測(cè)量員年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)測(cè)量員年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文緊張?的___?_年過(guò)去?了，作為?橋建設(shè)有?限公司一?名技術(shù)人?員，我在?公司領(lǐng)導(dǎo)?、項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)和同?志們的關(guān)?心和支持?下，通過(guò)?努力工作?，為企業(yè)?做出了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。在這一?年中，我?在工作和?生活中高?標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，做?了很多工?作，現(xiàn)將?____?年工作總?結(jié)如下：?一、測(cè)?量工作?導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)、?水準(zhǔn)點(diǎn)的?交接：?施工放樣?是在施工?承包合同?生效后按?設(shè)計(jì)圖紙?進(jìn)行的，?施工放樣?前，測(cè)量?人員應(yīng)全?面的熟悉?設(shè)計(jì)文件?及監(jiān)理細(xì)?則，接受?監(jiān)理工程?師或設(shè)計(jì)?單位交給?的導(dǎo)線(xiàn)樁?、水準(zhǔn)點(diǎn)?和設(shè)計(jì)院?逐樁坐標(biāo)?資料及其?他樁志。?在監(jiān)理工?程師的主?持下，設(shè)?計(jì)單位按?照?qǐng)D紙資?料在現(xiàn)場(chǎng)?直接向承?包人交樁?。若發(fā)?現(xiàn)連續(xù)兩?個(gè)以上控?制樁點(diǎn)丟?失、損壞?時(shí)，應(yīng)要?求設(shè)計(jì)單?位補(bǔ)定。?承包人在?接到設(shè)計(jì)?單位發(fā)出?的樁位圖?及坐標(biāo)、?標(biāo)高等數(shù)?據(jù)并現(xiàn)場(chǎng)?交樁后，?應(yīng)在規(guī)定?期限內(nèi)(?一般__?__天)?自己進(jìn)行?復(fù)核檢測(cè)?，檢測(cè)過(guò)?程中應(yīng)進(jìn)?行旁站監(jiān)?理。如果?沒(méi)有錯(cuò)誤?且精度符?合設(shè)計(jì)及?施工的要?求，應(yīng)書(shū)?面表示正?式接受樁?位，并負(fù)?責(zé)以后的?維護(hù)和使?用。如承?包人對(duì)任?一測(cè)量標(biāo)?志及數(shù)據(jù)?持有異議?時(shí)，應(yīng)由?監(jiān)理工程?師提交一?份表格，?列出認(rèn)為?有錯(cuò)誤的?樁點(diǎn)位置?和修正數(shù)?據(jù)。承包?人的復(fù)核?檢測(cè)成果?應(yīng)上報(bào)監(jiān)?理工程師?審核，在?監(jiān)理工程?師確認(rèn)以?前，不得?作為控制?點(diǎn)使用。?交樁工?作是一項(xiàng)?十分重要?的工作，?進(jìn)行中應(yīng)?避免出現(xiàn)?任何可能?給工程造?成的差錯(cuò)?。測(cè)量人?員應(yīng)及時(shí)?對(duì)新樁點(diǎn)?時(shí)行復(fù)測(cè)?，用附合?導(dǎo)線(xiàn)法與?相鄰標(biāo)段?聯(lián)測(cè)兩個(gè)?點(diǎn)，看是?否滿(mǎn)足二?級(jí)導(dǎo)線(xiàn)相?關(guān)的技術(shù)?要求。導(dǎo)?線(xiàn)點(diǎn)往往?不能滿(mǎn)足?測(cè)量需求?，離道路?中線(xiàn)較遠(yuǎn)?且彰礙物?較多，所?以必須增?設(shè)支導(dǎo)點(diǎn)?，在選點(diǎn)?的時(shí)候，?遵循以下?幾點(diǎn)原則?：1.?導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)應(yīng)?選在地勢(shì)?較高，視?野開(kāi)闊的?地點(diǎn)，便?于施測(cè)周?圍地形。?相鄰兩點(diǎn)?間互相通?視，便于?測(cè)量。?2.導(dǎo)線(xiàn)?點(diǎn)設(shè)置在?平坦，土?質(zhì)堅(jiān)實(shí)、?不易破壞?的地面設(shè)?置。便于?架設(shè)儀器?。導(dǎo)線(xiàn)的?邊長(zhǎng)要大?致相等，?相鄰邊長(zhǎng)?不應(yīng)懸殊?過(guò)大。?3.新點(diǎn)?選取后，?在地面上?做好標(biāo)記?，對(duì)于需?要長(zhǎng)期保?存的導(dǎo)線(xiàn)?點(diǎn)，應(yīng)埋?入石樁或?混凝土樁?，刻鑿十?字作為標(biāo)?志，通過(guò)?兩個(gè)已知?點(diǎn)測(cè)出該?點(diǎn)的角度?距離和高?差，并閉?合到另一?個(gè)導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)?。利用正?倒鏡的測(cè)?法，算出?平差，再?確定該點(diǎn)?的坐標(biāo)，?做好成果?記錄。以?保證所移?交的控制?樁、點(diǎn)資?料的正確?。控制?網(wǎng)點(diǎn)的加?密：設(shè)?計(jì)單位提?交的導(dǎo)線(xiàn)?點(diǎn)、水準(zhǔn)?點(diǎn)是設(shè)計(jì)?階段為滿(mǎn)?足設(shè)計(jì)要?求建立的?，并不能?完全保證?施工現(xiàn)場(chǎng)?測(cè)量施樣?的需要，?且其中有?些樁點(diǎn)在?施工過(guò)程?中會(huì)被覆?蓋、破壞?而消失。?因此，在?開(kāi)工前，?測(cè)量人員?開(kāi)展好加?密控制網(wǎng)?點(diǎn)的工作?，以保證?路線(xiàn)及構(gòu)?造物各部?位都能準(zhǔn)?確定位及?施工過(guò)程?個(gè)別樁位?丟失后也?能有足夠?的精度恢?復(fù)樁位。?測(cè)量人員?正式接受?導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)、?水準(zhǔn)點(diǎn)樁?位后，應(yīng)?根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)?情況及施?工技術(shù)規(guī)?范要求，?立即開(kāi)展?施工測(cè)量?控制網(wǎng)點(diǎn)?的加密工?作。加密?控制網(wǎng)點(diǎn)?的埋樁、?測(cè)量、建?網(wǎng)和計(jì)算?由測(cè)量人?獨(dú)立完成?。完成此?項(xiàng)工作的?人員要有?合格的資?歷和工作?經(jīng)驗(yàn)，使?用的儀器?必須經(jīng)過(guò)?檢驗(yàn)標(biāo)定?，符合精?度要求。?擬定加密?控制網(wǎng)點(diǎn)?測(cè)設(shè)方安?案。測(cè)量?人完成加?密控制網(wǎng)?點(diǎn)工作后?，應(yīng)書(shū)面?向監(jiān)理工?程師提交?報(bào)告和計(jì)?算資料。?監(jiān)理工程?師復(fù)核檢?測(cè)結(jié)果進(jìn)?行審核，?認(rèn)為準(zhǔn)確?無(wú)誤，精?度符合要?求后，可?以使用。?施工放?樣復(fù)核：?測(cè)量人?員應(yīng)按設(shè)?計(jì)要求將?公路線(xiàn)路?、構(gòu)造物?的位置及?高程正確?地定到地?面上。為?防止施工?放樣測(cè)量?發(fā)生錯(cuò)誤?，給工程?帶來(lái)?yè)p失?，施工測(cè)?量控制網(wǎng)?點(diǎn)已完善?并經(jīng)監(jiān)理?工程師批?準(zhǔn)后，可?以開(kāi)始做?具體分項(xiàng)?工程的施?工放樣工?作。在測(cè)?量放樣開(kāi)?始前，測(cè)?量人應(yīng)提?交一份測(cè)?量放樣計(jì)?劃方案，?測(cè)量放樣?過(guò)程中監(jiān)?理人員應(yīng)?旁站，以?保證施工?放樣方法?及測(cè)讀無(wú)?誤。放樣?測(cè)量的報(bào)?檢表和原?始記錄應(yīng)?在施工開(kāi)?始前交監(jiān)?理工程師?審核簽認(rèn)?。首先，?編制測(cè)量?方案，在?施工測(cè)量?過(guò)程中均?要按批準(zhǔn)?的方案實(shí)?施，且先?進(jìn)行自檢?、互檢，?合格后再?請(qǐng)監(jiān)理人?員復(fù)核。?二、技?術(shù)管理?1.努力?學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，提?高專(zhuān)業(yè)技?術(shù)水平?去年__?__月底?，隨著一?百畝場(chǎng)內(nèi)?道路的順?利完工，?我被從一?百畝調(diào)到?麒麟科技?創(chuàng)新園鐘?學(xué)路道路?工程項(xiàng)目?管理部工?作。工作?伊始，我?發(fā)現(xiàn)學(xué)校?里學(xué)到的?道路、橋?梁等工程?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，同實(shí)際?工作有很?大的不同?和差距，?為了盡快?轉(zhuǎn)變角色?，適應(yīng)工?作的要求?，我自覺(jué)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，重點(diǎn)學(xué)?習(xí)工程方?面的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，努?力提高自?己的專(zhuān)業(yè)?技術(shù)水平?，虛心求?教，不斷?理清工作?思路，總?結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn)。一?方面在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)。?注重以工?作任務(wù)為?牽引，依?托工作崗?位學(xué)習(xí)提?高，通過(guò)?觀(guān)察、摸?索、查閱?資料和實(shí)?踐鍛煉，?較快的完?成任務(wù)。?另一方?面，問(wèn)書(shū)?本，問(wèn)同?事，不斷?豐富知識(shí)?掌握技巧?。利用項(xiàng)?目部組織?的各項(xiàng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助指導(dǎo)?下，不斷?進(jìn)步，逐?漸摸清工?作中的基?本情況，?找到了切?入點(diǎn)，把?握學(xué)習(xí)的?重點(diǎn)和難?點(diǎn)。在?這___?_年內(nèi)，?我通過(guò)自?己的努力?及同事的?幫助，能?比較熟練?靈活的地?進(jìn)行工程?技術(shù)等日?常事務(wù)處?理工作。?并積極努?力學(xué)習(xí)本?專(zhuān)業(yè)的理?論知識(shí)和?專(zhuān)業(yè)技能?，重視不?斷提高自?己的技術(shù)?管理水平?，根據(jù)公?司標(biāo)準(zhǔn)化?管理工作?的實(shí)際需?要，通過(guò)?業(yè)余時(shí)間?的不同形?式學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的專(zhuān)?業(yè)技術(shù)能?力和水平?。使自己?的基本工?作能力得?到了較大?幅度的提?高，并都?得到了公?司和項(xiàng)目?部領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。?2.不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高現(xiàn)?場(chǎng)組織協(xié)?調(diào)水平?在實(shí)際工?作中，在?現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)?會(huì)碰到一?些可控、?不可控的?一系列未?知情況，?面對(duì)這寫(xiě)?突發(fā)的情?況，首先?根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)?隨時(shí)出現(xiàn)?的不同的?情況及時(shí)?的向領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行匯報(bào)?，請(qǐng)求處?理措施。?向現(xiàn)場(chǎng)及?一些技術(shù)?能力過(guò)硬?的老技術(shù)?員進(jìn)行請(qǐng)?教，積極?進(jìn)行數(shù)據(jù)?處理分析?，提出自?己的觀(guān)點(diǎn)?。經(jīng)過(guò)自?己的努力?，我初步?學(xué)會(huì)了用?自己的觀(guān)?點(diǎn)和方法?去分析、?研究、解?決問(wèn)題，?有了初步?的組織協(xié)?調(diào)能力和?決策水平?。在平時(shí)?現(xiàn)場(chǎng)施工?不忙的情?況下，注?意學(xué)習(xí)現(xiàn)?代化技術(shù)?管理知識(shí)?，較好地?掌握了管?理的一般?規(guī)律。并?在工作中?充分進(jìn)行?試驗(yàn)，放?手使用所?分管的見(jiàn)?習(xí)生，注?意和他們?進(jìn)行學(xué)習(xí)?交流，較?好地發(fā)揮?了他們的?作用。?三、工作?中的不足?工程技?術(shù)管理方?面：隨著?各種工作?的不斷增?多，工作?要求也不?斷提高，?涉及到的?方方面面?也必然增?加。由于?個(gè)人工作?經(jīng)驗(yàn)還較?少，且專(zhuān)?業(yè)技術(shù)知?識(shí)不足，?工作中難?免會(huì)遇到?及出現(xiàn)諸?多問(wèn)題和?困難。主?要表現(xiàn)在?：工作不?夠細(xì)化，?不夠細(xì)心?迅速。?四、今后?努力的方?向及工作?打算1?.加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。不斷充?實(shí)、豐富?自己的頭?腦，刻苦?鉆研新工?作方法，?在學(xué)習(xí)中?結(jié)合世界?思考問(wèn)題?、研究問(wèn)?題、解決?問(wèn)題，做?到學(xué)以致?用，理論?聯(lián)系實(shí)際?，增強(qiáng)指?導(dǎo)工作能?力，提高?管理工作?水平。?2.圍繞?工作重點(diǎn)?，全面開(kāi)?展工作。?改進(jìn)工作?方法，提?高工作效?率。3?.虛心接?受領(lǐng)導(dǎo)、?同事的批?評(píng)和意見(jiàn)?，更好的?履行自己?的職責(zé)。?五、建?議在項(xiàng)?目部的日?常工作中?還有很多?工作沒(méi)有?達(dá)到程序?化、標(biāo)準(zhǔn)?化，希望?項(xiàng)目部各?部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)?可以加強(qiáng)?程序化建?設(shè)，員工?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，從接到?一個(gè)項(xiàng)目?到完成項(xiàng)?目所有的?標(biāo)準(zhǔn)化的?流程，每?位參與人?員都按照?程序去做?，這樣能?夠最有效?率的完成?領(lǐng)導(dǎo)安排?的任務(wù)。?六、總?結(jié)以上?是我個(gè)人?年度工作?總結(jié)，俗?話(huà)說(shuō)：“?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，造就不?凡”，在?今后的各?項(xiàng)工作中?，不管工?作是枯燥?乏味的還?是多彩多?姿的，我?都要不斷?積累經(jīng)驗(yàn)?，與各位?同事一起?共同努力?，勤奮的?工作，刻?苦的學(xué)習(xí)?，努力提?高文化素?質(zhì)和工作?技能，過(guò)?去的陰霾?是否依舊?會(huì)伴隨我?們一路前?進(jìn)，取決?于我們是?否具備強(qiáng)?烈的責(zé)任?感、孜孜?不倦的學(xué)?習(xí)精神和?勤勉嚴(yán)謹(jǐn)?的敬業(yè)精?神，我堅(jiān)?信，只要?我們腳踏?實(shí)地，拼?搏進(jìn)取，?依法履職?，牢記宗?旨，必能?使成都地?鐵項(xiàng)目部?在這個(gè)機(jī)?遇和挑戰(zhàn)?同在的時(shí)?代開(kāi)拓出?更新的局?面，創(chuàng)造?出更大的?效益，抒?寫(xiě)出更加?壯闊的篇?章。測(cè)?量員年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?不知不覺(jué)?來(lái)到松源?路橋已經(jīng)?快兩年了?，也畢業(yè)?快兩年了?。經(jīng)過(guò)了?這么長(zhǎng)時(shí)?間的工作?，我學(xué)到?了很多，?也成熟了?很多。?____?年這一年?可以說(shuō)是?我從從工?作以后的?一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)，也是?人生的一?個(gè)小的轉(zhuǎn)?折。因?yàn)?這一年我?當(dāng)上了主?測(cè)，說(shuō)實(shí)?話(huà)，剛開(kāi)?始的時(shí)候?，我彷徨?過(guò)，也幻?想過(guò);忐?忑過(guò)，也?激動(dòng)過(guò)。?我想這也?是我人生?的一次重?大挑戰(zhàn)吧?。其實(shí)?，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?第一次給?我布置工?作任務(wù)的?時(shí)候，我?只有一種?感覺(jué)，害?怕。害怕?做不好改?怎么辦，?做錯(cuò)了咋?整。但是?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的關(guān)?心和熱情?的幫助，?讓我很快?的適應(yīng)了?主測(cè)這一?角色。慢?慢的開(kāi)始?覺(jué)得其實(shí)?測(cè)量也很?容易，發(fā)?現(xiàn)有很多?東西書(shū)本?里都接觸?過(guò)。我也?從對(duì)工作?的茫然到?一點(diǎn)點(diǎn)的?適應(yīng)再到?勝任，這?當(dāng)中都離?不開(kāi)各位?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?與關(guān)心。?不想讓關(guān)?心與幫助?我的領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?失望，我?也一點(diǎn)點(diǎn)?的充實(shí)自?己，努力?的學(xué)習(xí)，?不光是為?了自己，?也為了回?報(bào)那些幫?助以及關(guān)?心我的領(lǐng)?導(dǎo)與同事?們，這里?是我的另?一個(gè)家，?他們都是?我的親人?。一、?工作前，?準(zhǔn)備工作?要做好，?要細(xì)心、?積極每?當(dāng)開(kāi)始新?一天的工?作時(shí)，都?要最晚在?前一天晚?上，把第?二天要做?的工作的?所有準(zhǔn)備?工作做好?，以便于?在第二天?能快速而?準(zhǔn)確的把?工作做好?。我就有?幾次忘記?確認(rèn)了圖?紙和數(shù)據(jù)?或者忘帶?了測(cè)量筆?記等而耽?誤了工作?，所以測(cè)?量開(kāi)始前?，一定要?把所有的?準(zhǔn)備工作?都做好，?這是保證?完成工作?或任務(wù)的?前提。?二、工作?中，要準(zhǔn)?確、細(xì)心?或者反復(fù)?測(cè)量確認(rèn)?測(cè)量作?業(yè)的時(shí)候?，要能發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?做完一樣?工作的時(shí)?候，心里?就要能夠?確認(rèn)自己?做的就是?對(duì)的。但?是，不管?怎樣都要?回頭再看?一遍，如?果有疑問(wèn)?，哪怕很?小，都要?進(jìn)行再三?確認(rèn)，反?復(fù)測(cè)量防?止出現(xiàn)錯(cuò)?誤，以免?造成不可?估量的損?失。三?、工作后?，要善于?總結(jié)，養(yǎng)?成做筆記?的好習(xí)慣?每當(dāng)完?成一個(gè)工?作，都要?把測(cè)量筆?記做好，?記錄清每?一個(gè)細(xì)節(jié)?，不僅可?以加深對(duì)?它的印象?，也可以?在以后有?問(wèn)題的時(shí)?候，作為?判斷的依?據(jù)。還要?善于總結(jié)?，對(duì)于其?中出現(xiàn)的?一些問(wèn)題?，不懂就?要問(wèn)清楚?弄明白，?并記錄好?;要善于?發(fā)現(xiàn)和改?變，對(duì)于?一些繁瑣?的測(cè)量程?序要能尋?找一種既?簡(jiǎn)單有準(zhǔn)?確的方法?，來(lái)提高?工作效率?。四、?利用業(yè)余?的時(shí)間來(lái)?充實(shí)和提?升自己?在空閑的?時(shí)間，可?以向同事?和領(lǐng)導(dǎo)多?聊聊天，?因?yàn)樗麄?都有著豐?富的經(jīng)驗(yàn)??？梢岳?用書(shū)籍和?網(wǎng)絡(luò)來(lái)豐?富一下自?己的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，接?觸和了解?一下最新?的測(cè)量方?法和規(guī)范?，從而擴(kuò)?展一下自?己的知識(shí)?面，開(kāi)拓?一下眼界?。其實(shí)?，前提都?是對(duì)圖紙?和工程都?充分了解?，有一定?的基礎(chǔ)的?情況下，?沒(méi)有人生?下來(lái)就什?么都會(huì)，?都是一點(diǎn)?點(diǎn)的學(xué)來(lái)?的。說(shuō)?了這么多?，也不知?道