2023年小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇

2023年小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇1

在這社會實(shí)踐同時(shí)也是學(xué)習(xí)的中，給我最大的感悟當(dāng)然是團(tuán)隊(duì)的作用。不是有句話叫一個(gè)人賺錢難，一群人捐錢簡單嗎?人多力氣大，而對于團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而言，這里力氣更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式，高效精確地整理出來了。而事實(shí)上，那天上午，我曾一個(gè)人坐在桌前，整理問卷，卻多次出錯(cuò)，最終以失敗告終。唉，一個(gè)人辦事難啊!幸好有這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶著我前行，感謝大家。

另外，還有一個(gè)方面給我許多啟迪。我是那種比較懶得，很少參與活動，當(dāng)然也不行能自己去組織活動。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參與611杯飛行器設(shè)計(jì)大賽，卻以慘敗告終。在以往很長一段時(shí)間內(nèi)，我都有些不負(fù)責(zé)任的'把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我原本認(rèn)為自己做了許多，沒有虧欠這個(gè)團(tuán)隊(duì)，而別人做了很少，但事實(shí)上現(xiàn)在反思一下，在當(dāng)時(shí)的狀況和條件下，確是我的不對。這原來就是我這個(gè)隊(duì)長應(yīng)當(dāng)做的事，隊(duì)長天經(jīng)地義的要沖在最前面，比隊(duì)員更加辛苦。并且在團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，我沒能好好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效率、主動性，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任。而通過這次暑期社會實(shí)踐活動，我覺得的確學(xué)到了許多，對團(tuán)隊(duì)的作用和團(tuán)隊(duì)中各個(gè)角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。信任以后，我肯定能帶領(lǐng)我的隊(duì)員們拿回屬于我們的獎(jiǎng)杯。

此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨(dú)攬了四個(gè)題目分析，這超出了我的實(shí)力范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告知隊(duì)長，讓她重新分組。我才茅塞頓開，這只能夠費(fèi)勁不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我還有許多東西須要學(xué)習(xí)。唉，兄弟姐妹們，對不起啦，是我的錯(cuò)!

好啦，在這暑期社會實(shí)踐活動結(jié)束之際，同時(shí)也是我們回家之時(shí)，祝大家暑期玩得快樂，下學(xué)期學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇2

歡樂的暑假生活結(jié)束了，為了讓學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了詳細(xì)的實(shí)踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個(gè)大樂園里培育“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談溝通?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡潔的`衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理實(shí)力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、仔細(xì)完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價(jià)是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)實(shí)力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子平安意識較強(qiáng)，出門能留意交通平安，不和生疏人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜愛上網(wǎng)閑聊、打嬉戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參與了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、一般話等。個(gè)別孩子還參與了舞蹈競賽，參與了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參與社區(qū)活。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動培育了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參與有意義的社區(qū)活動較少。

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇3

理論離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素養(yǎng)。為此，響應(yīng)xx小學(xué)的號召，暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)具有教化性和可操作性

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實(shí)踐活動的內(nèi)容要從本地實(shí)際動身，從學(xué)生的生活實(shí)際動身，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中找尋內(nèi)容。活動內(nèi)容除了有針對性、教化性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)。活動內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培育創(chuàng)建性思維方面的;還可以是動手動腦，培育生存實(shí)力方面的?？傊?，能達(dá)到開闊視野，豐富學(xué)問，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二、活動形式應(yīng)從實(shí)際動身，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源

例如1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛和增加了他們團(tuán)結(jié)互助的實(shí)力。在活動中，還采納了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美妙的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們相識了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回來自然，走進(jìn)自然，相識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，巡游名山大川，名勝古跡在巡游過程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的.行動為奉獻(xiàn)愛護(hù)愛惜我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主子。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的宏大和艱辛，從小樹立愛惜環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通平安方面的社會實(shí)踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小摯友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣揚(yáng)交通衛(wèi)生學(xué)問。通過這種實(shí)踐，不僅讓小摯友自己知道應(yīng)當(dāng)遵守交通，更是交通平安的主動宣揚(yáng)者。

例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系xx社，支持學(xué)生賣報(bào)活動。通過這個(gè)活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不奢侈的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間，組織小摯友到社區(qū)福利院關(guān)切孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表演節(jié)目等。通過這個(gè)活動，培育孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、社會活動時(shí)時(shí)到處留意平安，確保了活動的'順當(dāng)?shù)拈_展

平安問題是活動順當(dāng)進(jìn)行的基本前提，活動起先前，先到活動的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動方案。在動身前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提示了孩子做好外出的各項(xiàng)打算工作，切實(shí)留意平安;防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時(shí)，保證無一例平安事故發(fā)生。

通過這些活動，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識，培育了實(shí)力，得到了熬煉，孩子們也學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們供應(yīng)更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會。

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇4

作為一名大一學(xué)生的我，抱著熬煉自己的愿望，希望在進(jìn)入社會之前，多積累點(diǎn)社會閱歷。于是在今年暑假我通過申請，參與了揚(yáng)州電信舉辦的高校生暑期社會實(shí)踐。于7月27號與其他同學(xué)在寶應(yīng)電信參加了十天的“走進(jìn)中國電信，體驗(yàn)將來輝煌”的高校生暑期實(shí)踐活動。

第一天，在報(bào)道和啟動儀式后，我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，了解了電信公司的概況及主要經(jīng)營業(yè)務(wù)，初步熟識了3g業(yè)務(wù)，還在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了公司的傳輸數(shù)據(jù)機(jī)房。

其次天，實(shí)踐的內(nèi)容是主要業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)，通過指導(dǎo)老師的演示，了結(jié)了中國電信的天翼，寬帶，我的e家基礎(chǔ)套餐及無線寬帶的相關(guān)內(nèi)容。

第三天，便是各小組圍繞相關(guān)課題進(jìn)行實(shí)踐。我所在的小組的課題是寬帶續(xù)包，本組總共四位成員，都是各高校的高校生。接下來的幾天，便是由本組的指導(dǎo)老師—張主任和湯主任對我們進(jìn)行培訓(xùn)。先是介紹寬帶的發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)各類寬帶政策，體驗(yàn)3g業(yè)務(wù)。然后是圍圍著“寬帶續(xù)包電話營銷”這個(gè)話題的培訓(xùn)，訓(xùn)練電話營銷溝通技巧。目的是幫助我們寫好一份營銷方案。

寬帶續(xù)包，就是對寬帶即將到期的用戶進(jìn)行電話提示他們辦理業(yè)務(wù)并將用戶分類依據(jù)詳細(xì)狀況向他們舉薦中國電信的重點(diǎn)業(yè)務(wù)e9套餐或?qū)拵О?。這須要我們收集資料寫營銷策劃并進(jìn)行可行性分析，最終交出一份營銷方案。這幾天，在進(jìn)行完相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，我們兩人一組，起先創(chuàng)作營銷方案。在方案初步完成后，我們經(jīng)過張主任和湯主任的`指導(dǎo)及評點(diǎn)，對方案接著探討探討，調(diào)整優(yōu)化，最終整理出了一份大家都比較滿足的策劃方案。

經(jīng)過一番努力，當(dāng)看到成果出現(xiàn)在眼前時(shí)，心里真的特別興奮，我沒有學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，而且是第一次參與社會實(shí)踐，有些方面對我來說非常生疏，但通過自己的努力和合作探討最終還是很好的完成了任務(wù)，這些讓我領(lǐng)悟到付出的努力雖然不肯定每次都有回報(bào)，但只要我們不放棄堅(jiān)持下去，終有一天你會收獲。

在這十天的時(shí)間中，我收獲了很多很有價(jià)值的東西，較熟識的了解了中國電信的天翼產(chǎn)品、我的e家相關(guān)套餐，也體驗(yàn)了3g無線上網(wǎng)。我還學(xué)習(xí)到了電話營銷的一般步驟及談話技巧，學(xué)會設(shè)計(jì)營銷方案，較嫻熟的操作office軟件。這次實(shí)踐，還熬煉了我與他人之間溝通溝通以及團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)力。

以上是我的社會實(shí)踐個(gè)人總結(jié)。在這十天的實(shí)踐中，我體會到，有時(shí)看起來很簡潔的事，等到自己動手去做時(shí)才發(fā)覺其中的難度，通過努力與合作才能很好的完成它。以后我將全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中增長學(xué)問尋求自身發(fā)展。在以后的日子里，不行避開的，我還將面對更多的問題，將擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任，而這次社會實(shí)踐，就給了我一次難得的閱歷。

最終我要感謝我們小組的兩位指導(dǎo)老師對我們的指導(dǎo)，感謝本組成員們對我的幫助，感謝揚(yáng)州電信給我們這次實(shí)踐的機(jī)會，讓我們留下了美妙而深刻的回憶。

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇5

經(jīng)驗(yàn)了將近一周的社會實(shí)踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。

千里之行，始于足下，這短暫而又充溢的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，須要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了相識問題，分析問題，解決問題的實(shí)力。為相識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用學(xué)問武裝自己，用書本充溢自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

艱辛知人生，實(shí)踐長才能

通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的將來有一個(gè)正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于即將走上社會的高校生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會、相識社會、適應(yīng)社會。高校生暑期社會實(shí)踐是高校生磨練品行、增長才能、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的`重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有機(jī)會，我會更加主動的參與這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去

在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，相識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐閱歷，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的高校生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培育熬煉才能的好機(jī)會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的志向，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力氣!

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇6

歡樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的'要求，并擬定了詳細(xì)的實(shí)踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個(gè)大樂園里培育“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談溝通?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié)：

一、生活能自理

91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡潔的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理實(shí)力較強(qiáng)。

二、學(xué)習(xí)能自主

88%的孩子能自覺、仔細(xì)完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價(jià)是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)實(shí)力較差。

三、行為能自律

多數(shù)孩子平安意識較強(qiáng)，出門能留意交通平安，不和生疏人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜愛上網(wǎng)閑聊、打嬉戲。

四、活動能自信

少部分孩子在假期里參與了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、一般話等。個(gè)別孩子還參與了舞蹈競賽，參與了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參與社區(qū)活動。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動培育了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參與有意義的社區(qū)活動較少。

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇7

一、指導(dǎo)思想：

聞名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特殊啟迪而閱讀的書?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培育學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀實(shí)力已刻不待時(shí)。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生歡樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色顯明的“誦讀經(jīng)典”的校內(nèi)讀書氛圍20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的摯友。從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多視察，多積累，多思索，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

3、在活動中體驗(yàn)讀書給本身帶來的歡樂，提高觀賞實(shí)力。

4、通過活動，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)老師：

社團(tuán)社長：

社團(tuán)成員：五—六年級的寵愛讀書的`學(xué)生(50人)

社團(tuán)主編：

社團(tuán)播音：

四、活動內(nèi)容

1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)活動方案。

2、讀小學(xué)舉薦閱讀的書目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，溝通反饋

4、定期溝通讀書心得體會

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇8

畢業(yè)后的生活好像充溢波瀾，但其實(shí)波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的狀況下，我?guī)е鳻X來到了XX書院即XX讀經(jīng)學(xué)校。打算為期一個(gè)半月的夏令營教學(xué)事宜。

前期工作勞碌而繁瑣，好在有前期的充分打算，開營第一天比想象中順當(dāng)?shù)亩?。前期孩子們的新奇、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家心情都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教化已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的閱歷，但在詳細(xì)教學(xué)上依舊要漸漸摸索，老師心法須要漸漸去體會，本著的是一顆'得天下英才而教化之'的為師之心。當(dāng)然自己也犯過錯(cuò)誤，如第一次處理男女沖突時(shí)，不問理由便教訓(xùn)了男生，在孩子的世界，更多講究的是公允，而少了謙讓，這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要緣由，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的珍寶，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會讀書，更重要的是做最好的自己。孩子想家時(shí)不能一味的哄勸，反而助長了他的心情，最好的方法是轉(zhuǎn)移他的留意力，讓他漸漸的融入新的生活，有時(shí)一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。

和XX扮演不同的角色，其實(shí)更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個(gè)孩子，其實(shí)作為老師不情愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也明白一個(gè)月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特殊是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽擱了小孩子的學(xué)習(xí)。

'家屬'的孩子第一個(gè)月好像進(jìn)步都不大，或許是親屬咋書院有依靠性的緣由。XX初來書院時(shí)不情愿回去，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新穎 ，也很懂事，想和別人溝通卻有些羞澀，怕和別人溝通中受挫，好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片。XX是個(gè)很好學(xué)的孩子，()曾經(jīng)因?yàn)槊P字寫的不好而焦急的哭、因?yàn)閷懽指簧贤溃?1歲的姑娘）而焦急地哭，其實(shí)同齡人中你做班長最合適，即會照看別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進(jìn)度的漸漸加快你好像跟不上了，包括其他小摯友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你起先想回家，最終20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應(yīng)當(dāng)，最終的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來單獨(dú)教好像起到了肯定的效果，這也是教學(xué)工作中的閱歷教訓(xùn)。

一個(gè)月，孩子滿的改變也慢慢的顯現(xiàn)出來，原本不說話的親兄妹最終最終重歸于好，劉XX內(nèi)心的改變也能感受得到。郝XX的急躁性格也漸漸的改善，劉XX不再說臟話，偷懶的時(shí)候也少多了。杜XX、XX越來越懂事，張XX的仔細(xì)，吳XX真是個(gè)樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小心情。潘XX骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教化，一個(gè)月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的改變，對比其前期和后期的照片，整個(gè)人特殊的飽滿。黃XX、吳XX整體跟著我的感到……

一個(gè)月漸漸的收獲，美美的回憶，順當(dāng)?shù)?閉營，工作時(shí)不覺得累，結(jié)束時(shí)送了一口氣，最終為一個(gè)月的營期畫上了圓滿的句點(diǎn)。圓滿卻并不完備，我們工作中其實(shí)有一些失誤：

一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí)，大孩子帶小孩子的方法好像在此并不適用，這在中期其實(shí)是耽擱了小孩子的學(xué)習(xí)的。二、整個(gè)營期的老師們都是摯友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當(dāng)成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份來吩咐我們，營造的是一種相互間的協(xié)作，我和XX主要負(fù)責(zé)教學(xué)，而在其他方面有時(shí)存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。

一個(gè)月的生活與工作或許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導(dǎo)，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性，而我只是引導(dǎo)者，不行預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教化的實(shí)踐，以前只是停留在理論層面，這個(gè)暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完備的實(shí)踐與磨練。像媽媽小時(shí)候照看我一樣起先去照看媽媽，照看她的衣食住行；見證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教化的想法。這都是不行多得的財(cái)寶，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！

其次期夏令營，來了五個(gè)孩子，真的做到了少而精的教化。XX和侯XX接著讀《高校中庸》，頂住家里和XX的不情愿還是把他又帶到了書院，原本應(yīng)在論語班中見的效果最終在高校中庸班中看到了?；蛟S就欠那么一點(diǎn)火候，XX成了班里的活寶，侯XX最終寫出了內(nèi)心的真實(shí)感受。吳XX的樂觀，吳XX的害羞，彭XX的仔細(xì)與懂事。他們一起學(xué)習(xí)、生活，開心的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子，一起抓蛐蛐……XX說'人死了要安葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢？其實(shí)只要找對方法，小孩子們遠(yuǎn)比我們想象的好教，他們澄澈如水，更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài)，他們也遠(yuǎn)比我們更聰慧，老師的一點(diǎn)點(diǎn)改變他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思索著在省心的同時(shí)如何教的更好，有一些進(jìn)取的工作。

彭XX的懂事同樣源于其良好的家庭教化，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教化不只是學(xué)校的事，更是父母的責(zé)任與協(xié)作。潘XX、彭XX有一個(gè)良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德或許是其他孩子花許多時(shí)間及經(jīng)驗(yàn)也不肯定具有的。

教學(xué)相長，其實(shí)孩子們也教會我許多。讓我在進(jìn)入探討生生活之前體會做老師的感受，處其位才真正體會為師之不易及應(yīng)如何為人師。也更能體會做學(xué)生的感受，看到孩子們好像也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實(shí)孩子們不比大人做的差。其實(shí)孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的很多問題，'德如同毛，毛猶有倫。上天之載，無聲無臭',要諄諄教導(dǎo)，擅長引導(dǎo)。兩個(gè)月在幽靜的鄉(xiāng)村，古樸的書院與一群天真的孩子們相處，漫長的暑假在不經(jīng)意間度過了。勞碌而充溢，將來新的生活即將開啟，不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活，調(diào)整好自己的狀態(tài)，事在人為！

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇9

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)學(xué)問、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生自我管理,自我教化的實(shí)力，提高學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力，培育學(xué)生的動手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校開展了一系列的學(xué)生自我教化的實(shí)踐活動。現(xiàn)就我?；顒訝顩r做一總結(jié)。

第一、宣揚(yáng)啟動

1、搞好了宣揚(yáng)動員。班主任利用班會的時(shí)間進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣揚(yáng)。

2、實(shí)行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求支配，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

其次、落實(shí)活動

開展校內(nèi)實(shí)踐活動。讓各班自我主辦組題主體中隊(duì)會,以期在這樣的活動中,讓學(xué)生能夠呈現(xiàn)自我風(fēng)采,提升學(xué)生間的合作。同時(shí)學(xué)生在學(xué)生中推行校內(nèi)文明，堅(jiān)決不亂丟垃圾。提倡文明舉止，主動營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)“文明監(jiān)督員”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報(bào)、手抄報(bào)、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍，讓學(xué)生自己管理自己，做自己的.主子。

第三、開展各類實(shí)踐活動。

組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又嘘?duì)員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面非常感人。活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長主動參加社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。還組織學(xué)生參與徒步活動,在在這樣的活動中,增加學(xué)生酷愛自然,酷愛家鄉(xiāng)的感情。在學(xué)生中土豆的過程中體驗(yàn)勞動的辛苦歡樂,通過這一系列的活動讓學(xué)生的各種實(shí)力得到發(fā)展。

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇10

暑假來臨之前，xx小學(xué)開展了“我的暑假有意義”活動，指導(dǎo)性的使全體同學(xué)度過了一個(gè)“文明、平安、健康、開心”的暑假。

暑假期間，大隊(duì)部主動開展了暑假“圖書館”、完備暑假“三個(gè)一”、“我的暑假我做主”社會實(shí)踐等活動。學(xué)校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書舉薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學(xué)生、家長的一封信人手一份，隊(duì)員們和家長們仔細(xì)照實(shí)地填寫了活動反饋表。

假期是學(xué)生參加社會實(shí)踐的最佳時(shí)期，既能熬煉學(xué)生的實(shí)力又培育了學(xué)生的信念。大隊(duì)部倡議隊(duì)員們依據(jù)自己的狀況，設(shè)計(jì)一個(gè)有意義的社會實(shí)踐方案并實(shí)施，真正做到“我的`暑假我做主”。學(xué)生的實(shí)踐活動內(nèi)容許多，主要包括以下幾項(xiàng)：

1、手拉手，獻(xiàn)愛心。學(xué)生自發(fā)到敬老院、聾啞學(xué)校探望那里的老人和孩子，用實(shí)際行動奉獻(xiàn)愛心。

2、時(shí)尚diy。學(xué)生在家長的陪伴下到蛋糕房、糖果店體驗(yàn)制作的過程，感受到了勞動的樂趣。

3、童心看世界。利用暑假期間巡游祖國的大好河山，增進(jìn)了和家長的感情，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教化效果。

小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)篇11

理論離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會