嚴(yán)抓政治意識整頓思想范文五篇

嚴(yán)抓政治意識整頓思想范文五篇【篇一】嚴(yán)抓政治意識整頓思想

整頓班風(fēng),嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會

班會內(nèi)容：

學(xué)習(xí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)對班級建設(shè)的重要性，分析班級現(xiàn)存的學(xué)風(fēng)班風(fēng)問題，提出建議和意見，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班會目的：

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，不僅能夠調(diào)動學(xué)生積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。班會要求：

針對班集體的建設(shè)和發(fā)展，開展學(xué)風(fēng)班風(fēng)引導(dǎo)教育活動，

通過案例分析、討論等多種教育形式，鼓勵同學(xué)們樹立起良好的學(xué)風(fēng)，從而建立良好的班風(fēng)。重點：1、認(rèn)識班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性；

2、分析現(xiàn)存的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題；3、提出建設(shè)性意見；班會過程

一、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級的一筆寶貴的財富。使每個學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，新學(xué)期要做好這項工作。分析班級當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在問題的具體表現(xiàn)

當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題，結(jié)合我們班級的情況，主要有以下幾個方面：

（1）“不知道為什么要學(xué)習(xí)”——缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。（2）“不知道該學(xué)習(xí)什么”——學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)，存在著被動灌輸?shù)膬A向。（3）“不想學(xué)習(xí)”——專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。（4）“不知道該怎么學(xué)習(xí)”——不能正確地處理好學(xué)習(xí)與個人生活的關(guān)系。二、各抒己見：請大家說說你認(rèn)為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是指什么？包括哪些方面？班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)，是班級中形成的情緒、言論、行為、氣氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師

理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會團(tuán)結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”

學(xué)風(fēng)：即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度?？鄬W(xué)——“思而不學(xué)則殆”勤思——“學(xué)而不思則罔”

好問——“舍問，其奚決焉？”求實——踏實是學(xué)習(xí)之本

三、現(xiàn)象分析：

現(xiàn)象一：班干部在講臺上正在宣布某些事情A：再說一遍B：沒道理C：和左右聊天沒禮貌，不尊重他人

現(xiàn)象二:教室里

A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)還沒有進(jìn)來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關(guān)己，高高掛起，冷漠現(xiàn)象三:晚自習(xí)時的情景

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天…B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖啊！??！學(xué)習(xí)上畏難，自制力差

現(xiàn)象四：讀書的情景

A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧

C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象五:關(guān)于學(xué)習(xí)

A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了

C：啊，終于及格了缺乏上進(jìn)心，自我要求太低

現(xiàn)象六：勞動時

A：反正沒人管，隨便弄下B：我一個人干？C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿四、討論交流

1、班長陳述班級存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。2、同學(xué)們各抒己見，說一說班級存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。五、現(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下：1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴(yán)于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強(qiáng)個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。因此加強(qiáng)班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題：作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。為了大家更好地，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認(rèn)識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應(yīng)該注意維護(hù)班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體，使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體，自覺維護(hù)著集體的榮譽(yù)。4、課堂紀(jì)律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應(yīng)該尊重他們，希望大家遵守課堂紀(jì)律，給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。5、思想方面：加強(qiáng)宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強(qiáng)宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。六、我來提議

如何促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)？我們該做些什么？如何做？我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏。爭創(chuàng)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)良班級。一個好的宿舍，應(yīng)當(dāng)風(fēng)氣良好；

一個優(yōu)秀的班級，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好；一個美好的校園，更應(yīng)當(dāng)有良好的校風(fēng)！【篇二】嚴(yán)抓政治意識整頓思想

整頓班風(fēng),嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會

班會內(nèi)容：

學(xué)習(xí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)對班級建設(shè)的重要性，分析班級現(xiàn)存的學(xué)風(fēng)班風(fēng)問題，提出建議和意見，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班會目的：

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，不僅能夠調(diào)動學(xué)生積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。班會要求：

針對班集體的建設(shè)和發(fā)展，開展學(xué)風(fēng)班風(fēng)引導(dǎo)教育活動，

通過案例分析、討論等多種教育形式，鼓勵同學(xué)們樹立起良好的學(xué)風(fēng)，從而建立良好的班風(fēng)。重點：1、認(rèn)識班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性；

2、分析現(xiàn)存的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題；3、提出建設(shè)性意見；班會過程

一、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級的一筆寶貴的財富。使每個學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，新學(xué)期要做好這項工作。分析班級當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在問題的具體表現(xiàn)

當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題，結(jié)合我們班級的情況，主要有以下幾個方面：

（1）“不知道為什么要學(xué)習(xí)”——缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。（2）“不知道該學(xué)習(xí)什么”——學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng)，存在著被動灌輸?shù)膬A向。（3）“不想學(xué)習(xí)”——專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。（4）“不知道該怎么學(xué)習(xí)”——不能正確地處理好學(xué)習(xí)與個人生活的關(guān)系。二、各抒己見：請大家說說你認(rèn)為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是指什么包括哪些方面

班風(fēng)：即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)，是班級中形成的情緒、言論、行為、氣氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師

理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會團(tuán)結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”

學(xué)風(fēng)：即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度?？鄬W(xué)——“思而不學(xué)則殆”勤思——“學(xué)而不思則罔”

好問——“舍問，其奚決焉”求實——踏實是學(xué)習(xí)之本

三、現(xiàn)象分析：

現(xiàn)象一：班干部在講臺上正在宣布某些事情A：再說一遍B：沒道理C：和左右聊天沒禮貌，不尊重他人

現(xiàn)象二:教室里

A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)還沒有進(jìn)來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關(guān)己，高高掛起，冷漠

現(xiàn)象三:晚自習(xí)時的情景

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天…B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。。。W(xué)習(xí)上畏難，自制力差

現(xiàn)象四：讀書的情景

A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧

C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦

現(xiàn)象五:關(guān)于學(xué)習(xí)

A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了

C：啊，終于及格了缺乏上進(jìn)心，自我要求太低

現(xiàn)象六：勞動時

A：反正沒人管，隨便弄下B：我一個人干C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿四、討論交流

1、班長陳述班級存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。2、同學(xué)們各抒己見，說一說班級存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。五、現(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下：

1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴(yán)于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強(qiáng)個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。因此加強(qiáng)班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題：作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。為了大家更好地，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認(rèn)識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應(yīng)該注意維護(hù)班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體，使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體，自覺維護(hù)著集體的榮譽(yù)。4、課堂紀(jì)律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應(yīng)該尊重他們，希望大家遵守課堂紀(jì)律，給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。5、思想方面：加強(qiáng)宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強(qiáng)宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。六、我來提議如何促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)我們該做些什么如何做我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏。爭創(chuàng)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)良班級。一個好的宿舍，應(yīng)當(dāng)風(fēng)氣良好；一個優(yōu)秀的班級，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好；一個美好的校園，更應(yīng)當(dāng)有良好的校風(fēng)！【篇三】嚴(yán)抓政治意識整頓思想加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)強(qiáng)化政治意識范成業(yè)通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺?？梢钥隙ǖ卣f，使自己對相關(guān)內(nèi)容的把握在原有的基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，更進(jìn)一步增強(qiáng)了自己勤政廉政，爭當(dāng)表率，搞好工作的勇氣和信心。作為一名黨員，讓我既充分認(rèn)識到了肩負(fù)的使命，也更清楚地認(rèn)識到了面臨的挑戰(zhàn)，明白了開展此項活動的重要意義。對照先進(jìn)找差距，反觀腐敗鳴警鐘。在此，就學(xué)習(xí)教育情況，談一下個人的幾點體會。一要堅定理想信念?！拔锉刈愿笙x生?！逼饰龈瘮“咐?，一些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以嚴(yán)重違紀(jì)違法、走向腐敗深淵，除了疏于管理監(jiān)督外，一個共性的原因是他們理想信念動搖，精神支柱坍塌，思想道德滑坡，價值觀念扭曲。思想道德防線一旦失守，如果遇上合適的土壤和環(huán)境，腐敗行為的發(fā)生就很難避免。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該有更高的情操，更多的奉獻(xiàn)精神。要把養(yǎng)德的出發(fā)點和落腳點放在為人民服務(wù)上，堅定理想信念，胸懷廣闊，志存高遠(yuǎn)。二要提升人格修養(yǎng)。公生明，廉生威。能不能保持清正廉潔，不僅關(guān)系到官德人品，更關(guān)系到事業(yè)成敗。每個黨員干部都要以廉為榮始終保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正，做清正廉潔的表率。我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風(fēng)?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，真正做一個全心全意為人民服務(wù)的勤務(wù)員，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實事，真心誠意為人民，扎實苦干求發(fā)展。要樹立廉政的楷模，以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤廉兼優(yōu)的黨員干部，始終堅持實事實是的工作原則，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆。始終堅持“己不正何以正人？”的自律要求，注重自重、自警、自省、自勵，以身作則，內(nèi)外如一，表里如一，上下如一，以自己高尚的人格和良好的道德風(fēng)范做好表率。始終牢記手中的權(quán)力屬于人民，只有努力為人民工作的責(zé)任，而沒有為自己或親友謀私利的權(quán)力，從工作、生活的各個方面嚴(yán)格要求子女和家屬以及身邊工作人員，絕不為家屬和身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益。始終牢記立黨為公、執(zhí)政為民的理念，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常系愛民之情，堅持老老實實做事，清清白白做人，在任何時候、任何場合都模范遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)。三要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是提高干部素質(zhì)的重要途徑，也是筑牢拒腐防變思想道德防線的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)加強(qiáng)了，理論水平、政治覺悟、思想境界、道德修養(yǎng)提高了，對個人的名譽(yù)、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，對黨和人民的事業(yè)就會更加盡心盡力，廉潔勤政就有了可靠的思想保障和精神動力。四要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化自律意識、勤政意識加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，是從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容和迫切需要，也是黨和政府始終保持與人民群眾血肉聯(lián)系的重要保證，對于凝聚黨心、民心有著極其重要的意義。我們廣大黨員干部要做到一切從實際出發(fā)，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)。樹立正確的世界觀、人生觀，要進(jìn)一步嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀。要帶頭發(fā)揚謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，始終保持員的先進(jìn)性。增強(qiáng)公仆意識，克服官氣，放下架子，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，與人民群眾同甘共苦。誠懇地待人，勤奮地工作，樸素地生活，珍惜自己的人生。要開展積極的批評和自我批評，把問題擺到桌面上來，做到知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬?，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。胡錦濤同志在第十七屆中央紀(jì)委第七次全會上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“實踐證明，我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，只有不斷保持純潔性，才能提高在群眾中的威信，才能贏得人民信賴和擁護(hù)，才能不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長治久安。全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應(yīng)對新形勢下黨面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認(rèn)識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)黨的意識、政治意識、危機(jī)意識、責(zé)任意識，切實做好保持黨的純潔性各項工作?！薄酒摹繃?yán)抓政治意識整頓思想整頓班風(fēng),嚴(yán)抓紀(jì)律主題班會班會內(nèi)容:學(xué)習(xí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)對班級建設(shè)的重要性,分析班級現(xiàn)存的學(xué)風(fēng)班風(fēng)問題,提出建議和意見,建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班會目的:

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的主要內(nèi)容,所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),不僅能夠調(diào)動學(xué)生積極性,而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。班會要求:

針對班集體的建設(shè)和發(fā)展,開展學(xué)風(fēng)班風(fēng)引導(dǎo)教育活動,

通過案例分析、討論等多種教育形式,鼓勵同學(xué)們樹立起良好的學(xué)風(fēng),從而建立良好的班風(fēng)。重點:1、認(rèn)識班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性;

2、分析現(xiàn)存的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題;

3、提出建設(shè)性意見;

班會過程

一、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級的一筆寶貴的財富。使每個學(xué)生成為棟梁之才,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召,進(jìn)一步加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性,全面提升我班學(xué)生的素質(zhì),推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,新學(xué)期要做好這項工作。分析班級當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在問題的具體表現(xiàn)

當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題,結(jié)合我們班級的情況,主要有以下幾個方面:

(1)“不知道為什么要學(xué)習(xí)”——缺乏明確的學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。(2)“不知道該學(xué)習(xí)什么”——學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),存在著被動灌輸?shù)膬A向。(3)“不想學(xué)習(xí)”——專業(yè)思想不穩(wěn)定,存在厭學(xué)情緒。(4)“不知道該怎么學(xué)習(xí)”——不能正確地處理好學(xué)習(xí)與個人生活的關(guān)系。二、各抒己見:請大家說說你認(rèn)為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是指什么?包括哪些方面?班風(fēng):即一個班級特有的風(fēng)貌,又稱班級的風(fēng),是班級中形成的情緒、言論、行為、氣氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會團(tuán)結(jié)——同心協(xié)力,“眾人拾柴火焰高”

學(xué)風(fēng):即學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心,另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度?？鄬W(xué)——“思而不學(xué)則殆”勤思——“學(xué)而不思則罔”

好問——“舍問,其奚決焉?”求實——踏實是學(xué)習(xí)之本

三、現(xiàn)象分析:

現(xiàn)象一:班干部在講臺上正在宣布某些事情A:再說一遍B:沒道理C:和左右聊天沒禮貌,不尊重他人

現(xiàn)象二:教室里

A、講臺上有一張多余的凳子,擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了,還在那里B、要上課了,黑板還沒有擦,值日的同學(xué)還沒有進(jìn)來,可是一直無人上去替他擦黑板事不關(guān)己,高高掛起,冷漠

現(xiàn)象三:晚自習(xí)時的情景

A.很悶,煩死了,不想做作業(yè),反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天…

B.坐累了,還不下課不管了,先起來逛逛……

C.終于快下課了,管他什么作業(yè),哈,沒老師,提前走,多爽,沖啊!學(xué)習(xí)上畏難,自制力差

現(xiàn)象四:讀書的情景

A、老師來了,快讀

B、讀得這么久了,歇會吧

C、別人都沒有讀書,算了,我也不讀不喜歡讀書,不刻苦

現(xiàn)象五:關(guān)于學(xué)習(xí)

A:學(xué)習(xí)和生活,只要簡簡單單、普普通通就好,不必驚世駭俗。B:算了,我天生只有這樣的智力,不看書了

C:啊,終于及格了缺乏上進(jìn)心,自我要求太低

現(xiàn)象六:勞動時

A:反正沒人管,隨便弄下B:我一個人干?C:那么多人都不掃地,我也不掃了盲目效仿四、討論交流

1、班長陳述班級存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。2、同學(xué)們各抒己見,說一說班級存在的班風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。五、現(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下:

1、班級工作問題:作為班干部首先要嚴(yán)于律己,在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用,作為同學(xué)也要加強(qiáng)個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題,班干部之間的交流問題,班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。因此加強(qiáng)班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和,一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展,學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題:作為一名畢業(yè)班的學(xué)生,有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。為了大家更好地,應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,清醒認(rèn)識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位,把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。3、班級形象方面:大家都是六年級的一員,代表的是全班。在平時應(yīng)該注意維護(hù)班級形象,不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合,把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng),嚴(yán)明的紀(jì)律,整潔的環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體,使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體,自覺維護(hù)著集體的榮譽(yù)。4、課堂紀(jì)律方面:最近一段時間,上課時總有人喜歡開小差,做小動作,或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動,我們應(yīng)該尊重他們,希望大家遵守課堂紀(jì)律,給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任,努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律,配合老師和班委。5、思想方面:加強(qiáng)宣傳力度,正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點,堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,成功開展此次活動,各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員,并在同學(xué)中加強(qiáng)宣傳此次活動的重要性,鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會,通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。六、我來提議

如何促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?我們該做些什么?如何做?我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件,以理想為帆船,以對未來的憧憬為動力,奮發(fā)圖強(qiáng),努力拼搏。爭創(chuàng)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)良班級。一個好的宿舍,應(yīng)當(dāng)風(fēng)氣良好;

一個優(yōu)秀的班級,應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好;一個美好的校園,更應(yīng)當(dāng)有良好的校風(fēng)!【篇五】嚴(yán)抓政治意識整頓思想思想作風(fēng)教育整頓活動開展后，結(jié)合本單位、自身存在的突出問題，有針對性地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并從思想、作風(fēng)、團(tuán)結(jié)、風(fēng)氣、工作、紀(jì)律等多方面進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，尋求解決辦法。一、存在的主要問題和不足：1、政治理論學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不夠，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：①主動學(xué)習(xí)的意識弱，自覺性差。對理論學(xué)習(xí)沒有擺到相應(yīng)的高度，沒有從一名黨員和機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進(jìn)一步提高；②學(xué)習(xí)流于表面。滿足于周三全局政治理論學(xué)習(xí)，滿足于閱讀經(jīng)典著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的領(lǐng)會和把握；③理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)不強(qiáng)。不能將理論應(yīng)用于實際，解決實際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實工作相脫節(jié)，存在“二張皮”現(xiàn)象。2、工作責(zé)任心，工作積極性、主動性有所下降。自己一直在思索這樣一個問題：作為一名員，一名政府機(jī)關(guān)干部，一名青年同志，對工作，對自己所從事的事業(yè)究竟應(yīng)該持何種態(tài)度？是得過且過，應(yīng)付了事；還是始終保持積極向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)？競崗前和上崗后的自己是否保持了一貫的工作熱情和工作勁頭？一系列的問題讓自己意識到：滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神使工作責(zé)任心和工作熱情降低；滿足于現(xiàn)有狀態(tài)，忽視角色調(diào)整和重新定位；滿足于現(xiàn)有工作，放松了對自己的更高要求；滿足于日常定期報表，忽視業(yè)務(wù)調(diào)研；滿足于現(xiàn)有業(yè)務(wù)知識，忽視知識結(jié)構(gòu)調(diào)整。沒有清醒地意識到：崗位和角色的變化，對自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個臺階，結(jié)果只能是停滯不前，甚至是倒退，遲早有被淘汰的危險！3、思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。對于有損團(tuán)結(jié)的言和行，同志們看到了，聽到了；自己也看到了，聽到了。從內(nèi)心深處講，種種不符合全局發(fā)展主流的不和諧因素和不正?，F(xiàn)象令人反感。但怕得罪人，怕?lián)p害同事間關(guān)系的錯誤觀念仍在作祟，認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底，固守在自己所謂的“個人利益”中，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進(jìn)行抵制和反對。所以如此，是自己忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，是自己在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。4、工作中存在一定的雇傭思想，對“為誰工作，為誰負(fù)責(zé)，為誰服務(wù)”的工作目的認(rèn)識不清。沒有充分認(rèn)識到自己的工作崗位是黨和政府賦予的，是為黨和人民的事業(yè)而工作，為它們而負(fù)責(zé)，為它們而服務(wù)。主要表現(xiàn)在：①工作任務(wù)繁重，時間緊，頭緒多的時候牢騷滿腹、怨天尤人，在一定程度上影響了工作情緒和工作熱情；②不求有功，但求無過的思想有所抬頭。工作中墨守成規(guī)，不能積極主動，放開手腳地開展工作；③將自己的身份和應(yīng)起的作用混同于一般私營企業(yè)打工人員，工作積極性、主動性有待進(jìn)一步提高。5、樹立全局一盤棋觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它科室業(yè)務(wù)溝通少，聯(lián)系少，配合少，與整體連動、團(tuán)結(jié)協(xié)作的正確要求相比還有較大差距。6、充分調(diào)動科室內(nèi)部積極性、主動性，發(fā)揮集體凝聚力、戰(zhàn)斗力作用還較薄弱。自己雖十分重視并已采取了一定措施，但力度顯得較弱。存在談心少，溝通少，關(guān)心少的問題。二、產(chǎn)生問題的思想根源：1、對理論學(xué)習(xí)不夠，思想政治水平低，思想意識差。對政治理論學(xué)習(xí)心存僥幸，認(rèn)為只要跟著組織每周三進(jìn)行學(xué)習(xí)就已足夠。沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對待，主動學(xué)習(xí)，擠時間學(xué)習(xí)的精神亟待提高。對政治理論學(xué)習(xí)的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)領(lǐng)會不夠，理解不深；導(dǎo)致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想政治水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。根源在于頭腦中存在著非無產(chǎn)階級的或者說夾雜著非無產(chǎn)階級的