小班體育游戲

小班體育游戲——搶小花活動(dòng)目的1、發(fā)展迅速奔跑能力。2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛；顒?dòng)準(zhǔn)備加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個(gè)），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場(chǎng)地上畫一種大圈。活動(dòng)過程1、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和他人搶等方面來回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽到信號(hào)后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一種圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵(lì)他們下次努力。4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停立即去采小花。提醒幼兒找離自己近來的，不和他人搶。5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。6、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”（動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再會(huì)”。共做三遍）切西瓜活動(dòng)目的:1、樂意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已認(rèn)識(shí)西瓜，理解西瓜的外形特性。2、吃過西瓜。過程：一、討論西瓜的外形特性1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？2、我們想個(gè)什么好措施，讓大家一起變成一種大西瓜？二、手拉手變成大西瓜1、變成一種大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一種大圓圈）2、變成一種小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一種小西瓜）三、游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同步，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其他小朋友的手往圓心跑，表達(dá)西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。小雞捉蟲（迅速跑）活動(dòng)目的:1、發(fā)展幼兒迅速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過程：一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）5、雞媽媽問：“誰懂得我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一種跟著一種走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨?，目前媽媽要教你們一種新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），假如在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕緊跑回家里。”2、練習(xí)迅速跑的動(dòng)作，提醒幼兒要迅速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，碰到狐貍后迅速跑回家里。4、在家里巡查有無丟失的小雞，并同寶寶一同商議救同伴的措施。5、帶寶寶一起去救同伴，規(guī)定：輕輕跑出去躲到大樹背面，等媽媽把同伴救出后一起迅速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它迅速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整頓活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。小兔采蘑菇活動(dòng)目的:1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及敏捷性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。活動(dòng)過程：一.開始部分組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的模仿操。二.基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么措施可以過去呢？2.幼兒想出多種措施后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種措施最佳，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最佳。指導(dǎo)語：目前就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作對(duì)的的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請(qǐng)全體幼兒用對(duì)的的措施練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語：目前小兔們就可以用剛剛學(xué)過的措施鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇所有采完游戲結(jié)束。三.結(jié)束部分1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。小青蛙跳荷葉（跳）目的：1、學(xué)習(xí)彈跳的措施，練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力合適變化圈之間的距離。過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒提成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸。①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一種圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，理解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)狀況，變化增長(zhǎng)圈和圈之間的距離；3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動(dòng)目的：1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂。3.能在游戲中充足發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場(chǎng)景；狐貍頭飾１個(gè)；“蟲子”若干；草地、樹、草叢?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)１、雞媽媽示范提“蟲子”。提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）２、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提醒雞寶寶不與他人碰撞，注意安全）三、游戲《小雞提蟲》１、第一次游戲請(qǐng)一種寶寶前去觀測(cè)狐貍與否在家，然后再一起去草地上提蟲子２、第二次游戲一種雞寶寶被狐貍提去了３、商議營救的措施提問：“一種雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”①第一次營救（失敗，再與寶寶們商議）②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為何會(huì)被狐貍提去的原因）３、講評(píng)結(jié)束（寶寶們，我們有這樣多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）幼稚園小班體育游戲――小小保齡球功能：1、發(fā)展?jié)L球知識(shí)和技能；2、增進(jìn)肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；3、培養(yǎng)滾球擊物的愛好，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。玩法：幼兒排成一列橫隊(duì)人手一球聽信號(hào)后，用不一樣的滾球姿勢(shì)與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人持續(xù)擊3次，擊中2次為合格。指導(dǎo)提議：1、滾球的姿勢(shì)有蹲滾、跪滾、站滾、移動(dòng)滾；滾球動(dòng)作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn)，提高其滾球能力。2、球是操作對(duì)象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要發(fā)明條件不停變化