科研項(xiàng)目研究工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁科研項(xiàng)目?研究工作?總結(jié)由?于我國長?期的傳統(tǒng)?觀念以及?現(xiàn)有教育?體制和模?式的影響?，人們普?遍忽視對?學(xué)生的個?人健康意?識和行為?的培養(yǎng)。?學(xué)校和家?庭也未能?真正樹立?起“健康?第一”的?理念，尚?未形成一?種自上而?下或自下?而上的發(fā)?展健康教?育的良好?氛圍，教?育機(jī)構(gòu)開?展健康教?育有種被?動接受的?感覺。?多年來，?關(guān)心學(xué)校?健康教育?工作的學(xué)?者、專家?和從事學(xué)?校健康教?育的專業(yè)?人員對學(xué)?校健康教?育的現(xiàn)狀?如學(xué)生中?的健康問?題、課程?與健康教?育需求的?銜接、健?康教育師?資問題，?以及學(xué)校?健康教育?的對策、?具體疾病?的健康教?育經(jīng)驗(yàn)和?做法、學(xué)?校體育與?學(xué)校健康?教育的關(guān)?系等進(jìn)行?了較多的?研究。涉?及學(xué)科滲?透的健康?教育僅限?于心理健?康教育，?如閏霞的?《淺談小?學(xué)語文教?學(xué)中的心?理健康教?育》、郭?喜青的《?學(xué)科滲透?心理健康?教育應(yīng)注?意的幾個?問題》。?少量的如?吳國瑞《?應(yīng)用“學(xué)?科滲透法?”實(shí)施健?康教育的?探討》，?只是一種?比較簡單?的工作體?會式的定?性研究，?未見詳細(xì)?的報(bào)道。?如何讓?孩子們從?小掌握健?康知識，?進(jìn)而建立?健康的生?活行為方?式，是我?們多年從?事健康教?育工作孜?孜以求的?目標(biāo)。為?了促進(jìn)學(xué)?校健康教?育工作的?開展，提?高學(xué)校健?康教育的?效果，我?們在單位?的資助下?于___?_年__?__月起?在舟山市?定海區(qū)和?普陀區(qū)范?圍內(nèi)(除?“健康促?進(jìn)學(xué)校”?以外)的?____?所小學(xué)六?年級__?__多名?學(xué)生中，?開展了《?小學(xué)健康?教育數(shù)學(xué)?學(xué)科滲透?研究》，?取得了預(yù)?期的效果?，現(xiàn)把工?作總結(jié)如?下：一?、協(xié)__?__育部?門和學(xué)校?，開展項(xiàng)?目合作。?二、調(diào)?查收集信?息，進(jìn)行?預(yù)試驗(yàn)?我們把編?輯好的數(shù)?學(xué)題交給?小學(xué)數(shù)學(xué)?老師試用?，聽取他?們的意見??？傮w反?映，老師?們愿意選?用“小學(xué)?生健康知?識數(shù)學(xué)練?習(xí)題”，?作為學(xué)生?的作業(yè)使?用。三?、編輯《?小學(xué)生健?康知識數(shù)?學(xué)練習(xí)題?》青少?年時期在?人的一生?中是接受?能力最強(qiáng)?，可塑性?最大，也?是形成各?種行為模?式的關(guān)鍵?時期，這?種行為模?式一經(jīng)建?立就不容?易改變。?我們在多?年的學(xué)校?健康教育?工作實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)，?把健康知?識有機(jī)的?融入到日?常教學(xué)工?作，更容?易為老師?和學(xué)生接?受。為此?，我們從?健康教育?最能夠發(fā)?揮作用的?生活方式?入手，把?與生活方?式有關(guān)的?數(shù)字羅列?出一些數(shù)?學(xué)題(例?：預(yù)防近?視需要培?養(yǎng)良好的?用眼習(xí)慣?，看電視?時眼與屏?幕的距離?要大于其?對角線長?度的__?__倍，?即眼與屏?幕的距離?(厘米)?____?電視英寸?____?2.5_?___。?小明家有?一臺32?英寸電視?機(jī)，小明?看電視起?碼要離電?視機(jī)多少?厘米。又?合多少米?。)，作?為小學(xué)生?的數(shù)學(xué)練?習(xí)之用，?供學(xué)校和?老師參考?，讓老師?和學(xué)生在?教和學(xué)的?過程中不?知不覺的?學(xué)會健康?知識，使?老師、學(xué)?生更多地?了解健康?中的數(shù)學(xué)?問題，培?養(yǎng)學(xué)生的?健康意識?、利用已?有的知識?和技能去?解決生活?中的實(shí)際?問題，提?高學(xué)生解?決問題的?能力，促?進(jìn)健__?__活方?式的建立?。基于?上述想法?，我們收?集、整理?了一些健?康相關(guān)數(shù)?據(jù)，編輯?了《小學(xué)?生健康知?識數(shù)學(xué)練?習(xí)題》。?四、編?輯健康知?識宣傳單?根據(jù)《?小學(xué)生健?康知識數(shù)?學(xué)練習(xí)題?》的健康?知識內(nèi)容?，我們編?輯了健康?知識宣傳?單，作為?學(xué)生課外?讀物使用?。五、?研究方法?按區(qū)域?學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量(?社會上所?謂的“好?”和“一?般”學(xué)校?)分類搭?配分成兩?組，再隨?機(jī)決定實(shí)?驗(yàn)組和對?照組。采?用問卷調(diào)?查的形式?，根據(jù)《?小學(xué)生健?康知識數(shù)?學(xué)練習(xí)題?》中的健?康知識內(nèi)?容自行設(shè)?計(jì)的調(diào)查?表，所有?被研究學(xué)?生均進(jìn)行?基線調(diào)查?。基線調(diào)?查后，老?師布置家?庭作業(yè).?為了控制?調(diào)查質(zhì)量?，我們對?老師布置?作業(yè)的重?視程度進(jìn)?行限制，?印制了調(diào)?查導(dǎo)語，?統(tǒng)一了口?徑，借“?創(chuàng)衛(wèi)”的?理由叫實(shí)?驗(yàn)組完成?《小學(xué)生?健康知識?數(shù)學(xué)練習(xí)?題》，對?照組學(xué)生?閱讀同樣?內(nèi)容的健?康知識宣?傳單，作?為學(xué)生家?庭作業(yè)，?在一周內(nèi)?完成，告?知以后要?考試。根?據(jù)艾賓豪?斯遺忘曲?線理論，?識記后短?期內(nèi)遺忘?較多，過?了較長的?時間后遺?忘發(fā)展減?慢了的規(guī)?律，在學(xué)?生們做完?作業(yè)后_?___天?進(jìn)行終末?調(diào)查(但?因?yàn)椤凹?流”疫情?的影響，?最終的調(diào)?查時間推?遲了__?__天)?，調(diào)查表?同基線調(diào)?查。六?、進(jìn)行調(diào)?查統(tǒng)計(jì)?開學(xué)時，?我們先進(jìn)?行基線調(diào)?查，然后?按照統(tǒng)一?口徑對學(xué)?生布置家?庭作業(yè)。?科研項(xiàng)?目研究工?作總結(jié)（?二）對?美術(shù)系學(xué)?生走向藝?術(shù)市場的?研究項(xiàng)?目實(shí)施的?進(jìn)展情況?及取得的?創(chuàng)新成果?。項(xiàng)目的?主要開展?是圍繞校?園節(jié)來開?展的，主?要活動是?由-__?__漢大?學(xué)美術(shù)學(xué)?院主辦的?校園文化?節(jié)活動買?得起的藝?術(shù)節(jié)來展?開項(xiàng)目的?研究，同?時在當(dāng)天?-___?_漢大學(xué)?美術(shù)學(xué)院?的大四學(xué)?長周豐元?學(xué)姐田靜?的個人展?覽?；顒?是在__?__年_?___月?開展的，?時間是一?個星期，?開幕式那?天吸引了?校內(nèi)外人?數(shù)___?_多人次?，取得很?好宣傳效?果，同時?在活動當(dāng)?天有三四?幅作品的?成交量。?我們小組?成員主要?就是對來?參加展覽?的觀眾進(jìn)?行了采訪?，很多觀?眾對于我?們大學(xué)生?的作品還?是很滿意?的，但是?有很多作?品也看不?懂，他們?更傾向的?是喜歡裝?飾畫一些?，因?yàn)樗?們喜歡藝?術(shù)作品但?是現(xiàn)在社?會的經(jīng)濟(jì)?壓力，還?沒有完全?達(dá)到精神?上的需求?，所以對?藝術(shù)的喜?歡可能只?是建立在?家裝或者?是收藏的?基礎(chǔ)之上?回去考慮?藝術(shù)作品?，這個可?能就是大?學(xué)生與社?會上的不?同。同時?對一個參?加展覽畫?的還不錯?的一個學(xué)?生也進(jìn)行?了訪問他?表示，自?己畫的東?西是自己?想要的，?不用在乎?別人的看?法，藝術(shù)?這種東西?就是一種?感覺。每?個人的感?覺也不一?樣。在活?動當(dāng)天有?一幅作品?售出了，?問了一下?他心里的?感受，他?回答我們?說是心理?很開心，?自己畫的?作品被大?家所認(rèn)可?，很開心?更增加他?的動力。?他會繼續(xù)?畫更多適?合社會需?求的作品?。同時?也對兩位?學(xué)長學(xué)姐?進(jìn)行了采?訪，他們?的作品很?有特點(diǎn)讓?人記憶猶?新，他們?的作品很?多都被學(xué)?院的領(lǐng)導(dǎo)?老師收藏?了，看得?出他們的?藝術(shù)價值?還是很高?的，他們?介紹了作?品的創(chuàng)作?生活中的?點(diǎn)滴，生?活中的一?些感悟，?從畫面中?流露出來?他們想要?表達(dá)的思?想，在談?到他們的?作品進(jìn)入?藝術(shù)市場?這一塊他?們說道的?是作品可?能就收到?了一些約?束，不會?那么自由?，因?yàn)樽?品會去迎?合社會的?需求，不?能很好的?表達(dá)自己?內(nèi)在的情?緒，但是?對于社會?需求他們?還是很愿?意去獻(xiàn)身?的，畢竟?他們還是?喜歡畫畫?的，因?yàn)?他們想到?的是這樣?才能在經(jīng)?濟(jì)上得到?支持，同?時自己的?作品也可?以讓更多?的人知道?，也是對?自己有一?個很好的?宣傳手段?。在學(xué)?校以及各?個大型公?共場所進(jìn)?行了采訪?和研究，?觀看公共?場所對藝?術(shù)作品的?需求量了?解到，藝?術(shù)作品在?社會的存?在形式主?要是以裝?飾為主，?比如家里?的裝修需?要裝飾畫?，墻繪，?酒店餐廳?的需求會?多一些，?一般收藏?藝術(shù)品的?比較少。?通過展?覽、采訪?、還有市?場的調(diào)查?我們團(tuán)隊(duì)?了解到，?展覽能讓?更多的人?看到美術(shù)?系的學(xué)生?的作品時?如何展現(xiàn)?的，可能?處理畫面?上有些稚?嫩但是可?以看到有?藝術(shù)成分?的存在，?采訪和調(diào)?研可以讓?我們知道?社會的需?求，學(xué)生?的期待，?怎么進(jìn)一?步帶動學(xué)?生主動向?社會需求?靠攏。?我們團(tuán)隊(duì)?在多次和?指導(dǎo)老師?交流的過?程中對現(xiàn)?在的中藝?術(shù)市場情?況有了更?深一步的?了解，對?“美術(shù)系?學(xué)生走向?藝術(shù)市場?的各種形?式也有了?充分的認(rèn)?識由于這?次只是以?小組成員?的身份參?加科研訓(xùn)?練項(xiàng)目，?工作量不?是很大，?但卻需要?持之以恒?的精神，?每周五晚?上都需要?去藝術(shù)學(xué)?院進(jìn)行工?作進(jìn)度匯?報(bào)和課題?研究。?項(xiàng)目的開?展需要學(xué)?會自主的?學(xué)習(xí)，這?是參加大?學(xué)生創(chuàng)新?訓(xùn)練項(xiàng)目?與課堂學(xué)?習(xí)最大的?不同與收?獲。平時?的課堂學(xué)?習(xí)，老師?都會給我?們強(qiáng)調(diào)什?么是學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)，?同時又通?過課下作?業(yè)進(jìn)行強(qiáng)?化，把握?知識相對?較容易;?但是在項(xiàng)?目中，遇?到的問題?往往需要?寬廣的知?識面及一?定的開發(fā)?經(jīng)歷解決?，沒有人?能直接的?告訴你問?題原因所?在，不能?及時的解?決問題。?在這種情?況下，自?己就要能?夠分析出?問題可能?出現(xiàn)的原?因，并通?過網(wǎng)絡(luò)資?源及相關(guān)?書籍進(jìn)行?學(xué)習(xí)，與?自己的實(shí)?驗(yàn)條件等?信息進(jìn)行?比較，經(jīng)?不斷的嘗?試各種方?法去解決?問題。因?此，具有?自主學(xué)習(xí)?的能力顯?得比較重?要。在?后期的科?研訓(xùn)練項(xiàng)?目中，我?們在本學(xué)?院的美術(shù)?館具體開?展了一次?買得起的?藝術(shù)節(jié)的?畫展，實(shí)?打?qū)嵉耐?成了一次?嚴(yán)格的對?科研項(xiàng)目?研究的實(shí)?踐，項(xiàng)?目的開展?需要團(tuán)隊(duì)?合作交流?，它不僅?關(guān)系著項(xiàng)?目開展的?進(jìn)度快慢?的問題，?而且關(guān)系?這一個團(tuán)?隊(duì)能否堅(jiān)?持到最后?并取得一?定成績。?科研項(xiàng)?目研究工?作總結(jié)（?三）歲?月如梭，?時間飛逝?過。轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?又過去了?，在這短?短幾個月?時間里科?技部在學(xué)?院老師和?分管主席?的領(lǐng)導(dǎo)下?有條不紊?的完成了?各項(xiàng)工作?。下面是?生物工程?學(xué)院學(xué)生?會科技部?____?年下期的?工作總結(jié)?：一、?納新工作?部門在?學(xué)院的老?師們的領(lǐng)?導(dǎo)下和其?他兄弟部?門一道開?展了納新?工作。前?期各部門?都通過_?___向?新同學(xué)們?展示了各?部門特色?，我們科?技部也抓?住契機(jī)，?精心準(zhǔn)備?為大一新?生們詳細(xì)?的介紹了?我們科技?部。緊?接著我們?進(jìn)行了面?試，通過?嚴(yán)格的篩?選最終選?出了__?__名同?學(xué)作為科?技部的新?鮮血液。?篩選過程?中我們始?終堅(jiān)持能?為同學(xué)服?務(wù)的宗旨?，從這一?學(xué)期的效?果來看我?們當(dāng)初了?抉擇時對?的。成員?們都能按?時、按值?、按量的?完成學(xué)院?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。二?、部門工?作上期?科技部在?學(xué)院老師?以及分管?主席的領(lǐng)?導(dǎo)下開展?各種各樣?的工作。?首先是每?周一次的?部門例會?，會上我?們?nèi)徊?長副部長?都以學(xué)長?的身份和?大家一起?交流，給?新同學(xué)們?談?wù)勛约?的大學(xué)生?活，同時?也叫他們?上講臺談?談自己。?并且我們?每周都安?排兩位同?學(xué)選一個?話題大家?一起來討?論，這樣?既鍛煉了?成員們的?口才，同?時也加深?了成員之?間的了解?，部門內(nèi)?部相處得?十分融洽?，每次例?會都在歡?快與和諧?的氣氛中?進(jìn)行的。?上學(xué)期?我們主要?策劃并舉?辦了學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?會，這次?經(jīng)驗(yàn)交流?會是我們?部門第一?次舉辦活?動，大家?都付出了?百分之百?的努力，?從策劃到?實(shí)際舉辦?，每一名?科技部成?員都盡職?盡責(zé)?；?動中我們?還排練了?一個勵志?小品，效?果不錯。?通過這次?活動大家?都表示，?只有自己?參與了才?知道要辦?好一個活?動挺不容?易的，但?同時也是?無比喜悅?的。大家?都得到了?不同程度?的鍛煉。?科技項(xiàng)目?工作總結(jié)?范文與?此同時我?們還積極?參加各個?兄弟部門?舉辦的各?種活動，?例如：辦?公室舉辦?的辦公軟?件培訓(xùn)、?宣傳部