初一年級教學(xué)工作總結(jié)范文（5篇）

第第頁初一班級教學(xué)工作總結(jié)范文（必備5篇）時間如冷風(fēng)般無情,悄然而過,匆忙而過,回首往昔,收獲的不僅僅是歲月,更是成長,立刻行動,寫一篇教學(xué)心得。以下是我為大家收集整理的初一班級教學(xué)工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。初一班級教學(xué)工作總結(jié)范文第1篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七（2）班語文教學(xué)工作。由于這個班的語文成績一直不高，因此，我對教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)注意新課導(dǎo)入新奇?！皭酆檬堑睦蠋煛薄Ｔ诮虒W(xué)中，我非常重視培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w呈現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景；也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念、引發(fā)設(shè)計，比起簡單的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。培育積極探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)過、學(xué)問積累、認(rèn)得本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，老師穿針引線，美妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思考后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)得了自然，懂得了學(xué)問無窮的，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思考，爭辯，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述本身對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)得，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)同學(xué)選擇本身閱讀感悟的精華，進(jìn)行實(shí)在表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)得。三、了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，充分備課教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，實(shí)事求是，實(shí)在問題實(shí)在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認(rèn)得和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果非常理想。所以教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然學(xué)海無涯，當(dāng)然，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想這將是我以后努力的方向。初一班級教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初一（2）班和初一（3）班語文教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在本學(xué)期里，我努力做到常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動積極參加，認(rèn)真思考和研討，努力提高教學(xué)水平，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。①認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的教與學(xué)的活動。二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。三、積極參加教研活動。認(rèn)真參加聽評課活動，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn)，交流心得體會，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。四：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)古怪心，探究欲，培育同學(xué)自動思考、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領(lǐng)，并把這種本領(lǐng)的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我認(rèn)真討論教育心理，精準(zhǔn)把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)?？傊?，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求本身，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)本身的氣力。初一班級教學(xué)工作總結(jié)范文第3篇時間荏苒，歲月匆忙，初一新生帶著古怪，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期。回頭看看，初一班級組在林校長和下級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助支持下，在全體初一班級組老師的共同努力下，本學(xué)期順當(dāng)?shù)亻_展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個班級組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)展，取得了可喜的成績。一、依據(jù)班級的工作實(shí)際，確立了班級工作的引導(dǎo)思想。初一班級是起始班級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一、開學(xué)伊始，我們針對班級同學(xué)年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在開學(xué)初召開了初一班級開學(xué)典禮，在會上向同學(xué)強(qiáng)調(diào)了同學(xué)行為規(guī)范、中小學(xué)差別、同學(xué)的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。初一班級開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，適時地確立了新初一工作的引導(dǎo)思想，即：堅持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，同學(xué)為主體”的教育思路，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐本領(lǐng)，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。一個學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明白這一引導(dǎo)思想的正確性。二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。團(tuán)結(jié)就是氣力，有了氣力就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任為核心，認(rèn)真討論，細(xì)心策劃，縝密部署每項(xiàng)工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有特別強(qiáng)的凝集力，老師通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本班級的班主任，在清晨7：00左右就匆忙來到學(xué)校，開始繁忙緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他很多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人佩服，且這種榜樣的氣力和這種精神也激勵了很多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。實(shí)踐證明：初一班級組是一個團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有凝集力、有責(zé)任心的團(tuán)隊。我們一個學(xué)期的心血沒有白費(fèi)：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一同學(xué)尚未顯現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象；這是一個了不起的進(jìn)步；這也足以說明，半年來我們初一班級組的每一位同仁付出了怎樣的努力！三、組織參加各種活動，調(diào)動同學(xué)積極性，加強(qiáng)班級凝集力。通過班會，加強(qiáng)對同學(xué)的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使同學(xué)從小事做起，從我做起，使同學(xué)漸漸養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣揚(yáng)。我們在九月份和十月份分別在各班舉辦學(xué)習(xí)了《中同學(xué)日常行為規(guī)范》《中同學(xué)守則》《文明禮儀常識》，十一月份在各班讓同學(xué)學(xué)習(xí)了《初一級老師和同學(xué)課堂常規(guī)》，等系列活動，通過一系列活動，磨練了同學(xué)意志，加強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊、拼搏精神。四、架起與家長溝通橋梁。要教育好同學(xué)學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓同學(xué)受到更好的教育，為了讓家長更好地搭配，班級組在開學(xué)一個月后召開了家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和班級組實(shí)行的新措施告知家長。班主任常常通過電話、校訊通進(jìn)行家訪，讓家長適時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一班級的全體老師積極搭配，自動與家長交流，取得良好的效果。平常教學(xué)中發(fā)覺問題適時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、班級、學(xué)校管理的建議，對課任老師的建議，適時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁?？傊魍镜幕仡櫴谷顺３l(fā)覺真理，只要團(tuán)結(jié)一心，眾擎易舉，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝。面對將來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，取得更大進(jìn)步！初一班級教學(xué)工作總結(jié)范文第4篇在一學(xué)期以來，我們初一班級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，用心進(jìn)取，工作上相互搭配，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了必需的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力和諧相處本班級組有24位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互搭配，真心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論班級組工作中，班級工作中顯現(xiàn)的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加師德、評課等培訓(xùn)。透過這些活動，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革進(jìn)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題適時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個班級組的全期工作得以順當(dāng)打開。二、提高效率，把好質(zhì)量初一班級語、數(shù)、英語老師，個個工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是氣力，有了氣力就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真討論，細(xì)心策化，縝密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使班級組的每一位老師都非常支持班級組的工作，使我們的想法、布置能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一同學(xué)成績整體上臺階。1．加強(qiáng)個人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組老師深入研討教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材討論觸角延長課外，結(jié)合同學(xué)實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位老師用心參加發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在群眾備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中簡單顯現(xiàn)的問題討論透徹，不揮霍每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2．強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的引導(dǎo)和習(xí)作引導(dǎo)的個體化。做到了精批細(xì)改，適時反饋，有的放矢。為了做到這些，常常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業(yè)務(wù)，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)適時、有效地批改，有利地推動了同學(xué)學(xué)問、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3．重視了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性引導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延長，使同學(xué)的各項(xiàng)潛力均得到公正、適時的評價，促進(jìn)同學(xué)各項(xiàng)潛力的進(jìn)展。4．每次考試后都適時進(jìn)行針對顯現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整訂立下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中顯現(xiàn)的問題細(xì)心察看、認(rèn)真分析、討論對策，小到每個同學(xué)的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，班級組會都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、?？?、重視反饋是取勝的法寶。三、以德為首，齊抓共管教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的緊要基礎(chǔ)。班級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個良好的開端。1．開好一個頭，搭配學(xué)校的常規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保常規(guī)教育活動的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培育同學(xué)的自主意識，在以管理管束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，管而不僵。2．組織好同學(xué)大型活動：法制講座、二次表彰大會、一次家長會、一次感恩勵志現(xiàn)場教育大會、同學(xué)演講比賽、禮貌宿舍觀摩評比大會、星級教室觀摩評比大會、中同學(xué)文藝匯演。以活動為載體，培育同學(xué)的群眾主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識；并在活動中培育同學(xué)潛力、進(jìn)展同學(xué)特長。3．開展“珍愛生命，學(xué)會自救自護(hù)”主題班會，本次主題班會以提高中同學(xué)安全意識為目的，加強(qiáng)自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃命潛力為重要資料，促使同學(xué)構(gòu)成了相關(guān)的安全意識，把握了必要的安全學(xué)問和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)安全事件的潛力4．關(guān)注每一個同學(xué)的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也用心搭配班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。四、工作反思：整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好進(jìn)展勢頭，取得了必需的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和引導(dǎo)；對同學(xué)青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，重視整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然堅固結(jié)實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)重視工作的快捷性與其它老師的交流。由衷期望初一全體老師要勇于探究、大膽嘗試。在班級組群體中培育爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并堅固結(jié)實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上發(fā)奮、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。初一班級教學(xué)工作總結(jié)范文第5篇這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初一（2）班、（10）班的語文教學(xué)工作。由于剛?cè)肼?，教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況匯報如下：一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪?、積極參加科組活動，虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。二、在語文教學(xué)方面：1