班主任年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本時(shí)間?好快好快?，一學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過去?，我們結(jié)?束了一年?級(jí)的學(xué)習(xí)?，再開學(xué)?就是二年?啦!回顧?這一學(xué)期?我的計(jì)劃?基本得到?實(shí)施，孩?子們進(jìn)步?很大，我?在教育教?學(xué)上也收?獲多多。?一、早?自習(xí)、中?午的讀書?和背古詩(shī)?。每天?我的要求?是早自習(xí)?來到學(xué)校?，同學(xué)們?就看課外?書，養(yǎng)成?早自習(xí)來?到學(xué)校自?己讀書的?習(xí)慣，現(xiàn)?在所有早?到的同學(xué)?都能養(yǎng)成?進(jìn)班級(jí)把?書包一放?就拿出課?外書讀。?等到人來?齊了，我?也早就到?了，就帶?領(lǐng)同學(xué)們?讀古詩(shī)，?學(xué)習(xí)停頓?，重音，?有感情的?朗讀，一?個(gè)禮拜背?下一首，?目前孩子?們背會(huì)2?2首，我?則適當(dāng)講?講意思，?增進(jìn)對(duì)古?詩(shī)的了解?。中午孩?子們吃飯?回來就會(huì)?自覺的拿?出書來默?默的讀，?一周還會(huì)?有幾次在?一起分享?自己讀過?的書中喜?歡的和精?彩的內(nèi)容?，大家一?起說看法?等，逐步?養(yǎng)成愛讀?書的習(xí)慣?。二、?數(shù)學(xué)重視?四基，培?養(yǎng)學(xué)生能?力。三?、語文從?小培養(yǎng)語?文素養(yǎng)。?識(shí)字方?法很重要?，激發(fā)識(shí)?字興趣，?鼓勵(lì)學(xué)生?自主識(shí)字?，能從食?品，商店?牌匾，身?邊的一切?，課外書?，電腦，?電視等資?源識(shí)字。?寫字落實(shí)?在每一節(jié)?語文課上?，每節(jié)課?都必須有?一定時(shí)間?寫字，先?觀察，再?書寫，認(rèn)?真，公正?，表?yè)P(yáng)寫?得好的，?給同學(xué)們?樹立榜樣?!鼓勵(lì)寫?得不好的?，運(yùn)用賞?識(shí)教育，?少批評(píng)，?多鼓勵(lì)!?每節(jié)課?都要出聲?朗讀，個(gè)?人讀，小?組讀，男?女生比賽?讀，我們?還經(jīng)常分?角色朗讀?，孩子們?既喜歡又?得到了鍛?煉，還演?課本劇，?不僅增加?對(duì)課文的?印象，還?能體驗(yàn)角?色的內(nèi)涵?，調(diào)動(dòng)學(xué)?習(xí)積極性?。每節(jié)語?文課孩子?們都上的?輕松，有?活力。?培養(yǎng)口語?交際和寫?話。一年?級(jí)重要的?是讓孩子?們說話，?就是口語?表達(dá)，把?自己想說?的話說出?來。經(jīng)常?創(chuàng)造條件?讓孩子們?說，我認(rèn)?為不一定?非要在課?堂上，非?要在課本?中看圖說?，課下的?時(shí)候我會(huì)?說她頭發(fā)?今天扎得?很漂亮，?孩子就會(huì)?接著和我?說誰給她?扎的，其?他孩子也?會(huì)湊過來?聊這聊那?。課前創(chuàng)?造輕松話?題比如昨?天你看的?什么書，?講得是什?么啊既考?查了孩子?們讀書情?況，又培?養(yǎng)了表達(dá)?能力。如?果這一天?有什么值?得一記的?內(nèi)容，比?如孩子們?的跳繩比?賽，大家?七嘴八舌?都想說的?時(shí)候，我?就讓孩子?們寫出來?一個(gè)一個(gè)?看一個(gè)一?個(gè)指導(dǎo)，?這樣慢慢?的就培養(yǎng)?了寫話的?能力，從?開始就嚴(yán)?格要求格?式，但是?鼓勵(lì)所有?內(nèi)容，不?管孩子怎?么寫都行?，只要格?式對(duì)，只?要標(biāo)點(diǎn)對(duì)?，只要能?寫出來就?行，我相?信每學(xué)期?這樣做，?每天都這?樣做，孩?子們的寫?作一定不?是問題。?四、紀(jì)?律和衛(wèi)生?習(xí)慣也逐?步養(yǎng)成。?自己負(fù)?責(zé)的分擔(dān)?區(qū)，自己?打掃的很?到位，整?理書包和?桌堂，擺?放下一節(jié)?課的書本?。下課去?衛(wèi)生間或?者外面去?玩，在走?廊里不喧?嘩不打鬧?，人多自?覺成行，?單排走，?右側(cè)行，?養(yǎng)成文明?禮貌好習(xí)?慣。五?、輔導(dǎo)差?生，做好?與家長(zhǎng)的?溝通。?利用一切?可以利用?的時(shí)間，?在生活上?關(guān)心有困?難的同學(xué)?，經(jīng)常電?話聯(lián)系了?解孩子在?家情況，?針對(duì)孩子?學(xué)習(xí)上生?活上出現(xiàn)?的問題給?予指導(dǎo)和?幫助，常?常不厭其?煩的在下?班時(shí)間與?家長(zhǎng)討論?孩子的教?育方法，?總之盡我?所能在孩?子原有基?礎(chǔ)上去提?升每一個(gè)?孩子。?六、專研?業(yè)務(wù)，讀?書學(xué)習(xí)。?本學(xué)期?讀了一本?《薛瑞平?班級(jí)日志?》心平氣?和的一年?級(jí)，又_?___，?聽課例，?參與研討?，自己則?堅(jiān)持寫博?文，記錄?孩子們的?生活，參?與課題研?究?？?之，在一?年級(jí)我重?視學(xué)生基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?能力，發(fā)?展思維，?養(yǎng)成好習(xí)?慣，這也?是今后繼?續(xù)專研的?方向。我?要超越自?己，超越?教材，超?越課堂!?不求，只?求更好!?班主任?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）作為?____?班的班主?任，而且?還是一個(gè)?中職班主?任，本學(xué)?期的德育?工作已經(jīng)?結(jié)束，為?此我來為?自己一學(xué)?期的德育?工作做如?下的工作?總結(jié)：?一、用心?聆聽用?心聆聽學(xué)?生的感受?，是最簡(jiǎn)?單的關(guān)懷?。要找到?問題的根?源，就必?須和學(xué)生?交流、溝?通，溝通?的時(shí)候要?采取迂回?的戰(zhàn)術(shù)，?不能直入?主題，否?則會(huì)引起?學(xué)生的反?感。可以?從學(xué)生喜?歡的一本?小說談起?，也可以?從學(xué)生喜?歡的明星?談起，真?切的走進(jìn)?他們的內(nèi)?心，了解?他們的想?法，設(shè)身?處地的為?他們著想?，最后才?能找到解?決問題的?突破口，?達(dá)到預(yù)期?效果。?二、用愛?澆灌三?、用情培?育四、?從細(xì)微處?著手和?學(xué)生朝夕?相處，我?會(huì)特別的?注意學(xué)生?的一舉一?動(dòng)。教室?里，我通?常會(huì)準(zhǔn)備?兩樣?xùn)|西?：一樣食?鹽，一樣?蒲公英。?因?yàn)?，學(xué)?生在校飲?食不注意?，經(jīng)常會(huì)?有學(xué)生腸?胃不舒服?，喝點(diǎn)鹽?開水可以?緩解癥狀?;上呼吸?道感染、?發(fā)燒的癥?狀也很常?見，我通?常會(huì)讓他?們喝點(diǎn)蒲?公英水，?來緩解不?適。對(duì)學(xué)?生的身心?健康，我?從未忽視?過，我堅(jiān)?信：只有?秉承著認(rèn)?真細(xì)心的?態(tài)度，才?能把每一?件事做好?，才能盡?到班主任?的職責(zé)和?義務(wù)。?作為中職?班主任，?深知責(zé)任?的重大與?艱巨，