《專題課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《專題課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息（宋體，小四，粗體）課程類別：必修課■選修課□總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：3學(xué)分答疑時間、地點(diǎn)與方式：12N403二、課程簡介（宋體，小四，粗體）專題課程設(shè)計是工業(yè)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動中的重要環(huán)節(jié)。通過對特定主題展開較系統(tǒng)的帶研究性的課題訓(xùn)練，提高學(xué)生系統(tǒng)的具有一定深度的設(shè)計開發(fā)能力。主要結(jié)合社會熱點(diǎn)話題和有影響力的設(shè)計競賽主題，有針對性地提出課題，讓學(xué)生熟練掌握主題設(shè)計的工作方法。本次專題設(shè)計的主題是大嶺山某電動車生產(chǎn)企業(yè)的電動車外觀貼花設(shè)計。通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要求學(xué)生進(jìn)一步掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計原理、設(shè)計程序與方法的理論知識，并在設(shè)計實(shí)踐中加以科學(xué)應(yīng)用。三、課程目標(biāo)（宋體，小四，粗體）結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出本課程要達(dá)到的目標(biāo)。這些目標(biāo)包括：1、知識與技能目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)品設(shè)計的程序和方法、產(chǎn)品功能設(shè)計原理、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計原理等相關(guān)理論內(nèi)容，并且能夠利用所學(xué)的理論知識以及通過課題的設(shè)計訓(xùn)練完成產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計。2、過程與方法目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解整個產(chǎn)品設(shè)計的流程，掌握產(chǎn)品調(diào)研分析的各種方法，能夠?qū)Ξa(chǎn)品與用戶進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，完成設(shè)計目標(biāo)。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo)：在本課程的學(xué)習(xí)中，課題設(shè)計能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)提供一個平等的自我表現(xiàn)的平臺；在調(diào)研過程中，學(xué)生可以自有組成設(shè)計小組展開工作，而設(shè)計小組間的競爭，不僅激發(fā)了學(xué)生的參與熱情、自學(xué)的熱情，同時也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神與合作能力。四、與前后課程的聯(lián)系（宋體，小四，粗體）先行課程主要以三大《構(gòu)成》、《產(chǎn)品模型制作》來培養(yǎng)學(xué)生的立體思維、色彩與空間美感，立體模型制作的能力，并通過《素描》等基礎(chǔ)課對簡易結(jié)構(gòu)以及形體的設(shè)計訓(xùn)練來鍛煉學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力；以《效果圖技法》來培養(yǎng)學(xué)生的徒手繪制效果圖的快速表達(dá)能力；以《計算機(jī)輔助設(shè)計》及《工程制圖》、《模型渲染技術(shù)》等課程來培養(yǎng)學(xué)生對常用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件的應(yīng)用能力、與工程技術(shù)人員進(jìn)行溝通的專業(yè)基礎(chǔ)語言能力；以《人機(jī)工程學(xué)》、《設(shè)計心理學(xué)》來培養(yǎng)學(xué)生正確理解與恰當(dāng)處理作為人造物的產(chǎn)品與人的生理、心理以及消費(fèi)行為之間關(guān)系的能力。還有《產(chǎn)品設(shè)計》系列課程來鞏固所學(xué)的專業(yè)技能，提升學(xué)生的設(shè)計水平，培養(yǎng)學(xué)生為客戶提供產(chǎn)品設(shè)計及其延伸服務(wù)的能力，為學(xué)生應(yīng)對實(shí)踐中完成較復(fù)雜的任務(wù)和后續(xù)發(fā)展做好鋪墊；以《畢業(yè)設(shè)計》來整合學(xué)生的所學(xué)知識和培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力。（宋體，小四，粗體）1、選用教材：工業(yè)設(shè)計專業(yè)教科書六、教學(xué)進(jìn)度表（宋體，小四，粗體）表1實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）教學(xué)進(jìn)程表（居中，宋體，五號，粗體）周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)類型必做/選做學(xué)時主要教學(xué)要求本項(xiàng)目所需主要設(shè)備名稱、型號指導(dǎo)教師地點(diǎn)17方案主題確定設(shè)計性必做分析討論、選定主題：電動車外觀貼花設(shè)計多媒體投影設(shè)備楊響亮、班瓊12N40317產(chǎn)品調(diào)研設(shè)計性必做根據(jù)選定主題，完成相關(guān)電動車發(fā)展?fàn)顩r、同類產(chǎn)品信息、電動車貼花流行趨勢等產(chǎn)品調(diào)研。多媒體投影設(shè)備楊響亮、班瓊12N40318方案構(gòu)思設(shè)計性必做完成產(chǎn)品分析定位、篩選方向、草圖繪制等方案構(gòu)思內(nèi)容。多媒體投影設(shè)備楊響亮、班瓊12N40319方案深入設(shè)計性必做完成效果圖制作、細(xì)節(jié)深化等方案深入內(nèi)容。多媒體投影設(shè)備楊響亮、班瓊12N40319方案展示綜合性必做根據(jù)企業(yè)提供的電動車造型，完成電動車的外觀貼花設(shè)計；以計算機(jī)效果圖表現(xiàn)為主，現(xiàn)場答辯。多媒體投影設(shè)備楊響亮、班瓊12N403注：實(shí)驗(yàn)類型：演示/驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計性。設(shè)計性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)以院系專家組認(rèn)證的結(jié)論為準(zhǔn)。設(shè)計性實(shí)驗(yàn)：指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)：指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實(shí)驗(yàn)。七、對學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求（宋體，小四，粗體）1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用。利用各種圖書資料了解工業(yè)設(shè)計，平時關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，閱讀各種文化書刊，完成知識的積累。利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計公司與產(chǎn)品設(shè)計公司，了解這些公司的運(yùn)作方式。每周登陸國內(nèi)外各大設(shè)計網(wǎng)站、論壇了解工業(yè)設(shè)計發(fā)展的現(xiàn)狀，明確將來學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力提升自身設(shè)計水平。學(xué)生必須閱讀的論著，建議學(xué)生閱讀的論著?！豆I(yè)設(shè)計思潮》《設(shè)計中的設(shè)計》《設(shè)計心理學(xué)》（美唐納德·諾曼）《下一個產(chǎn)品—產(chǎn)品專題設(shè)計研究》《挑食的設(shè)計》2、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、提交實(shí)驗(yàn)報告等方面的要求。課程設(shè)計過程中要圍繞選定主題需求，了解市場，針對性強(qiáng)，嚴(yán)格按照時間進(jìn)度規(guī)劃展開設(shè)計，并最終提交設(shè)計報告，并現(xiàn)場答辯。課程結(jié)束前1周內(nèi)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實(shí)事求是地對本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評價，是學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作具有重要的意義。九、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)企業(yè)需求，結(jié)合產(chǎn)品特點(diǎn)，從產(chǎn)品設(shè)計的時間管理、進(jìn)度推進(jìn)效率、產(chǎn)品創(chuàng)新性、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)性等多方面進(jìn)行評定，并結(jié)合企業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)共同評定。八、成績評定方法及標(biāo)準(zhǔn)（宋體，小四，粗體）考核內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)及要求（居中、宋體、五號、粗體）權(quán)重考勤情況每2天提供進(jìn)度匯報10%實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)提前做好市場調(diào)研。20%實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)進(jìn)度規(guī)劃分步