期中考試的學生個人總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁期中考試?的學生個?人總結(jié)范?本期中?考試結(jié)束?了，我們?教研組對?各年級的?期中考試?進行質(zhì)量?分析。為?了提高質(zhì)?量分析的?針對性和?有效性我?們分組進?行分析，?重點找差?距、尋對?策。隨后?根據(jù)本次?考試情況?總結(jié)了半?個學期以?來教學方?面所取得?的成績同?時也指出?了考試中?暴露出來?的教學問?題要求全?體老師立?足崗位踏?實教學提?高質(zhì)量意?識。下?面是考試?成績匯總?：六年級?四年級?從考試?結(jié)果反映?出這樣三?個情況：?1、從?學生來看?就是學生?的層次不?同一部分?是學優(yōu)生?和中等生?另一部分?是學困生?。平時學?習行為習?慣比較好?的學生考?試基本上?都考出了?好成績。?而學困生?上課注意?力不集中?課后惰性?強不及時?進行復習?和預習他?們往往沒?有良好的?適合自己?的學習方?法。在英?語的學習?上存在許?多不足，?比如：聽?說讀寫的?能力較差?，學習沒?有興趣掌?握單詞語?言信息量?不足，等?等所以考?試成績不?盡人意。?2、其?次從試卷?上分析四?年級各班?之間的差?距比較明?顯，如何?減小班級?之間的差?距將是下?階段的工?作重點。?針對以?上問題我?們應該采?取以下的?措施：?1、從每?個學生的?實際出發(fā)?因材施教?。分層教?學，分層?練習，分?層輔導，?分層評價?，讓每個?學生都能?感受到成?功的喜悅?增強學生?的學習?的信心和?積極性促?進學生在?原有基礎(chǔ)?上的進步?。不要造?成優(yōu)等生?“吃不飽?”，差生?“吃不了?”的現(xiàn)象?，對優(yōu)等?生多給他?們創(chuàng)造施?展才華的?好機會鼓?勵他們參?加各種英?語競賽。?2、注?重學法指?導開發(fā)學?生潛能，?培養(yǎng)學生?具有自我?激勵，獨?立獲取知?識的能力?。3、?培養(yǎng)學生?良好的學?習英語的?習慣。打?好基礎(chǔ)發(fā)?揮學生的?主動性、?自覺性和?創(chuàng)造性。?4、優(yōu)?化課堂教?學，精講?多練。特?別是學生?的聽力和?語音判斷?能力方面?須加強鞏?固。5?、加強課?后輔導工?作特別是?對學困生?的教育教?學。我們?任課老師?都很認真?負責，犧?牲了自己?的業(yè)余時?間，義務(wù)?為那些基?礎(chǔ)差的同?學補課。?我們還應?該和家長?多聯(lián)系，?爭取家長?的支持和?配合，幫?助學困生?以便提高?我們教學?的及格率?。6、?我們要加?強備課組?的交流活?動。在教?學方面互?相切磋、?請教、勤?于思考、?總結(jié)并積?累經(jīng)驗，?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)水平，?減小班級?之間的差?異。期?中考試順?利地結(jié)束?了，期中?考試對學?生而言是?對學習態(tài)?度、學習?作風、學?習方法、?學習效果?等學習情?況的檢查?和總結(jié)。?通過這次?考試我們?找到了學?生學習上?的薄弱之?處，又通?過這次交?流我們總?結(jié)了教學?中的得失?。我們找?問題、定?措施，從?而保證我?們在以后?的教學工?作中適時?地拿出行?之有效的?教育教學?方法和手?段，力爭?使每個學?生都有所?進步，不?斷提高我?們英語組?的教學質(zhì)?量。期?中考試的?學生個人?總結(jié)范本?（二）?期中考試?考完了，?還沒等成?績出來，?我已經(jīng)預?料到了這?次考試的?慘敗，我?認為讓這?次考試慘?敗和這幾?點有關(guān)：?1、考?試前沒有?好好復習?2、考?試時心理?狀態(tài)不佳?，非常緊?張3、?考試時精?神狀態(tài)異?常不好，?沒精打采?，根本沒?有心思考?試，只想?趕快把題?做完，結(jié)?束考試?4、在考?試的時候?有部分題?目不會做?，放在了?后面來做?，結(jié)果后?面沒有了?時間，也?忘記了還?有這些剩?余的題目?成績次?日就下來?了，結(jié)果?非常令人?驚訝，簡?直不可思?議，卷子?錯誤連篇?，叉叉隨?處可見，?上次期末?____?名，這次?中期考試?竟然__?__名，?直線下降?____?名，接近?翻番，如?果在后半?期還是這?樣的狀態(tài)?，留在宏?志班是沒?有希望、?完全不可?能的，因?為在我后?面還有許?許多多的?人想到宏?志班來，?而我在后?退，他們?在前進，?所以我在?后半期一?定要努力?，做到這?幾點：?1、每天?所有的課?余時間均?拿來學習?、做作業(yè)?、看書，?上廁所除?外。2?、提高每?次作業(yè)質(zhì)?量，包括?語文、數(shù)?學、英語?等其它科?目，盡自?己的力量?完成會做?的題目。?3、做?作業(yè)認真?審題，遇?到選擇題?、填空題?不亂寫亂?填，堅決?做到先審?題再思考?最后再答?題，不盲?目的猜。?4、回?家在沒有?必要的情?況下，不?使用電腦?，在有關(guān)?學習的情?況下才使?用電腦?5、上課?不和同桌?及其周圍?的人講話?，在上課?時不理睬?與課堂無?關(guān)的談?wù)?、事件?6、上課?盡量精力?集中，不?發(fā)呆、坐?飛機7?、不在上?課的時候?睡覺，特?別是數(shù)學?課的時候?8、不?在上課時?做與本堂?課無關(guān)的?事情，例?如在數(shù)學?課上做其?它科目的?作業(yè)之類?9、改?變我自暴?自棄、破?管子破摔?的觀念?這___?_點，我?一定要在?這在校的?四十多天?中堅持下?去，爭取?考到前_?___名?，留到這?個集體，?時間已經(jīng)?不多了，?難道在這?剩余的四?十多天中?，我都不?能堅持么?期中考?試的學生?個人總結(jié)?范本（三?）這個?學期的第?十周，我?們進行了?期中考試?，考完試?后，我懷?著充滿信?心又忐忑?不安的心?態(tài)等待著?考試成績?的到來。?我在心里?猜測：應?該是理想?的分數(shù)吧?!我得意?洋洋的。?但，我其?中有幾道?題沒做呢?!我又擔?心起來…?…終于?熬到了發(fā)?試卷的時?候了，我?屏住呼吸?，等待著?，開始發(fā)?試卷了。?我的心怦?怦地跳著?，就像裝?了十幾只?兔子。我?左顧右盼?，還是沒?有我的試?卷。終于?傳到了我?的試卷，?我迫不及?待地瞧了?瞧分數(shù)，?____?分，我一?下子蹦了?起來，這?是數(shù)學試?卷，我又?看了看英?語試卷，?真是雙喜?臨門啊!?竟是__?__分，?我臉上露?出了滿意?的笑容。?我又看了?語文試卷?，我一下?子呆住了?，臉上的?笑容一下?子僵硬了?，怎么才?____?分啊!對?了!政治?還沒看呢?!也許政?治會好點?。我一看?，這一看?不要緊，?卻讓我大?跌眼鏡，?真是禍不?單行啊!?我的心情?就像股市?一樣，剛?升上去了?，又狠狠?地跌下來?。這可是?其中考啊?!不是一?般的小考?。但畢竟?，數(shù)學和?英語有進?步啊!但?語文和政?治呢怎么?辦```?```我?的大腦在?做著激烈?的斗爭，?我不知道?該高興還?是該悲傷??；氐?家后，我?臥在床頭?，翻來覆?去，思考?語文和政?治為什么?會這么差?。是上課?沒認真聽?講嗎是課?堂筆記做?的不夠嗎?是老師布?置的作業(yè)?沒認真完?成嗎還是?````?``經(jīng)過?一夜的反?省和思考?，我找到?了考不好?的原因。?語文是課?外知識不?豐富，而?政治則是?老