湘藝版六年級音樂上冊第5課《（演唱）土撥鼠》教學設計

湘藝版六年級音樂上冊第5課《（演唱）土撥鼠》教學設計一、引言《土撥鼠》是我國優(yōu)美的民歌之一，歌詞深情婉轉(zhuǎn)，曲調(diào)優(yōu)美動人，常被用于教學和演唱。本文將以湘藝版六年級音樂上冊第5課《（演唱）土撥鼠》為基礎，探討如何科學地設計一節(jié)《土撥鼠》的教學課程，使學生在欣賞、理解歌曲內(nèi)涵的同時，掌握正確的演唱技巧和情感表達能力。二、教學目的了解《土撥鼠》的創(chuàng)作背景，理解歌曲的情感內(nèi)涵。學習基本的演唱技巧：節(jié)奏、唱調(diào)、音準、聲音的呼吸控制等。培養(yǎng)情感表達能力和良好的音樂感覺。三、教學內(nèi)容歌曲欣賞首先，請教師帶領學生欣賞古老的民歌《土撥鼠》，讓學生聽到曲調(diào)和歌詞，感受到其中的情感內(nèi)涵。教師可以借助多媒體設備，播放錄音或演唱現(xiàn)場錄像，讓學生感受到音樂的魅力。歌曲分析欣賞完歌曲之后，教師應該繼續(xù)對歌曲的歷史背景、文化內(nèi)涵、歌詞的情感表達等進行一番簡單分析。同時，要讓學生認識到歌曲中涉及到的字詞和成語的意思，升華學生的語言文化素養(yǎng)。聲樂演唱訓練接下來，進行聲樂訓練。教師可以通過以下幾個方面進行訓練：節(jié)奏感訓練唱調(diào)練習音準練習聲音的呼吸控制其中，要特別重視聲音的呼吸控制，教給學生正確的吸氣和呼氣技巧，提高唱歌時的穩(wěn)定性和正確性。情感表達在學生掌握了歌曲的演唱技巧之后，需要設計相關(guān)活動，幫助學生理解歌曲的情感內(nèi)涵，培養(yǎng)其情感表達能力。教師可以組織相關(guān)的活動，比如將課堂分成若干小組，讓學生針對不同的歌詞段落進行情感表達和聯(lián)想，或者請學生集思廣益，共同設計一份表達該歌曲內(nèi)涵的手抄報等。四、教學方法欣賞導入法：讓學生在欣賞歌曲的過程中感受音樂的魅力，啟發(fā)他們對歌曲的思考和分析。體驗教學法：將歌曲的情感表達融入到活動之中，讓學生通過游戲、互動等方式，更好地理解和表達歌曲內(nèi)涵。情境教學法：將學生置身于具體場景中，讓他們更好地理解和表達歌曲內(nèi)涵，提高音樂感受能力。五、教學流程歌曲欣賞（5分鐘）歌曲分析（10分鐘）聲樂演唱訓練（20分鐘）情感表達（15分鐘）綜合演唱（10分鐘）六、教學評價教師可以通過以下方式進行評價：反饋學生演唱的音準、節(jié)奏、唱調(diào)、聲音控制情況，及時糾正不足。對學生情感表達和音樂感受能力進行評估，了解學生對歌曲的認知和掌握程度。統(tǒng)計學生的參與度和表現(xiàn)，以期及時調(diào)整和優(yōu)化教學方案。七、總結(jié)《土撥鼠》是一首經(jīng)典的民歌，在教學上具有一定的教育和文化價值。通過科學的教學設計，可以幫助學生掌握正確的