師風(fēng)師德建設(shè)自查表（共13篇）

師風(fēng)師德建設(shè)自查表（共13篇）篇：教師師德師風(fēng)自查表

塬上小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)自查表

為幫助各位老師自我反思師德師風(fēng)水平，幫助學(xué)校全面了解全體老師師德師風(fēng)現(xiàn)狀特2013年9月13日

塬上小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)（學(xué)生）問卷調(diào)查表

______年級

親愛的同學(xué)：你好！為了幫助學(xué)校全面了解教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，更好地提高教育質(zhì)量，更好地為大家服務(wù)，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，希望同學(xué)們客觀、公正地給我們的老師以評價，認真地填寫下面表格的內(nèi)容，在相應(yīng)的（）里如實打上“√”，每項內(nèi)容只能打一個“√”，否則無效。為了使同學(xué)們能真實的表達自己的意思，本次調(diào)查不用寫自己的姓名，謝謝！1．你的任課老師能否真誠地關(guān)心你的學(xué)習(xí)、成長(A

6、B

4、C

2、D0)

A、非常關(guān)心（）B、關(guān)心（）C、一般（）D、不關(guān)心（）

2、任課老師是否平等對待每一位學(xué)生(A

8、B6)

A、是（）B、否（）

3、任課教師批評學(xué)生的用語是否文明(A

8、B6)

A、文明（）B、不文明（）

4、任課教師是否會諷刺挖苦學(xué)生(A

8、B6)

A、會（）B、不會（）

5．任課教師的外在形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用(A6、B4)

A、有（）B、沒有（）

6．任課教師是否會在上課時間接打手機(A

6、B

4、C2)

A、會（）B、偶爾（）C、不會（）

7．任課教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象(A

8、B6)

A、存在（）B、不存在（）

8、任課教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象(A

8、B6)

A、存在（）B、不存在（）

9．任課教師是否存在有償家教現(xiàn)象(A

6、B4)

A、存在（）B、不存在（）

10．任課教師是否按時上下課(A

8、B6)

A、按時（）B、不按時()

11、任課教師是否按時批改作業(yè)(A

6、B4)

A、按時（）B、不按時（）

12、任課教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象(A

8、B6)

A、存在（）B、不存在（）

13．任課教師是否會利用課余時間對學(xué)生進行無償輔導(dǎo)(A

8、B6)

A、會（）B、不會（）

14、你對任課教師師德師風(fēng)的總體評價是：

A、優(yōu)，即90分以上（）B、良，即80—89分（）C、較差，即60—74分（）D、差，即60分以下（）

15、你對任課教師和學(xué)校有什么意見或建議：塬上小學(xué)

2013年9月13日

第2篇：幼兒園師德師風(fēng)自查表

璦馨幼兒園師德師風(fēng)自查表

近期網(wǎng)上相繼發(fā)生了教師體罰幼兒事件，在社會上反映極大，作為幼教行業(yè)的一員，深感痛心的同時，也在本月進行反思自查，也存在著一些不足，就這些不足幼兒園進行了整改。一，每周一周三周五

中午時間，由園長組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年保護法》《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園工作規(guī)程》等指導(dǎo)性文件，讓教師們了解法，懂法才能守法。以高度的責(zé)任意識加強師德建設(shè)，下力度抓，常抓不懈。二，加強幼兒教師的愛心，則熱敏性教育，因為對于特別頑皮的孩子，老師也會大聲呵斥的，所以幼兒園教育老師在保教工作中堅持讓愛多一點，自覺踐行師德規(guī)范，以飽滿的熱情，科學(xué)的育兒態(tài)度，區(qū)關(guān)心、評價每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子們身上更多優(yōu)點。堅決杜絕粗暴的言行，有違師德師風(fēng)行為。三，兩年來，幼兒園一直堅持禮儀辦園，一直常抓教師的形象塑造與培養(yǎng)，所以我園教師們一直能夠做到服裝整齊，不穿奇裝異服、高跟鞋、不佩戴任何首飾，不長發(fā)披肩，不留長指甲，不圖染指甲。因此我園教師一直有形象正規(guī)，專業(yè)的口碑在家長群里相傳。四，幼兒園教師廉潔方面也有不足，在2023年教師節(jié)，有教師推脫不過收了家長的小禮物，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后，立即組織教師討論學(xué)習(xí)老師收受禮物的利弊，并提出了拒收禮物的辦法與措施，在家長群中反復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)，并讓教師及時退回所收禮物?，F(xiàn)在幼兒園每當(dāng)各種節(jié)日前都提前提醒家長幼兒園任何教職工都不會收禮，所以2023年伊始至現(xiàn)在再也沒有教師收受禮物的情況發(fā)生。幼兒家長們?yōu)榱吮磉_感謝之情，經(jīng)常贈送錦旗與表揚信到幼兒園。五，規(guī)范辦園，進一步提高辦園質(zhì)量和水平。幼兒園女里為幼兒提供豐富，寓教于樂的生活環(huán)境，加強幼兒園的常規(guī)管理，幼兒園教材也在教育局備案。為迎合家長意愿，也有提前讓孩子們認識簡單漢字，這些有違幼兒園教育規(guī)范的行為也要及時改正，以后努力幫助家轉(zhuǎn)變觀念，爭做符合教育規(guī)范的示范園所，自覺抵制違規(guī)行為。雖然有家長為此轉(zhuǎn)園，但是還是有家長表示理解。綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了本園工作，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了幼兒園今后的努力方向。我相信：我園在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒園！璦馨幼兒園2023/12/5第3篇：教師師德師風(fēng)自查表

大竹園初中教師師德師風(fēng)自查表

姓名

職稱年齡性別最高學(xué)歷任教學(xué)科政治面貌

與年級

是否存在以下違背師德師風(fēng)建設(shè)行為

1．在教育思想方面，有違背教育方針、政策，只教書不是（）否（）育人的言行。2．在對待學(xué)生方面，不能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)是（）否（）愛每一位學(xué)生。3．在教育教學(xué)活動中，有不備課上課、無教案上課、批是（）否（）改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象。4．在工作方法上，有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生或言是（）否（）語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象。5．在教學(xué)評價中，有公開排列過學(xué)生考試成績、名次或是（）否（）按學(xué)習(xí)成績排列座位或歧視學(xué)困生的行為。6．在思想道德方面，有從教不廉、接受學(xué)生家長的財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教和帶寄是（）否（）宿生等不良行為。7．在日常生活中，不能做到文明禮貌、衣著整潔得體、是（）否（）語言規(guī)范健康、作風(fēng)正派。8．在社會活動中，有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違是（）否（）紀和違反社會公德的行為。整改

措施

本人簽名：年月日

第4篇：師德師風(fēng)建設(shè)—師德自查報告

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：一、愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.嚴謹治學(xué).多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平.四、關(guān)愛學(xué)生.我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。五、尊重家長.教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點一、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。二、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。第5篇：_師德師風(fēng)建設(shè)_紀律教育自查自糾表

師德師風(fēng)建設(shè)、紀律教育自查自糾表

各位教職工：

請對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自身教育教學(xué)實際，從以下三個方面認真查找存在問題，在相應(yīng)的括號內(nèi)填上“是”或“否”。并對存在的問題，認真進行整改。一、思想作風(fēng)方面：

（）1、是否忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線方針政策，依法執(zhí)教，恪盡職守，嚴謹治學(xué)。（）

2、是否有違背黨和國家方針政策的言行。（）

3、是否有散布與黨和國家方針政策、法律法規(guī)相悖的言論。（）

4、是否注重加強職業(yè)道德建設(shè)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表，遵紀守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。（）

5、是否積極參與民主評議行風(fēng)、師德師風(fēng)、紀律教育、自查自糾、落實整改等各項活動。二、工作作風(fēng)方面：

（）

1、是否切實履行崗位職責(zé)，加強業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的訓(xùn)練，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（）2、是否熱愛學(xué)校，安心教學(xué)。（）

3、是否在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想；關(guān)注學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。（）

4、是否在教育教學(xué)中體現(xiàn)了關(guān)愛、尊重、平等、寬容、教育、激勵、啟發(fā)性。（）

5、是否對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育和心理健康指導(dǎo)。（）6、是否經(jīng)常主動與學(xué)生、家長聯(lián)系，聽取意見和建議，取得支持與配合。（）

7、是否有向?qū)W生違規(guī)推銷資料的現(xiàn)象。（）

8、是否有向?qū)W生亂收費的現(xiàn)象。（）

9、是否面向全體學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。（）

10、是否有體罰或變相體罰（如罰做作業(yè)、罰站、罰掃地）。11、是否存在侮辱學(xué)生人格的行為。（）

12、是否有不備課就上課的現(xiàn)象。（）

13、是否有拖延下課的現(xiàn)象。（）

14、是否存在有上課接聽手機的現(xiàn)象。（）

15、是否團結(jié)協(xié)作，服從安排，（）

16、是否存在以教謀私的現(xiàn)象。（）

17、是否存在有償家教的現(xiàn)象。（）

18、是否缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。（）

19、是否有不思進取的現(xiàn)象。（）20、是否積極參加業(yè)務(wù)知識進修，不斷提高自身素質(zhì)。（）

21、是否存在上班時間在電腦上玩游戲的現(xiàn)象

三、生活作風(fēng)方面：

（）

1、是否有言行粗魯、亂扔垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象。（）

2、男教師是否穿拖鞋或無領(lǐng)的衣服、女教師是否穿拖鞋、穿低胸過于外露的衣服、超短裙、短褲。（）

3、男教師是否留長發(fā),蓄胡須,女教師是否佩戴耳環(huán),染彩發(fā)、染指甲，濃妝艷抹。（）4、是否有打麻將賭博等不良現(xiàn)象。（）

5、是否有在校園內(nèi)抽煙的現(xiàn)象。6、是否有看不健康的書刊、影視現(xiàn)象。放城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.、3

第6篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

甘谷縣六峰初級中學(xué)

2013年12月13日

師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，我校根據(jù)《2013年六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)建設(shè)實施方案》等文件精神，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。現(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。一、統(tǒng)一思想，提高認識

為了認真貫徹、落實好《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動要求》、《天水市進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《甘谷縣教育體育局關(guān)于進一步加強全縣教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》等相關(guān)文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治學(xué)習(xí)時間，傳達文件，貫徹精神，廣大教師已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。一年來，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神，得益于市、縣教育局、學(xué)區(qū)師德建設(shè)活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以學(xué)校校長、黨支部書記為組長，副校長為副組長的"師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級中學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)的工作總結(jié)計劃》，進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法。制定了《甘谷縣六峰初級中學(xué)師德考核辦法》、《甘谷縣六峰初級中學(xué)考勤制度》、《甘谷縣六峰初級中學(xué)教育教學(xué)成績獎懲辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，都起到積極作用。我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，扎實開展"工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先"活動，使得師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進個人"評選活動，通過個人申報、師生評議、學(xué)校會議研究，確定學(xué)校"師德先進個人"，并報學(xué)區(qū)。通過"師德先進個人"評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。三、重點突出、務(wù)求實效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進典型"活動。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認真經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。四、抓好過程，落實活動。1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動。學(xué)校工作總結(jié)計劃、教職工政治學(xué)習(xí)計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學(xué)習(xí)。如《教育法》、《教師法》、“師德八條”等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。三是課程改革經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學(xué)習(xí)心得交流等。學(xué)習(xí)有考勤、有筆記，與學(xué)校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。2、加強教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是堅持持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)"雙贏"。三是堅持教案、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行定期和不定期檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長、教師堅持相互聽課制度，抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風(fēng)的提升。3、堅持師德教育培訓(xùn)活動，每學(xué)期開學(xué)前對新教師進行崗前培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、全體教師師德培訓(xùn)，極大提高了教師師德水平，調(diào)動了教師教書育人的積極性。五、加強師德建設(shè)研討。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導(dǎo)。2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設(shè)的意見建議:每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會、學(xué)生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設(shè)工作。六、存在的問題：1、個別教師職業(yè)道德方面重視不夠，致使平時不能加強政治思想學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德建設(shè)，對思想道德教育有松懈思想。2、個別教師雖然對學(xué)生嚴格要求，但不能做到耐心教導(dǎo)，有諷刺學(xué)生現(xiàn)象，有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，忽視了學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。3、個別教師存在紀律、規(guī)范意識不強，有不簽到或不按時簽到現(xiàn)象，有隨意調(diào)課和遲到、早退現(xiàn)象，個別教師存在上課期間接聽電話。4、服務(wù)意識不強，有隨意叫學(xué)生家長來到學(xué)?，F(xiàn)象，禮儀上不熱情。甘谷縣六峰初級中學(xué)2013年12月13日

第7篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

自查報告

一、個人師德師風(fēng)基本情況

（一）依法執(zhí)教規(guī)范言行

教師的一言一行，是學(xué)生們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。在工作中，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。（二）認真施教德育為先

我熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色？平日里更是精心備課，認真批閱作業(yè)。面對學(xué)生，我更是耐心細致，希望能盡自己的全力使每個學(xué)生得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動，促進學(xué)生能力的提高。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。（三）嚴于律己廉潔從教

我認為，要想學(xué)有成，必先師有德，師德是一個從教者最基本的素質(zhì)，在與學(xué)生相處過程中，我一直堅持尊重學(xué)生的人格、不擺老師架子、不譏諷不歧視學(xué)生，讓學(xué)生在書院能感受到家一般的溫暖。我還一直堅持廉潔從教，從不收受學(xué)生禮品，不以權(quán)謀私，給學(xué)生做好品德上的榜樣。（四）嚴謹治學(xué)為人師表文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí)，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。二、存在的問題及原因剖析

書院常規(guī)工作中，對于學(xué)生干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài)。書院文化活動的開展有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在文化活動實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動態(tài)、興趣愛好等了解得還不夠及時，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。三、今后的努力方向及主要措施

繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí)，要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)。不斷提高自身的德育素養(yǎng)，教師是塑造人類靈魂的工作，今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自己的師德水平，真正起到潛移默化的重要作用。古人云：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個稱號。通過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。第8篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),他們的教學(xué)水平,師德師風(fēng),在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生.本期開學(xué)以來，我校積極響應(yīng)縣教體局會議精神，緊跟時代步伐，按照中心校統(tǒng)一部署，我校作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動從4月1日進入第二階段學(xué)習(xí)，為更好地完成“查擺問題、集中整改”階段的工作任務(wù)，在師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置。通過多種形式，深入思想再發(fā)動，使廣大教師剖析根源，扎實轉(zhuǎn)變，卓有成效。首先，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)建設(shè)會議，又組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)通過學(xué)習(xí)剖析，教師們的認識提高了，態(tài)度明確了，在教學(xué)中，能用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《縣教育系統(tǒng)十條禁令》規(guī)范自己的行為。如：教師上班穿工裝、嚴格遵守考勤制度、上課不接打手機、不體罰和變相體罰學(xué)生、耐心對待差生等，真正做到了為人師表，以身作則。同時，廣泛征求群眾意見，與學(xué)生家長密切配合，各班召開學(xué)生家長會，與家長共商教育孩子的方法，并制定目標(biāo)責(zé)任書。這一做法，博得了家長們的一致好評。但是，在工作中，我們還有很多不盡人意的地方，如：對于后進生的轉(zhuǎn)化還沒有最佳的方法，課堂改革還沒有形成一定的模式，還有待于我們進一步努力。通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。白楊一區(qū)學(xué)校

2012年5月21日

師德師風(fēng)建設(shè)第二階段自查報告

白楊一區(qū)學(xué)校

2012年5月21日

關(guān)于《落實縣教體局買作溫局長講話精神》的實施方案

宜陽縣白楊鎮(zhèn)一區(qū)學(xué)校

2012年10月21日

《落實縣教體局買作溫局長講話精神》的實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步貫徹落實縣教體局買作溫局長提出的“強化責(zé)任，實現(xiàn)學(xué)校的精細化管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；提高教研質(zhì)量，創(chuàng)課教研強校品牌”總要求，自覺踐行“團結(jié)務(wù)實、廉潔高效、開拓創(chuàng)新、拼搏奉獻”的精神，鞏固我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作成績，圓滿完成年度教學(xué)任務(wù)，特制訂在全校范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)買作溫局長在全縣2012—2013學(xué)年中小學(xué)校長工作會議上的講話精神活動實施方案：

二、成立組織機構(gòu)組長：李麗娟副組長：馬雪梅

成員：王燕燕王利娜宋一品杜麗格賈線茹趙慧麗

三、實施階段劃分

第一階段：（9月28日—10月8日）宣傳動員學(xué)習(xí)階段

9月28日下午，我校及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，于28日晚召開全體教師會，傳達買作溫局長在宜陽縣中小學(xué)校長會議上的講話精神。并結(jié)合學(xué)校實際對全體教師提出了五點希望，即：立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)；依托課堂，提高質(zhì)量；家校溝通，宣傳學(xué)校；團結(jié)合作，共謀發(fā)展；尋找差距，再上臺階。同時要求全體教師深刻領(lǐng)會講話的具體內(nèi)容以及內(nèi)涵，及時消化，認真反思，準備在下周一的政治學(xué)習(xí)會上參與討論、交流。第二階段：（10月8日—10月14日）討論階段

我校也將把“傾力打造教育名鎮(zhèn)”作為自己的奮斗目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，擺在首位的是要解決“強隊伍”問題，而抓好師德建設(shè)工作又是解決“強隊伍”問題的基礎(chǔ)所在，因此繼續(xù)深入細致地做好“師德教育年”第四階段工作是當(dāng)前的首要任務(wù)。為此，李校長對“師德教育年”第四階段的“五項工作”進行了部署。第三階段（10月15日—10月21日）談心得定體會

要求全體領(lǐng)導(dǎo)教師人人寫一篇學(xué)習(xí)講話的心得體會。李麗娟校長強調(diào)，我們一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會買局長的重要講話精神，以當(dāng)前“校長激情創(chuàng)業(yè)，教師幸福奉獻，學(xué)生健康成長，學(xué)校均衡發(fā)展”活動為契機，有針對性地查找差距和不足，邊調(diào)研、邊整改，同時要自加壓力、提升動力、創(chuàng)新思路，跟上形勢發(fā)展的步伐，有針對性地抓好各項工作的落實，全面推動學(xué)校各項工作的順利開展，力爭在新的學(xué)年為優(yōu)化發(fā)展教育環(huán)境，創(chuàng)建和諧高質(zhì)白楊教育而不斷努力！第四階段（10月22日—12月31日）制定具體措施，落實講話精神依據(jù)討論學(xué)習(xí)情況，我校研究討論出符合我校特色發(fā)展的新學(xué)期工作總結(jié)計劃。同時結(jié)合中心校新學(xué)期的工作要點制定了符合本校實際的安全工作實施計劃；實施課堂教學(xué)改革高效課堂計劃；德育計劃等一系列考評方案。買局長的講話為我校下一階段工作指明了方向，明確了目標(biāo)，對于進一步加強我校各項工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。我校將在新的學(xué)期里繼續(xù)做到“一如繼往抓落實，不遺余力求發(fā)展”。宜陽縣白楊鎮(zhèn)一區(qū)學(xué)校2012年10月21日

第9篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

師德師風(fēng)自查報告

教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。1.加強學(xué)習(xí),依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2.愛崗敬業(yè),教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。3.熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。4.注重小節(jié),修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。5.尊重家長,服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。6.廉潔從教,不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:1.政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認識不到位。2.教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。3.課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。4.對學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細致。5.工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。今后我的改進方向：

1.要更進一步認真加強政治理論學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。2.從思想和行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。3.提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

第10篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效。現(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報告如下：

一、充分組織準備。我校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。二、動員學(xué)習(xí)扎實。學(xué)校召開了全校教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)年活”動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記（每位教師不少于1000字），每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學(xué)習(xí)交流，進一步增強廣大教師的責(zé)任感和使

命感。三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。五、對照剖析深刻、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風(fēng)自查自評報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。六、重點突出、務(wù)求實效。我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，同學(xué)校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。七、存在于的問題和不足。通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。蒼耳王小學(xué)教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一

些問題：

1.個別教師對師德建設(shè)認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。4.個別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。5.個別教師對學(xué)生缺乏愛心,教育教學(xué)方法簡單粗暴，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。6.個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。7、個別教師缺乏團結(jié)合作意識，個別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才

能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：

（一）主體方向

1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。2.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。3.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。4.加強本職工作的主動性和積極性，團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。（二）個體方向1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。3.嚴謹治學(xué)。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。4.關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體

罰學(xué)生。5.尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。第11篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

全省教育系統(tǒng)啟動了2013年師德師風(fēng)建設(shè)年活動，經(jīng)過近一階段的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析、自我反思。在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊》《**市中小學(xué)教師十不準》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。在嚴謹治學(xué)方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不遮掩。在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。二、經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二)教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。(三)工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。當(dāng)然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要畏難懼難，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。文章。第12篇：師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

為進一步推進我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細化管理水平，促進學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，我校認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，現(xiàn)對自查情況總結(jié)如下：

一、查擺問題，看到自身的不足

（一）對學(xué)校的意見和建議

1、學(xué)校要嚴格落實課程方案，開設(shè)要全面，要注重學(xué)生全面發(fā)展；要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強學(xué)生的自我保護意識。2、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學(xué)習(xí)；到外地實地聽課少。3、學(xué)校組織的大型活動，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當(dāng)減輕教師負擔(dān)，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。5、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運動；要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師和女教師。（二）對教師的意見和建議

1、教師同事之間要加強團結(jié)、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。2、教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學(xué)能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。3、針對個別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學(xué)生，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，不要把學(xué)生當(dāng)作完成作業(yè)的機器。4、個別教師責(zé)任心不強，對學(xué)生關(guān)愛不夠，不能平等對待每一位學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為；與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。5、教師要多與學(xué)生家長進行交流，共同管理好孩子；要了解學(xué)生心理，做孩子的知心朋友；對學(xué)生的教育要動之以情、循循善誘；要定期為學(xué)生調(diào)換座位。二、剖析原因，查找問題的根源

針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：1、放松了學(xué)習(xí)，思想認識不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。2、領(lǐng)導(dǎo)班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導(dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來。3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大。如有