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文檔簡介

打字機(jī)同學(xué)們認(rèn)識這件小機(jī)器嗎?

我們剛剛看到的是打字機(jī),現(xiàn)在打字機(jī)被電腦代替了,同學(xué)們很少能見到它了。但在電腦尚未誕生之前,打字機(jī)的作用可大了。美國作曲家、指揮家安德森,就是從打字機(jī)富有節(jié)奏的音響中獲得靈感,創(chuàng)作了一首世界聞名的管弦樂曲《打字機(jī)》。

聆聽樂曲:在樂曲中你聽到了什么聲響?讓你聯(lián)想到怎樣的場面?音樂整體的情緒是怎樣的?(打字機(jī)擊鍵聲、鈴聲、倒機(jī)聲)打字機(jī)隨音樂哼唱再聽樂曲,感知音樂結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。樂曲分幾部分組成?主題旋律在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次?哪次是變化出現(xiàn)的?ABA三部分組成聆聽A段音樂,按圖示律動(dòng),找出鈴聲“?!背霈F(xiàn)的規(guī)律,說說這一段共幾個(gè)樂句?A段主題旋律不斷作下行模進(jìn),均勻連續(xù)的八分音符用頓音奏出,靈活輕快。伴奏聲部的打字機(jī)則隨音樂節(jié)奏發(fā)出急遽的擊鍵聲,一個(gè)四分休止符,再響起倒回機(jī)頭的“咔嚓”聲。聆聽B段音樂,聽著音樂,用動(dòng)作看著圖形譜律動(dòng),感受樂曲旋律的進(jìn)行特點(diǎn)。B段打字機(jī)急促的擊鍵聲、鈴聲、倒機(jī)聲仍不絕于耳,使人感受到工作著的人們緊張忙碌的心情以及嫻熟自如地操作打字機(jī)時(shí)的得意神態(tài)。隨音樂參與表現(xiàn):聽到第A段時(shí),在恰當(dāng)處敲擊打擊樂器聽到B段時(shí),用手畫出旋律線。根據(jù)圖形譜完整地邊聽音樂邊律動(dòng)。生活中處處有音樂

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