班主任年度工作總結(jié)（3篇）

第12頁共12頁班主任年?度工作總?結(jié)初二?年級是整?個初中教?育承上啟?下的時期?，也是學(xué)?生各方面?發(fā)展最迅?猛的時期?。在這個?時期，學(xué)?生的成人?感日漸增?強。但他?們那依然?比較幼稚?的、不成?熟的心理?和行為習?慣又往往?易于導(dǎo)致?其行為出?現(xiàn)偏差。?在這一時?期，班主?任的主要?任務(wù)是培?養(yǎng)學(xué)生辨?別是非的?能力和自?控能力，?使他們始?終保持一?種積極向?上的精神?風貌，并?注重挖掘?每個學(xué)生?的“閃光?點”，通?過各種途?徑給每位?學(xué)生施展?才能的機?會，增強?其自尊、?自強、自?信的心理?，避免因?輕微受挫?或受外界?消極因素?影響而產(chǎn)?生的不求?上進和學(xué)?習下滑。?我在這?一學(xué)期的?班級管理?中，主要?做了以下?幾方面的?工作：?一、重申?規(guī)章制度?，對學(xué)生?明確從嚴?要求，對?班級加強?嚴格管理?本學(xué)期?中始終堅?持不懈地?抓《中學(xué)?生守則》?以及《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的__?__，還?結(jié)合本班?特點，組?織學(xué)生完?善了一套?有班級特?色的規(guī)章?制度。如?《班級管?理制度》?、《班務(wù)?工作承包?制度》、?《教室衛(wèi)?生和生活?管理制度?》等。制?度面前，?人人平等?。特別要?求班干部?要嚴格執(zhí)?行班級制?度，要高?標準、嚴?要求。這?樣在班級?管理工作?中就能有?條不紊，?便于對學(xué)?生進行管?理，促進?學(xué)生自覺?遵守校規(guī)?。二、?常規(guī)管理?有實效，?班干部隊?伍建設(shè)有?成效，學(xué)?生的能力?有提高?加強班級?常規(guī)管理?，提高學(xué)?生自我管?理的意識?和能力;?加強班干?部隊伍建?設(shè)，培養(yǎng)?班級核心?;加強學(xué)?生能力培?養(yǎng)，發(fā)展?學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?為進一步?提高學(xué)生?的自我管?理能力和?自制力，?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，繼續(xù)?加強了班?內(nèi)日常行?為規(guī)范的?考核實施?，充分利?用班團課?對學(xué)生進?行文明禮?貌教育、?安全教育?、愛國主?義教育，?重點抓好?學(xué)習、勞?動習慣教?育，端正?態(tài)度，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習、勞?動習慣，?由班干部?輪流負責?填寫“班?務(wù)日志”?，全體學(xué)?生監(jiān)督，?讓全體學(xué)?生參與到?管理之中?，提高學(xué)?生的主人?翁地位。?三、建?立班主任?與學(xué)生的?雙向信任?相互的?信任為順?利開展班?主任工作?創(chuàng)造良好?的條件。?我與學(xué)生?以誠相待?，在教室?里的雙邊?活動中，?在寢室里?的關(guān)顧了?解中，在?辦公室的?談話中，?和學(xué)生暢?所欲言，?坦誠相待?，使他們?知道班主?任處處在?為他們設(shè)?想，充分?取得他們?的信任。?信任他們?，則有益?于提高他?們的自信?心和主人?翁意識。?四、褒?獎和斥責?相結(jié)合，?全面發(fā)展?地看待學(xué)?生。表?揚能給人?以信心和?力量，使?學(xué)生有成?就感。批?評對學(xué)生?有鞭策和?鼓舞作用?。一旦發(fā)?現(xiàn)好人好?事及時進?行表揚，?鼓勵學(xué)生?積極向上?，形成一?個良好的?班風;一?旦發(fā)現(xiàn)一?些不守紀?律的人和?事，及時?進行批評?，也進行?小評論，?激勵學(xué)生?自覺糾正?自己的不?良行為和?習慣。?班級管理?工作千頭?萬緒，工?作方法千?差萬別，?形勢和任?務(wù)又在千?變?nèi)f化，?我們班主?任必須在?實踐中去?探索總結(jié)?行之有效?的方法和?經(jīng)驗，使?班級管理?工作的水?平不斷躍?上新臺階?。班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個學(xué)?生都是一?個世界，?要想成為?每一個學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?天空并非?只有賞心?的湛藍，?樹葉沒有?完全相同?的兩片，?所以在教?學(xué)管理上?也要“百?花齊放”?。班主?任年度工?作總結(jié)（?二）時?光如白駒?過隙，_?___至?____?學(xué)年下學(xué)?期在夏日?的陣陣蟬?鳴聲中悄?然結(jié)束了?。通過一?學(xué)期全體?任課老師?和學(xué)生的?共同努力?，___?_級4班?班風更加?純潔優(yōu)良?，學(xué)風更?加積極向?上。在期?末統(tǒng)考中?，4班繼?續(xù)保持上?學(xué)期以來?的優(yōu)勢，?名列平行?班第一名?。同時積?極參與學(xué)?校組織的?各類活動?并獲得多?項殊榮。?但是，優(yōu)?點更加突?出的同時?，學(xué)生身?上的缺點?也更暴露?，老師管?理的難度?加大了很?多?？傊?成績來之?不易，問?題也十分?明顯。為?了更好的?搞好班級?管理，現(xiàn)?就本學(xué)期?的班級工?作總結(jié)如?下：一?、加強學(xué)?生的思想?道德教育?。初中?階段正是?學(xué)生學(xué)知?識，長身?體，形成?獨立人格?和健全價?值觀的重?要時期。?讓同學(xué)們?形成與社?會相適應(yīng)?的人生觀?、世界觀?、價值觀?，讓他們?明確是非?判斷的正?確標準，?讓他們懂?得在競爭?的社會里?，只有勤?奮刻苦，?努力向上?的人才會?一直保持?進步，才?能在未來?激烈的競?爭中立于?不敗之地?，進而讓?他們樹立?起立志成?才、刻苦?鉆研的精?神，并建?立起終身?學(xué)習的意?識。同時?開展愛國?、愛校、?愛班集體?的教育，?建立起良?好的集體?榮譽感，?并為了班?集體的利?益而努力?奮斗。?二、進行?學(xué)風建設(shè)?，提高學(xué)?業(yè)水平?結(jié)合本班?實際情況?，狠抓課?堂、出勤?等各方面?紀律，為?學(xué)習營造?良好的學(xué)?習氛圍。?為了提高?本班的學(xué)?業(yè)水平，?我采取了?以下措施?：(1?)對于后?進生。我?首先找他?們談心，?了解他們?對學(xué)習的?看法、以?及存在的?問題;并?且給他們?以學(xué)習目?標和方法?的指導(dǎo)，?幫助后進?生樹立起?學(xué)習的信?心和決心?。(2?)深入班?內(nèi)調(diào)查，?并向班干?部和同學(xué)?們了解班?級情況，?隨時糾正?班內(nèi)出現(xiàn)?的“不正?之風”。?三、開?展多項活?動，增強?班級的凝?聚力。?班級工作?，人人有?責?，F(xiàn)在?學(xué)生絕大?多數(shù)是獨?生子女，?一方面嬌?生慣養(yǎng)、?自制能力?差，但同?時又有著?強烈的自?我發(fā)展意?識和表現(xiàn)?欲望，因?此很有必?要給每個?學(xué)生提供?參與管理?班級的機?會，供他?們充分展?示自己的?個性。集?體的力量?是無限的?。集體主?義精神是?在活動中?產(chǎn)生的，?通過活動?加強學(xué)生?之間的協(xié)?作精神和?團體意識?。使同學(xué)?之間也能?因此養(yǎng)成?團結(jié)友愛?的習慣，?在班級中?孕育團結(jié)?友愛的風?氣，使班?級成為一?個大家庭?。另一方?面，我有?效地利用?好每周一?的班會課?開展一些?專題性的?活動，例?如，學(xué)習?經(jīng)驗交流?會，習慣?養(yǎng)成教育?，存在的?安全隱患?，班級衛(wèi)?生打掃應(yīng)?如何安排?，紀律方?面應(yīng)如何?管理等，?同時，積?極參加學(xué)?校組織的?各種活動?中。在學(xué)?校組織的?各項活動?中，我們?班都取得?了比較好?的成績。?這些活動?大大地促?進了良好?的學(xué)風班?風的形成?。重視班?會課的作?用，堅持?每堂班會?課都有意?識有計劃?地通過對?學(xué)生進行?日常行為?規(guī)范教育?和道德素?質(zhì)教育，?樹立好的?榜樣與典?型，使學(xué)?生具有集?體榮譽感?，使班級?形成良好?的風氣。?四、加?強班干部?培養(yǎng)管理?力度，保?持良好班?風。在?班級管理?中，我運?用了生本?的教育理?念。競選?班委、人?人有份。?班級管理?的關(guān)鍵和?核心是班?干部，但?班干部的?選舉不能?繼續(xù)按照?“師本”?模式下的?老師任命?或同學(xué)選?舉再分工?，而是應(yīng)?充分信任?學(xué)生，采?用自由競?選方式產(chǎn)?生。每個?同學(xué)都有?權(quán)競爭職?位，先選?定自己所?競選的職?位，再在?指定時間?向全體同?學(xué)作精彩?的競選演?說，并回?答同學(xué)、?老師的提?問，最后?由學(xué)生和?老師共同?投票選出?自己心目?中的班委?。此舉目?的是培養(yǎng)?學(xué)生的競?爭意識、?挑戰(zhàn)意識?、平等意?識和參與?意識。但?是作為初?一的學(xué)生?來說，大?多依賴性?強，膽小?內(nèi)向，沒?有當班干?部的經(jīng)驗?，缺乏自?信心。所?以班主任?不僅要鼓?勵他們積?能參與，?讓他們勇?于挑戰(zhàn)自?我、超越?自我，暗?示他們丟?掉畏懼心?理大膽競?選，即使?失敗也是?正常的。?對某些有?潛質(zhì)但沒?膽量的同?學(xué)進行點?撥，最后?正式實施?競選。做?好了充分?的準備工?作，競選?活動就可?以開展得?順利有效?，非常成?功。在這?樣的活動?中，學(xué)生?們會感受?到自己就?是班級的?主人，做?主人的感?覺真好。?五、以?遠大的理?想激發(fā)學(xué)?習。一個?人如果沒?有理想，?就好像大?海上一艘?迷失方向?的船，飄?到哪兒算?哪兒，沒?有目標，?就沒有動?力。學(xué)生?剛進入初?中學(xué)習階?段時，班?主任應(yīng)積?極創(chuàng)造機?會對他們?進行理想?教育。因?為只有讓?學(xué)生明確?了自己的?奮斗目標?，他才會?把它轉(zhuǎn)變?成學(xué)習，?生活的動?力。他們?明白實際?與理想之?間存在的?差距，但?這差距并?非不可逾?越，而是?可通過自?己的努力?去跨越，?并要求學(xué)?生制訂學(xué)?習計劃，?把對理想?的追求轉(zhuǎn)?化為學(xué)習?動力。?總之，班?主任工作?是一項復(fù)?雜而有辛?苦的工作?，要做一?個好的班?主任，必?須具備一?顆高度負?責的心，?只有這樣?才可能做?好。今后?我還應(yīng)當?繼續(xù)努力?，多向其?他班主任?學(xué)習，爭?取做得更?好班主?任年度工?作總結(jié)（?三）轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?年的工作?就要結(jié)束?了，回顧?本學(xué)年我?九二班表?現(xiàn)，有成?長，有收?獲，也有?不足。學(xué)?生大多已?經(jīng)明確了?學(xué)習方向?，班干部?凝聚力也?逐漸增強?，班風逐?漸加強，?學(xué)風逐漸?濃厚……?這與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的重?視和正確?的管理、?教師高度?的責任感?和敬業(yè)精?神以及善?于調(diào)動學(xué)?生學(xué)習的?積極性等?都是分不?開的。我?校學(xué)生入?學(xué)時普遍?起點低、?基礎(chǔ)差、?差生面大?。針對如?此現(xiàn)狀，?我們只有?扎扎實實?做好每一?步，比別?人更投入?，更用心?。九年級?是初中三?年的關(guān)鍵?時刻，畢?業(yè)班工作?非比尋常?，教畢業(yè)?班，就意?味著要犧?牲更多的?個人時間?和利益，?就意味著?肩頭多了?一份沉重?的責任，?因為我們?要對學(xué)生?、對家長?負責，更?要對學(xué)校?的聲譽負?責！追求?升學(xué)率是?我們一貫?的目標，?對學(xué)生來?說，取得?好成績就?是最重要?的事情。?為了使下?學(xué)年工作?能夠做的?更好，現(xiàn)?將本學(xué)年?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、德育工?作本學(xué)?年時間短?，任務(wù)重?，活動多?。因此在?開學(xué)之初?，我就著?力抓好學(xué)?生的思想?工作，和?他們一起?算時間，?算任務(wù)，?及時穩(wěn)定?了全班學(xué)?生的心理?，使每個?同學(xué)都明?白自己的?奮斗目標?，在心中?有了一個?大略的計?劃。在隨?后的幾個?月里，隨?時關(guān)注學(xué)?生的思想?動向，和?學(xué)生談心?，了解他?們的想法?，做好他?們的思想?穩(wěn)定工作?。出現(xiàn)了?人心思穩(wěn)?，人人向?上的可喜?局面。自?開學(xué)至今?，不少學(xué)?生的成績?都有了較?大幅度的?提高，大?多同學(xué)對?前途有信?心，學(xué)習?有干勁。?(一)?抓好學(xué)生?日常行為?規(guī)范，及?時發(fā)現(xiàn)并?解決問題?。到了九?年級，許?多學(xué)生開?始在思想?上出現(xiàn)較?大的變化?。不少學(xué)?生已經(jīng)進?入“青春?反叛期”?，他們常?常自認為?已經(jīng)長大?，對條條?框框的限?制約束表?示很反感?，因而在?思想上有?很多的麻?痹松懈。?所以每每?趁著召開?主題班會?的機會，?讓學(xué)生交?流體會遵?規(guī)守紀的?重要性，?從思想上?給學(xué)生深?刻的認識?。在實際?工作中，?配合政教?處狠抓日?常學(xué)習生?活中不守?紀律的現(xiàn)?象。如課?上睡覺，?曠課遲到?，打架罵?人，不做?作業(yè)，頂?撞老師等?行為。讓?學(xué)生“換?位”思考?，并積極?教育引導(dǎo)?。讓學(xué)生?在反省中?受教育，?培養(yǎng)自己?良好的行?為習慣。?尤其針對?他們思想?復(fù)雜偏激?、情緒多?變的特點?，及時發(fā)?現(xiàn)存在的?問題，同?學(xué)生交流?談心，排?解問題。?同時多觀?察，多調(diào)?查，抓住?事情的苗?頭，防微?杜漸，防?患于未燃?。(二?)培養(yǎng)良?好的班風?、學(xué)風。?眾所周知?，一個良?好的班集?體必須要?有良好的?班風、學(xué)?風。本期?主要抓了?兩個方面?的工作：?一是依據(jù)?學(xué)校政教?處的量化?考核，健?全、完善?班內(nèi)評估?機制，實?施科學(xué)管?理，促進?良好的班?風。嚴格?班集體的?常規(guī)管理?，是提高?班級整體?教育質(zhì)量?的關(guān)鍵。?學(xué)生求知?欲旺盛，?好勝心強?，他們渴?望得到老?師和同學(xué)?們的認可?。因而我?針對學(xué)生?的這種心?理特征，?把競爭機?制引入班?級，讓學(xué)?生在各項?評比中鍛?煉自己的?意志，并?做到取長?補短。用?量化的形?式進行管?理，使好?的學(xué)生和?后進生得?到被認同?的機會，?大大激發(fā)?了學(xué)生的?學(xué)習熱情?，增強了?學(xué)生的競?爭意識，?也促進了?良好的班?風形成。?二是創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習環(huán)境。?要創(chuàng)設(shè)一?個適合讀?書的環(huán)境?，首先要?力求保證?教室的干?凈，從值?日生到每?個學(xué)生都?要求他們?要為教室?的整潔付?出自己的?努力。?第三就是?注重創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習氛圍。?最后，給?學(xué)生樹立?學(xué)習榜樣?，烏申斯?基說過：?“教師個?人的范例?，對學(xué)生?的心靈是?任何東西?都不能代?替的最有?用的陽光??！卑嘀?任的自身?素質(zhì)、道?德修養(yǎng)，?客觀上就?是班級群?體乃至班?級中每一?個體的楷?模。因此?，在班級?工作中我?時刻注重?身教，為?人師表，?以良好的?形象率先?示范，潛?移默化地?影響和激?勵學(xué)生良?好習慣的?養(yǎng)成。?二、班級?常規(guī)工作?九年級?是初中的?最后一年?，對于每?一個學(xué)生?來說，都?是人生的?關(guān)鍵。高?中雖不是?唯一的道?路，但中?考的成敗?卻會影響?到他們今?后的人生?。面對中?考，他們?或成竹在?胸，或怨?天尤人，?或自暴自?棄，或隨?波逐流，?因此最重?要的是要?點燃他們?心中的希?望，相信?自己，我?能行。學(xué)?年初借每?一次班會?告訴學(xué)生?，只要努?力，每一?個人都能?順利升入?高中，實?現(xiàn)自己的?夢想。當?然高中的?大門只會?為勤奮的?人打開，?天下沒有?免費的午?餐，因此?在學(xué)年初?一定要制?定自己的?學(xué)習計劃?，并且一?定要堅持?到底，永?不放棄。?月考中段?考試之后?，針對學(xué)?生中的進?步、懈怠?，及時激?勵先進、?鞭策后進?，讓每一?次考試都?成為一針?強心劑，?一個加油?站。二?、抓好安?全教育?作為一個?學(xué)校，最?重視的莫?過于孩子?們的安全?了，因此?，安全工?作常抓不?懈，班會?講，晨會?講，課間?課外講，?發(fā)現(xiàn)隱患?講……安?全分為兩?類：一是?人身安全?；二是財?產(chǎn)安全。?在人身安?全反面要?注意生命?安全、交?通安全、?飲食安全?。結(jié)合今?年秋季法?制報告會?的內(nèi)容，?以主題班?會的形式?，教育孩?子學(xué)會保?護自己，?珍愛生命?。現(xiàn)在的?孩子，都?比較活潑?、調(diào)皮，?打打鬧鬧?純屬正常?，但是要?讓他們從?心底里有?個標準：?不損害他?人和自己?一膚一發(fā)?。在校內(nèi)?盡量靠右?行走，在?校外要嚴?格遵守交?通法則，?強調(diào)在家?中使用電?器的注意?事項。夏?季細菌容?易滋生，?個人衛(wèi)生?就成了重?點，不要?亂吃零食?等。至于?財產(chǎn)安全?，也是想?盡辦法，?從自身培?養(yǎng)觀念意?識。三?、重視班?干部的工?作，發(fā)揮?他們的先?鋒模范作?用班干?部是班主?任的得力?助手，是?班級管理?的骨干力?量，為了?讓他們發(fā)?揮主力和?輻射作用?，我及時?對他們的?工作責任?心和工作?熱情給予?肯定，時?時要求他?們以身作?則，學(xué)會?塑造自身?的班干部?形象，從?而樹立威?信。同時?還定期召?開班干部?會議，研?究針對一?周內(nèi)班級?的情況和?出現(xiàn)的問?題，確定?下一周的?工作任務(wù)?和工作重?點。本?學(xué)年的重?點是強化?值日班長?的帶頭作?用。在選?擇上必須?要找認真?負責，能?顧全大局?的同學(xué)。?經(jīng)過民主?選舉和各?任課老師?的推薦以?及七八年?級的老班?干部的工?作考驗，?產(chǎn)生了五?位值日班?長，輪流?值勤，負?責當天的?班級常規(guī)?管理。?具體實行?辦法是“?值日班長?包干制”?，具體負?責一天的?紀律、衛(wèi)?生、學(xué)習?等問題，?每天早上?還要及時?報告昨天?的情況，?出了問題?班主任必?須在第一?時間內(nèi)知?道這件事?。并派專?人負責把?學(xué)生的“?一日表現(xiàn)?”記入“?綜合素質(zhì)?評價”記?錄本。?定期召開?班干部會?議，給他?們分析原?因，指導(dǎo)?他們注意?工作方法?，言行舉?止不能盛?氣凌人，?作為班干?部要與同?學(xué)們打成?一片，協(xié)?調(diào)好各方?面的關(guān)系?，這對班?干部本身?也是一種?鍛煉，并?鼓勵他們?繼續(xù)努力?工作，班?干部自身?轉(zhuǎn)變了工?作作風和?工作方法?，同學(xué)之?間的關(guān)系?也融洽了?，班級工?作又逐漸?好轉(zhuǎn)。?四、發(fā)揚?主人翁意?識，班級?事務(wù)人人?參與班?級事務(wù)做?到“人人?有事做，?事事有人?管”。衛(wèi)?生掃除、?班級財務(wù)?、開關(guān)門?窗、空調(diào)?管理、電?燈電扇等?班級事務(wù)?，都責任?到人，并?設(shè)立監(jiān)督?員專門檢?查，及時?通報檢查?情況，立?即整改，?同時通知?值日班長?記入“綜?合素質(zhì)評?價”記錄?本。五?、公平公?正的對待?每一位學(xué)?生，針對?不同層次?學(xué)生的學(xué)?習分層管?理為了?體現(xiàn)班級?內(nèi)部人人?平等，受?教育的機?會人人平?等。本學(xué)?年的按學(xué)?科成績，?均衡分組?，實行小?組互助，?組長負責?，學(xué)習位?置定期循?環(huán)。通過?這種模式?，既能夠?突出優(yōu)生?的帶頭作?用，還能?夠拉動中?等生和差?生，同時?拉近了師?生、生生?之間的關(guān)?系，增強?了后進生?的學(xué)習信?心，減少?了后進生?與優(yōu)等生?的矛盾，?弱化了后?進生與班?主任的敵?對情緒，?減少了家?長的意見?。在學(xué)習?上，我的?定位就是?不給學(xué)生?們較大的?壓力，讓?他們在快?樂中學(xué)習?。在期中?考試結(jié)束?之后，我?找每位學(xué)?生談話，?分析他們?的得失原?因，適時?地給予鼓?勵和批評?。這樣取?得優(yōu)異成?績的學(xué)生?不會驕傲?，而較差?成績的學(xué)?生不會灰?心失望。?總之，?這一學(xué)年?的班主任?工作使我?失去了許?多休息和?做私事的?時間，但?也得到了?很多的生?活充實和?家長