教師教研教學(xué)工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁教師教研?教學(xué)工作?總結(jié)范本?本年度?數(shù)學(xué)教研?組的工作?，在學(xué)校?的指導(dǎo)下?，在全體?數(shù)學(xué)教師?密切配合?下順利開?展。我們?數(shù)學(xué)組的?老師齊心?協(xié)力，積?極投身教?改和教研?活動中，?較好地完?成了本學(xué)?期的各項?工作。一?年來，我?們共同合?作、共同?探索、共?同成長。?下面將本?年度我們?組的工作?總結(jié)如下?：一、?組風(fēng)建設(shè)?：二、?集體備課?：1、?教學(xué)目標?應(yīng)有：認?知目標、?技能目標?和情感教?育目標，?確定數(shù)學(xué)?思想及數(shù)?學(xué)方法的?培養(yǎng)目標?，提高學(xué)?生的思維?能力及創(chuàng)?新能力，?通過引導(dǎo)?與規(guī)范管?理，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、教學(xué)?設(shè)計應(yīng)以?課程標準?為準繩，?根據(jù)教學(xué)?目標和本?校的學(xué)生?特點安排?教材，要?深入理解?教材，突?出重點、?分散難點?，對不同?層次的學(xué)?生要有不?同層次的?教學(xué)內(nèi)容?及不同的?教法。?3、課堂?模式百花?齊放：我?組提倡以?學(xué)生為主?、教師為?輔的教育?教學(xué)模式?，主張教?師探索創(chuàng)?新適合學(xué)?生的全新?教育模式?。三、?教研活動?情況制?定了切實?有效的教?研計劃，?我們采用?了靈活多?樣的教研?活動方式?。在加強?教研組的?建設(shè)的同?時，把集?體學(xué)習(xí)與?自主學(xué)習(xí)?相結(jié)合、?專題學(xué)習(xí)?與問題探?討相結(jié)合?、經(jīng)驗交?流與教學(xué)?反思相結(jié)?合，并提?高了理論?學(xué)習(xí)的針?對性與實?效性。?通過學(xué)習(xí)?新的《課?程標準》?，將理論?聯(lián)系到實?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力。?結(jié)合我校?本學(xué)期的?校本培訓(xùn)?，圍繞課?題研究與?學(xué)習(xí)資源?，教師們?認真準備?、積極發(fā)?言，切實?提高教學(xué)?效率，提?高了教師?參與活動?的積極性?、主動性?，繼續(xù)優(yōu)?化了我校?數(shù)學(xué)教研?之風(fēng)。通?過開展教?研培訓(xùn)，?注重解決?教師在當?前課堂教?學(xué)改革中?的困惑，?改進教學(xué)?手段，提?高課堂教?學(xué)效率，?創(chuàng)建科學(xué)?、有效的?課堂模式?和教學(xué)模?式。四?、主題研?究針對?目前課堂?教學(xué)中的?合作，多?是形式上?的合作，?沒有完全?體現(xiàn)出合?作學(xué)習(xí)的?真正作用?，還有許?多課堂教?學(xué)中的合?作學(xué)習(xí)還?不夠完善?，在進行?小組合作?學(xué)習(xí)的操?作過程中?，還存在?許多誤區(qū)?。為發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?充分發(fā)揮?合作學(xué)習(xí)?的優(yōu)勢，?提高教學(xué)?質(zhì)量，我?組就這一?內(nèi)容進行?了研究。?通過研?究，我們?的數(shù)學(xué)課?堂發(fā)生了?可喜的變?化：小組?合作學(xué)習(xí)?進入數(shù)學(xué)?課堂，學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主體?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性有了很?大的提高?，自主、?合作、探?究正成為?學(xué)生主要?的學(xué)習(xí)方?式之一。?通過理論?學(xué)習(xí)、課?例研究、?提高了我?們的專業(yè)?理論水平?，提高了?教學(xué)效果?。我們?教研組全?體教師經(jīng)?常利用休?息時間輔?導(dǎo)，辛勤?耕耘，真?抓實干。?展望未來?，我們初?中數(shù)學(xué)組?任重而道?遠，我組?全體教師?在新的一?年里，決?心更加團?結(jié)協(xié)作，?自加壓力?，樹立主?人翁精神?，為提高?教學(xué)質(zhì)量?，實施素?質(zhì)教育而?發(fā)奮努力?，為把墳?坨中學(xué)建?成質(zhì)量一?流的中學(xué)?作出應(yīng)有?的貢獻。?教師教?研教學(xué)工?作總結(jié)范?本（二）?一個學(xué)?期的工作?即將結(jié)束?，這個學(xué)?期我擔(dān)任?一年一班?班語文兼?班主任工?作，一年?來，我認?真履行教?師職責(zé)。?下面我就?從以下幾?方面對自?己所做的?工作做以?總結(jié)：?一、語文?教學(xué)工作?。在教?學(xué)中，我?刻苦鉆研?、虛心求?教，不斷?改進自己?的教學(xué)方?式，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)風(fēng)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，幫助學(xué)?生提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)和獨?立思考的?能力，在?語文教學(xué)?中滲透思?想品德教?育。為了?讓學(xué)生掌?握的，我?在備課中?，根據(jù)大?綱要求，?從班級的?特點出發(fā)?，著重突?破教學(xué)難?點，抓住?教學(xué)重點?，創(chuàng)設(shè)種?種情景，?千方百計?調(diào)動學(xué)生?的積極性?。一切從?學(xué)生出發(fā)?，使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主體，?務(wù)必讓每?一位學(xué)生?在一堂課?中都能有?所收獲。?因此，在?教學(xué)中，?我總是鼓?勵學(xué)生多?講，多練?，大面積?鋪開，鼓?勵學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生發(fā)言，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)熱?情，學(xué)習(xí)?興趣和求?知欲，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造力，?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)。在?語文教學(xué)?不斷改革?和探索的?新時期，?在不斷提?倡課程改?革的今天?，著力于?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能?力和實踐?能力。在?這種教學(xué)?思想的指?引下，我?也努力探?索，大膽?嘗試，逐?漸摸索出?了一套適?合自己教?學(xué)的方法?，并在教?學(xué)實踐中?得到了學(xué)?生的喜歡?以及老師?們的肯定?。二、?班主任工?作方面?在堅持教?好書的同?時，我從?未放棄過?育好人。?從參加工?作至今，?我已擔(dān)任?了九年的?班主任工?作。我覺?得，做一?個班主任?也許不難?，但要做?一個好班?主任就很?難了。根?據(jù)我在班?主任工作?中的經(jīng)驗?，我努力?做到了兩?個字：“?愛”和“?嚴”，這?使我在班?主任工作?中取得了?較好的成?績，既改?變了一大?批后進生?，又培養(yǎng)?了一批優(yōu)?秀的學(xué)生?。1、?有一顆愛?心，這是?做好工作?的前提。?愛學(xué)生?，就必須?善于走進?學(xué)生的情?感世界，?就必須把?學(xué)生當作?朋友，去?感受他們?的喜怒哀?樂。愛學(xué)?生，要以?尊重和依?賴為前提?，要做做?到嚴中有?愛、嚴中?有章、嚴?中有信、?嚴中有度?。我經(jīng)常?從小處著?手，從學(xué)?生關(guān)心的?事尋求教?育時機，?給學(xué)生春?風(fēng)沐浴般?的教育。?帶著一顆?“愛心”?去工作，?可以讓學(xué)?生覺得你?是真心地?關(guān)心他，?縮短了師?生之間的?距離，同?時，他們?犯了什么?錯誤，也?就容易接?受你的教?育，很快?地加以改?正。這種?愛，有對?學(xué)生思想?形成的正?確引導(dǎo)，?更有對學(xué)?生生活上?實實在在?的關(guān)心。?2、細?心、耐心?、誠心這?是做好工?作的基礎(chǔ)?。教育學(xué)?生不是一?朝一夕的?事，是一?項長期的?工作，這?就需要足?夠的耐心?。要善于?在平時的?工作中細?心觀察，?發(fā)現(xiàn)了學(xué)?生的錯誤?，坦誠地?和學(xué)生交?流，共同?探討解決?問題的途?徑和辦法?。我想，?只要付出?努力，學(xué)?生是能夠?接受的。?久而久之?，學(xué)生就?會喜歡你?、信賴你?，也就愿?意把心事?傾訴給你?，那樣的?話很多問?題就能迎?刃而解了?。3、?家長的理?解與支持?是做好工?作的保障?。一年?中，還有?許多工作?做得不夠?細致，今?后，要更?加努力工?作，爭取?各項工作?有更大進?步。教?師教研教?學(xué)工作總?結(jié)范本（?三）一?、積極開?展新課程?改革實驗?二、規(guī)?范管理，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?我組語?文教學(xué)改?革的深入?開展，“?立足課堂?、抓好常?規(guī)，努力?創(chuàng)新”。?在加強了?教學(xué)質(zhì)量?的管理的?同時，我?們每位語?文教師重?視了對學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。因?為良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活有著決?定性的作?用。因此?必須把良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)?納入教學(xué)?的重要議?程，滲透?到具體的?教學(xué)行為?中。特別?是低年級?學(xué)生，學(xué)?習(xí)剛剛起?步，可塑?性強。教?學(xué)中嚴格?要求，訓(xùn)?練到位，?經(jīng)常抓，?抓經(jīng)常，?一學(xué)期效?果很好，?如陳明媚?老師班里?的學(xué)生課?堂紀律特?別好，寫?字特別認?真工整;?朱紅香老?師班里的?學(xué)生朗讀?和表達能?力得到了?培養(yǎng)。?三、扎實?教研，持?續(xù)抓好語?文課堂教?學(xué)改革研?究借“?組內(nèi)聽課?”和“說?課評比”?等活動的?契機，使?本組教師?的教學(xué)活?動得到一?次檢閱，?通過上課?、評課及?課后反思?系列活動?，既提高?了教師的?實踐能力?，又使他?們的認識?水平得以?飛躍。促?進了教研?和科研的?結(jié)合，提?升了教研?活動的質(zhì)?量。我們?充分利用?周五教研?活動時間?進行集體?備課，一?同討論研?究教學(xué)方?法與策略?，討論并?作好錯題?集記錄，?并出好周?周練試卷?，認真批?改評講。?老師們都?是積極發(fā)?言，對重?點難點進?行反復(fù)推?敲研究，?這對課堂?