【實(shí)用資料】五年級(jí)下語(yǔ)文昨天這兒是一座村莊教科PPT

五年級(jí)下語(yǔ)文課件昨天這兒是一座村莊教科昨天，這兒是一座村莊

整體感知自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。概括每節(jié)的內(nèi)容劃分段落。模樣、渺茫、晨曦、邊陲、泥濘、幢幢廠房、歡聲笑語(yǔ)、面龐、遨游、和著樂(lè)曲、翩翩起舞、儀表、煥然一新開(kāi)火車讀詞語(yǔ)昨天，這兒是一座村莊，生活，多少年來(lái)一個(gè)模樣。貧窮落后困擾著人們，現(xiàn)代文明是那樣遙遠(yuǎn)、渺茫。晨曦中阿爸在田間勞作，煙霧里阿媽煮飯?jiān)谠钆?，小孩子在稻草堆里打滾，姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……昨天，這兒是一座貧窮落后的村莊人們?cè)诖迩f里勞動(dòng)著、生活著昨天，這兒是一座貧窮落后的村莊呵，只不過(guò)短短的幾年時(shí)光，變化超出了人們的想象。祖國(guó)邊陲的這座村莊，奇跡般地改變了自己的模樣。高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了廠房幢幢。兒童樂(lè)園充滿著歡聲笑語(yǔ)，彩燈噴泉裝點(diǎn)得像仙境一樣。村莊在短短幾年奇跡般改變了自己的模樣貧窮的村莊裝點(diǎn)得像仙境一樣昨天，這兒是一座村莊，似春燕在田野上飛起，他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，贊美了（

）給深圳帶來(lái)的巨大變化，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的（

）。他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，奇跡般地改變了自己的模樣。就像那彩色的特區(qū)新城一樣。煙霧里阿媽煮飯?jiān)谠钆裕藗兡?？我熟悉的鄉(xiāng)親們呢？煙霧里阿媽煮飯?jiān)谠钆?，改革開(kāi)放給他們插上翅膀，難道離開(kāi)了世代居住的地方？在特區(qū)，到處可以看到那些熟悉的面龐。彩燈噴泉裝點(diǎn)得像仙境一樣。他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，人們呢？我熟悉的鄉(xiāng)親們呢？難道離開(kāi)了世代居住的地方？不，他們沒(méi)有離開(kāi)故土，在特區(qū)，到處可以看到那些熟悉的面龐。他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，在知識(shí)的海洋里遨游，和著樂(lè)曲，翩翩起舞放聲歌唱。鄉(xiāng)親們沒(méi)有離開(kāi)故土鄉(xiāng)親們?cè)谔貐^(qū)忙碌地工作、學(xué)習(xí)再不是只求三餐眼看腳下，探尋的目光已越出國(guó)界射向四方。從儀表到心靈都煥然一新，就像那彩色的特區(qū)新城一樣。這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民，改革開(kāi)放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫(huà)著美好春光。鄉(xiāng)親們不滿足于現(xiàn)狀，還要走出國(guó)門過(guò)去的農(nóng)民在改革開(kāi)放中展望明天小組合作學(xué)習(xí)1、“這兒”的昨天是什么樣？2、“這兒”的今天發(fā)生了哪些巨大的變化？3、“這兒”為什么會(huì)有這樣的變化？這兒,原來(lái)是一座村莊

昨天,這兒是一座村莊,生活,多少年來(lái)一個(gè)模樣。貧窮落后困擾著人們，現(xiàn)代文明是那樣遙遠(yuǎn)、渺茫。晨曦中阿爸在田間勞作，煙霧里阿媽煮飯?jiān)谠钆?，小孩子在稻草堆里打滾，姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……

大人孩子年輕人

呵,只不過(guò)短短的幾年時(shí)光，變化超出了人們的想象。祖國(guó)邊陲的這座村莊，奇跡般地改變了自己的模樣。高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了幢幢廠房。兒童樂(lè)園充滿著歡聲笑語(yǔ)，彩燈噴泉裝點(diǎn)得像仙境一樣。突出詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美，押韻，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。人們呢？我熟悉的鄉(xiāng)親們呢？難道離開(kāi)了世代居住的地方？不，他們沒(méi)有離開(kāi)故土，在特區(qū)，到處可以看到那些熟悉的面龐。他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，在知識(shí)的海洋里遨游，和著樂(lè)曲，翩翩起舞放聲歌唱。突出詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美，押韻，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。自問(wèn)自答：設(shè)問(wèn)句外表變化再不是只求三餐眼看腳下，探尋的目光已越出國(guó)界射向四方。從儀表到心靈都煥然一新，就像那彩色的特區(qū)新城一樣。

這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民，改革開(kāi)放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫(huà)著美好春光。心靈變化這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民，改革開(kāi)放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫(huà)著美好春光。這首詩(shī)歌先寫了（深圳的昨天），接著寫了（

深圳的今天），最后（

變化的原因

）。贊美了（

改革開(kāi)放

）給深圳帶來(lái)的巨大變化，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的（

無(wú)比熱愛(ài)之情

）。采用了（

對(duì)比

）（

比喻）（

設(shè)問(wèn)

）等句式，使整首詩(shī)歌語(yǔ)句優(yōu)美，引人深思。昨天，這兒是一座村莊第二課時(shí)難道離開(kāi)了世代居住的地方？人們?cè)诖迩f里勞動(dòng)著、生活著自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。再不是只求三餐眼看腳下，3、“這兒”為什么會(huì)有這樣的變化？贊美了（

）給深圳帶來(lái)的巨大變化，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的（

）。改革開(kāi)放給他們插上翅膀，難道離開(kāi)了世代居住的地方？昨天，這兒是一座村莊，突出詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美，押韻，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。突出詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美，押韻，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)。晨曦中阿爸在田間勞作，這首詩(shī)歌先寫了（

），接著寫了（

），最后（

）。不，他們沒(méi)有離開(kāi)故土，姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……晨曦中阿爸在田間勞作，這首詩(shī)歌先寫了（

），接著寫了（

），最后（

）。贊美了（

）給深圳帶來(lái)的巨大