天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件

天文觀測-高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題服從真理，就能征服一切事物天文觀測-高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題天文觀測-高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題服從真理，就能征服一切事物微專題1--天文觀測天體與天體系統(tǒng)天文天文現(xiàn)象沖日與凌日觀測衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位天文觀測基地的區(qū)位無論從數(shù)學(xué)的產(chǎn)生還是從數(shù)學(xué)的發(fā)展來看，數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活都有著密不可分的聯(lián)系?！巴ㄟ^義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高實踐能力”是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的要求。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生尋找與數(shù)學(xué)有關(guān)的元素，從數(shù)學(xué)的角去度描述客觀事物或現(xiàn)象，記錄生活中的數(shù)學(xué)，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處和好處，而撰寫數(shù)學(xué)日記正是培養(yǎng)和提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的好方法。一、數(shù)學(xué)日記有助于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)素材例如，一位學(xué)生在《尋找化石》這篇數(shù)學(xué)日記中寫道：“今天上午9點鐘，爸爸開車帶著我和媽媽來到距離南寧市8000米遠(yuǎn)的五合鎮(zhèn)尋找化石。曾叔叔是我們的向?qū)В谒膸ьI(lǐng)下，我們爬上一座約5米高的小山坡。曾叔叔告訴我們，在4億年前的泥盆紀(jì)，廣西是一片無邊無際的海洋，里面生活著很多海洋生物。經(jīng)過幾億年的地殼運(yùn)動，這些生物現(xiàn)在都不存在了，原來的海底變成山坡等。”這篇日?包含了大量數(shù)學(xué)信息，是學(xué)生對課堂知識的拓展和延伸，是學(xué)生積累數(shù)學(xué)素材的途徑。數(shù)學(xué)日記豐富了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的形式。通過寫日記，學(xué)生積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗，歸納學(xué)習(xí)方法，總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，從而真切地體會到“生活中處處有數(shù)學(xué)”。二、數(shù)學(xué)日記有助于聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣例如，有學(xué)生曾在日記里寫道：“今天我陪奶奶乘坐出租車去醫(yī)院看病。從家里到醫(yī)院的車費是16元，這16元是怎么算出來的呢？我心里產(chǎn)生了深深的疑問?！庇辛诉@一經(jīng)驗積累以及疑惑，在學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的“解決問題”時，該學(xué)生對例題中提出的計算計程車費用的問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)動力十足。又如，學(xué)習(xí)“年、月、日”前，筆者讓學(xué)生先自主觀察日歷，把自己的發(fā)現(xiàn)整理并記錄在日記里。因為在課前經(jīng)歷了充分的觀察和思考，數(shù)學(xué)對學(xué)生而言不再是“熟悉的陌生人”，學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟上教師的步伐。嘗到用日記學(xué)數(shù)學(xué)的甜頭，學(xué)生從此更喜歡用日記來認(rèn)識數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生真切體會到“數(shù)學(xué)來源于生活”，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和認(rèn)識，從而與數(shù)學(xué)建立起情感，對增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力有積極的作用，是幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗、梳理思維形成過程的有效手段。三、數(shù)學(xué)日記有助于從數(shù)學(xué)的角度思考問題，用數(shù)學(xué)解決問題數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生愛上“想數(shù)學(xué)”、愛上“用數(shù)學(xué)”，去真切體會到數(shù)學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用。例如，一位學(xué)生在數(shù)學(xué)日記中記錄了自己在高速路上的發(fā)現(xiàn)：“今天，我和媽媽搭表叔的順風(fēng)車回南寧。途中，我們在服務(wù)區(qū)買了5瓶水，每瓶5元，共25元。我心想，超市才賣2元一瓶，這里的水的價格足足是超市的2.5倍！一路上我們說說笑笑，不知不覺就到南寧了。出收費站時，收費站的阿姨微笑地說：‘您好，請您繳費125元?！液闷娴貑柋硎澹骸疄槭裁匆?25元呢？’表叔告訴我：‘上高速公路是要收費的，我們有高速公路上走了346千米，一共要交125元?！宜懔艘幌拢@樣的話就是每千米要交0.36元，來回692千米，就需要繳費250元。”從日記里可以看出，學(xué)生漸漸養(yǎng)成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的習(xí)慣。再如，學(xué)習(xí)“小數(shù)乘除法”后，學(xué)生經(jīng)常會在日記里記錄自己在生活中運(yùn)用這一知識解決問題的經(jīng)歷。有學(xué)生寫道：“昨天早上我和媽媽一起去買橙子。橙子1.8元/斤，媽媽買了4.5斤。我利用這個學(xué)期新學(xué)的知識算了一下，1.8÷2=0.9（元），1.8×4=7.2（元），0.9+7.2=8.1（元），也就是說媽媽應(yīng)該付8.1元，可是營業(yè)員姐姐粗心大意，不知道怎么算成了9元。還好我自己算過一遍，于是我糾正了營業(yè)員姐姐的錯誤。營業(yè)員姐姐夸我聰明，媽媽也表揚(yáng)我能學(xué)以致用，給她省了0.9元呢！”數(shù)學(xué)幫助學(xué)生解決了生活中的實際問題，使他們在數(shù)學(xué)上獲得成功的喜悅。數(shù)學(xué)日記拓展了學(xué)生的思維，促進(jìn)思維縱向發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、實踐意識以及創(chuàng)新意識的有效平臺。一篇篇日記，滿滿地記錄著發(fā)生在學(xué)生與數(shù)學(xué)之間的故事，將學(xué)生對數(shù)學(xué)的所學(xué)、所思、所聞、所見、所疑、所感留存并再現(xiàn)，為學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。在撰寫日記的過程中，學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、從數(shù)學(xué)的角度分析問題、用數(shù)學(xué)的思維去解決問題，更深刻地體會數(shù)學(xué)的價值，數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識得到有效提高。（責(zé)編吳美玲）新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。依據(jù)這種要求，我在教育教學(xué)中一直努力跋涉，積極采用先進(jìn)的教學(xué)手段，培養(yǎng)農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷探索農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的有效途徑，用自己的青春和心血書寫自己的精彩。一、輕松教，快樂學(xué)聽、說、讀、寫”是英語學(xué)習(xí)中獲得信息的重要手段，也是英語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本技能。小學(xué)英語每一單元都明確規(guī)定了需要掌握的單詞、句型和日常交際用語等，從四年級開始，每次檢測聽力占30分，筆試占70分，如何使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用已學(xué)過的英語知識，快樂、順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我認(rèn)為掌握好的教學(xué)方法非常重要?！俺晒Φ慕虒W(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！保ㄍ袪査固┱Z）英語和其他學(xué)科一樣，總有一些知識易混、難記，對于初學(xué)英語的孩子來說，當(dāng)然離不開形象記憶、想象記憶、快樂記憶。1.編故事記單詞。譯林版三年級起點的教材從三年級上冊就要求學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫33個單詞，除此之外，還要掌握26個字母的默寫。這對于沒有基礎(chǔ)的農(nóng)村的孩子來說，還是非常困難的。由于畏難心理，孩子學(xué)英語的興趣必然減退。對于這些單詞，我努力的幫孩子編故事記憶。如顏色類單詞orange，我編的故事是這樣的：哥哥（ge）帶我到天安門（an）廣場看氣球，發(fā)現(xiàn)一個橙色的氣球（o）掛在樹枝（r）上。這樣孩子就可以把英、漢意思一起記。對于黃色yellow，我這樣告訴孩子：一天爺爺（ye）去買菜，發(fā)現(xiàn)一個小偷偷別人的錢包，爺爺撥打了110（llo），我們?nèi)叶伎渌和郏╳），你真棒。2.編兒歌記語法。在小學(xué)階段，最難掌握的時態(tài)是一般現(xiàn)在時，特別是第三人稱單數(shù)，孩子們常常忘了加上小尾巴“s”，我跟他們這樣介紹：一般現(xiàn)在時，主語加動詞，主語三單動詞加“s”.當(dāng)然，并不都是加上“s”，還有的加“es”的，特別要注意特殊變化的，接著再詳細(xì)列舉一下特殊變化的動詞如have變has，study變成studies等，這樣孩子真的非常容易記住這個時態(tài)。另外對于Therebe句型變疑問句和否定句規(guī)律，我也想出了辦法：我編成下列口訣：Therebe句型有特點，主語放在be后面，變疑問很簡單，be動詞提到there前，變否定也不難，be的后面not添，肯定句用some，疑問、否定any換。再如基數(shù)詞變序數(shù)詞：一、二、三，要全變；（onetwothree變成firstsecondthird）；其余th加后面；八去t（eighth），九去e（ninth）；ve要用f替（fifth）；ty變成tie（twentieth）；幾十幾，幾百幾，前面基數(shù)詞后面序數(shù)詞（twenty_second）。這么復(fù)雜的語法孩子背得高興，學(xué)得輕松。把這些精心編出的兒歌放到班級電腦桌面，經(jīng)常播放，讓孩子反復(fù)記憶，時間久了，自然就得心應(yīng)手了。作家朱仲達(dá)在《巧用重復(fù)強(qiáng)化記憶》中寫道：“重復(fù)，在記憶中占有非常重要的地位。重復(fù)是記憶之母；任何一種記憶都離不開重復(fù)，重復(fù)是一種高效的記憶方法?！苯衲陮W(xué)期末，我鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測各科教學(xué)，我班的英語成績脫穎而出，比別的班平均分多了十七分，跨越了我校平均分歷史。實踐證明，編兒歌記憶，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)激情和學(xué)習(xí)興趣。3.易混出想象記憶。插上想象的翅膀記易混處。如試卷上有這樣兩句：（1）Canyouplay_guitar？（2）Doyouplay_football？我們知道演奏樂器，樂器前一定要加定冠詞“the”，而踢（打）某種球英語語法中球類前面一定不能用定冠詞“the”，對于孩子來說，老師的叮嚀常常置于腦后，我讓學(xué)生想象記憶。我班劉研認(rèn)為球類前面的“the”被踢飛了，所以不需要用冠詞，彈奏樂器時力量沒有那么大，所以樂器前面仍然要用冠詞。再如單詞“skate”（滑冰）和“ski”（滑雪），學(xué)生從單詞字母的多少聯(lián)系娛樂地域的范圍，他們認(rèn)為滑旱冰不受地域、季節(jié)的限制所以s-k-a-t-e（5個字母）應(yīng)該多于滑雪s-k-i（3個字母）。這樣就把滑雪和滑冰兩個單詞區(qū)分開來。也許他們的聯(lián)系有些牽強(qiáng)，也許他們的想象有些幼稚，但從孩子們自己嘴里說出的記憶方法我相信記憶最長久。二、仔細(xì)聽，大膽練農(nóng)村的英語起步晚，教學(xué)資源相對匱乏，從農(nóng)村的實際出發(fā)，探討有效的教學(xué)方法，因材施教，才能提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力。天文觀測-高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題服從真理，就能征服一切事物天1微專題1--天文觀測微專題1--天文觀測2天體與天體系統(tǒng)天文天文現(xiàn)象沖日與凌日觀測衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位天文觀測基地的區(qū)位天體與天體系統(tǒng)3、天體與天體系統(tǒng)總星系銀河系太陽系地月系四級天體系統(tǒng)的半徑:200億光年,5萬光年,2光年,384萬千米。、天體與天體系統(tǒng)4米米5天體是指宇宙空間的物質(zhì)的存在形式恒星:由熾熱氣體組成最的、能自己發(fā)光的天體?；W爍本的天星云:星云是氣體(氧體氣、氮氣其他電離氣體)和塵埃組成的呈云霧狀外部的天體。天體是指宇宙空間的物質(zhì)的存在形式6恒星之所以閃爍,是因為光線傳播過程中要穿過大量空氣,而地球大氣湍流使得光線的折射效應(yīng)每時每刻都不一樣。恒星在夜空中看起來是一個點,因為它們距離地球非常遙遠(yuǎn)。這個光點會受到大氣湍流的巨大影響。從人們的角度看起來,來自一顆恒星的光線會此刻出現(xiàn)在一個位置,而在千分之一秒后,它又會經(jīng)過折射作用出現(xiàn)在另一個不同的位置。恒星之所以閃爍,是因為光線傳播過程中要穿過7天體是指宇宙空間的物質(zhì)的存在形式行星:指自身不發(fā)體光,環(huán)繞著恒星的天體。衛(wèi)星:指在圍繞一顆行星軌道并按閉合軌道做周期性運(yùn)行的天體。天體是指宇宙空間的物質(zhì)的存在形式8字宙空間,流星體一運(yùn)行于星際空間中的塵粒和固體小塊大氣上界流星體流星現(xiàn)象“擦燃燒而出現(xiàn)的發(fā)光現(xiàn)家。已進(jìn)入地大氣層球人氣層內(nèi),不是天體體隕星「未燃燒盡的流星物質(zhì)落在地表,成為地面m地球的一部分,不是天體彗星:當(dāng)遠(yuǎn)離太陽時只是一個由水、氨、甲烷等凍結(jié)的冰塊和夾雜許多固體塵埃粒子的“臟雪球”。當(dāng)接近太陽時,彗星在太陽輻射作用下分解成彗頭和彗尾,狀如掃帚。字宙空間,流星體一運(yùn)行于星際空間中的塵粒和固體小塊9北京時間2017年4月20日19時41分,中國首艘貨運(yùn)飛船天舟一號”在海南文昌發(fā)射場(如圖所示①地)順利發(fā)射升空。1.“天舟一號”在什么情況下屬于天體()A在發(fā)射架上時B發(fā)射后在大氣層中上升時C發(fā)射成功后在太空正常運(yùn)行時D任務(wù)完成返回地面后2.與酒泉、太原和西昌三大衛(wèi)星發(fā)射基地相比,首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號”選擇④地發(fā)射,主要考慮的是()A土地成本較低B睛朗天氣較多C發(fā)射緯度較低D航天基礎(chǔ)較好109°110°3可能對衛(wèi)星電視信號傳輸產(chǎn)生干擾的是()A地球運(yùn)動B太陽輻射C太陽活動D月球引力北京時間2017年4月20日19時41分,中國首艘貨運(yùn)飛船10答案】1.02.c3.0【解析】1.天體分為自然天體和人造天體,人造衛(wèi)星、“天舟一號”是人造天體,但是只有當(dāng)它們脫離地球,在太空正常運(yùn)行時才可稱為天體。故選C。2.酒泉位于我國西北部,其土地成本最低,A錯誤;海南島屬熱帶季風(fēng)氣候,降水日數(shù)較多,B錯誤;海南島所處緯度較低,自轉(zhuǎn)線速度較大,C正確;海南文昌為新發(fā)射基地,基礎(chǔ)較差,D錯誤。故選G3.太陽活動對地球的影響很大。當(dāng)黑子和耀斑增多時,其發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球大氣層,會引起大氣層擾動,使地球上的無線電短波通信受影響,甚至出現(xiàn)短暫的中斷。故選C。答案】1.02.c3.011天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件12天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件13天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件14天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件15天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件16天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件17天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件18天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件19天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件20天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件21天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件22天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件23天文觀測高三地理一輪復(fù)習(xí)微專題課件