子哪些是比喻句，哪些是擬人句？①春天來(lái)了，春姑娘邁著輕快的步子來(lái)到人間。②金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。③風(fēng)兒輕輕唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

④頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

⑤那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

⑥收音機(jī)天天說(shuō)個(gè)不停，令鄰居十分討厭！

⑦荷葉上的露珠晶瑩透亮，宛如一顆顆美麗的珍珠。

想一想，下列句子哪些是比喻句，哪些是擬人句？①春1.用直線劃出擬人句，波浪線劃出比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.用直線劃出擬人句，波浪線劃出比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣1.判斷下列哪個(gè)句子是比喻句，哪個(gè)句子是擬人句

（1）風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。（2）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（3）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

（4）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

（5）天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨，真漂亮?。?）風(fēng)兒輕輕吹，牡丹花在風(fēng)中笑彎了腰。1.判斷下列哪個(gè)句子是比喻句，哪個(gè)句子是擬人句

（1）風(fēng)箏越練習(xí)：把下列句子改成比喻和擬人句。一棵棵白楊樹生長(zhǎng)在鐵路兩旁。天上的星星在閃爍。大家認(rèn)識(shí)是緣分，能成朋友是福分。朋友是相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的階梯，是心中永遠(yuǎn)閃爍的明燈讀過(guò)一篇優(yōu)美的散文《朋友是燈》，至今銘記不忘。黃金易得，知己難求。人生苦短幾十春秋，能有幾人找到知音？古往今來(lái)，不少友情成為美談。譬如，管鮑之交成為了交朋結(jié)友的楷模，人們佩服鮑叔牙寧肯降低自己的地位，也為朋友提供施展才干的機(jī)會(huì)。譬如，明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍《警世通言》中的俞伯牙摔琴謝知音，描寫了俞伯牙與鐘子期動(dòng)人的友情，從此我們知道，所謂知音就是志同道合，而非酒朋肉友。生活當(dāng)中一些看似平淡的東西，卻是那樣的令人難以忘懷。上個(gè)世紀(jì)70年代，我這個(gè)走資派的子女分到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)。那是11月中旬的一個(gè)寒冷的陰雨天氣，到了那里，分場(chǎng)根本沒作任何生活安排，到了晚上就連住宿問(wèn)題仍然沒有著落。初冬陰雨天氣6點(diǎn)多鐘的時(shí)候，已經(jīng)夜幕四合，這時(shí)一人舉目無(wú)親，感到非常的孤獨(dú)無(wú)助。正當(dāng)一籌莫展的時(shí)候，一個(gè)赤腳醫(yī)生把我領(lǐng)到他的房間，還在床上特意加墊了一床棉絮，于是我們兩人在一個(gè)窄小而又溫暖的木板床上擠了一夜，從此我們也就成了真友。至于偽朋，我還未曾遭遇。恰巧前天見到文友，他的一番敘事讓我得以見識(shí)偽朋的面目：在他參加工作以后，曾經(jīng)傾力幫助一人解決工作問(wèn)題，從此改變了那人一生的命運(yùn)。當(dāng)時(shí)不僅是那人自己，還有那人的全家，以及周圍的人們對(duì)之有口皆碑。對(duì)此，我的文友一直認(rèn)為那是工作需要，從無(wú)一絲索取回報(bào)之意。但是沒有想到自己的良苦用心，換來(lái)的卻是無(wú)情的背叛。由于他們同在一個(gè)機(jī)關(guān)工作，那人上進(jìn)心切，于是不惜一切手段掃清障礙后來(lái)那人過(guò)河拆橋，恩將仇報(bào)，對(duì)我的文友進(jìn)行造謠中傷，目的是為自己升官而已。文友與我的敘述之后，不由感嘆人啊，長(zhǎng)了顆紅樓夢(mèng)的心，卻生活在水滸的世界，想交些三國(guó)里的桃園弟兄，卻總遇到些西游記里的妖魔鬼怪。別說(shuō)你認(rèn)識(shí)多少人，先看你有困難時(shí)還有多少人認(rèn)識(shí)你。朋友，只要質(zhì)量，不要數(shù)量是啊，小人與你交朋友看重的是他所需要的東西──或者是錢，或者是權(quán)，或者是名，或者是色?？墒钱?dāng)他達(dá)到了自己的目的，或者你已失去利用價(jià)值，那么他就露出本來(lái)的冷漠面目。交友，還得交與自己志同道合、有情有義，在道義上互補(bǔ)共進(jìn)的畏友、密友。李白與杜甫的友誼證明，追求回報(bào)的友情或追求等量的友情永遠(yuǎn)只是狹隘之人所為；馬克思與恩格斯的友誼證明，只有共同信仰建立的友誼豐碑才能萬(wàn)古永垂；金岳