美術(shù)研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告

日本動(dòng)漫調(diào)查報(bào)告——高二（10）班李思琦組課題組：李思琦（組長(zhǎng)）徐圣子全睿聶微丁梅李夢(mèng)喆張?jiān)街笇?dǎo)老師：周老師一、摘要：當(dāng)前，世界動(dòng)漫發(fā)展正處于黃金期，而國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫正處于起步與發(fā)展的階段。因此，迫切需要以系統(tǒng)、科學(xué)的方法對(duì)動(dòng)漫進(jìn)行研究，弄清其發(fā)展規(guī)律，以服務(wù)于國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫的發(fā)展。動(dòng)漫學(xué)是一個(gè)新興的學(xué)科，正等待著漫迷和動(dòng)漫研究者的探索與發(fā)現(xiàn)。而日本動(dòng)漫處于世界先列，經(jīng)典無(wú)法忘卻，瞬間需要銘記。順著歷史的足跡，回憶日本動(dòng)漫發(fā)展的腳印……感受動(dòng)漫帶給我們的魅力。二、關(guān)鍵詞：動(dòng)漫、黃金期、新興、足跡三、前言：研究背景：由于漫畫本身的發(fā)展形成了現(xiàn)代故事漫畫的表現(xiàn)形式，將影視藝術(shù)融入漫畫之中，使得漫畫與動(dòng)畫更容易結(jié)合，影視藝術(shù)獨(dú)特的地方在于它能通過(guò)鏡頭的推拉搖移和片段剪輯的蒙太奇技巧來(lái)表達(dá)想法和感受。這就是現(xiàn)代故事漫畫容易和動(dòng)畫結(jié)合的一個(gè)原因，因?yàn)樗焐拖駝?dòng)畫的分鏡頭劇本，讀者在看漫畫時(shí)仿佛就是在看一部電影。正是有著這樣的相似性所以如今將動(dòng)畫和漫畫合稱為“動(dòng)漫”。研究目的1.了解日本動(dòng)漫的基本發(fā)展歷程；2.深入介紹日本動(dòng)漫各個(gè)歷程的特色及其代表作品3.介紹一些耳熟能詳?shù)膭?dòng)漫作品及其作者4.了解日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)所帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)效益5.介紹動(dòng)漫的分類6.討論關(guān)于對(duì)待動(dòng)漫的態(tài)度③研究時(shí)間：2012.04.1-2012.05.1④研究方法本課題主要采用文獻(xiàn)資料法。多是成員們的多年經(jīng)歷。通過(guò)了解身邊同學(xué)們的喜好進(jìn)行整理分析。四、正文：經(jīng)過(guò)組內(nèi)分工，組員分成四組，分別對(duì)日本動(dòng)漫發(fā)展歷程、代表作品及其作者、日本動(dòng)漫的產(chǎn)值效益、對(duì)待日本動(dòng)漫的態(tài)度等進(jìn)行調(diào)查，于是我們得到了很全面的數(shù)據(jù)。調(diào)查共訪問(wèn)40人，其中有七成以上的人表示對(duì)日本動(dòng)漫有很高的興趣并給與了自己的見解。動(dòng)漫學(xué)是一個(gè)新興的學(xué)科，正等待著漫迷和動(dòng)漫研究者的探索與發(fā)現(xiàn)。當(dāng)前，世界動(dòng)漫發(fā)展正處于黃金期，而國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫正處于起步與發(fā)展的階段。因此，迫切需要以系統(tǒng)、科學(xué)的方法對(duì)動(dòng)漫進(jìn)行研究，弄清其發(fā)展規(guī)律，以服務(wù)于國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫的發(fā)展。由于漫畫本身的發(fā)展形成了現(xiàn)代故事漫畫的表現(xiàn)形式，將影視藝術(shù)融入漫畫之中，使得漫畫與動(dòng)畫更容易結(jié)合，影視藝術(shù)獨(dú)特的地方在于它能通過(guò)鏡頭的推拉搖移和片段剪輯的蒙太奇技巧來(lái)表達(dá)想法和感受。這就是現(xiàn)代故事漫畫容易和動(dòng)畫結(jié)合的一個(gè)原因，因?yàn)樗焐拖駝?dòng)畫的分鏡頭劇本，讀者在看漫畫時(shí)仿佛就是在看一部電影。正是有著這樣的相似性所以如今將動(dòng)畫和漫畫合稱為“動(dòng)漫”。日本是世界第一大動(dòng)漫強(qiáng)國(guó)。其動(dòng)畫發(fā)展的模式具有鮮明的民族特色。比如漫畫里近乎逼真的亞洲人的美和各種鮮明特色的文化影子。這些都是其他國(guó)家動(dòng)漫望塵莫及的。動(dòng)漫是日本的第一產(chǎn)業(yè)鏈，在全球沒有國(guó)家可超越。日本動(dòng)漫的歷史

日本動(dòng)畫已有七十年的歷史，其可分為六個(gè)階段：1、戰(zhàn)前草創(chuàng)期戰(zhàn)前草創(chuàng)期——由1917年日本開始有動(dòng)畫到1945年日本戰(zhàn)敗為止。這段時(shí)期的前期主要是以世界名著為題材，而后期則由于日本軍國(guó)主義猖獗，因此動(dòng)畫題材不離宣傳、夸耀日本軍國(guó)主義的路線。但是這也造成了戰(zhàn)斗、爆炸畫技的進(jìn)步，這也是今日日本動(dòng)畫最引以為傲的技術(shù)。代表作：《海之神兵》該片成為手冢治蟲制作第一部日本國(guó)產(chǎn)TV動(dòng)畫《鐵臂阿童木》的基礎(chǔ).2、戰(zhàn)后探索期戰(zhàn)后探索期——由日本戰(zhàn)敗到1947年為止。日本戰(zhàn)敗后，有些人鑒于戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)，開始將反戰(zhàn)題材用在動(dòng)畫上。這種題材影響深遠(yuǎn)，直到現(xiàn)在還頗為流行。另外也有些人嘗試不同的動(dòng)畫題材。所以這個(gè)時(shí)期的動(dòng)畫題材從很有意義到很低級(jí)的題材，應(yīng)有盡有。代表作：《無(wú)敵鐵金剛》《太陽(yáng)王子大冒險(xiǎn)》1970年《無(wú)敵鐵金剛》不但暴力而且劇情很差，帶給了日本動(dòng)畫不良的影響。3、題材確定期題材確定期（第一次動(dòng)畫熱爆發(fā)）——自1974年至1982年為止。這個(gè)時(shí)期日本動(dòng)畫界經(jīng)過(guò)探索期，確定了動(dòng)畫和卡通的分野。代表作：《宇宙戰(zhàn)艦》《機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士》由松本零士負(fù)責(zé)腳本及人物。該片在電視上播出后，造成松本零士旋風(fēng)長(zhǎng)達(dá)十年之久，但此后，動(dòng)畫熱逐漸消退，動(dòng)畫界進(jìn)入間歇期。4、畫技突破期畫技突破期（第二次動(dòng)畫熱爆發(fā)）--自1982年至1987年為止。該時(shí)期由于人們追求視覺享受成為風(fēng)潮，因此動(dòng)畫畫技力求突破，使得佳作迭現(xiàn)。日本動(dòng)畫發(fā)展至本時(shí)期結(jié)束時(shí)(1987年)，劇情、內(nèi)容、畫技皆已達(dá)到極高的水準(zhǔn)。代表作：《風(fēng)之谷》《天空之城》5、路線分化期路線分化期（成熟期）--自1987年到90年代初。動(dòng)畫進(jìn)入成熟期后，便出現(xiàn)數(shù)部佳片。當(dāng)日本動(dòng)畫發(fā)展到此后，有人認(rèn)為幼年觀眾群已被忽略了四、五年，也該考慮制作年齡路線。于是自1987年后半年以來(lái)，電視上的高年齡層動(dòng)畫逐漸減少，而轉(zhuǎn)向動(dòng)畫電影。以致于造成目前日本電視上找不到幾部好片。代表作：《圣斗士星矢》《相聚一刻》6、風(fēng)格創(chuàng)新期風(fēng)格創(chuàng)新期--自1993年到現(xiàn)在。在畫技、制作手法、構(gòu)思設(shè)計(jì)方面都日趨成熟的日本動(dòng)畫，開始追求風(fēng)格上的創(chuàng)新，試圖突破原有的模式，以完善的技巧，加上超越時(shí)空的構(gòu)思，帶給觀眾全新的感官?zèng)_擊代表作：《新世紀(jì)EVANGELION》《攻殼機(jī)動(dòng)隊(duì)》（二）日本動(dòng)漫的分類

A.偵探系列

《名偵探柯南》

《金田一少年之事件薄》《魔人偵探食腦奈羅》《心靈偵探八云》《魔偵探洛基》等B.小強(qiáng)系列

《死神》

《圣斗士》中的星矢，《龍珠》中的悟空，《海賊王》中的路飛.《火影忍者》中的鳴人。C.青春校園系列《他和她的故事》《涼宮春日的憂郁》.《家庭教師》.《魔卡少女櫻》.《下級(jí)生》.《橙路》.《小女神花鈴》.《愛麗絲學(xué)園》.《金色琴弦》.《櫻蘭高校男公關(guān)部》.《輕音少女》.等D.冒險(xiǎn)系列《海賊王》《圣斗士》，《龍珠》等E.運(yùn)動(dòng)系列《網(wǎng)球王子》《灌籃高手》，《足球小將》等G.正義系列《美少女戰(zhàn)士》《北斗神拳》《家庭教師》《新儹組異聞錄》等（三）20世紀(jì)日本經(jīng)典動(dòng)漫60年代～70年代1963鐵臂阿童木TV原作：手冢治蟲作為日本第一部動(dòng)畫，此作令人感動(dòng)，擁有經(jīng)久不衰的魅力。阿童木可以說(shuō)熱血少年的鼻祖，故事中貫穿始終的悲劇色彩令人回味無(wú)窮。1965森林大帝TV原作：手冢治蟲1968太陽(yáng)王子TV監(jiān)督：高田勛1973哆啦A夢(mèng)TV原作：藤子·F·不二雄（藤本弘）1974宇宙戰(zhàn)艦大和號(hào)TV原作：松本零士1975一休傳奇TV聲優(yōu)：藤田淑子最早進(jìn)入我國(guó)的日本動(dòng)畫，一休對(duì)母親菊夫人的依戀十分感人。1977魯邦三世TV2（新魯邦三世）真正使觀眾開始把動(dòng)畫和漫畫結(jié)合起來(lái)的正是此作，此作真正的開創(chuàng)了動(dòng)漫時(shí)代1978魯邦三世魯邦vs復(fù)制人這是日本動(dòng)漫史上的第一部動(dòng)漫劇場(chǎng)版1978銀河列車999TV原作：松本零士1979機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)0079TV原作：矢立肇1979花仙子TV原作：神保史郎80年代1980咪咪流浪記TV原作：艾克托爾*瑪羅1982福星小子TV原作：高橋留美子監(jiān)督：押井守1983超時(shí)空要塞MACROSSTV原作：美樹本晴彥描述星際戰(zhàn)爭(zhēng)中幾對(duì)男女之間的經(jīng)歷，是首部結(jié)合偶像歌手、戀愛、戰(zhàn)機(jī)變形機(jī)器人等元素的動(dòng)畫，它無(wú)疑具有劃時(shí)代的意義。1983足球小將TV原作：高橋陽(yáng)一1984龍珠TV作者；鳥山明1984北斗神拳TV原作：武論尊原哲夫1984風(fēng)之谷電影原作*腳本*監(jiān)督：宮崎駿1985圣斗士TV原作：車田正美1986相聚一刻TV原作：高橋留美子此作一反高橋夸張的搞笑風(fēng)格，描寫了一群在日本最普通的公寓居民的日常生活，雖然瑣碎但卻溫馨，主人公五代裕作和音無(wú)響子之間若隱若現(xiàn)的感情只是一根線，圍繞它的，是高橋系列永遠(yuǎn)的主題：對(duì)生活的愛與憧憬。1986天空之城電影原作*腳本*監(jiān)督：宮崎駿制作：GHIBLI1987城市獵人TV原作：北條司1989魔女宅急便電影腳本監(jiān)督：宮崎駿1989亂馬TV原作：高橋留美子90年代1990海底兩萬(wàn)里TV監(jiān)督：庵野秀明腳本：貞本義行1990蠟筆小新TV原作：臼井儀人1990櫻桃小丸子TV原作：櫻桃子（三浦美紀(jì)）1990灌籃高手TV原作：井上雄彥1991高智能方程式TV作者：矢立肇1993聽到濤聲電影監(jiān)督：望月智充1993美少女戰(zhàn)士TV原作：武內(nèi)直子1994名偵探柯南原作：青山剛昌1995新世紀(jì)福音戰(zhàn)士TV監(jiān)督：庵野秀明角色：貞本義行這部作品的確令人困惑，絕美的外形下，究竟是深刻的反思還是空無(wú)一物？本作無(wú)疑是日本動(dòng)畫史上最被爭(zhēng)議的作品。1995攻殼機(jī)動(dòng)隊(duì)劇場(chǎng)版原作：士郎正宗1996四驅(qū)兄弟TV原作：越田哲弘1996犬夜叉作者：高橋留美子1996神奇寶貝TV作者：湯山邦彥1997海賊王作者：尾田榮一郎1997幽靈公主電影原作*腳本*監(jiān)督：宮崎峻思想深刻，引起日本本土3000萬(wàn)人的觀影狂潮，日本動(dòng)畫電影巨片。1998魔卡少女櫻作者：CLAMP1999火影忍者作者：岸本齊史1999數(shù)碼寶貝TV原作：本郷あきよし曾在中國(guó)動(dòng)漫掀起一股熱潮于1999-08-14正式出版，早川啟二，今村隆寬，今澤哲男等導(dǎo)演。1999浪客劍心OVA原作：和月伸宏（四）日本動(dòng)漫的現(xiàn)狀日本，是世界上最大的動(dòng)漫制作和輸出國(guó)。動(dòng)漫產(chǎn)品在日本已經(jīng)形成了一整套“產(chǎn)業(yè)鏈”，推動(dòng)著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，日本政府為了發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，大力開創(chuàng)動(dòng)畫的播出市場(chǎng)、積極開創(chuàng)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品市場(chǎng)、大力開拓海外市場(chǎng)。使日本動(dòng)漫在中國(guó)的影響力達(dá)到了前所未有的程度。A日本動(dòng)漫特點(diǎn):1.形式自由，畫面精彩，不拘一格2.有趣，內(nèi)容充實(shí)，更適合各個(gè)年齡層。3.刺激，含技術(shù)水平高，很創(chuàng)新。4.浪漫，有濃厚的青春氣息。5.作品情節(jié)省豐富，“一波未平一波又起”。6.幽默，手段新穎。而日本動(dòng)漫除有以上特征外，其內(nèi)容貼近生活，男才女貌等特征深受廣大漫畫迷們的喜愛。B日本動(dòng)漫產(chǎn)值效益:C對(duì)日本動(dòng)漫的態(tài)度：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)73℅的學(xué)生是喜歡動(dòng)漫的，達(dá)到“癡迷”程度的竟占了18℅，可見學(xué)生們對(duì)于動(dòng)漫有著普遍的興趣。在“你最喜愛哪國(guó)的動(dòng)漫”這個(gè)問(wèn)題的回答上，答案多少讓人覺得失望，87℅的同學(xué)選擇了日本，選擇美國(guó)的有7℅，而選中國(guó)的只有4℅。對(duì)動(dòng)漫的不同態(tài)度家長(zhǎng)及老師：看動(dòng)漫影響學(xué)習(xí)，電視、報(bào)紙經(jīng)常有報(bào)導(dǎo)，因?yàn)槌聊缬趧?dòng)漫不能自拔，導(dǎo)致成績(jī)大幅度退步的例子不是少數(shù)。自我約束能力太差，我們不能冒這個(gè)險(xiǎn)。而且。社會(huì)上流行的一些動(dòng)漫，往往夾雜著一些色情、暴力等不健康的思想，這會(huì)給孩子的身心帶來(lái)極大的害。五、參考文獻(xiàn)匿名.《動(dòng)漫資訊》（自網(wǎng)絡(luò)）匿名.百度>百度文庫(kù)>日本動(dòng)漫.《日本動(dòng)漫介紹》（自網(wǎng)絡(luò)）匿名.百度>百度百科>動(dòng)漫介紹（自網(wǎng)絡(luò)）六、附錄（研究日記節(jié)選）……小組的形成……制定了我們小組內(nèi)部研究性學(xué)習(xí)步驟，制定了組內(nèi)紀(jì)律，復(fù)印，組員人手一份，作為活動(dòng)大綱。接下來(lái)選題。我首先制定了選題要求：①小組每人三~四個(gè)課題建議②各自完成，獨(dú)立思考，組員可以互相討論③選擇過(guò)程（不能搬舊套）…………分組調(diào)查……經(jīng)過(guò)組內(nèi)分工，組員分成四組，分別對(duì)日本動(dòng)漫發(fā)展歷程、代表作品及其作者、日本動(dòng)漫的產(chǎn)值效益、對(duì)待日本動(dòng)漫的態(tài)度等進(jìn)行調(diào)查?！猜暋劭催@次小組研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)就要完成了，我心里十分激動(dòng)……在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。我收獲到了同學(xué)朋友之間最純潔的友誼，收獲到了朋友之間的關(guān)心與愛護(hù)。我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”，在活動(dòng)中無(wú)處沒體現(xiàn)出我們的凝聚力；我學(xué)會(huì)了如何與自己認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人交流和相處；我也學(xué)會(huì)了如何去最好地表達(dá)自己的想法；我更學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活乃至社會(huì)上出現(xiàn)的困難與阻礙……第一次做的美術(shù)課題，真的讓我又擁有了好多好多的第一次。除了奉獻(xiàn)，除了收獲，更讓我看見了動(dòng)漫成長(zhǎng)的足跡?！瓕W(xué)生反思……在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們遇到了很多困難，比如組員積極性不強(qiáng)，方案設(shè)計(jì)不合理，社會(huì)調(diào)查遇到重重阻礙等等。但最終我們還是完成了我們的研究，這里少不了老師的指導(dǎo)和我們之間的相互支持。一開始，我們之間就研究課題的選定產(chǎn)生了很大的分歧，每個(gè)組員都堅(jiān)持認(rèn)為自己的最好，僵持不下，于是我們通過(guò)篩選的方式來(lái)選定，每個(gè)組員提出自己認(rèn)為可以研究的兩個(gè)課題，集中起來(lái)，通過(guò)討論對(duì)每個(gè)問(wèn)題的價(jià)值性、普遍性、深刻程度進(jìn)行定位。最終選出最好的課題。在調(diào)查中，我們又遇到了許多意料不到的問(wèn)題，由于事先沒有準(zhǔn)備好，臨場(chǎng)時(shí)就不知所措。導(dǎo)致我們只能在活動(dòng)中被動(dòng)地應(yīng)付這些問(wèn)題。我們總結(jié)了教訓(xùn)，在調(diào)查前必須事先預(yù)料可能發(fā)生的特殊情況，在采訪前要先列一張采訪提綱，有面有點(diǎn)的進(jìn)行采訪。于是第二次調(diào)查，我們進(jìn)行得很順利。在設(shè)計(jì)問(wèn)題方面很成功，我們進(jìn)行了分類問(wèn)題、集中統(tǒng)計(jì)、綜合分析，這給我們的調(diào)查帶來(lái)了很大的方便。另外，組內(nèi)研究氣氛也是很關(guān)鍵的問(wèn)題，往往是一開始積極性很高，調(diào)查幾天后，積極性就下去了。于是我們通過(guò)互相鼓勵(lì)，明確提升自己能力的目標(biāo)，使積極性一直延續(xù)下去，最終