小學2023-2026發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學2023-2026發(fā)展規(guī)劃第一部分背景情況一、原《發(fā)展規(guī)劃》目標達成情況全體教職工充分發(fā)揮主人翁意識，團結(jié)拼搏，無私奉獻，并取得了突出成績，較好的發(fā)揮了示范作用，我校已成為更多優(yōu)秀學生向往的學校。1、全面實施素質(zhì)教育，學生思想道德、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及審美情趣得到提高和增強。2、穩(wěn)步推進課堂教學改革，教育教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升。在全縣素質(zhì)教育展演中多次取得較好的成績，學校贏得了廣泛的社會聲譽。3、學校規(guī)章制度逐年完善，管理趨于規(guī)范。修訂、整理、補充了學校所有的規(guī)章制度，匯編成《規(guī)章制度匯編》，使學校各項工作有章可循，明確了各崗位職責。4、加強校本培訓和校本研究，逐步形成具有我校特色的"自培、組培、校培"三級培訓體系。5、調(diào)動了教職工工作積極性。教職工精神面貌空前高漲，凝聚力不斷增強。6、學校的美譽度不斷增強，社會各界特別是學生家長對學校給予了高度評價。二、目前我校的辦學現(xiàn)狀1、在全面推進素質(zhì)教育的過程中，學校教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，生源改善，贏得了廣泛的社會聲譽，已成為眾多家長和優(yōu)秀學生向往的理想學校。2、學校管理思路基本理順，管理趨于規(guī)范，學校各運行要素之間趨于持續(xù)、和諧發(fā)展。3、教職工的聘任制管理正在發(fā)揮積極的作用，教職工隊伍不斷優(yōu)化，凝聚力增強，逐步形成一支觀念新、師德高尚、熟悉現(xiàn)代化教學技能的學習型、研究型、發(fā)展型教師隊伍。4、學校辦學條件不斷改善，功能室、標準操場配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，對擴大學校優(yōu)質(zhì)教育提供了更廣闊的發(fā)展空間。三、影響學校發(fā)展的主要因素1、長期以來受片面追求升學率的影響，學生學習的主動性、探究意識和全面發(fā)展受到一定程度的限制，對學生的學法研究相對滯后。2、德育工作需進一步探索和創(chuàng)新模式，學生行為習慣的教育和培養(yǎng)需進一步加強和提高。3、課程結(jié)構(gòu)相對單一，校本課程開發(fā)相對滯后。一是不能有效滿足學生相對自身發(fā)展的需要，二是不能較好落實國家課程新方案。4、學校管理的某些環(huán)節(jié)和層面缺乏科學性,管理制度還需進一步完善和創(chuàng)新，“機制激勵、注重發(fā)展”的管理思路需不斷落實，領(lǐng)導干部的工作作風和工作方法有待繼續(xù)改善。5、教學改革需要進一步完善和深化，真正使每一位教師都融入到教學改革的洪流之中。6、素質(zhì)教育的理念需全校教師正確、全面、客觀的理解，素質(zhì)教育的方式、方法需不斷革新。第二部分新五年發(fā)展目標和措施一、總體發(fā)展目標1、培養(yǎng)目標繼續(xù)堅持“一切都是為了促進每位學生的可持續(xù)發(fā)展”的教育理念，堅持“全面發(fā)展+個性特長”的培養(yǎng)目標，通過有計劃的培育使我校學生在行為規(guī)范、公民基本素養(yǎng)、審美能力、合作意識、體質(zhì)健康以及自我約束、自我管理、自我激勵、自主學習等方面有明顯提高，凸現(xiàn)鮮明的學生特色。把學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實踐能力，既全面發(fā)展又具有獨立特長的現(xiàn)代中學生，為高一級學校輸送大批優(yōu)秀學生，促進學生可持續(xù)發(fā)展。2、辦學目標經(jīng)過五年努力，力爭把學校創(chuàng)建成“平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園”。二、具體發(fā)展目標和措施（一）德育工作目標：營造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，構(gòu)建有特色的德育工作體系，培養(yǎng)具有我校特色的學生。措施：1、進一步理清德育工作思路，加強研究新形勢下德育工作的特點，不斷開創(chuàng)學校德育工作的新局面。2、強化全員育人意識，完善德育工作管理體制。在“全員、全方位”的德育管理模式下，進一步加強新時期“體驗型德育活動”的管理，構(gòu)建政教、教務(wù)規(guī)劃，年級組、班主任貫徹落實，學生操作、實踐的教育網(wǎng)絡(luò)。3、狠抓學生行為規(guī)范教育。行為規(guī)范是國家對中小學生的基本要求，是學校德育的基礎(chǔ)工程，是中小學生的基本倫理道德教育和基礎(chǔ)文明行為訓練的主要內(nèi)容，是提高學生思想道德素質(zhì)的重要標志之一。行為規(guī)范教育的目的是為了讓學生現(xiàn)在和未來更適應(yīng)社會生存。圍繞此項教育主要抓好兩個重點：一是學生文明禮貌教育，二是學生良好行為養(yǎng)成教育。任課教師要發(fā)揮課堂主渠道作用，對學生進行德育滲透。班主任要加強對學生行為規(guī)范的教育和管理，要重點關(guān)注“行為偏差”學生，制定“行為偏差生”的轉(zhuǎn)化計劃。政教處要制定行為規(guī)范教育的系統(tǒng)方案。4、營造班級特色文化，開展班級管理競賽活動。每學期學校開展班級文化建設(shè)和班級競賽活動，將班級文化作為評價班級工作的重要內(nèi)容，作為學生行為規(guī)范教育活動的延伸。逐步把行為規(guī)范教育由外部壓力變?yōu)閷W生的自覺行動。班級文化建設(shè)的重點從班級物質(zhì)文化建設(shè)轉(zhuǎn)移到班級精神文化建設(shè)上來，班級精神文化的主題是班風。建設(shè)優(yōu)良的班風，能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強班集體的向心力和歸宿感。各班開學初要制定班級文化建設(shè)的實施計劃，確定班風的主題，實施形式多樣的班級文化活動，引導樹立一種班級精神，形成一個班風正、學風濃的先進集體。5、加強學生自我管理意識，將社會實踐活動作為學生自我教育的有效形式，開展學生自我教育活動。6、加強心理健康教育，提高心理健康教育的針對性和實效性，使學生能夠?qū)W會自我調(diào)節(jié)和緩解心理壓力，養(yǎng)成健康的心態(tài)，具備樂觀向上的人生態(tài)度。（二）教學工作目標：鞏固課堂教學改革成果，完善特色教學模式，嘗試和推進課程教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生特長，促進學生持續(xù)、和諧發(fā)展。措施：1、進一步深化課堂教學改革，將學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的基本點放在課堂上，向課堂要效率。2、在新課程理念下，繼續(xù)狠抓備課、講課、練習、考試、評卷、輔導等具體教學環(huán)節(jié)的管理，以過程促進效果。要求教師在課前精心設(shè)計教案，課上要積極運用誘思探究教學思想組織教學，不斷優(yōu)化教學手段，發(fā)揮引導作用，激發(fā)求知欲望，改變學生被動接受的學習方式，落實每一節(jié)的教學任務(wù)。教務(wù)處要研究常規(guī)教學管理辦法，形成新的管理模式。3、堅持校本教研活動。制定系統(tǒng)的校本教研方案，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，重點加大備課組的管理力度。制定方案規(guī)范備課組的管理，對備課組長的選拔、待遇、職責、獎懲以及備課組的工作業(yè)績等都要系統(tǒng)研究。教研組、備課組要制定詳細的工作計劃，每周教研活動要有主題、中心發(fā)言人，有活動記錄，備課組要定期進行集體備課，要求教案、作業(yè)、測試三統(tǒng)一，包組領(lǐng)導要定期參加教研組、備課組活動，教務(wù)處要進行檢查。4、積極貫徹落實國家新課改方案，制定校本課程系統(tǒng)方案，積極開發(fā)校本課程。首先要認真學習國家小學新課程方案，領(lǐng)會其精神實質(zhì)；二是要制定學校整體規(guī)劃；三是要使校本課程體現(xiàn)我校特色；四是構(gòu)建專兼職結(jié)合的校本課程教師隊伍；五是通過校本課程開闊學生的視野，體現(xiàn)學生的個性。5、建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系。教務(wù)處要通過調(diào)研制定科學有效、簡單易行的教學效果評價和過程監(jiān)控方案，保證教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。（三）師資隊伍目標：強化師德建設(shè)，突出敬業(yè)精神培育，通過引進、培養(yǎng)、培訓以及名師的輻射帶動等形式，建設(shè)一支具有高標準職業(yè)道德、高水平教學能力、高素質(zhì)和諧觀念的具有可持續(xù)發(fā)展的敬業(yè)型、學習型、研究型、專家型的高素質(zhì)教師隊伍。措施：1、加強師德建設(shè)，強化敬業(yè)精神和奉獻精神的教育，積極配合縣教體局開展的師德評選和為每位教師建立師德檔案活動，樹立我校教師乃至我校在社會上的良好形象。2、堅持學習制度。由學?；蚪萄薪M長為教師提供教改信息、理論文章、經(jīng)驗總結(jié)以及上級政策要求，教師要認真學習，深刻領(lǐng)會。特別強調(diào)對教育教學改革新理論的學習和信息化技能的掌握。3、注重交流。加強校內(nèi)交流以及與省內(nèi)外學校的教育教學交流，及時了解省內(nèi)外教育教學信息，促進先進教育觀念的形成，在教學改革中形成更開闊的視野。校內(nèi)的先進、骨干教師要為其他教師上觀摩課，教務(wù)處也可以組織教師到兄弟學校聽課，有計劃地組織教師到縣外、市外聽課，學習考察。。4、堅持對青年教師的培養(yǎng)。（1）堅持拜師制。（2）開展青年教師崗位練兵制度。（3）加速培養(yǎng)青年骨干教師。（4）組織青年教師外出學習交流。（5）實行實習班主任制。5、推動名師工程建設(shè)，完善名師工作室制度。充分發(fā)揮名教師的示范帶動作用，同時要以名師標準培養(yǎng)中青年教師，使30%的中青年教師成為校級（含縣級）以上名師或骨干教師、學科帶頭人。6、加強班主任隊伍建設(shè)。一是加強教育培訓不斷提高其帶班能力；二是強化責任意識；三是不斷提高班主任待遇；四是為優(yōu)秀班主任解決實際問題。（四）教育科研目標:堅持“問題研究”，聚焦學校教育教學，強調(diào)科研與教學實際的結(jié)合，形成教學和科研的統(tǒng)一。提倡探索、研究和解決教育教學中的具體問題以及學校發(fā)展過程中最需要解決的問題，不斷更新教師觀念，提高教師教育科研能力，更好的為教育教學服務(wù)。措施：1、提高對教育科研在教育教學實踐中的重要性的認識。2、堅持問題研究思路。根據(jù)我?？焖侔l(fā)展的實際需要，設(shè)立校本重點課題，實行招標制，控制參與人數(shù)，提供適量科研經(jīng)費，鼓勵多出成果，出好成果。3、以校為本，構(gòu)建融教育理論與實踐為一體的科研培訓模式。（1）要求每位教師根據(jù)自己的教育教學實際，每位教師每年至少寫一篇高質(zhì)量的教學論文和教育教學心得，論文切忌脫離教育教學實際。（2）教科室要加強對科研課題的管理，特別是對課題立項、研究、結(jié)題的過程管理。4、建立科研成果的獎勵制度。對在教育教學“問題研究”中成績突出的給予特別嘉獎，并作為職稱評定、推優(yōu)評先的優(yōu)先條件。（五）學校管理目標：創(chuàng)造一種既規(guī)范有序又寬松和諧，既競爭進取又團結(jié)協(xié)作的管理環(huán)境，促進學生、教師和學校的全面、均衡、持續(xù)和諧發(fā)展。措施：1、堅持“科學、規(guī)范、民主、自主”的學校管理思想，完善“學校引導，制度管理，機制激勵，自主發(fā)展”的管理思路，實行校長負責制。進一步通過民主辦學、科學管理和共同愿望實現(xiàn)全體教職工的進一步團結(jié)，共同創(chuàng)造未來。2、強化校本培訓。有計劃地開展以解決學校管理中的實際問題、促進教師專業(yè)化發(fā)展和提高教職工職業(yè)道德水準為內(nèi)容的校本培訓。注重全員性，體現(xiàn)“問題性”，實現(xiàn)“發(fā)展性”。校本培訓的主要途徑是“自我研討”、“師師交流”、“學校引領(lǐng)”、“專家指教”等，可以請進來，也可以走出去。3、激勵機制。為引導教師更好的發(fā)揮作用，不斷提高教學成績和師德水平，學校將逐步貫徹“機制激勵”的思路，靠激勵機制調(diào)動教職工工作的積極性，使能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，提高學校品質(zhì)，發(fā)揮示范作用。4、完善評價機制。采取多元評價、發(fā)展性評價為原則，進一步完善教職工評價方案，全面細化和量化教職工評價方案，通過評價促進教職工的全面發(fā)展。5、全心全意依靠教職工辦學。充分發(fā)揮教代會的民主管理職能，堅持每年至少召開一次教代會，凡學校的重大決策都向全校教職工征求意見和建議，經(jīng)過教職工充分討論后由教代會通過后實施。堅持校務(wù)公開，按照《校務(wù)公開制度》，在校務(wù)公開監(jiān)督小組的監(jiān)督下通過多種形式公開評先、職評、晉級、獎懲制度管理等涉及教職工切身利益的事情，以及招生、收費等家長和社會關(guān)心的熱點問題。（六）校園文化目標：完善校園硬件設(shè)施，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力提高校園的軟件建設(shè)，營造特色校園文化，不斷提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、環(huán)境優(yōu)美的綠色學校、園林化學校，使學校的每一處都成為育人的亮點，把學校建設(shè)成為精雕細刻的精品學校，不斷形成我校的品牌文化。措施：1、理念文化。堅持學校的校風、學風、教風、校訓。我們的校風是：團結(jié)、和諧、積極、向上。教風是：敬業(yè)、愛生、求精、務(wù)實。學風是：樂學、善思、勤奮、自信。校訓是：誠信、博學、求是、創(chuàng)新。2、育人文化。在基礎(chǔ)課程中充分挖掘人文學科內(nèi)涵、豐富人文科學素養(yǎng)，使學生在獲得知識的同時，不斷發(fā)展思維品質(zhì)，不斷豐富其內(nèi)心世界、陶冶其情操、完善其人格。3、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。研究、繼承和發(fā)展學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步研究歷史名校和現(xiàn)代學校建設(shè)的契合點，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力提高校園的軟件建設(shè)，不斷提高文化含量和美育功能，營造特色校園文化。4、學生個性文化。充分發(fā)揮學生的個性特長，每年舉辦才藝展示周，為學生提供展示才藝的舞臺。5、環(huán)境文化。完善校園硬件設(shè)施，充分利用我校藝術(shù)特色優(yōu)勢，美化校園每一個角落。開展健康向上的校園文化活動，豐富教職工文化生活。逐步形成布局合理，環(huán)境優(yōu)美的綠色學校、園林化學校，使學校的每一處都成為育人的亮點，把學校建設(shè)成為精雕細刻的精品學校。（七）后勤服務(wù)目標：構(gòu)建節(jié)約型后勤組織，形成規(guī)范、高效的后勤服務(wù)體制，打造一流的后勤服務(wù)團隊。追求“主動服務(wù)、超前服務(wù)、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的工作效果，使師生滿意率逐年提高。措施：1、進一步深化后勤服務(wù)體制改革，提高服務(wù)人員主動服務(wù)意識，增強敬業(yè)精神，提高后勤人員管理素質(zhì)，規(guī)范服務(wù)制度。在以人為本的前提下，強調(diào)管理的科學性和有效性。逐步實行后勤管理社會化。2、繼續(xù)規(guī)范財產(chǎn)管理，加大管理力度，水電管理責任到人，大宗物品實行集體采購。使有限的資金發(fā)揮最大的效益。3、加強學校安全保衛(wèi)工作，結(jié)合我校實際情況，制定較系統(tǒng)的校園安全防范體系，使師生有一個安全的工作、學習環(huán)境。加強學校安全保衛(wèi)工作。4、加強和完善服務(wù)中心管理工作。提高食堂的衛(wèi)生水平和飯菜質(zhì)量，校園保潔責任到人，實行責任追究。第三部分規(guī)劃實施保障措施為保障學校規(guī)劃的順利實施，必須加強學校發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控和評價。措施如下：1、處室自我監(jiān)控與評價各處室在學校發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上制定本處室發(fā)展規(guī)