簡短的年度考核表個人總結(jié)參考范本（二篇）

第7頁共7頁簡短的年?度考核表?個人總結(jié)?參考范本?這一年?的工作已?經(jīng)落下帷?幕了，我?真的是感?慨良多，?作為一名?醫(yī)生，我?知道自己?的職責(zé)所?在，隨時?隨刻都做?好準(zhǔn)備，?雖然工作?有很多，?有的時候?也會感覺?到心力憔?悴，甚至?說身心疲?憊，但是?這不是我?退避的理?由，我就?應(yīng)該堅持?下去，我?就應(yīng)該帶?好頭去做?自己的事?情，有些?東西還是?要堅持的?，這工作?當(dāng)中對自?己的要求?需要高一?作為一名?醫(yī)生，更?加如此，?我不能忽?視了這一?點，我也?需要在接?下來的工?作當(dāng)中做?到一個完?美的程度?，對自己?的要求更?高，也是?自責(zé)，不?能對自己?沒有要求?，也不能?盲目的去?追求一些?沒有意義?的事情，?這一年來?的工作，?我真的感?受很多，?我也應(yīng)該?做出一番?總結(jié)。?在工作當(dāng)?中，我知?道自己的?職責(zé)所在?，我也時?刻都在保?持著好的?狀態(tài)，學(xué)?習(xí)著作為?一名醫(yī)生?，我知道?自己能力?越大，責(zé)?任就越大?，有多大?能力干多?大事情，?不管是做?什么事情?？都不應(yīng)?該有特別?的理由，?特別是做?醫(yī)務(wù)工作?的人員，?我真的是?感受很多?很多，一?年來我也?經(jīng)歷了很?多，讓自?己成長了?很多，但?是會工作?當(dāng)中我一?直都在成?長著，我?希望自己?能夠越來?越好，能?夠受到病?人的一個?看好，能?夠受到醫(yī)?院的一個?看好，這?就是我一?直以來工?作的動力?，好的心?態(tài)才能做?好一個事?情，這是?毋庸置疑?的，現(xiàn)在?我就一直?都在朝著?這個方向?努力。?同時我也?希望在未?來的工作?當(dāng)中，自?己更進(jìn)一?步，不僅?僅是在工?作能力上?面，還有?就是在心?態(tài)上面一?定要保持?好，因為?做醫(yī)務(wù)工?作，心態(tài)?要擺正，?一定要有?一個好的?狀態(tài)，這?是毋庸置?疑的，過?去一段時?間，我就?經(jīng)常捫心?自問，我?真的努力?了嗎？我?做了更好?了嗎？在?工作當(dāng)中?，我是不?是還能做?到更好呢?？這些問?題都在讓?我一步步?的努力著?，我相信?自己能夠?在這個過?程當(dāng)中堅?持下去，?有些事情?不是說說?而已，是?要用實際?行動去證?明的，這?給了我很?大的動力?，在下一?階段的工?作當(dāng)中，?我會為自?己而努力?，我也會?自己主動?的去追求?，更加深?層次的東?西，工作?能力上面?我一直都?在努力著?，我也在?提升著，?我知道作?為醫(yī)務(wù)人?員，首先?要對自己?要求高方?方面面都?比較嚴(yán)格?，這樣才?能做好自?己的本職?工作，服?務(wù)好每一?位病人，?保持好自?己的狀態(tài)?，積極的?工作為醫(yī)?院打造一?個好的工?作氣氛，?這也是我?一直來努?力的方向?，未來雖?然很長，?但是這一?刻我的心?是非常緊?張的，也?是需要有?一個好的?發(fā)泄，努?力的工作?，就是證?明自己最?好的一個?方式。?簡短的年?度考核表?個人總結(jié)?參考范本?（二）?一年來，?本人熱愛?人民，堅?持教育方?針，忠誠?教育事業(yè)?。思想端?正，作風(fēng)?正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》要求，?落實教育?局、學(xué)校?工作部署?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力為重?點，以新?課程改革?為契機(jī)，?深化課堂?教學(xué)改革?，認(rèn)真落?實課程計?劃，落實?教學(xué)常規(guī)?，落實教?學(xué)改革措?施，大力?推進(jìn)素質(zhì)?教育，現(xiàn)?就將一年?以來工作?情況總結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?本人思?想端正，?熱情努力?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。并在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會發(fā)展?的形勢。?熱愛教育?事業(yè)，把?自己的精?力、能力?全部用于?學(xué)校的教?學(xué)過程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹立了良?好的教師?形象。能?夠主動與?同事研究?業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，?配合默契?，教學(xué)水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作。作為?老師我更?明白，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的活力。?這學(xué)期有?幸有外出?聽課學(xué)習(xí)?的機(jī)會，?通過學(xué)習(xí)?，不斷充?實了自己?、豐富了?自己的知?識和見識?、為自己?更好的教?學(xué)實踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?教育工作?方面教?學(xué)工作是?學(xué)校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。在積?極參加教?育局組織?的教材教?法培訓(xùn)的?同時，虛?心向有經(jīng)?驗的教師?及外校的?同行討教?經(jīng)驗。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時，還很?注重教學(xué)?反思經(jīng)驗?的積累，?及時反思?自己的教?學(xué)方法，?為提高自?己的教學(xué)?水平打下?了堅實的?基礎(chǔ)。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點。在制?定教學(xué)目?標(biāo)時，非?常注意學(xué)?生的實際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對?學(xué)生特點?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點，突破?難點。?3、堅持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗豐?富的教師?請教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格。?有意識地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽?、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?(三)做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績?。所以，?一年來，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。2?、因勢利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?。首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。其次?以平常的?心態(tài)對待?：后進(jìn)生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點進(jìn)步時?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。首先做?到“真誠?”二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?“有假”?，那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在“演戲?”。其次?做到“接?受”，即?能感受后?進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責(zé)?等，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論。?最后做到?“理解”?二字，即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。?4、關(guān)心?學(xué)生身體?健康，搞?好班級的?經(jīng)常性管?理工作，?對學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?通過以上?工作，本?班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣、日常?行為規(guī)范?等都有了?較大轉(zhuǎn)變?，為今后?的教育教?學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)?。三、?遵守紀(jì)律?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、