班主任工作總結(jié)高中范文（3篇）

第10頁共10頁班主任工?作總結(jié)高?中范文?按照學(xué)校?校歷和政?教處的工?作計劃，?本學(xué)期在?學(xué)校和政?教處的領(lǐng)?導(dǎo)下。制?定了切實?可行的班?主任工作?方案，并?在工作中?做到切實?落實，靈?活處置，?各項工作?開展順利?，學(xué)習(xí)、?生活、紀(jì)?律、衛(wèi)生?等方面都?取得較突?出的成績??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、摸清班?級情況?共有__?__人，?班為剛組?建的高一?特長班。?其中男_?___人?，女生_?___人?，其中體?育生__?__名，?美術(shù)生_?___名?，音樂生?____?名。這些?學(xué)生不但?學(xué)習(xí)能力?存在不足?問題，而?且做人做?事都不讓?人放心，?因此給班?級管理帶?來很大難?度。還有?個別學(xué)生?有吸煙、?上網(wǎng)、打?架的惡習(xí)?，這些情?況如不引?起足夠的?重視，會?給搞好這?個班的建?設(shè)帶來了?相當(dāng)大的?阻力。?二、逐步?完善班級?管理就?進行了為?期___?_天的軍?訓(xùn)，這個?班組建后?。軍訓(xùn)期?間，注意?物色班委?和團支委?的人選，?軍訓(xùn)結(jié)束?后，通過?自我報名?和老師指?定雙項選?擇，組成?了新的班?委和團支?委，同時?召開班支?委會，制?定班規(guī)(?獎懲條例?)對班干?部工作進?行指導(dǎo)，?充分利用?班會和課?余時間對?學(xué)生進行?思想教育?和學(xué)法指?導(dǎo)。但在?物色確定?的班干部?中，部分?工作態(tài)度?不夠認真?，工作能?力不突出?，為了使?這些班支?委充分發(fā)?揮他主觀?努力和培?養(yǎng)他能力?，同時從?中比較準(zhǔn)?確地選擇?得力的學(xué)?生干部。?實行了班?干責(zé)任制?、組長負?責(zé)制、舍?長負責(zé)制?，并進一?步整頓班?風(fēng)，重新?修改班規(guī)?，這些制?度的實施?初步收到?較大的成?效，班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)都?有較大的?轉(zhuǎn)變，取?得了令人?囑目的成?績，本學(xué)?期我班在?全校的_?___屆?”田徑運?動會中取?得了團體?總分第一?名，紅歌?比賽取得?了高一年?級組第一?名，足球?賽取得了?高一年級?組第一名?，拔河比?賽取得了?高一年級?組第二名?，冬季越?野賽取得?了高一年?級組第一?名;幾率?評比中，?幾乎周周?上榜;衛(wèi)?生工作也?逐漸成效?。三、?抓好養(yǎng)成?教育班?主任就要?注意抓好?養(yǎng)成教育?，剛進高?一。把培?養(yǎng)他良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為?習(xí)慣放在?首位。這?對于他今?后的生活?和學(xué)習(xí)乃?至整個的?人生道路?都是具有?特別重要?的意義。?具體要求?如下：?1行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?：早起早?睡。勤洗?衣褲，不?亂丟果皮?紙屑。尊?敬老師，?團結(jié)同學(xué)?，互相幫?助，助人?為樂。有?事有病要?請假。愛?護公共財?物和公共?衛(wèi)生，積?極參與學(xué)??；顒?。?對不按要?求做的同?學(xué)給予紀(jì)?律處分，?對做得好?的同學(xué)和?小組給予?表揚和鼓?勵。并從?嚴(yán)要求，?決不手軟?。2學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)：每?天早上6?∶30準(zhǔn)?時出操。?7∶00?上早自習(xí)?，晚上6?∶40進?班上晚自?習(xí)。作業(yè)?必須在第?一節(jié)課后?交到教師?辦公室，?否則算缺?交。要求?養(yǎng)成課前?預(yù)習(xí)、課?后復(fù)習(xí)、?按時按質(zhì)?按量完成?作業(yè)、樂?于動手、?勤于思考?等良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?養(yǎng)成教育?，收到良?好的效果?，全班大?部分同學(xué)?已初步具?備了良好?的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，違?紀(jì)違規(guī)現(xiàn)?象呈下滑?趨勢，良?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣正逐?步形成。?四、落?實班會制?度1班?會的要求?：全面衡?量、重點?突出、有?的放矢、?一事一議?無有定?法、但有?良法。2?形式：豐?富多彩、?不拘一格?。確定?班會的主?題，從學(xué)?生的個性?發(fā)展和班?級管理的?整體需要?。要認識?學(xué)生、解?學(xué)生，走?到學(xué)生心?里去，確?定能打動?學(xué)生心靈?的主題、?解決班級?必須解決?的問題，?采取一切?有益于班?級管理，?有益于學(xué)?生健康發(fā)?展的形式?，讓班會?“活”起?來。相信?學(xué)生，放?手發(fā)動學(xué)?生，讓學(xué)?生在班會?的舞臺上?唱主角。?通過主題?班會，提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?。本學(xué)期?已開展以?下幾個主?題班會：?成功后的?思索》法?意味著什?么》相約?圣誕Pa?rti金?錢是否萬?能》能力?和分?jǐn)?shù)誰?重要》學(xué)?習(xí)___?_》實行?班會制度?的收獲：?1通過?班會。?2通過班?會。提高?工作效率?。3通?過班會展?現(xiàn)班主任?的才能和?魅力。?4通過主?題班會。?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。5?通過主題?班會。形?成各具特?色的班風(fēng)?班貌。?五、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系。發(fā)?揮好紐帶?作用。?尊重他地?位，與任?課教師的?交往中。?尊重他意?見，同時?又把他當(dāng)?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，處?理師生矛?盾時，盡?量避免了?激化矛盾?，這方面?，平時注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，樹?立老師的?威信，每?逢特殊的?節(jié)假日，?班的學(xué)生?都給科任?教師贈送?一點小禮?物，以增?進師生情?誼。六?、教訓(xùn)深?刻。特?別是轉(zhuǎn)化?差生的過?程中，雖?然為建設(shè)?這個班花?了不少心?思。有兩?三個雙差?生總是不?領(lǐng)情，效?果很不明?顯，班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)還?存在較大?的問題，?無心向?qū)W?的學(xué)生還?沒激發(fā)他?斗志，還?沒能觸動?他靈魂，?存在給這?個班的建?設(shè)、發(fā)展?和好轉(zhuǎn)都?帶來了較?大的阻力?。還在部?分學(xué)生對?某些科任?老師產(chǎn)生?對立情緒?，也致使?科任老師?對這個班?產(chǎn)生了一?些看法，?這個班上?情緒就不?夠好，效?果可想而?知…..?要使這個?班得到根?本的好轉(zhuǎn)?，真感到?壓力重重?，但我相?信還是可?以帶好，?但要注意?與學(xué)校配?合，與科?任教師配?合，群策?群力，適?時適地給?學(xué)生以教?育，相信?經(jīng)過我不?斷努力，?會使這個?班越來越?好。成績?只能說明?過去，教?無止境、?學(xué)無止境?，新的一?學(xué)期里，?將不斷地?探索教育?管理的方?法，以便?將自己的?管理水平?推向更高?的層次。?班主任?工作總結(jié)?高中范文?（二）?班級是學(xué)?校構(gòu)成的?基本單位?，而班主?任是這個?單位的組?織者、教?育者和管?理者。做?好班主任?工作在全?面實施素?質(zhì)教育，?提高學(xué)生?思想和文?化素質(zhì)，?促進學(xué)生?身心發(fā)展?等方面，?都具有十?分重要的?影響，起?著舉足輕?重的作用?。那么怎?樣才能做?好班主任?工作呢我?經(jīng)過十幾?年的工作?實踐，取?得了顯著?的成效，?下面談?wù)?我的幾點?看法。?一、全面?了解學(xué)生?，做到有?的放失?俗話說得?好，“知?己知彼，?才能夠百?戰(zhàn)百勝”?。我相信?，只要做?過班主任?的都清楚?，全面了?解學(xué)生是?班主任正?確組織本?班教育工?作的先決?條件，因?此，我每?當(dāng)接到一?個新班，?首先對自?己的學(xué)生?的思想、?學(xué)習(xí)、家?庭有個全?面地了解?，工作上?做到有的?放失，得?心應(yīng)手。?學(xué)生的情?況是不斷?發(fā)生變化?的，特別?是小學(xué)生?，他們正?處于長身?體，長知?識，思想?品德逐漸?形成時期?，易受各?方面影響?，在思想?上往往會?發(fā)生這樣?或那樣的?變化。因?此，對學(xué)?生的了解?不能一勞?永逸，而?是要不斷?地了解學(xué)?生的情況?，采取相?應(yīng)的措施?，對他們?進行及時?有效地教?育。例如?我班的培?龍同學(xué)，?個性孤僻?，固執(zhí)，?上學(xué)總是?“三天打?魚，二天?曬網(wǎng)”。?通過暗訪?了解，得?知其父母?感情不好?，母親離?家出走了?，父親則?因此而苦?惱，整天?喝酒，動?不動就打?罵，缺乏?親情。我?便以大哥?的身份多?關(guān)心培龍?，并經(jīng)常?登門跟其?父親談心?，關(guān)心該?生日常生?活，組織?一些同學(xué)?給予關(guān)懷?照顧。他?的父親感?動地對我?說：“胡?老師，是?你救了我?們父子倆?，你真是?救世觀音?，我們感?謝你”。?他堅持要?給我紅包?，但被我?婉言拒絕?了。最后?他還是堅?持給我送?來一支金?筆，刻著?“雕刻成?材”四個?字，他的?兒子期終?還獲得了?學(xué)校表揚?獎。二?、德育為?首，多渠?道育人?我做班主?任十幾年?來，始終?以德育為?首，培養(yǎng)?小學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)和文?明行為，?把德育工?作貫穿到?教育的全?過程。堅?持做到“?雙向滲透?”即將各?學(xué)科內(nèi)容?滲透到德?育教學(xué)之?中，使之?具有較強?的科學(xué)性?和說服力?。在學(xué)科?教學(xué)中激?發(fā)了學(xué)生?的愛國情?操，寓教?于樂，寓?教于課，?寓于活動?中。通過?形式多樣?、生動有?趣的各項?活動，有?計劃地從?各個不同?角度和不?同的方向?，貫穿和?滲透于教?育的全過?程。例如?，我利用?預(yù)備課給?學(xué)生談關(guān)?于我國航?天員，劉?旺、劉洋?、景海鵬?乘坐的“?神舟九號?”飛船飛?上太空。?當(dāng)組織學(xué)?生登山活?動時，我?就及時地?要他們回?憶《登山?》一課，?要他們學(xué)?習(xí)列寧不?畏艱險、?勇于攀登?的精神。?這樣，既?鍛煉了堅?強的意志?，又加強?了愛國主?義教育。?三、注?重做好后?進生的轉(zhuǎn)?化后進?學(xué)生幾乎?每一所學(xué)?校，每個?班都存在?，只不過?他們的個?性特點，?所處環(huán)境?及其后進?的程度不?盡相同而?已。因此?，如何做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作成為許?多老師關(guān)?心的問題?。后進生?的思想比?較落后，?自知缺點?特多，被?人看不起?，如果再?加上老師?也不關(guān)心?，不信任?他們，他?們就會產(chǎn)?生破罐破?摔的情緒?，此后，?盡管老師?一再花費?口舌，他?們也聽不?進去，當(dāng)?做耳邊風(fēng)?。所以一?講到后進?生，許多?老師就會?頭痛。但?我覺得對?待后進生?就應(yīng)該像?農(nóng)民對待?弱苗一樣?，給它多?一些的保?護，多一?些的澆灌?，使它和?其它幼苗?一樣能茁?壯成長。?那么，怎?樣才能更?好地轉(zhuǎn)變?差生呢我?主要從以?下幾點去?做。(?1)摯愛?。許多老?師對待優(yōu)?等生特別?偏愛，這?是人之常?情。但我?認為對待?差生也應(yīng)?同樣摯愛?，舍得感?情投資，?使師生間?保持默契?的心理對?話。后進?生往往心?理呈現(xiàn)自?卑封鎖，?但他們渴?望別人理?解他們，?當(dāng)別人了?解關(guān)心他?們時，他?們就會受?到鼓舞，?萌發(fā)向上?的動力。?如，我班?的一位頑?童陳廣城?，被人稱?為“少林?寺”，許?多老師可?謂“談虎?色變”，?當(dāng)我接到?他的時候?，我?guī)状?都試著接?觸他，但?都失敗了?。我不灰?心，繼續(xù)?尋找機會?。機會來?了，昨天?他騎飛車?摔傷了，?住在醫(yī)院?里，我號?召大家捐?款去看望?他，并帶?頭捐錢。?下課后，?我和幾個?班干部去?看他。當(dāng)?他看到一?雙雙真誠?的目光時?，他哭了?。現(xiàn)在小?陳不再是?莽撞的狗?熊，而是?奮蹄的小?馬駒，成?了品學(xué)兼?優(yōu)的好學(xué)?生。(?2)耐心?。學(xué)生的?后進不是?一天兩天?形成的。?因此，轉(zhuǎn)?變后進生?也不是一?朝一夕的?事。由于?受年齡的?局限，他?的思路往?往具有很?大的反復(fù)?性，剛剛?得到表揚?，轉(zhuǎn)身又?做錯事。?這個時候?，不要認?為這是“?江山易改?，本性難?移”“朽?木不可雕?也”。我?認為對他?們應(yīng)該不?嫌不棄不?推，心不?急，氣不?餒，不怕?挫折，不?怕反復(fù)，?不怕阻礙?。我總是?堅信這樣?一句話“?精誠所至?，金石為?開”。如?我班一位?“死老鼠?”小林，?他任由他?的父母怎?樣的打罵?，老師怎?樣的教育?，他總是?我行我素?-厭讀書?。我抱著?堅定的信?念，到他?家家訪了?多次，找?個人談話?多次，最?后，終于?感動了小?林這位“?____?”。他的?父母感動?得連說：?“老師，?您真神，?我服您了?”。(?3)同步?。就是尋?找學(xué)校教?育與家庭?教育的密?切配合。?由于學(xué)生?的自我控?制意識差?，他們一?般不可能?自覺地形?成自我教?育的習(xí)慣?。因此，?同步必須?健全家庭?和學(xué)校的?反饋網(wǎng)絡(luò)?，要及時?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn)及變化?，絕不拖?拉，疏忽?。我采取?與家長電?訪、家訪?、召開家?長會等形?式。如，?我班的陳?軍，有一?天上課時?，我發(fā)現(xiàn)?他逃學(xué)了?，我立即?踩上自行?車追。當(dāng)?我追到他?家時，卻?未發(fā)現(xiàn)他?，我和他?父母親打?了一聲招?呼，又照?原路尋回?。最后在?田邊找到?了他，原?來他在挖?田鼠。我?立即上前?教育他，?首先表揚?他捉鼠滅?害是好事?，但不應(yīng)?該在這個?時候，用?這個方法?，并載他?回家把情?況告訴了?他父母親?，做到齊?抓共管。?一學(xué)期來?陳軍再也?未出現(xiàn)逃?學(xué)，成績?也有了進?步，看見?陳軍投來?感謝的目?光，我實?在感到欣?慰。綜?上所述，?轉(zhuǎn)化差生?是班主任?工作的重?要一環(huán)。?班主任?工作總結(jié)?高中范文?（三）?一、赤心?、愛心獻?給學(xué)生?無論是優(yōu)?秀學(xué)生，?還是基礎(chǔ)?較差的學(xué)?生;無論?是富有的?，還是貧?困的，只?要走進班?級就是學(xué)?生中的一?員，每位?教師就有?責(zé)任教育?他們，感?化他們，?引領(lǐng)他們?走上人生?的成功之?路。我對?每位學(xué)生?，從內(nèi)心?深處把他?(她)當(dāng)?做自己的?子女來看?，有了這?種思想情?愫，我對?教育赤膽?忠心，對?每位學(xué)生?我都給予?真心實意?的愛。在?學(xué)生的平?時學(xué)習(xí)、?生活中，?我處處認?真觀察，?常詢問學(xué)?生有沒有?什么困難?，一有什?么困難我?都給以解?決。二?、真心對?待“學(xué)困?生”有?的同學(xué)比?較愛學(xué)習(xí)?，但基礎(chǔ)?較差，我?經(jīng)常找他?談心，給?以鼓勵，?幫助他尋?找掌握知?識的學(xué)習(xí)?方法和動?力，使這?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)勁頭?一天比一?天濃。有?的同學(xué)接?受問題稍?稍慢了點?，我就經(jīng)?常給她們?打氣，在?自己的課?中對同學(xué)?進行必要?輔導(dǎo)。?三、關(guān)心?、寬容學(xué)?生本班學(xué)?生我既?是他們的?老師，也?可做學(xué)生?的父輩。?無論哪一?位學(xué)生在?校期間得?了病，我?都要護送?到醫(yī)務(wù)室?治療，中?途并不時?去看望。?不少人?認為，以?前的學(xué)生?聽話、好?教，現(xiàn)在?的學(xué)生不?知怎么了?，懶惰、?任性、目?中無人。?難道現(xiàn)在?