班級教師月度個人總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁班級教師?月度個人?總結(jié)范文?教師是?一個神圣?的職業(yè)。?____?年，帶著?心中的那?份向往，?我開始了?自己漫長?的教學(xué)生?涯。海會?師范畢業(yè)?后，我被?分配到基?層海會鎮(zhèn)?高垅小學(xué)?，從事農(nóng)?村一線的?教育教學(xué)?工作。我?當了__?__年的?語文教師?，做了_?___年?的班主任?。寒來暑?往，看著?一批又一?批學(xué)生成?長、進步?，我知道?我在為祖?國的未來?奉獻著自?己的力量?。我認為?做老師就?要做班主?任，因為?，班主任?的工作讓?我更貼近?學(xué)生，更?充分享受?做為一名?人民教師?的酸甜苦?辣。我?們這兒是?農(nóng)村，學(xué)?生大都來?自于貧困?家庭。很?多家長在?外打工，?孩子一般?都由不識?字的爺爺?奶奶看管?，有不少?家長自己?就是文盲?或半文盲?。由于缺?乏科學(xué)的?家教，孩?子們?nèi)菀?養(yǎng)成一些?不良習(xí)慣?。生活不?能自理，?缺乏自覺?性，學(xué)習(xí)?馬虎、紀?律松散。?這些因素?都造成了?農(nóng)村班主?任工作的?繁重和瑣?碎。孩?子們只要?進了我所?教的班集?體就像進?了我的家??？吹剿?們每一張?小臉，我?都感覺親?親的。我?要對每一?個孩子的?成長負責?，把教師?真誠的愛?撒在每個?孩子的心?間。班主?任工作可?說是千頭?萬緒，我?每天都不?厭其煩的?做著。?作為班主?任，首先?要抓好班?級的教學(xué)?成績。“?再大的困?難，我也?要把后進?生教育好?。”這是?我給自己?教育教學(xué)?工作定的?要求。為?了不讓一?個后進生?掉隊，我?給了后進?生多一點?的關(guān)愛和?輔導(dǎo)。?____?年，我在?二年級接?了一個留?級的孩子?，名叫陳?里偉，重?讀的他仍?然跟不上?班，甚至?連字也寫?不攏，寫?不端正。?我想：陳?里偉雖然?是后進生?，但智力?沒有什么?問題，勤?能補拙，?一定要把?他的成績?提高。在?校，我抽?課余時間?把他叫到?身邊，幫?他補習(xí)，?手把手教?他讀書、?寫字、做?題。每到?星期六，?我就把陳?里偉和幾?個學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生叫到家?里來，幫?他們輔導(dǎo)?功課，給?他們講解?，督促他?們做練習(xí)?。有時我?看到他們?八點半還?沒有來，?就叫隔壁?的陳兵同?學(xué)幫忙去?請。請過?兩三次，?他們就循?規(guī)蹈矩了?。陳里偉?等同學(xué)的?家長送來?錢物，我?斷然拒絕?了，我說?：“要報?酬，我就?不會給你?們的孩子?輔導(dǎo)了。?”因此，?這些家長?都說：“?周老師真?好，無償?給學(xué)生補?課?！蔽?想：學(xué)生?的進步就?是給我的?補償?？?到陳里偉?同學(xué)的字?寫端正了?，成績進?步了，期?末考試還?考了七十?六分，那?成功的喜?悅是發(fā)自?心底的。?在以后?的幾年里?，我始終?沒有放松?對他的輔?導(dǎo)和教育?，也曾多?次和家長?聯(lián)系，和?他們講道?理：“教?育孩子比?什么都重?要，你們?不能只顧?外出掙錢?，把孩子?留給老人?帶，也要?抽點時間?管管孩子?啊!”我?的話終于?打動了他?們，孩子?的媽媽在?家的時間?多了，放?假了，還?請來當教?師的侄子?來做家教?。在大家?的共同努?力下，陳?里偉順利?地讀完了?小學(xué)，以?合格的成?績升入了?初中。?對孩子們?思想品德?的教育我?是一刻也?不敢放松?。為了我?的班主任?工作做得?更徹底，?我不但關(guān)?心孩子們?在學(xué)校的?表現(xiàn)，也?留心孩子?們在家的?行為。我?就利用開?家長會或?家訪的機?會進行調(diào)?查，發(fā)現(xiàn)?有不良行?為的同學(xué)?及時教育?。這樣一?來二去的?，有些家?長只要遇?到孩子不?聽話的事?，都要來?找我?guī)兔?。他們都?說：“老?師的管教?對孩子最?有用!”?多年的?班主任工?作，讓感?受到班主?任的工作?內(nèi)容是瑣?碎的，是?繁重的，?也是艱辛?的。班里?的孩子不?舒服，要?帶去看醫(yī)?生;愛逃?學(xué)的孩子?偶爾又逃?學(xué)了，馬?上要去找?、去教育?;帶低年?級勞動時?要幫著干?，帶高年?級勞動時?碰到臟、?累、難的?活要帶頭?干;六一?前夕要指?導(dǎo)孩子們?排練文藝?節(jié)目……?我認為，?為了我們?的事業(yè)，?為了每個?家庭、更?為了祖國?的未來，?我們做班?主任的再?苦再累也?值!多?年的班主?任工作，?也讓我感?受到做班?主任是快?樂的。當?我走上講?臺，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當我?看到我的?學(xué)生在我?的教育下?有了很大?的改變，?當我被孩?子們圍著?快樂地談?笑，當孩?子把我當?成的朋友?，當家長?告訴我，?孩子變了?，變得懂?事聽話了?，當我生?病時，全?班同學(xué)一?起來看我?……那種?幸福和快?樂是從心?里往外涌?的。我的?工作態(tài)度?和教育教?學(xué)水平在?學(xué)生家長?中獲得了?較好的口?啤，也換?來了一些?榮譽。_?___年?，我獲得?了全國青?少年“春?蕾杯”征?文園丁獎?，___?_年和_?___年?評為鎮(zhèn)級?“優(yōu)秀教?師”，_?___年?被評為鎮(zhèn)?級“師德?標兵”，?多次獲得?校級講故?事、演講?、文藝匯?演、運動?會團體總?分等比賽?的指導(dǎo)獎?。在榮譽?面前，我?常想：我?是不是受?之有愧，?我只是做?了自己應(yīng)?該做的工?作，我一?定要更加?盡職盡責?、任勞任?怨地工作?。時代?的發(fā)展，?社會的進?步，對班?主任工作?提出了更?高的要求?，我決心?不斷總結(jié)?工作經(jīng)驗?，積極探?索工作方?法，努力?提高育人?水平，為?我們偉大?的祖國培?養(yǎng)更多的?“德、智?、體、美?、勞”全?面發(fā)展的?合格人才?貢獻力量?。班級?教師月度?個人總結(jié)?范文（二?）班主?任是班級?工作的，?組織者和?實施者。?作為班主?任，每天?面對的，?是幾十雙?渴求知識?的眼睛，?每天接觸?的，是幾?十顆等待?滋潤的心?靈。如何?讓這一雙?雙的眼睛?充滿智慧?之光怎樣?使這一顆?顆心靈健?康成長這?不僅需要?班主任具?有強烈的?事業(yè)心，?責任感，?更需要班?主任具備?一定的組?織管理能?力。剛踏?上教壇，?我就從事?班主任工?作，使我?體會到班?主任工作?的艱辛與?勞苦，但?使我更加?難以忘懷?的，是成?功的喜悅?以及甘為?人師的幸?福。今天?，我結(jié)合?幾年來自?己的工作?實際，具?體總結(jié)一?下這個月?來的班主?任工作。?學(xué)生已?經(jīng)進入了?六年，思?想已經(jīng)成?熟，作任?何事都有?自己的主?張，所以?要耐心細?致地做好?他們的思?想工作。?這個月我?主要從以?下幾方面?進行教育?。1、?發(fā)揮自身?表率作用?。2、?建立一個?良好的，?科學(xué)規(guī)范?的班級制?度，即班?規(guī)。對?學(xué)生的管?理，如果?僅靠師生?間的個人?感情，則?易造成管?理上的放?縱及隨意?。因此，?開學(xué)之初?我就制定?一個科學(xué)?規(guī)范切實?可行的班?規(guī)。而且?充分發(fā)揮?學(xué)生干部?的作用。?利用班規(guī)?對學(xué)生進?行考核，?每月一總?結(jié)，對于?優(yōu)勝者進?行獎勵。?這大大激?發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱?情，同時?也制約了?思想差的?學(xué)生的一?些行為，?使他們屏?棄自身的?不良習(xí)慣?。3、?及時開好?班會課。?4、不?辭勞苦做?好學(xué)生的?家訪工作?。二、?耐心細致?做好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作1?、做學(xué)困?生的知心?朋友。工?作中我時?刻以一顆?慈母般的?心關(guān)愛著?每一個學(xué)?生;始終?以期待的?目光關(guān)注?著每一個?學(xué)生。從?不因?qū)W生?學(xué)習(xí)成績?差而歧視?學(xué)生。既?為取得好?成績的學(xué)?生感到高?興，也能?諒解學(xué)生?學(xué)習(xí)中的?失誤，讓?學(xué)生時時?刻刻感到?我既是他?們學(xué)習(xí)上?的好幫手?，又是生?活中的知?心朋友。?在我的班?中，學(xué)困?生比較多?，我便經(jīng)?常找他們?談心，幫?助他們樹?立學(xué)習(xí)的?信心，學(xué)?習(xí)上遇到?困難，我?也耐心細?致地為他?們講解。?使他們相?信自己的?老師，也?把老師當?作知心朋?友。2?、盡職盡?責轉(zhuǎn)化好?每一個后?進學(xué)生。?前蘇聯(lián)教?育學(xué)家馬?柯連卡曾?說過："?愛是無聲?的語言，?也是最有?效的催化?劑。"教?師對學(xué)生?的愛，勝?過千次萬?次的說教?。在我的?班中思想?差的學(xué)生?比較多，?他們身上?有許多不?良行為，?為了教育?他們，我?便經(jīng)常找?他們談心?，說出他?們身上的?不足，以?及這些缺?點會給他?們造成什?么樣的后?果，對他?們進行"?動之以情?，曉之以?理"的教?育，幫助?他們克服?身上的不?足，在期?末復(fù)習(xí)這?段時間里?，我為所?有后進生?制定一份?學(xué)習(xí)目標?，每天評?選出一位?進步的學(xué)?生，進行?表揚和物?質(zhì)上的獎?勵，讓每?個學(xué)生都?有明確的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，都有爭?第一的思?想。使期?末復(fù)習(xí)工?作穩(wěn)步進?行。3?、讓每位?貧困生都?有一個學(xué)?習(xí)上的保?障。每次?交費時我?班都是最?慢的一個?，因為班?級中的貧?困生比較?多，在與?學(xué)生的交?往中和家?訪中使我?了解到了?這部分貧?困生的一?些事實。?所以在學(xué)?校免收書?費的名單?上我寫下?了他們的?名字，使?他們的費?用緩解一?部分，家?庭負擔減?到最底限?度，以保?障他們的?學(xué)習(xí)不受?干擾。?人無完人?，我也同?樣如此，?在班主任?工作中自?己還存在?許多的不?足，生氣?的時候，?我也會大?聲訓(xùn)斥他?們;學(xué)生?不完成作?業(yè)時，我?也會變相?體罰他們?，留他們?在校寫作?業(yè)等等。?雖然做班?主任工作?以來我沒?有做過驚?天動地的?偉業(yè)，但?我走過的?每一段路?，留下的?每一個足?跡，都能?折射出我?生命的價?值。我是?失去了很?多，但我?無怨無悔?，因為我?深深地愛?著我從事?的這個太?陽底下最?神圣的職?業(yè)。"既?然選擇了?遠方，便?只顧風雨?兼程。"?我要在三?尺講臺-?-這方寸?土上，盡?我的努力?，為祖國?教育事業(yè)?貢獻畢生?的精力。?班級教?師月度個?人總結(jié)范?文（三）?一、本?月主要工?作1、?繼續(xù)加強?班級紀律?管理。(?課堂、課?間)由?于個別學(xué)?生課堂紀?律比較松?散，課間?打鬧比較?嚴重，針?對這種現(xiàn)?象，讓同?學(xué)們評選?出威信較?高、能協(xié)?助老師管?理班級和?課間打鬧?現(xiàn)象的同?學(xué)擔任紀?律班長。?平時老師?多注意以?表揚紀律?好的學(xué)生?為主，來?帶動全班?同學(xué)，經(jīng)?過一段時?間的管理?，孩子們?表現(xiàn)的不?錯。2?、根據(jù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)指?示，積極?認真的組?織了“我?為災(zāi)區(qū)獻?愛心”的?募捐活動?。孩子們?很積極，?并通過此?次活動對?孩子進行?了一次思?想教育。?2、做?好教育安?全工作總?結(jié)及計劃?夏季來?臨，孩子?們穿上了?短褲短褂?，教育學(xué)?生課間不?要追逐打?鬧，以防?磕傷、碰?傷，給孩?子帶來不?必要的傷?害;溫度?漸漸升高?，教育學(xué)?生少吃冷?飲、變質(zhì)?的食物，?注意個人?衛(wèi)生，防?止