幼兒園家庭安全教育教案14篇

10/43幼兒園家庭安全教育教案14篇:1?組織幼兒爭(zhēng)論機(jī)的一些特別功能和用途:機(jī)不僅可以通話，還可以免提、重復(fù)撥號(hào)、留言錄音、顯示圖像、聽音樂(lè)、計(jì)時(shí)、查詢信息、、上網(wǎng)等。(免提、重復(fù)撥號(hào)、聽音由于這些功能一般機(jī)都具備，其他功能作一般了解。)2、玩?！洞颉?，學(xué)習(xí)并爭(zhēng)論正確使用機(jī)。法。提問(wèn):的用處真大，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用機(jī)呢?(請(qǐng)全體小朋友一對(duì)一模擬打;請(qǐng)個(gè)別小朋友演示打真。):就可以講話了。打要有禮貌，講話時(shí)，要學(xué)會(huì)使用你好、請(qǐng)、對(duì)不起、再見等文明禮貌用語(yǔ)，通完話以后，留意肯定要掛好話機(jī)，否則，別的就打不進(jìn)來(lái)。聯(lián)系社會(huì)常識(shí)，引導(dǎo)幼兒記住生活中通用的五種應(yīng)急號(hào)碼?；顚W(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的便利，提問(wèn):①假設(shè)打時(shí)，遺忘了號(hào)碼，我們有什么方法呢?啟發(fā)幼兒思考察詢114的用途，學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用。②當(dāng)遇見緊急的狀況時(shí)，如突然生病、起火、迷路時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?119110120122四種bSmZ.nEt是不能任憑打的，否則，會(huì)造成很多麻煩。3、以幫小狗買到機(jī)，自然完畢活動(dòng)。一個(gè)方法，選擇一部機(jī)吧?；顒?dòng)延長(zhǎng):1、觀看機(jī)演化進(jìn)展的錄像片，讓幼兒了解機(jī)進(jìn)展的歷史。家后可以相互打，連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)的興趣?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全留意事項(xiàng)。2、能依據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考答復(fù)以下問(wèn)題?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種常用的家用電器圖片。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。2觀看第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危急，不能任憑觸碰。教師：①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危急嗎?為什么?③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了?教師小結(jié)：媽媽告知小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危急，不能碰她們。觀看其次幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危急。教師：①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?這樣簡(jiǎn)潔發(fā)生危急。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危急?觀看第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能任憑碰觸。教師：①媽媽在干什么?②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要留意些什么?教師小結(jié)：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全留意事項(xiàng)。教師：(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?這些電器在工作的時(shí)候，我們要留意什么呢?小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全留意事項(xiàng)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。2、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置。3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的覺察。4、樂(lè)于探究、溝通與共享。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入引趣1、教師帶著孩子做《生活仿照操》并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出衛(wèi)生間。(1)小朋友早仿照操》。(2)我們?cè)谀睦锼⒀?、洗臉、梳頭發(fā)?2、說(shuō)說(shuō)我家的房間回憶對(duì)于衛(wèi)生間的已有閱歷，激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎?小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。二、布置衛(wèi)生間教師演示課件，說(shuō)說(shuō)不同的擺放位置1、教師演示課件，幼兒觀看提問(wèn)：(1)?(2)你們家的衛(wèi)生間里還有些什么?在這里缺了哪些有用的東西?2、教師演示課件，出示物品圖案。紅紅也買了很多衛(wèi)生間要用的東西，紅紅說(shuō)請(qǐng)小朋友幫助把這些物品放放好。提問(wèn)：(1)看看紅紅買了什么?(2)把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢?它們有些什么作用呢?牙膏、牙刷可以刷牙，保護(hù)我們的牙齒。毛巾可以洗臉，讓我們的臉干凈肥皂3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置(提示幼兒留意肯定的方向感，如：4、地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了。1、說(shuō)說(shuō)寶寶的衛(wèi)生?2、在區(qū)域活動(dòng)中，我們可以一起來(lái)造寶寶的家。;公用的與公共走道相連接，由其他家庭成員和客人公用。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。23、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1。錄像機(jī)，錄像帶，機(jī)。2。幼兒操作卡片。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸需要它。2、觀看錄像，爭(zhēng)論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦?教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?爭(zhēng)論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用他們幫助。3、幼兒爭(zhēng)論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做?4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由?；顒?dòng)延長(zhǎng)：安全意識(shí)。玩耍中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)緣由。幼兒園陽(yáng)臺(tái)安全教案，陽(yáng)臺(tái)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)探險(xiǎn)的好地方，但是，陽(yáng)臺(tái)教育幼兒不要再陽(yáng)臺(tái)玩，好好的保護(hù)自己的安全。活動(dòng)目標(biāo)使幼兒了解家用電器的名稱、用途及工作原理。2.讓幼兒知道電是有危急的，教育幼兒要安全使用家用電器和安全用電。3.培育幼兒自我保護(hù)的力量?；顒?dòng)預(yù)備1、一些家用電器的圖片。2、臺(tái)燈、吹風(fēng)機(jī)、錄音機(jī)實(shí)物各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、組織幼兒安靜。(手指玩耍)二、活動(dòng)開頭。⑴師:今日教師給小朋友帶來(lái)一件特秀麗的禮物，它是什么?(小臺(tái)燈教師再關(guān)，臺(tái)燈就是不亮呀，可把教師急壞啦!小朋友快幫幫我吧!()⑵幼兒說(shuō):⑶師:!(電線和插頭連起來(lái)找插師小結(jié):臺(tái)燈沒有通電就不亮，臺(tái)燈有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線就像它的小尾巴，這線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)小臺(tái)燈才能亮。(插頭部位有的是兩個(gè)金屬片，有的是三個(gè)金屬片。)⑴小朋友找找在我們活動(dòng)室里還有什么物體要插上電源插座才能?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:⑵請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些物體都是干什么用的?幫助和引導(dǎo)幼兒了解。3、介紹家用電器。⑴今日，教師帶來(lái)了一些圖片，必需要在電視機(jī)上播放，現(xiàn)在如何翻開電視機(jī)?(要把電視機(jī)的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴上的插頭插在電源插座上，再按電視機(jī)的開關(guān)。)⑵出示家用電器圖片，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱。(電視機(jī)、電冰箱、電腦、電風(fēng)扇、電吹風(fēng)、電磁爐、微波、空調(diào)等。)⑶教師介紹:像剛剛圖片上的物體如電視機(jī)、電冰箱、電腦、電風(fēng)扇等⑷再次播放圖片讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō)這⑸?請(qǐng)舉例。(家里有的或者在電器商場(chǎng)看到的。)⑹教師提示:這些家用電器都是在通電的狀況下才能正常工作。4⑴教育幼兒必需在家長(zhǎng)的幫助下才不能任憑去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。三、活動(dòng)總結(jié)。今日，小朋友生疏了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，回樂(lè)，感受家用電器給我們帶來(lái)的歡快?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的根底學(xué)問(wèn)。3、增加自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、在教師提問(wèn)的根底上，初步了解電器的用途：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作?什么呢?你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多便利發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。這是什么?你在哪里見過(guò)?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?3、組織幼兒爭(zhēng)論：假設(shè)你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)假設(shè)你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過(guò)去)4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。這是什么?它有什么用?。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。出示電的標(biāo)志，讓幼兒生疏，并知道觀察電的標(biāo)志就要提高警覺，留意安全。、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?使幼兒知道簡(jiǎn)潔的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)前給幼兒看各bSmZ.nEt種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。電的重要性?；顒?dòng)背景：現(xiàn)在越來(lái)越多的聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了，損失沉重，或有人員傷亡。這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?因此，開放了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)?；顒?dòng)預(yù)備：2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友實(shí)行的不同的滅火方法)?；顒?dòng)過(guò)程：1、玩耍：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出方法后，教師供給備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。2、爭(zhēng)論，消滅了火情，該怎么辦現(xiàn)在天氣枯燥，假設(shè)消滅火情，我們小朋友該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假設(shè)消滅大火的119。3、請(qǐng)幼兒看錄像。樣不一樣??哪些方法是我們沒想到的開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4、幼兒操作，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上?號(hào)。爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法?小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺?5、怎樣避開火災(zāi)?尋常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?幼兒爭(zhēng)論答復(fù)。我們現(xiàn)在就到外面去，告知?jiǎng)e的小朋友，好嗎?活動(dòng)目標(biāo)：1、了解日常生活中存在的各種危急，學(xué)習(xí)初淺的安全自救的方法。2、樂(lè)于在集體中表述自己的感受與見聞?；顒?dòng)預(yù)備：磁帶、紙、筆、嘉獎(jiǎng)小貼花?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放警笛聲，引出話題安全的重要性1、假設(shè)你家著火了，你一個(gè)人在家，你會(huì)怎么辦?119等(玩耍)下蹲逃命)二、了解日常生活中身邊存在的各種危急1、你發(fā)生過(guò)危急事故嗎?或者你看過(guò)聽說(shuō)過(guò)哪些危急的事?(請(qǐng)幼兒表達(dá))2、生活中什么事是有危急的，我們不能做或者要留神的?3、教師依據(jù)幼兒表達(dá)內(nèi)容作簡(jiǎn)筆畫記錄，加深幼兒對(duì)各種危急的警覺。三、了解在幼兒園中如何保護(hù)自己和他人的安全。1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危急的，我們不能做或者是要留神的?2、假設(shè)你觀察有小朋友正在做危急的事，你該怎么辦?3、假設(shè)有壞人攻擊你，你該怎樣防衛(wèi)?教師小結(jié)：危急在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危急的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)命，遠(yuǎn)離危急，每一個(gè)人都能安康強(qiáng)健的成長(zhǎng)。感想展現(xiàn)其中，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo):地說(shuō)明理由。2、在選擇玩具時(shí)會(huì)考慮到安全因素，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備:1、兩個(gè)分別貼有笑臉標(biāo)志和哭臉標(biāo)志的塑料筐。劑、電池等不能給幼兒玩的物品。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程:1、談話導(dǎo)入。教師:哪些東西部能玩的嗎?2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看掛圖中的各種行為。教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢，請(qǐng)你想一想他們做得對(duì)嗎?為什么?3、與幼兒爭(zhēng)論掛圖中的內(nèi)容。子里裝的使什么?可以吃嗎?這兩個(gè)小朋友正在看書，他們是怎么看書的?他們做得對(duì)嗎?玩電動(dòng)汽車和飛機(jī)的小朋友在干什么?他把飛機(jī)里的電池拆下來(lái)做什么??這兩個(gè)小朋友覺察了小藥瓶，瓶子里有什么?他們做得對(duì)嗎?為什么?教師小結(jié):在我們的生活中，有些物品時(shí)擔(dān)憂全的。食品袋中的枯燥劑有毒，池的地方。4、玩耍分分類，穩(wěn)固幼兒對(duì)安全物品和擔(dān)憂全物品的生疏。教師:?哪些東西小朋友可以?一個(gè)上面貼著笑臉標(biāo)志，我們把安全的可以玩的東西放進(jìn)這個(gè)有笑臉的塑料筐進(jìn)這個(gè)有哭臉的塑料筐里。教師:我們一起來(lái)看一看，找對(duì)它們的家了嗎?活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。2、了解關(guān)門的安全使用是想。3、提高幼兒使用門的安全意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)玩耍找門，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。①教師：小朋友，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門在哪里?②教師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?③教師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?DVD，引導(dǎo)幼兒觀看片中小朋友使用門時(shí)的各種行為。①教師：大bSmZ.nEt認(rèn)真看看片中都消滅了什么樣式的門?②教師：小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事教師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對(duì)嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急?溝通爭(zhēng)論，引發(fā)幼兒思考并爭(zhēng)論使用門的留意事項(xiàng)。推拉擺布門玩對(duì)不對(duì)?這樣可能會(huì)發(fā)生什么危急?根本局部觀看動(dòng)畫，了解使用門時(shí)一些安全與擔(dān)憂全的行為。?來(lái)看一段動(dòng)畫吧。溝通并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道擔(dān)憂全地使用門將會(huì)消滅嚴(yán)峻后果。①教師：用力地開關(guān)玻璃門，會(huì)發(fā)生什么危急?A②教師：開門時(shí)要留意什么?③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時(shí)候還有那些安全要留意?(引門后玩耍等。)完畢局部開關(guān)門動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩玩耍。家里的門受傷，也不會(huì)損害到別人?！稄N房里》中班安全教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避開擔(dān)憂全事故的發(fā)生?；顒?dòng)預(yù)備：《廚房里的危急》課件活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，提問(wèn)并引出主題。等物)3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?呢?由于廚房中隱蔽了很多種危急。東西。1、讓幼兒找出燃?xì)鉅t，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎?有哪些危急?毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ?。四、知道：第三種危急：廚房中刀具的危急。?假設(shè)小朋友去廚房玩刀，刀不留神落在自己的腳上，會(huì)怎樣?地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危急!蓋臉的砸下來(lái)，簡(jiǎn)潔引起損害。六、第五種危急：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危急。的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，有危急。2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。七、觀看視頻《為什么不能任憑進(jìn)廚房》八、學(xué)習(xí)《安全兒歌》：廚房有電還有火，開水碰翻不好躲。地方雖小不能玩，危急事情不能做。習(xí)了這一課，小朋友們要記住，不能在廚房里玩耍哦!活動(dòng)延長(zhǎng)：回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危急，和爸爸媽媽一起溝通避開危急的方法?！队须?，危急》中班安全教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危急。2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的根底學(xué)問(wèn)。3、增加自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、在教師提問(wèn)的根底上，初步了解電器的用途：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作?什么呢?你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多便利發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。這是什么?你在哪里見過(guò)?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?3、組織幼兒爭(zhēng)論：?(用專用膠布包裹)(2)假設(shè)你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過(guò)去)4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。這是什么?它有什么用?。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。出示電的標(biāo)志，讓幼兒生疏，并知道觀察電的標(biāo)志就要提高警覺，留意安全。、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。電的重要性。活動(dòng)目標(biāo)初步了解燙傷對(duì)身體的危害。了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防和自救