三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)剖析

南新小學(xué)韓繼紅教學(xué)目標(biāo)1.過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。通過(guò)拼擺圖形，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。課前準(zhǔn)備教具:多媒體課件、投影儀、七巧板七巧板、教學(xué)過(guò)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)嗎?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)玩玩具，好不好?玩具就在桌上的袋子里，請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出來(lái)分給小組同學(xué)。(學(xué)生拿出袋子里的七巧板)你們知道這(板書(shū))是什么嗎?它有一個(gè)好聽(tīng)的名字“七巧板”。二、操作感知，初步認(rèn)識(shí)七巧“七巧板是1、猜一猜:它為什么叫七巧板?匯報(bào)發(fā)現(xiàn)“七巧板是塊板組成的2、分一分:(板書(shū))動(dòng)手將七巧板的七塊圖形進(jìn)行分類(lèi)(全班互動(dòng)，按圖形形狀分類(lèi))你是怎么分的?復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形:三角形、正方形師:看看它的外形與其它圖形比有什么不3比一比:(板書(shū))師:七巧板不但可以分一分，還可以比一比巧板是怎樣做出來(lái)的嗎?4欣賞課件:課件演示如何把正方形剪成7圖形并注有編號(hào)5七巧板的組成二動(dòng)手做一做教師引導(dǎo)完 制作七巧逐步體驗(yàn)七巧板七巧板做好了，同學(xué)們都想拼一拼了，那我們就動(dòng)手吧。(板書(shū):拼一拼)1、拼圖形利用手中的七巧板拼出我們學(xué)過(guò)的圖形:正方形、三2、欣賞課件:用七巧板拼圖案3、發(fā)揮想象力，用七巧板拼出一個(gè)你喜歡的圖案，小組同學(xué)可以互相交流，拼好后，師選幾副作品展示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你拼的是什4、師:你們喜歡聽(tīng)故事嗎?聽(tīng)過(guò)“守株待兔”的故事嗎?誰(shuí)會(huì)這個(gè)故事?(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單講述故事)課件演示:用七巧板拼農(nóng)夫、兔子、樹(shù)。師講故事，課件演示畫(huà)面。5小組合作，用七巧板拼故事。容七巧板呢?(好玩的、有趣的、漂亮的……)(板書(shū):有趣)這節(jié)課我們利用七巧板拼出了許多精美的圖案，它千變?nèi)f化為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。板書(shū)設(shè)七巧板七巧板拼圖體驗(yàn)七巧板帶來(lái)的樂(lè)趣。動(dòng)物頭教學(xué)目作品。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)用舊報(bào)紙做出動(dòng)物頭飾的形狀，進(jìn)行想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。課前準(zhǔn)備報(bào)紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明一、出示作品，引起學(xué)生的興趣1、小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來(lái)了什2、這個(gè)擺在家里當(dāng)裝飾品很漂亮,你們知道這個(gè)是怎么來(lái)3、這是我自己做的，好看4、你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)?二、示范做法1、我們用這些報(bào)紙把小動(dòng)物定型。小兔子的頭是什么形狀的?我們把報(bào)紙揉成圓形的。2、我們做小兔子的耳朵它的耳朵我們用兩長(zhǎng)條形的報(bào)紙粘上3、我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報(bào)紙都給蓋了4、我們用吹風(fēng)筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。5、你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動(dòng)物。三、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)1、如果自己貼耳朵的時(shí)候有困難，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫幫忙。2色時(shí)注意顏色的搭配。3意手上、身上的整潔。四、講評(píng)作品學(xué)生相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的比較好。板書(shū)設(shè)計(jì):動(dòng)物頭立體賀教學(xué)目通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力教具:自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘?shù)?。學(xué)具:16白紙對(duì)折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。導(dǎo)入新課:1、同學(xué)們今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。書(shū)課題:立體賀卡)賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛。我們運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，自己動(dòng)手制作，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。(出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū))2、賀卡欣賞卡的內(nèi)容廣泛:包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多:單頁(yè)卡折頁(yè)卡;有平面的、立體聲的;橫式的，豎式的;心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等賀卡的制作要求:構(gòu)思巧妙形式新穎造型優(yōu)美工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。4剪貼賀卡的制作步驟:(邊演示制作步驟邊講解、邊板(1)構(gòu)思、設(shè)計(jì)我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個(gè)好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個(gè)內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫(huà)出鉛筆設(shè)計(jì)稿。在設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡愛(ài)歡新穎的格調(diào);兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對(duì)象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)（2)準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。剪貼;剪取合適的圖形按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的置書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言:如:新年好老師您好生日快樂(lè)等祝愿的整理畫(huà)面:看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫(huà)5、學(xué)生課堂作業(yè)作業(yè)要求:制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，式新穎，工藝精致請(qǐng)位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡其它同學(xué)在座位上開(kāi)始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。《新年快《友誼地久天長(zhǎng)師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng):構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系;配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處6堂小板書(shū)設(shè)計(jì):立體賀卡小涼教學(xué)目1.1.了解“涼亭”這種建筑形式是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造的其部件的連接方法。程及其部件的連接方法。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力課前準(zhǔn)備彩色圖畫(huà)紙、剪刀、豎刀、膠水、雙面膠帶、鉛筆、一、提問(wèn)導(dǎo)入:同學(xué)們你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)涼亭?這些千姿百態(tài)的小亭子，最早是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的。我們要用二、學(xué)習(xí)、制主體，然后用硬紙板做成底托，再把它們粘接起來(lái)，這樣小涼亭就做好了;涼亭的頂子在連接時(shí)相鄰的兩個(gè)面要對(duì)齊;涼亭的主體在與底部粘合時(shí)要呈正方形。按折線折疊時(shí)，可用尖狀物沿折線輕劃一下，注意不要用力過(guò)大，防止劃斷。如膠水粘貼效果不好，改用雙面膠帶。(配上幾棵小樹(shù)更漂亮表示挖空)三、作品評(píng)一評(píng)你對(duì)自己的作品滿意嗎?板書(shū)設(shè)計(jì):小涼亭教學(xué)目1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解小紙花的簡(jiǎn)單制作過(guò)程2學(xué)會(huì)用不同質(zhì)地的紙表現(xiàn)不同造型的紙3、做紙花過(guò)程中學(xué)會(huì)彎曲、卷曲、切、折等多種方法做紙花4感受真花與紙花不同的美。重點(diǎn):學(xué)會(huì)用12方法做紙花紙花數(shù)個(gè)、紙花造形圖數(shù)張。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引入課請(qǐng)欣賞屏幕上鮮花與落敗的花朵。請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮?這么漂亮的紙花是老師親手扎成的那么同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)扎一朵漂亮的紙花呢?這節(jié)勞動(dòng)課我們就學(xué)習(xí)《小紙花二、教師示范，正確引1發(fā)學(xué)生說(shuō)出扎紙花的六個(gè)步驟，教師示范。從對(duì)折的地方開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣引導(dǎo)學(xué)生要注意小心用力一層一層地拉開(kāi)2.學(xué)生總結(jié)扎紙花的方法--六大步三、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)，形成技能四、小組評(píng)優(yōu)，談做法。小組內(nèi)選出做得好的同學(xué)說(shuō)一下做法。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出對(duì)臨時(shí)做的不太好的同學(xué)想說(shuō)的話。五、鼓勵(lì)創(chuàng)新亮一些嗎?分小組討論交流，由一人執(zhí)筆整理，然后全班交流想把你親手做的紙花放在什么地方?教師小結(jié)扎紙花的方法程序鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)新的方法再做一朵更加漂亮的紙花。板書(shū)設(shè)拉教學(xué)目初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。能大膽的創(chuàng)作，把繪畫(huà)和手工結(jié)合起來(lái)提高動(dòng)手能力。難點(diǎn):嘗試不同的工具，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾來(lái)美化環(huán)境。課前準(zhǔn)備卡紙、剪刀、膠棒教學(xué)過(guò)程提問(wèn)引入，激發(fā)興 能告訴我怎樣讓它變長(zhǎng)?2、你真聰明!你是怎么做的呢?《拉花3、出示課美麗的拉候一定要仔細(xì)想想你看到了什么?看了以后有什么感受?學(xué)生:看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等了以后感覺(jué)環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)生存的條件，是我們的家，讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)愛(ài)2、教師:下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下拉花的制作方法。教師小結(jié):(三)練習(xí):大家一起動(dòng)手1、想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境?拉花的制作方法還有哪2、拉花剪斷后該怎么辦?為什么會(huì)斷?怎樣可以做的更教師出示學(xué)生作品比一比說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處誰(shuí)的最好(15鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。1、各小組選出你最喜歡的作2、師生互評(píng)教師小結(jié):拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的朋友。板書(shū)設(shè)計(jì):拉花多彩小毽教學(xué)目利用簡(jiǎn)單的材料和工具教會(huì)學(xué)生制作各種毽子從中感受到自己的雙手制作玩具的快樂(lè)課前準(zhǔn)備剪刀、鐵墊圈、塑料教教學(xué)過(guò)程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣11、教師出示謎語(yǔ)：一物生來(lái)真輕巧，身長(zhǎng)羽毛不是鳥(niǎo)。沒(méi)有膀腳邊飛，落地沒(méi)腳難起跳（打一體育用品2、學(xué)生猜謎，說(shuō)出理由3、教師展示毽子，并出示視頻資料（花毽表演，學(xué)生觀看后提提出問(wèn)題：看完這么精彩的表演，你有什么感受【從學(xué)生最喜歡的猜謎語(yǔ)和看視頻活動(dòng)入手讓大家在玩中進(jìn)（二）認(rèn)識(shí)毽子，探究制作毽子的材料11、引言：要想做好一個(gè)鍵子，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)它。從桌洞里拿毽子，仔細(xì)觀察你們小組的毽子是用什么材料做成的2、學(xué)生觀察，小組匯報(bào)3、教師小結(jié)，了解毽子的組成【在生活中有很多材料可以制作毽子可學(xué)生見(jiàn)到的一般都是于探究的能力于探究的能力（三）小組合作，探究毽子的做法11、引言：探究完做毽子所需要的材料，下一步我們?cè)搧?lái)探究的做法。我們可以用什么方法或途徑學(xué)會(huì)做毽子2、學(xué)生交流方法，教師引導(dǎo)用拆一拆的方法來(lái)探究3、小組合作，探究毽子做法，教師指導(dǎo)幫助4、全班交流A、交流羽毛鍵的做法1）學(xué)生到前面來(lái)邊講2）教師示范用布條穿過(guò)墊圈的過(guò)程。2）教師引導(dǎo)：在生活中，我們見(jiàn)到的塑料繩都是一根一根的2）教師引導(dǎo)：在生活中，我們見(jiàn)到的塑料繩都是一根一根的5、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出什么樣的材料可以用制作羽毛鍵的方法制作6、小結(jié)做毽子的步驟，教師相機(jī)板書(shū)77、小結(jié)學(xué)做毽子的方法：同學(xué)們，剛才我們利用認(rèn)真觀察、（四）小組合作，制作毽子11、引言：學(xué)會(huì)了做毽子的方法，我們下一步該干什么？（做2、教師出示制作當(dāng)中應(yīng)注意的問(wèn)題的時(shí)間內(nèi)哪一個(gè)小組做的花樣2、教師出示制作當(dāng)中應(yīng)注意的問(wèn)題3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)4、展示，評(píng)價(jià)，試踢（五）學(xué)踢毽子，感受快樂(lè)1、教師示范毽子常見(jiàn)的幾種踢法1、引言：看到同學(xué)們開(kāi)心的樣子，老師也替你們高興。踢毽1、引言：看到同學(xué)們開(kāi)心的樣子，老師也替你們高興。踢毽球。1984年，國(guó)家體委將毽球列入全國(guó)比賽項(xiàng)目，每年都要舉行毽2、教師播放視頻七、小結(jié)收獲，布置作業(yè)11、引言：短短的四十分鐘馬上就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，在這一課中，你都學(xué)到了些什么2、學(xué)生暢談自己的收獲33、小結(jié)：時(shí)間是有限的，可探究卻是無(wú)止境的，課下我們繼探究（出示課件a、課下嘗試用中間沒(méi)有孔的鐵片或硬幣做一個(gè)毽子的興趣彩塑小動(dòng)力和動(dòng)手能教教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)泥塑小刺猬的方法教教學(xué)過(guò)程一、提出問(wèn)1、過(guò)小刺猬嗎2、歡這種小動(dòng)物3、老師手中捏塑好的成提提問(wèn)：你知道應(yīng)該怎樣來(lái)捏小刺猬2、示小刺猬成你瞧，這只小刺猬可愛(ài)嗎，你知道它是怎樣塑出來(lái)的嗎33、問(wèn)：你知道制作這樣的小刺猬要用到哪種成型方法搓：搓出身體橢圓捏：捏出頭的形壓：壓出眼部的凹剪：剪搓：搓出身體橢圓捏：捏出頭的形壓：壓出眼部的凹剪：剪出背部的5、動(dòng)手實(shí)按書(shū)中介紹的方法捏一只小刺1、組評(píng)價(jià)本組的作2、一名優(yōu)秀的作品參加全班的展1、后繼續(xù)練習(xí)小刺猬的捏塑技2、相關(guān)資料，了解小刺猬的刺有什么作用第九課彩塑小房教教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程在上一課教學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)工具的使用。通1-2件建筑作品教學(xué)過(guò)程你想用自己的雙手塑造這些漂亮的小房子嗎？用什么材料塑學(xué)剪1、知1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用不同的手法剪出窗花3、情感與態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)酒鸩⒓ぐl(fā)學(xué)生對(duì)民族剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)技巧教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)剪紙藝術(shù)的信心與興趣，剪紙外形設(shè)教教學(xué)過(guò)程提問(wèn)導(dǎo)入：大提問(wèn)導(dǎo)入：大家知道我手里拿的是什么嗎紙是我國(guó)最為流行的民間傳廣泛，生動(dòng)有趣，代表了中國(guó)人的傳統(tǒng)文化和日?；顒?dòng)。今天們就學(xué)習(xí)這其中的一種民間傳統(tǒng)藝術(shù)《剪紙情境創(chuàng)情境創(chuàng)設(shè)

的方法）現(xiàn)在請(qǐng)用大家用最短的時(shí)間,最巧的手,把這雙喜剪下來(lái),好嗎?(學(xué)生剪,老師巡視指導(dǎo))老師歸納步驟：可以先把紙對(duì)折,畫(huà)上線,再剪.(折疊、畫(huà)線、剪裁)。因?yàn)橄惨彩禽S對(duì)稱圖形,對(duì)折一次,畫(huà)上一個(gè)喜再剪下；對(duì)折兩次只要剪喜的一半就可以了。(生答師演示折疊雙喜，以及喜字的其探索活動(dòng):仿例制作師:下面請(qǐng)同學(xué)們拿出另一張紙，看下一幅圖（蝴蝶）,按照剛才的三個(gè)步驟,動(dòng)手在自己的紅紙上剪剪看能不能得到這個(gè)蝴蝶的圖形.(。二、體會(huì)設(shè)計(jì)思路師:人的智慧是無(wú)盡的,簡(jiǎn)單的事物里往往蘊(yùn)涵著不平凡.我教學(xué)們幾種折法（2345六角折①將方形色紙對(duì)角或?qū)厡?duì)折，要折整齊。②把折好的紙?jiān)倨骄治宓确终?。要注意這樣折好很重要。③在折好的紙上畫(huà)上簡(jiǎn)。小結(jié)：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述們的聰明才智,試試在這張基礎(chǔ)上，你能剪出什么圖案？比比看小結(jié)：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述(生上講臺(tái)講述并展示自己的作品1.：少一點(diǎn).但不管哪種剪法,能創(chuàng)作出好作品就是好方法。剪紙的分1.：民族的剪紙都有自己獨(dú)特的放，造型簡(jiǎn)練著稱。南方剪紙：以構(gòu)圖繁茂，精巧秀美聞名）2.紙按制作方法分類(lèi)：主要有剪紙和刻紙（出示工具剪子、刀子）剪紙按色彩表現(xiàn)分類(lèi)：主要有單色剪紙和套色剪紙（圖片剪紙按色彩表現(xiàn)分類(lèi)：主要有單色剪紙和套色剪紙（圖片圖：這些剪紙還都有它獨(dú)特的意蘊(yùn)在里面如：連年有余、喜鵲登梅及圖：這些剪紙還都有它獨(dú)特的意蘊(yùn)在里面如：連年有余、喜鵲登梅喜上眉梢、富貴吉祥、花開(kāi)富貴、花好月圓、吉慶有余等 師：用剪子剪紙我們都嘗試了師：用剪子剪紙我們都嘗試了么，咱們用刀