小學科學活動方案(共8篇)

10小學科學活動方案〔共8篇〕1篇：小學科學教研活動方案高區(qū)小學科學中心教研組12月份教研活動安排活動時間：202312132:30活動地點：馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學活動主題：以觀看、試驗為載體，促進學生觀看力氣，標準試驗報告單的填寫。參與人員：高區(qū)小學科學兼職教研員及中心組全體成員?；顒幽康模喝?。熬煉學生觀看問題、分析問題、解決問題的力氣?；顒硬襟E：一、主持人宣讀活動目的和步驟。元第一課《身做一些活動加深對身體的生疏。并指導(dǎo)學生如何標準填寫試驗報告單。三、圍繞主題進展研討。四、主持人歸納、總結(jié)發(fā)言?；顒右螅阂弧⒄埜魑唤處煱磿r參與活動，圍繞主題搜集關(guān)于“標準試驗報告單”的相關(guān)資料，結(jié)合課堂教學教研預(yù)備發(fā)言，同時上交一份發(fā)言稿。將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)欄目，文本以總校〔?！碁閱挝簧辖还婢帧８邊^(qū)小學科學中心教研組2023111922023科學節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想人文精神、探究精神和實踐力氣，普及科學學問，增加探究意識，豐富學生課余文化生活，我校將結(jié)合瑤族文化特點開展科技節(jié)系列活目標。二、活動主題：傳承瑤族文化，放飛科技夢想三、活動時間：2023912日—19日四、活動對象：全體學生五、活動內(nèi)容和流程：〔一〕開幕式：×××校長致辭并宣布科學節(jié)開幕頒發(fā)科學板報集體獎?我的驚奇生活”少兒書畫競賽個人獎〔二〕瑤族技藝體驗其中，親身體驗。承受集體作品參賽。參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)覺察，將被取消資格。嘉獎方法：按參賽比例分設(shè)一、二、三等獎，由學校頒發(fā)證書。2023919日展出，優(yōu)秀作品將上送來賓市參賽。2-5幅。負責人：×××收稿時間：2023912日前各班收集作品交到趙海珍處〔七〕“我寫我唱我宣講”童謠競賽活動內(nèi)容：內(nèi)容要宣傳食品安全、生態(tài)環(huán)保、應(yīng)急避險等科普學問，要求富有童趣，表達童真，簡潔明快，幽默幽默，瑯瑯上口，易于傳唱。1-2篇，9月19日展出，優(yōu)秀作品將上送來賓市參賽。負責人：×××交稿時間：2023912方法：按參賽比例分設(shè)一、二、三等獎，由學校頒發(fā)證書?！舶恕皞鞒鞋幾寮妓嚒贝汤C競賽瑤族自古就有“好五色衣裳”的習尚，寵愛在衣褲的各部位繡上奇葩。為了使學生們更了解瑤族文化，把瑤族文化一代代傳承下去，繡的影響力，又可以檢驗學生的學習成果。負責人：×××交稿時間：2023912方法：按參賽比例分設(shè)一、二、三等獎，由學校頒發(fā)證書。1.攝像廚房垃圾的處理工程進展錄像攝像時間：2023912日——19日負責人：×××2.音響間：2023919-56-3一、研修主題：利用互聯(lián)網(wǎng)信息資源和學?，F(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備提高科學課堂教2023年的研修網(wǎng)培訓前提下，結(jié)活動方案。三、研修所要到達的目標：隊合作精神開發(fā)微課程資源，為提高小學科學教學質(zhì)量效勞。四、研修步驟：1、依據(jù)教師特長分工，遇到困難和問題共同探討解決。2、依據(jù)3、團隊合作利用學?，F(xiàn)有設(shè)備設(shè)計制作微課。4、利用“蓬萊仙界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園”開展科學課校本5、組織教師參觀“貴陽市高區(qū)云計算中心”體驗科技信息技術(shù)時代帶來的變化。五、研修時間：20233月-12月4篇：科學活動方案科學活動方案三篇11小學科技活動方案活動內(nèi)容在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自動吧。設(shè)計理念程，要讓學生關(guān)注科學與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的根底上，內(nèi)化形成。思維方法,適合小學生的學問水平和技能,具有較強的可操作性，與學生的生活嚴密聯(lián)系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延長?；顒幽繕伺嘤舾械目茖W觸覺，訓練動手技能，培育嚴密的規(guī)律思維和準確的分析力氣。,擅長從身邊進展科學實踐。培育進展科學實踐的士氣,意志力和急躁，促進團隊協(xié)作精神.活動預(yù)備參與人員活動輔導(dǎo)教師：全?？茖W教師或班主任教師活動參與學生：全校學生學生可預(yù)備的材料⑴.收集廢舊物，變廢為寶。紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒⑵.利用自然物，就地取材。植物類〔農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等〕動物類〔動物身體的某一局部或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等〕活動打算diy》活動打算題進展系統(tǒng)的分析爭論，最終解決問題?？茖W就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去查找最真實的科學道理，改善我們的生活。1、活動步驟及完成時間1118日-1120日制定活動打算1121日-1125日查找相關(guān)材料，設(shè)計小組活動方案。26日-121日學生爭論可行方案1日-1220日學生動手制作1220日-1225日活動總結(jié)評獎、頒獎2、活動形式單位。3、活動要求①各小組要團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。②組員每天準時向組長匯報活動進展狀況?；顒訉嵤顩r一、問題的形成。常?？吹綄W生帶玩具到學校來玩，并且相互攀比，誰的玩具好，玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值牧猓圃煨缘牧?。如何去培育學查找素材，讓學生去感知、認知、實踐。學生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學生自制玩具”就應(yīng)運而生。二、選擇好材料。紙類〔可利用一般紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通線類〔花等〕布類〔可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等〕橡膠、塑料制品〔用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等〕瓶罐〔用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品〕瓶蓋〔各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等〕吸管、雪糕棒〔可制作木房子、運動器械、桌面玩具等〕植物類〔農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等〕動物類〔動物身體的某一局部或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等〕三，指導(dǎo)制作玩具。1、從材料自身的特點動身，考慮自制玩具的可能性體積：體表的外形像什么？怎樣奇異利用？容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？截面：其橫截面、縱截面的外形和內(nèi)層構(gòu)造是否可以利用？2、從所需制作的玩具動身，考慮利用材料的可能性。利用技巧：水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。⑶.制作后的玩具應(yīng)當美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。四、活動總結(jié)玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到?！白灾啤蓖婢呤且粋€動腦、動手，調(diào)動孩子全員樂觀參與的過程。從確定做什么，找什么材料、制定打算、嘗試制作，不斷修改、就是“玩”的過程，而且是一個制造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而鼓舞了孩子的制造與實踐。自制玩具過程有利于孩子了解“玩具具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知力氣會得到相應(yīng)的進展。自制玩具制造了多人參與的可能性。負其責，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長，共同參與。做一次秀麗的協(xié)作，在“制造”的過程中學習與不同的人合作。自制玩具是制造性活動?！白灾啤笔且粋€自我把握的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣設(shè)想，添加、刪減或轉(zhuǎn)變，是一個布滿自主性與靈敏性制造性活動。的喜悅和覺察制造的奇異，對于他們一生的進展都將大有裨益。五、作品呈現(xiàn)、介紹2：科學實踐活動方案樣本科技教育活動方案臺州市路橋區(qū)金清第三中學青少年科技體育俱樂部梁建君一、活動的名稱《插花開放期科學延長法的實踐探究二、活動的背景〔需求分析〕目前，初中包括勞技在內(nèi)的課程中所謂“理論聯(lián)系實際”的內(nèi)容弱，僅停留在“能依據(jù)試驗步驟‘照方抓藥’完成試驗”的層次。體美專用教室,也只能滿足局部學生進展一些簡潔探究活動的需要。中去領(lǐng)悟、理解學問。如此下去，導(dǎo)致學生對日常生活中處處存在的解釋，觀看力氣、創(chuàng)精神的培育就更無從談起了。到共性化的，同時又是專業(yè)化的、系統(tǒng)的、高效的教育，尤其需要動手力氣和創(chuàng)精神的培育。規(guī)律，才能取得良好的效果。依據(jù)初中生的特點和認知規(guī)律，本科技教育活動方案提出由教師指導(dǎo)學生開展以“調(diào)查、實踐、創(chuàng)”為主題的插花開放期科學延長法的實踐探究活動，首先通過專家訪談、C學探究，讓學生在做中學、學中做。在擴大學問面、開發(fā)制造力的同時，培育觀看力、思維力氣、操作力氣趣愛好獲得滿足、個人潛能得到開發(fā)。三、活動的目標隨著社會經(jīng)濟的進展，插花越來越受人們的歡送，客廳、臥房等束插花，為的都是美化環(huán)境，增加生氣。但是，幾乎全部的鮮花插入開放期和開放得明媚、秀麗，就成了插花者的一大追求。本活動的目標是：了解插花保鮮的原理；調(diào)查保持插花較長開放期的可能因素；爭論延長插花較長開放期科學有效的方法。四、活動所涉及的對象、人數(shù)對象：七、八年級學生人數(shù)：八個班ｘｘ人。五、活動的主體局部〔一〕活動主要內(nèi)容:花枝酌燒熱燙使插花開放期延長實踐。124、5、2—378910、11、12枝月季花的末端在燭火焰上燒焦，然后將作過同樣處理的3鮮時間，要求小組成員每天認真觀看，并作記錄。洗潔精浸養(yǎng)插花使開放期延長實踐。217個簡的洗潔精溶液，21245度斜切后，335開放狀況，假設(shè)有的覺察，叫全組成員一起觀看，并作記錄。觀看記錄直至全部花瓣消滅卷曲。C補充養(yǎng)分使插花開放期延長實踐。先買一瓶維生素C，為了使教室里秀麗一些，可到花店里購置一些含苞欲放的康乃馨。51002、54顆維生素，接著分別在5個簡3察康乃馨的開放狀況，并作具體記錄。冷庫冷藏使插花開放期延長實踐。校較近的同學家長聯(lián)系，說明期望能在他〔她〕家里做一個實踐的想法，經(jīng)得同學家長同意后，預(yù)備一些康乃馨和泡沫板。實踐如下：(或冰柜)放進去，同時能把需存放的康乃馨放進去，并留了確定操作空間。1--4同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。在冷藏庫里邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。成員一起去觀看，這次實踐記錄工作也由該同學完成?！捕畴y點、重點、創(chuàng)點:難點:硬件條件的預(yù)備：投入。軟件條件的預(yù)備：必需樹立起“敬重學生主體性、激發(fā)其制造性、開發(fā)其潛能、利于其生存與進展”的的教育觀念，承受各種教學手段，尤其是加強師生科學思想、學習科學學問、把握科學方法。學生樂觀報名參與。動筆，記錄活動中的點滴收獲，不斷總結(jié)閱歷，提升輔導(dǎo)水平，繼而進展為校本課程。重點:學生個人或自愿結(jié)合的小組自主選擇一個影響插花開放期的因素屢次進展科學試驗。創(chuàng)點:這是一個適用范圍廣〔七、八年級全體學生都能參與、科技含量高但本錢不高的普及型工程。用實物進展實踐操作，直觀性強，七、八年級學生都能理解插花開放期科學延長的原理，感性生疏很簡潔就上升到理性生疏，這是培育學生理解力的良好途徑。參與活動的學生的探究力氣得以充分發(fā)揮。3：小學科學活動方案設(shè)計小學科學活動方案設(shè)計----滑滑梯軍王小學齊省芬活動對象：小學三年級學生活動目標：1、通過玩具使小汽車從滑梯滑落的活動，知道玩具小汽車滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有關(guān)。當光滑度一樣時，坡度越大，滑落的速度越快；當坡度一樣時，外表越粗糙，滑落的速度越慢。2、能大膽運用語言溝通，表達、共享探究的過程和結(jié)果的樂趣。3、養(yǎng)成細致觀看和樂觀實踐的好習慣。活動預(yù)備：1KT紙板2、毛巾假設(shè)干、紙、布、記錄紙活動過程：1、導(dǎo)入活動玩玩具小汽車滑滑梯的玩耍，請你們用積木、紙板搭成滑梯，讓玩具小汽車從上面滑落下來，試試怎樣讓玩具小汽車滑得更快。2教師交代要求：學生四人一組，兩兩用不同數(shù)目的積木和得更快。然后請你們用記錄紙記錄下來?？奢啌Q玩。學生自由操作試驗，教師巡回指導(dǎo)。要求兩個玩具小汽車要同時從頂端松手才能比較小結(jié)試驗結(jié)果。請把你的記錄紙講解一下。越低，玩具小汽車滑得越慢；積木越多，滑梯越高，玩具小汽車滑得就快；滑梯一樣高，滑得一樣快。3、學生操作探究：玩具小汽車滑落跟滑梯外表光滑度有關(guān)系。教師交代要求：現(xiàn)在我們在兩個滑梯下放一樣多的積木，讓兩個滑梯高度一樣，想一想怎樣讓玩具小汽車從一樣高度的滑梯上，一個滑得快，一個滑得慢。請你們用自己的方法記錄試驗。學生操作。毛巾，紙，布。歸納小結(jié)試驗結(jié)果。會這樣呢？慢。4當光滑度一樣時，坡度越大，滑落的速度約快；坡度越小，滑落的速度越慢；當坡度一樣時，外表越光滑，滑落的速度越快；外表越粗糙，滑落的速度越慢。5、生活中的應(yīng)用，激發(fā)同學們樂觀去探究的精神?！蚕?qū)W生介紹斜坡防滑的方法與我們試驗有關(guān)的例子，比方冬天下雪結(jié)冰，汽車在下坡時，因地面速度就會慢，就不會發(fā)生危急了。好，請你們在生活中不斷探究，制造更多的好方法，幫助人們解決問題。52023科學活動方案(4篇)小學生“學科學，愛創(chuàng)”活動方案具體事宜如下：參賽對象：三~六年級學生。參賽作品：科學小制作、小制造或自制教科書上的試驗器材均可〔要求配有說明書。1名。活動程序：XX月〕基層組織競賽，選拔參賽選手。X月中旬〕區(qū)教研室組織評比〔行通知〕競賽要求：〔1〕X月——X*月*日之前〔后附發(fā)到區(qū)教研室小教組公共郵箱(xdqxjz@各單位要將活動方案及具體安排〔紙質(zhì)〕在*月*日之前上交區(qū)教研室。依據(jù)各單位活動安排，區(qū)教研室要下去巡察，了解有關(guān)狀況?；鶎咏M織競賽要求學生人人參與，學校對參賽的學生及輔導(dǎo)教師要賜予嘉獎?；顒右獱I造樂觀向上的氣氛，要留有痕跡，如相片、錄像等，作為年終考核內(nèi)容之一。競賽結(jié)果設(shè)團體獎、個人獎。期望各單位嚴格依據(jù)安排事宜組織競賽，覺察人才，培育人才。小店區(qū)教育局教研室附件在后附件：小學生“學科學，愛創(chuàng)”活動參賽表單位〔蓋章〕2023科學活動方案〔2〕東莞科學館**年自然科學體驗夏令營活動方案一、活動介紹：體驗教育，在國外已成為影響當代青少年最深的教育方式之一，升綜合素養(yǎng)。為提升我市青少年學生的綜合素養(yǎng)，豐富暑期生活，我5中蘊含的科學驚奇，從而到達提高自理、獨立和自主力氣，感受科學魅力，促進安康成長的目的。二、活動主題：東莞科學館**年自然科學體驗夏令營四、活動對象：小學四、五年級學生五、參與人數(shù)：**X人六、活動時間：**年*月*日-*月*日〔5天〕七、活動方式：團隊拓展運動、戶外生存技能訓練、自然科學體驗八、活動地點：東莞臺商子弟學校/生命力教育中心九、活動內(nèi)容：1、親近自然、生疏身邊植物書簽，激發(fā)參與者探究自然的興趣。2、原野探險的叢林中探險，熬煉膽識，在黑夜中查找獵物，培育冒險精神。3、團隊戶外拓展染更多的人參與活動之中，并在其中獲得快活的閱歷。4、野外求生訓練。包括繩結(jié)、搭帳篷、生火。這些是傳統(tǒng)童軍訓練，在此工程中學習繩結(jié)的根本構(gòu)造及用途，帳篷的搭建，生火等技能。5、夜觀星象星會成員帶著參與者觀測夏季星空，辨識星座，了解根本天文學問。探究興趣。6、高空挑戰(zhàn)戰(zhàn)極限的過程中學習，積存的閱歷。7、民俗之旅的故事與傳奇，生疏當?shù)氐娘L俗與習慣。8、環(huán)保船制作競賽運用環(huán)保材料、繩結(jié)技能，以小組為單位，制作環(huán)保竹排，并進展劃行競賽。旨在培育參與者綠色環(huán)保概念，理解環(huán)保船制作原理，親自劃行操作，培育做中學的力氣，生疏水性，共同合作，同心協(xié)力完成競賽。9、野炊通過學到的野外求生技能，參與者將自己搭帳篷、生火、做飯，極具趣味性，同時也能培育其獨立、自理力氣。10、篝火晚會在營地中，在熊熊燃燒的烈火面前，盡情的歡歌笑語，認真呈現(xiàn)身邊的朋友。具體安排如下：課程內(nèi)容場地/備注第一天10：00-12：00小隊建設(shè)大活動室14：30-17：30隊列隊形練習平面探究玩耍生疏植物植物標本廣場草地19：30-21：00原野探險營地其次天08：00-12：00低空挑戰(zhàn)平衡板、甜甜圈繩索挑戰(zhàn)場14：30-17：30野外求生繩結(jié)、帳篷、生火活動室草地19：30-21：00夜觀星象草地第三天08：00-12：00科學環(huán)保船繩結(jié)學習環(huán)保船制作廣場14：30-17：30水上活動環(huán)保船競賽水上19：30-21：00電影劇場活動室第四天08：00-12：00高空挑戰(zhàn)攀巖、繩網(wǎng)繩索挑戰(zhàn)場14：30-17：30探尋之旅潢涌19：30-21：00營火晚會自力廣場第五天08：00-12：00周游列國戶外野炊草地邀請家長品嘗野炊成果，共進午餐14：30-15：30回憶共享活動總結(jié)活動室15：30--結(jié)業(yè)儀式家長共同參與備注：活動將依照團隊狀況及參與者實際狀況，做適時調(diào)整。十、留意事項：參與者穿著輕松的休閑服(長褲裝)，最好是運動鞋或休閑鞋。營地內(nèi)較少遮擋，蚊子較多，請自備防曬、夜間防蚊用品。請自行斟酌需要攜帶之衣物及個人用品。每位參與者于入營時攜帶5個空塑料瓶〔不小于l裝作環(huán)保船。夏令營完畢當天，建議家長赴營地共同參與活動。十一、收費標準每名參與者人民幣**元正(54夜食宿、保險費、交通費、培訓費、營服、紀念品等各項雜費)。關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動方案2023科學活動方案〔3〕依據(jù)中心《關(guān)于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意動，充分發(fā)揮好示范帶動作用，切實推動學習實踐活動深入開展?，F(xiàn)提出如下意見：一、帶頭深入學習。依據(jù)“先學一步，多學一點，深學一層”的1天，業(yè)余學習每天不少22篇。二、帶頭宣講輔導(dǎo)。結(jié)合自己的思想和工作實際，帶頭到分管部門、所在單位作專題輔導(dǎo)報告、上黨課，幫助寬闊黨員干部群眾提高思想生疏，指導(dǎo)學習實踐活動扎實開展。深入一線調(diào)查爭論，廣泛征求意見，求策于基層、問計于群眾，在調(diào)研中理清思路，總結(jié)閱歷，科學決策，民主決策，形成針對性和操作據(jù)。解放、跨越、崛起”大爭論活動，努力抑制“十重十輕”的傳統(tǒng)思想觀念，以思想的大解放，不斷推動觀念創(chuàng)、思路創(chuàng)、工作創(chuàng)和體制機制創(chuàng)。五、帶頭分析檢查。帶頭開好專題民主生活會，結(jié)合分管工作，多渠道多層次征求意見，查找本部門本單位在科學進展、體制機制、改善民生、黨性黨風等方面存在的突出問題，深入分析緣由，找準問題癥結(jié)，開展嚴峻認真地批判與自我批判。六、帶頭破解難題。結(jié)合全區(qū)和本部門本單位工作實際，每人破解一個關(guān)系本部門本單位科學進展全局的重大課題。七、帶頭邊整邊改。堅持高標準、嚴要求，保證質(zhì)量，把邊整邊式在確定范圍內(nèi)公布，讓群眾看到實實在在的活動成果。八、帶頭聯(lián)系指導(dǎo)。帶頭到聯(lián)系點調(diào)研指導(dǎo)，幫助聯(lián)系點查找差距，理清思路，解決問題，使聯(lián)系點成為學習實踐活動的示范點。的主要思路、工作要求和加強自身建設(shè)的具體措施等。十、帶頭推動落實。帶頭落實整改措施，穩(wěn)固整改成果，建立健全推動科學進展的規(guī)章制度，形成長效機制。同時，依據(jù)中心、省委、市委和區(qū)委要求，歡送黨外領(lǐng)導(dǎo)干部自愿參與學習實踐活動?！敖夥潘枷胛覡幭?，科學進展我參與”主題團日活動方案2023科學活動方案〔4〕一、活動背景：十*大、北京奧運、十*X中全會、團十*大和我省第十二次團代會余溫猶在。在時代的盛世中，作為二十一世紀的大學生，我們都召：解放思想，科學進展。作為，大四的學生，雖然馬上畢業(yè)但是照舊不忘“解放思想，科學進展二、活動目的：好的進展。三、活動主題解放思想科學進展你我共共享四、活動時間：月*日——*月*日五、活動地點：不限，只要有能上網(wǎng)的電腦的場所。六、活動對象：**X人力資源治理專業(yè)七、活動內(nèi)容：全體**X人資同學各自搜集關(guān)于解放思想、科學進展的資料，認真**Xblog上發(fā)表。其他同學對文章進展評論，發(fā)表各自看法，或者對問題提出相應(yīng)的不同解決方法。八、活動形式：網(wǎng)絡(luò)形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺。九、經(jīng)費預(yù)算：無十、工作安排：公布通知：于橋莊撰寫活動報告：林雪儀網(wǎng)站監(jiān)控：趙小青、鄧勇6程安排踐，更好地落實教育理念，使我校的科學課程的開設(shè)真正落到實處，態(tài)+特色”課堂呈現(xiàn)這一主題，大力推動我校的科學課程向高質(zhì)量、高水平、常態(tài)化進展。期望大家樂觀參與，共同研討，為課程的有效落實供給保障。一、參與人員全體科學任課教師二、活動時間20231030日〔周三〕下午第一二節(jié)三、活動地點同和小學多功能廳四、會議內(nèi)容課堂教學呈現(xiàn)：張愛芳參與式評課。重點工作強調(diào)布置：科學作業(yè)呈現(xiàn)形式五、其他事宜全部科學任課教師要提前調(diào)好課，全員參與；與會教師要帶聽課本，會議期間要認真做好記錄，嚴格遵守會場紀律，不得遲到，不得提前退席。聽課后，隨機點名進展評課?；顒油戤吅螅c會教師要認真填寫聽課記錄，準時上交。7行”學問競賽活動方案科學組一、活動的目的愛好，使其把握必要的科學學問，增加其創(chuàng)精神和實踐力氣。二、競賽內(nèi)容科學學問答題競賽、科學試驗競賽。三、參賽對象設(shè)隊員五名；科學試驗競賽由我校五年級學生參與。四、時間和地點安排5樓會議室五、競賽方法〔一〕學問競賽設(shè)必答題、選答題、風險題三種。題型有：選擇題、推斷題、簡答題。每個參賽隊根底分為100分。答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能答復(fù)的，將不得分或被倒扣分。1、必答題。共五題，每題10分，答對加分，答錯不扣分。每位11123號選手答題，以此類推。2、選答題。每題分值為20分。各參賽隊推選一名隊員答復(fù)〔隊員選定后不行更改，答復(fù)時旁邊的隊友不得提示，在規(guī)定時間1分20分，內(nèi)容不完整、答錯題或不能答復(fù)均不得分，也不扣分。3、風險題。分值設(shè)10、20、30分三種。各參賽隊可以自由選擇不同分值的題目作答，由各隊當場抽選，自薦一名隊員答題，可協(xié)商補充，答題時間不2秀選手。410分，先得分者勝出。5、競賽要求15分鐘到賽場。各參賽隊要做到講文明、守紀律，聽從指揮，服裝整齊。競賽分別由各參賽隊以抽簽方式打算隊號，抽簽后各參賽(4)主持人介紹參賽隊時，參賽隊員應(yīng)起立向評委和觀眾致意。(5〕選手答復(fù)完畢后，由主持人依據(jù)正確答案和規(guī)章評判得分與否，裁裁定，仲裁為各年級的科學教師?！捕晨茖W試驗競賽以“科技與我同行”為主題。儀器治理員：曹紅婕七、獎項設(shè)置〔一〕學問競賽1二等獎一名，優(yōu)秀獎二名。21名,4名。〔二〕科學成果獎106名。202312月8篇：小學科學評價方案設(shè)計小學科學活動自我評價表。內(nèi)容包括：常規(guī)習慣、學習習慣、學習態(tài)度、學習品質(zhì)、學習意志、情感態(tài)度等。教師確定評價標準，指導(dǎo)學生如何評價，由學生依據(jù)大限度的發(fā)揮。有利于教師了解學生，因材施教，更好的發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把評價貫穿于日常的教學活動中。學生自我評價完，而教學生的自我評價表收來，一一進展批改。在批改時，我認真細看學生2開展以學生進展為中心的課堂觀看評價：分關(guān)注學生的狀態(tài)，從學生的留意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維評價。通過評價，鼓舞學生去思考、去嘗試、去實踐。比方，教師對我怎么就沒想到呢？通過對學生留意狀態(tài)、參與狀態(tài)等方面觀看了解學生，評價學生，能促使學生在課堂中全身心投入學習，并在學習中體驗滿足、成功、喜悅等的感受，對后續(xù)學習更有信念。同時，課堂評價學生時，除了教師隨機評價學生之外，還可以承受學生之間相互評價的形式。如：講評作業(yè)，評點習作等，都可以讓幫助學生進一步穩(wěn)固學問，熬煉力氣，增加自信念。改革考試方法，課標的要求，留意考試方式的多樣化〔有開卷、閉卷、口語、動手實踐等〔態(tài)度和價值觀，要從這三個維度去命題。測學問的手段、方法，讓學生做好充分的思想預(yù)備，學期完畢前，檢查落實。其中，重要的一項就是自出試卷。教師講清試卷的要求，包括題目類型的要求，書寫的要求等，也可以自己創(chuàng)設(shè)計一套試卷，具體進展要求制定更加人文的測評試卷。高年級期末考試之所以承受自出試卷，是依據(jù)試驗教材的特點，試驗教材強調(diào)培育的自主學習力氣。學生考的愉快，考出水平，考出力氣，并且通過考試學到了很多學問。跟過去應(yīng)試教育體制相比，這些學生都不怕考試，而且樂趣很大。承受小組之間的競爭機制。即試驗前提出探究目標，鼓舞學生：看哪組相互協(xié)作得好，最先找到試驗方法，觀看到試驗的現(xiàn)象，得出試驗結(jié)果，準時賜予精神嘉獎，如發(fā)小紅花或多記個同學的靈敏，而主要是大家合作的結(jié)果。使學生體會到：每個人的不強的同學，意識到自己是集體中的一員，也要為集體效力才對。如下：①凡在課堂上或小組活動中樂觀參與又有奉獻者，可得“參與；③不夠優(yōu)秀，但有較明顯進步的，在該項中也可以得星。以上都以課堂效果為主，由督查組長負責。這樣，每個成員假設(shè)得夠4顆星，便可在4以摘到一個大蘋果，這便是“我成長，同進步”之果。這樣，能調(diào)動3、制定尋常檢查的內(nèi)容及評分細則尋常檢查工程為制作標本、植物栽培、水溫觀測、調(diào)查報告、實驗記錄、小制作、寫科學小論文或文章、尋常表現(xiàn)等。學期開頭，把測評的內(nèi)容打印成表格，分發(fā)給學生，讓每個學生做到心中有數(shù)，既明確學習目的，又知道學習要求。如：四年級其次學期尋常檢查工程可以為：〔1、調(diào)查一周內(nèi)生活環(huán)境中空氣污染狀況，包括污染源、污染物等。、測量水溫的變化狀況?！?、一學期動物或植物觀看。選擇一種，觀看記錄它的生長、生活狀況。〔4、收集〔〔寫一篇關(guān)于植物生長與光的關(guān)系試驗的想法和生疏。期末總評的方式及方法運用，綜合考察學問與力氣進展水平，教師評定分數(shù)。然后承受一些靈敏方式考評：1、向?qū)W生公開一些口試題目與試驗操作題，試驗操作的材料由教師預(yù)備好?！?、口試題全班同學一起進展，確定答案，教師適當補充或修改?！舶炎约旱南敕ㄕf出來就行?！?、試驗操作，承受抽簽答題，然后由學生自己操作，教師評分?！病⒖荚囲`敏多樣，以小組為單位，每組一套題。科學課如以這樣的方式來評估學生，可以促進學生樂觀地去觀看、去探究、既培育了學生的力氣，也促進了學生全面進展。4、學生的練習和作業(yè)評價給家長，以此促進學生的進展。先分小組，記錄上交狀況，比較書寫狀況，評出等級，由組長分別印上不同數(shù)量的小紅五星表示出級別，讓學生看到別人的優(yōu)點，生疏自身的缺乏，以求共同進步。5、尋?？疾?，學生關(guān)心的不再是分數(shù)的多少，而是學習中的哪些方面的欠缺，然后予以加強，爭取以后有所提高。由于加強了尋常的考察和分析，教師留意了尋常的教，學生留意了尋常的學。同學們上課時認真聽講，樂觀思考、參與觀看、試驗、制作、種植、飼養(yǎng)等活動，并且認真填寫試驗記錄、調(diào)查報告等。這樣不僅調(diào)動了學生學習的樂觀性，而且能夠促使每分調(diào)動學生參與、相互促進、相互合作、相互評價。強化尋?？疾?，成績的考察，主要考察他們在試驗、觀看、制作、種植、飼養(yǎng)、發(fā)言等方面的表現(xiàn)?？己吮砻繂卧环荩繂卧M展一次考評，期末裝訂成冊。堅持進展性原則，保護學生的自尊心、自信念，表達敬重與疼惜，留意學生進展與變化的過程。評價中，鼓舞學生本人、同學、家長等參與學習進展反思，有助于培育學生的獨立性、自主性和自我進展、自我地生疏到自己的優(yōu)勢和缺乏。有助于學生更全面地生疏自我。每一節(jié)課學生都要填寫，要求字跡工整，動腦去爭論。⒌科學綜合實踐活動評價，科學課程于其他課程溝通，書本學問與實踐活動的嚴密結(jié)合。有、搜集信息力氣、組織籌劃力氣、互助合作和團隊精神，對于培育學生更終身學習的愿望和力氣，有著及其深遠的影響。常規(guī)的思路和方法賜予足夠的重視和樂觀的評價。教師指導(dǎo)學生依據(jù)本次綜合性學習的目標、過程監(jiān)控、預(yù)期的成果、爭論的問題制定評價表。學習評價隨學習活動的開頭而開頭，一邊學習一邊在評價表上評價相應(yīng)的工程學習活動完畢后，統(tǒng)計出評價表的積分，比照積分的檔次得出描述性的評語〔如超級優(yōu)秀、優(yōu)秀、良好、尚需努力。學生依據(jù)評價表的信息反響進展反思。生學習評價的根底上，將學期終結(jié)性評價的指標分降落實到每個單元活動板塊相聯(lián)系，多到評價方式多樣化。設(shè)計了探究活動。學習初始，設(shè)計了前測活動，使教師了解學生已有和問題有哪些，有多少學生對動物感興趣，是否有觀看動物的體驗，有多少同學對動物不感興趣。學生在觀看、記錄、表達、問題意識等方面的進步狀況；分析學生題，了解對哪些問題有了更深入的理解，在飼養(yǎng)動物的過程中，自己有什么覺察、有哪些困難得到了解決、又產(chǎn)生了哪些問題等等。這樣與教學嚴密結(jié)合的教學評價，保證了每個學生都能得到較大的收獲，還使學生帶著更多、更好玩的問題完畢這學期的學習。⒉學生成長記錄袋評價學生成長記錄袋是課程改革應(yīng)用格外廣泛的一種興評價方法。學生科學成長記錄袋應(yīng)立足學生進展，從情感與態(tài)度、學問與技能、目的的評價內(nèi)容。“甄別與選拔”的功能，鼓舞學生，因此選擇的材料要能夠提高學生的自信，帶有確定的呈現(xiàn)性。從這個角度來說，學生收集的材料應(yīng)當是自我感覺良好的，是經(jīng)過細心選擇的。如學生做的最正確試驗成果；〔用那些能在科學家里的爭論會上呈現(xiàn)風格寫成的試驗中所做的最正確記錄或日記等等。力。如學生對一個問題的解決過程，剛開頭是怎么想的，怎么做的，遇到了哪些困難，是如何抑制的，需要哪些材料，試驗過程如何，是的等等。學生最終的成品可以放，但不是放最終做成的最好的那個，是如何抑制的，對孩子的學習品質(zhì)以及態(tài)度能有一個好的參照評價。學課講究三維目標：科學學問，過程與方法，情感態(tài)度價值觀。材料否標準，試驗設(shè)計是否合理，試驗報告是否精當?shù)?。對學生情感態(tài)度術(shù)的進展有何看法？你知道家鄉(xiāng)有哪些科技尖端產(chǎn)業(yè)？總之，在確定成長記錄袋的具體內(nèi)容時，要避開“為了收集而收集”的形式主義做法，片面追求學生成長記錄袋的大、全、美。成長材料袋里的內(nèi)容的形式和類型并不重要，哪怕是一張皺巴巴的草圖，關(guān)，就可以收進材料袋里。建立學生科學學習成長記錄袋應(yīng)依據(jù)教育教學目標，有意識地將學生的相關(guān)作品及其他有關(guān)證據(jù)收集起來，料，各種作業(yè)，課內(nèi)外其他科學活動〔觀看、描述、記錄、科學猜測等競賽〕的錄音帶、作品等，小調(diào)查報告、小論文等；自己最寵愛的一篇文章、最寵愛的一本書、最寵愛的一句名言等。②評價記錄，主要包括課堂學習行為觀看評價表，分項測驗〔參與狀況、發(fā)言狀況、傾聽狀況、運用各種方式描述、試驗、小組合作學習、試驗衛(wèi)生