初中教學計劃總結2023整合（7篇）

第第頁中學教學計劃總結2023整合（7篇）中學教學計劃總結2023整合第1篇一、基本情況分析過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡進展不動搖，堅持進展、教學創(chuàng)新的思路不更改，通過教學改革研討會、教研組建設等工作，全區(qū)教育質量增長方式漸漸發(fā)生變化，學校工作重心轉向教學討論、機制創(chuàng)新、特色建設，教學改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質量保持了持續(xù)進展。教學中存在的問題：老師的綜合素養(yǎng)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以同學自主學習、自動進展為核心的教育教學理念不夠突出，同學自動學習的意識有待加強等。二、引導思想與工作目標引導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題討論、有效解決、整體推動為重要工作策略，以提高老師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現同學自主學習、自動進展的目的。工作目標：貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。全面落實課程方案，提高課程實施水平。加強老師隊伍建設，提高老師學科素養(yǎng)。完善學科引導看法，構建自主有效課堂。訂立學校教學工作評價方案。三、重要工作與措施提高課程實施水平。各學校要依照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、同學喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順當實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內校外課程資源。努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果呈現、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平。學校教學管理人員要參加到老師教學活動中，在課題討論、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。強化老師隊伍建設，提高老師學科素養(yǎng)。（1）全面提高老師學科素養(yǎng)。中學老師要把握中學教材，諳習高中內容，了解學科進展動向。教研員將與老師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教育教學理論，專題討論教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素養(yǎng)，漸漸形成獨特的教學風格。將對中學老師進行老師學科教學本領測試。（2）加強老師梯度培育。在調查老師的學歷、所學專業(yè)、教學水公平基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培育工作。通過個別引導，任務驅動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師漸漸形成教學特色，優(yōu)秀老師向專家型老師進展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。提高新老師培育的實效性。開學初針對新老師的實際情況，通過聽課、備課引導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時間內學會備課、上課。（3）開展教學討論。圍繞教學有效性，引領老師發(fā)覺、討論、解決教學中的實際問題。問題要明確，討論有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、討論成果交流等措施，引導老師進入討論狀態(tài)。（4）連續(xù)做好教研組建設工作。各學校依據實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長為目的中心教研組。教研員將參加學校教研組活動，引導教研組優(yōu)化活動內容和形式，實現教研工作由個別引導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。關注同學自動進展，構建有效課堂。（1）討論同學，堅固樹立“引領同學自主學習、自動進展”的教學理念。同學個體的差異性，智能進展的不均衡性，決議了每個同學都是獨一無二的。老師要走進同學的心靈，了解同學個性，討論同學成長和認知規(guī)律，激活同學自主進展的內動力，調動同學自主學習的積極性，制造有利于保護同學自動進展的環(huán)境，讓每一個同學歡樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以老師的高期望引領同學實現人生理想，讓同學從進步走向進步，從成功實現成功。（2）教學設計要體現以下要素：保護天性，敬重個性，關注差異性，體現開放性，突出自主性，強化探究性，重視合作的有效性，呈現老師和同學的制造性。（3）老師要細心組織教學過程中的同學活動。教學中給同學留出充足的時間和空間，讓同學通過眼睛察看、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、呈現交流等形式，實現自主學習。讓同學經過獲得學問的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，引導同學科學的學習，引導同學學習和認得學科思想和方法，初步把握學科思維方式，達到老師有效教學，同學自動進展的目的。（4）課堂教學預期的效果：同學愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。（5）教研員、優(yōu)秀老師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學引導看法的基礎上，構建有效課堂教學框架，引導全區(qū)有效課堂教學的順當實施。適時發(fā)覺學校、教研組、老師的典型閱歷，開展不同主題的呈現交流活動，推廣有效教學成果。訂立學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區(qū)教學工作學校進展性督導評估方案，訂立內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習討論同學綜合素養(yǎng)評價實施方案，以同學的進展體現教學有效性的落實。加強自身建設，強化服務意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，精準理解上級文件精神，把握教學進展動向。以“務實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，討論有成果。以學校和老師的需求為工作啟程點，為學校和老師供給優(yōu)質服務。求真務實，完成常規(guī)工作和上級部門布置的各項任務。四、重要活動布置（第一學期）9月份：新老師培訓學校教學工作和教研組活動計劃網上交流學科教材主題研討會評比第六批學科帶頭人10月份：老師學科教學本領測試學科有效教學研討會11月份：期中學業(yè)水平檢測有效教學成果呈現12月份：教研組建設成果呈現～年1月份學校教學工作總結交流學科教研組建設總結交流期末學業(yè)水平檢測中學教學計劃總結2023整合第2篇一、教學基本情況和條件簡要分析我校是一所城鄉(xiāng)結合的中學，同學的綜合素養(yǎng)參差不齊，受“讀書無用論”社會大氣候的直接影響，“春季中職招生”沖激，同學成績存在著“優(yōu)生不尖、差生偏多”現象，給教育教學工作帶來了肯定的難度；老師隊伍中，部分老師傳統(tǒng)教學觀念重，競爭意識淡薄，以個人單干為主，缺乏團結合作精神，安于現狀，不思進取，教學效率低。上學年度，在梁建柏校長的帶領下，以“打造特色課堂，爭做魅力老師”，努力探求“實際應用實效”為教學教研策略，找準校本教研和學校教育質量，努力提高教學活動的實效性，使我校教學質量得到很好進展，各級總體成績有所提高。特別是“121”有效課堂教學取得階段性突破，得到上級領導贊同和兄弟學校的認同。本學期，我校將連續(xù)抵制“庸、懶、散、漫、奢”不良風氣，努力提高老師的整體業(yè)務水平，不斷完善“121”有效課堂教學模式，提高同學的整體成績正是我們努力前進的方向。二、引導思想和工作思路1、引導思想：全面貫徹我縣教學工作會議精神，以實施新課改為導向，以全面提高教學質量和同學素養(yǎng)為目標，以提高老師業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學效益為重點，以培育同學創(chuàng)新精神、實踐本領和學習本領為核心，強化常規(guī)教學管理，加強集體備課和教學交流，深入開展教學討論，優(yōu)化教學過程。把好校本教研與教育質量關，找準老師教學工作的緊密結合點，努力提高教學活動的實效性，教研工作有突破，全面提高我校的教育教學質量，各項工作再上新臺階。2、工作思路：本學期，我校教學教研工作，將依據“以改革創(chuàng)新求進展，用特色鑄輝煌”總體工作思路，以王衛(wèi)國教學顧問引領特色教學為契機，以實施“121”課堂教學模式為主的課堂教學改革為切入點，全力做好討論、引導和服務工作；以校本教研為平臺，進一步加大學科建設工作力度，以提高老師學科本領為目標，細心策劃、組織和開展學科活動；切實把閱讀教學、試驗教學和電化教學納入常規(guī)管理，確?！叭椊虒W工作”規(guī)范化、常?；?；優(yōu)化課堂教學達標評優(yōu)活動；進一步完善評價機制，強化質量監(jiān)控，營造良好的教研氛圍。認真做好年輕老師的培育工作，使其盡快成長，加強本組老師的整體素養(yǎng)。充分利用學校的教學資源，使現代信息技術更好地服務于教學，全面提高教育教學質量，為爭創(chuàng)一流教研組而努力。三、目標任務1、加強教學五環(huán)節(jié)的管理，教研組作好三次定期常規(guī)檢查，確保各位老師以最佳教學狀態(tài)進入教學工作之中去。2、各科組要針對本學科的特點開展學科小專題教研，其中英語科組和政史地科組本年度要完成小專題立項申報任務。3、初一級全級和初二級6個試驗班完善“121”課堂教學模式改革，確保課堂改革能順當進行。4、加強課堂通關檢測來了促教、促學。各科任老師要認真做好學情分析，進行查漏補缺，提高教學質量。5、加強各老師的榮譽感。6、完善老師公開課制度，拓寬老師的教學思路，提高老師的教學本領。7、為提高我校老師教學業(yè)務水平，促進老師把握教學方向，本學期將舉辦“教學案例設計比賽”和“青年老師說課比賽”等。8、抓好校本培訓，加強老師教學理論學習，搜集有關討論材料，發(fā)揮我校作為的校本培訓網絡示范的輻射作用，使老師教學論文水平上新臺階。9、抓好第二課堂活動，出好每月班、校黑板報，學習園地豐富同學學校生活、提高同學素養(yǎng)。四、實在措施和工作要求（一）加強老師培訓工作，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。1、加強教職工的師德教育工作，使全體老師進一步變化觀念，樹立憂患意識、質量意識、競爭意識、同學主體意識、教學中心意識和服務意識，加強事業(yè)心、責任感和使命感，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，盡忠職守，努力干好本職工作。2、組織老師深入學習新課標和新教材，討論的新教材中的新變化，使老師能夠明確教學新要求，把握教學重點，并能夠在教學中實施有效措施；深入學習和討論新課程計劃，開足開齊省教廳規(guī)定的課程。3、積極制造條件，給一線老師供給學習進修的機會，激勵老師積極自動地參加各級各類培訓；加強校際交流，實行走出去、請進來，參觀名校、探望名師，觀摩教學；學習他人先進閱歷，不斷更新本身的教育理念，提高本身的教育教學水平。4、加強對校級骨干老師的管理和對新老師的引導，積極開展“同課異構”活動，骨干老師講好一節(jié)“示范課”、新老師上好一堂“匯報課”活動，新老老師結對子等形式，充分發(fā)揮骨干老師在學科教學中的帶頭作用。5、在老師中廣泛開展各種教學評優(yōu)活動，激勵老師積極參加學校和各級教育部門組織的講課比賽和教育教學論文評比活動，為青年老師供給呈現本身的舞臺、磨練本身的機會，激勵青年老師積極進取。6、深入開展聽課活動，要求各科組本學期公開課至少有6節(jié)；行政人員聽課30節(jié)以上，科組長聽課25節(jié)以上，教研員聽課20節(jié)以上，科任老師聽課15節(jié)以上，并且有一半是“推門聽課”（以上課老師簽名為準）。學期末將聽課記錄本交教研組備查（聽課要求有課堂活動記錄、點評、總評）。7、深入開展校本培訓活動，活動專題有：如何提高課堂實效性（數學科組）、怎樣聽好一節(jié)課和評好一節(jié)課（理化生科組）、怎樣寫好教學反思（語文科組）、如何實施“121”課堂教學模式（試驗班老師）等。（二）加強教學改革，大力推動素養(yǎng)教育1、連續(xù)落實完善“121”有效課堂教學模式，成立導學案課改專題小組，有王衛(wèi)國專家作引導，黃國玲主任蹲點督導，把教學改革落到實處。并做好材料收集，為申報省級教學專題作準備。2、認真貫徹落實縣教研工作會議精神，級級學習、層層落實，結合本校實際有效進行校本培訓，并嚴格執(zhí)行學校擬訂的各項制度，做到一切為教學服務。3、響應縣局的號召，引導老師開展“討論教材、討論課堂、討論同學、討論自我”的活動，適應當代教學潮流，提高老師的教研水平。抓好課堂教學，提高課堂教學效率，向45分鐘要質量。4、實行量化管理，各老師開學初要做好學情分析及訂立出有效的對策。加強與外校溝通，到兄弟學校參觀學習，相互切磋，共同探討新形勢下的教學教改方法。5、積極開展老師和同學讀書活動，提高人文素養(yǎng)，點燃老師和同學讀書激情，創(chuàng)建書香學校，同時，通過學校廣播、宣揚欄、黑板報、學習園地和撰寫個人格言等營造深厚的讀書氛圍。6、分級、分科搞第二課堂活動和學問競賽，讓不同層次同學都有機會參加活動，都有機會上臺表現自我，都有機會獲獎，嘗試成功的喜悅，體驗讀書的樂趣。7、設立同學成長記錄表：如同學成績記錄表、同學德育記錄表、同學談心記錄表、家訪記錄表等，并每個月進行一次總結，成為同學成長的一面鏡子，促使同學向好方面進展。（三）加大教學管理力度，努力提高教學質量1、落實教學五環(huán)節(jié)，切實把好“五個關”。①是嚴把“備課”基礎關，教研組以不定期的方式來檢查備課，檢查后快速將看法反饋給老師，幫忙他們提高備課的水平并將檢查結果存檔。②是嚴把“上課”關鍵關，嚴格教學過程監(jiān)控管理，落實“確保常態(tài)下的課堂教學，同學練習不得少于10分鐘”的要求。教研員隨時推門聽課，切實了解各老師的教學情況，推廣好的閱歷，幫扶教學本領較差的老師。③是嚴把“作業(yè)”鞏固關，要求老師布置作業(yè)要適量，還要結合同學的實際，有梯度性，既有基礎學問訓練，又有提高性的練習，重在培育同學的創(chuàng)新思維。作業(yè)要全批全改起到課堂反饋作用。④是嚴把“培優(yōu)扶差”輔導關，要求各老師認真做好學情分析，訂立出可行的對策。⑤是嚴把學習質量關，對學習中消極對待的同學做好批判教育，形成良好的學習競爭氛圍。2、加強課堂教學討論，每科組在本學期均要布置六節(jié)示范課，進行“同課異構”，進行對比教學活動，促使每個上課老師進行取長補短，相得益彰，尋求最佳的教學方案。3、深化課堂教學改革，全面提高教學效率。我校從“實巧精活新”五個方面動手，“實”是面對實際、目標實在、講求實效；“巧”是教學內容巧分析、教學過程巧布置；“精”是概念理論要精準明確、問題陳述要精練、重難點處理要精當；“活”是在優(yōu)化課堂教學上要快捷運用，要因材施教；“新”是課堂教學要革新、教學方法要創(chuàng)新。4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、級長巡堂、校領導巡校工作，抓好課堂紀律，嚴管學校秩序，保證同學有良好的學習環(huán)境，營造團結向上的學習氛圍。5、重視教學過程管理，提高實效，檢查機制落實到位。加強教學月報管理制度，級長及科組長要每月上報各老師的教學情況，推廣成功閱歷，適時矯正工作中存在的問題。6、重視“大課間活動”，勞逸結合，保證同學有良好身體素養(yǎng)，為中考體育加試作好鋪墊。7、加強班學習小組的管理，發(fā)揮學習小成員間的團結合作、互助交流的作用，培育同學的合作探究精神，每月先出級優(yōu)秀學習小組，并予以物質嘉獎。8、加強對試驗班科組老師的管理，通過多渠道來提升試驗班老師的業(yè)務水平，使他們盡快適應并完善“121”課堂教學模式。（四）狠抓教學討論，著力提高教研效率1、連續(xù)開展“小問題大討論”課堂教學實踐討論，堅持每周一科組活動（兩節(jié)），每次活動做到：定時間、定地點、定人員、定專題、定中心發(fā)言人，側重把教育教學工作的難點、熱點變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹c。2、連續(xù)搞好學科教研，發(fā)揮學科帶頭人的作用。強化科組長責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯研討，樂奉獻精神。積極開展課題討論，努力探究適應新課改的課堂教學模式，幫扶年青老師成長，形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，實現良性競爭。3、重視優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮電教媒體的作用，合理使用好語音室和試驗室，以及認真用好各類輔佑襄助教材，填寫好有關的表格，確保各類室場開出率在90%以上。4、為了使老師把教學水平提升為理論水平，論文收集工作要到位，寫出真情實感，力爭在縣以上的刊物發(fā)表。5、重視第二課堂活動、黑板報和學習園地評分工作，要求科組活動內容要有新意，形式要多樣化，要體現學科特點。中學教學計劃總結2023整合第3篇一、引導思想新的一學期我們將面臨中考和招生這兩件事關學校生存進展的大事，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將連續(xù)以“聚焦課堂有效教學”為中心工作，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質量為重點，秉承“尊道益智日有所進”校訓。積極提倡“敬重人，掛念人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強化教學工作的全程管理，充分調動廣闊老師的工作熱誠,發(fā)揮老師們的自動性和制造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質量。向課堂要質量，以質量求生存、求進展，使我校的教學工作向精致化的要求不斷靠近。二、奮斗目標1、初三達省重點人數確保247人（120），爭取達到271人（130），優(yōu)生中的98%升入本校高中。2、義務教育在校生鞏固率達100%，按期畢業(yè)率達98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優(yōu)分率、總均分等指標在全區(qū)位居前列，其中英語、歷史、政治力爭第一；語文、物理、化學、初二地理、生物力爭前二；數學力爭前三；體育滿分率達98%。爭取四門以上學科超市均分。3、初一招生目標實現12—14個班，人數達500人，生源質量進一步提高。4、連續(xù)強力推動“一一五”教學模式，聚焦課堂，實現有效教學。三、實在工作（一）、抓規(guī)范辦學強化課程管理。1、嚴格執(zhí)行《課程設置》。開足開齊、上好全部課程，不任意增減課時，嚴格掌控同學在校時間，嚴格掌控作業(yè)量，嚴格掌控考試次數，學校積極提倡“讓每位同學都能成功”的做法，一切為了同學的進展，一切適應同學的進展，一切促進同學的進展。學校本學期將開展豐富多彩的活動，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽、廣播操比賽、詩歌朗誦會、初二班級的社會實踐活動等，讓同學享受到了成功的喜悅，期中期末考試后連續(xù)對課程全優(yōu)生、學科狀元、勤奮獎、進步獎獲得者進行表彰。2、組織好“桃花雨詩社”“桃園文學社”活動。連續(xù)與南京市鐘山詩詞協(xié)會以及華中師大文學院建立廣泛的聯(lián)系，借雞下蛋、借風行船、階梯登高，語文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中同學作文大賽。積極推舉同學會員的文學作品，讓“桃花雨詩社”“桃園文學社”成為實現廣闊同學文學理想的芳草地。3、開展陽光體育活動。學校對全體老師和同學提出了：“每天磨練一小時，學習工作50年，幸福生活一輩子”的口號，學校認真貫徹了《體衛(wèi)工作條例》，認真組織“兩課兩操兩活動”，同學體育達標率達100%以上，優(yōu)秀率達30%以上。每周開設3節(jié)體育課，開展好大課間活動，搞好初三中考體育項目的訓練和模擬工作，力爭滿分率達98%。（二）、抓常規(guī)管理提高教學質量。教學質量能夠得到保證與提高，老師的教學過程是關鍵，本學期，將予以肯定時空，實現自主；強化一個意識，努力探求精致；養(yǎng)成一種品質，做事高效；塑造一種精神，敢于創(chuàng)新。1、抓常規(guī)管理本學期，學校連續(xù)開展提優(yōu)補差推中心工作，并把該項工作看著教育質量走上可持續(xù)進展的必由之路，重視各科學問點的小練及反饋。重視學情考情分析，期中、期末考試后堅持開好四會，即：同學總結表彰會，老師學情考情分析會，同學家長會，部分同學座談會。學校五認真檢查工作要持之以恒，教研組每兩周一次，教育處一月一次，校長室一學期一次，學校領導帶頭上課，上主課，上好課，常常下班推門聽課，校長、主任帶頭開放課堂，每學期聽課不低于60節(jié)，老師相互聽課不少于20節(jié)，聽課后適時與老師交流溝通。集體備課嚴格依照統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學難重點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)及測試，依照“個備——集備——個備”的模式，并激勵老師張揚教學個性，一人一課嚴格依照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動。組織好英語口語訓練、模擬測試、中考測試工作。廣開言路，獻計獻策搞好招生工作，順當完成今年的招生目標。中學教學計劃總結2023整合第4篇一、強化管理，規(guī)范教研活動。1、重新組建學科教研組和班級備課組，結合各班級各學科老師調整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。實在分為語文、數學、英語、科學（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術、音樂）六個教研組，每組下設學科備課組。成立教學討論室，教研室主任由教育主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李x太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等老師為兼職教研員。實行領導包組制度。要連續(xù)加強對教研員和骨干老師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務。所謂“二課一評”就是布置一名“十佳老師”和“兩位青年老師”在周三上午講課，要求教研組的全部老師全過程積極參加，聽后對三位老師上課情況進行評議，就課堂教學的同學學習方法及高效問題進行探討討論，提出本身的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參加，并提出本身的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內容、定主題），堅持每周一次的學科教研（周三下午4：20—5：50），教研內容與下周課程內容緊密結合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內容，把談的質量量化考核，記入老師考核成績。二、搞好遠程教育服務教學的工作。依據我校班班有多媒體設備的現狀，訂立遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設施，適時把遠程資源傳輸給全體老師。提倡老師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入老師考核內容。對發(fā)覺的問題適時教研，適時解決。三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作初三畢業(yè)班是體現一個學校辦學質量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的緊要指標。依據我校教學質量的實際情況，一手抓考試學科的討論，一手抓全面的綜合素養(yǎng)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同訂立的目標，力爭201x年中考突破40人。四、確立全新理念，實施課改試驗。1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要依照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。2、全面實施課程改革試驗。首先要組織老師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎上，連續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底更改老師滿堂灌，同學厭學輟學、學習不自動學習的情形，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注進展。課堂主題是：人人參加，個個呈現，體驗成功，享受歡樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性進展。培育目標是：自主自信、發(fā)奮圖強的性格，英勇有為，探究創(chuàng)新的精神，團結合作、服務奉獻的品質。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成同學本身的事情。教育的目的是：教育不是把已有的學問儲蓄到同學的頭腦里，而是把同學的制造力誘發(fā)出來，學學問是為了長智慧。老師角色變化為：由主演化為導演，由師長變?yōu)榛锇?。在課堂上老師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純學問型變?yōu)閷W問本領情感型，整齊劃一變?yōu)榭旖荻嘧?，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。確立試驗方案，組織老師依照方案實施。在試驗中，要著力抓好“搭建同學自主進展平臺行動討論”，“中小同學行為習慣討論”等省市立項課題的討論，適時開展交流、研討、探究、總結。要圍繞課改做好課題討論工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培育同學自學本領》校級課題開始討論，以學科備課組為單位，切實開展課題討論，變化老師行為，構建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，老師變化角色，成為教學活動的組織者、參加者、幫忙者、引導者、促進者。第四推動有效教學。組織老師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結閱歷，改進不足，探究各學科有效課堂教學的方式方法。五、提高老師素養(yǎng)，加強隊伍建設。1、要連續(xù)抓好老師的教育理論學習。課程改革體現了全新的教育理念，組織老師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高老師素養(yǎng)的緊要環(huán)節(jié)。2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年老師的成長。進行拉網式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后依據學科組（領導參加）的評議，和領導平常推門聽課相結合，將課堂教學本領分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，同學是否自主學習”上。3、連續(xù)開展“十佳”老師評比活動，大張旗鼓地評比一批具有較高討論水平，具有良好師德和群眾基礎，有較高教學質量的中青年“十佳老師”，對他們進行表彰嘉獎和宣揚。4、訂立青年老師培訓方案。針對我校年輕老師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年老師，實施“一幫一”結對子工程，快速提升青年老師的教學本領。六、加強教學管理，落實教學常規(guī)。1、強化領導的科學管理意識，領導要加油充電，學習新課程的思想理念，探究新課程教學管理閱歷，研討新課程教學管理理論，提高管理水平，樹立強勁務實的形象。中學教學計劃總結2023整合第5篇一、我的教學目標1、總體目標。激發(fā)同學學習英語的愛好，樹立自信念。在整個教學過程中，讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際本領。同時培育自主學習本領，積累學習方法。、實在目標。結合同學英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一學問的連接，例如，復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，諳習不同單元呈現的語法規(guī)定，把握實際用法。希望第一學期后，能培育同學學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎學問有肯定的把握。二、同學基本情況本班共有60人，同學聰慧活潑、勤奮好學，但仍有少數同學對英語缺乏愛好，雖然在七班級時有意識地培育他們的愛好，取得了考試上的一些成績，但綜合學習本領，尤其是自主學習本領不是很高。三、我的引導思想由于社會在不停地進展，信息化和經濟全球化性，使英語的緊要性日益突出，在義務教育階段中，英語教育也是一個緊要構成部分，通過英語學習，激發(fā)同學的愛好，把握學問，提高口語水平和交際本領，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展個性。在本學期的英語教學中，我要堅持以下理念的應用：1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫忙他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神。2、整體設計目標，體現快捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎。3、突出同學主體，敬重個體差異。4、多聽其他（她）老師的課，從中吸取精華。四、我對教材分析本學期我校使用20XX年4月第一版，20XX年6月第一次印刷的《仁愛版英語》，其上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，與往年相比有新的語法和句式，全部490個單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛教育討論出版社依據《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，便利同學培育英語學習愛好，從而很快進入英語學習的狀態(tài)，教材編排得特別好。五、我的教學計劃布置：六、教材教學的重難點本冊教材內容的重點是語法歸類，如：現在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中適時強化和總結，呈現圖文并茂的教學內容，把語言學習和實際生活結合起來，加強同學的聽說本領，并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的學問。激勵同學通過思考、體驗、參加、合作等方式來學習，加強同學獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的本領。七、我本學期教學方法英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，老師可以針對不同的情況采納不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人計劃用下列方法對同學進行教育教學：1、TeachEnglishin英語終歸是一門語言，訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合本領，在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的本領進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學進行各種本領的訓練。2、ThinkEnglishin用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，肯定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標志。3、背誦和多種練習結合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。4、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。5、針對不同的教學內容采納不同的教學方法；。英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，假如對每一項內容都采納同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的同學也不可能學好，再好的老師也不可能教好。因而，針對不同的內容采納不同的教學方法是不可違反的?？傊?，利用教材形式多樣的寫作練習，既能培育同學的想象力，又能提高同學的寫作技巧。并適時總結語法和日常用語，鞏固所學語言學問，同時重視同學學習愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學的學習動機。使同學對語言功能的認得，由感情上升到理性。在培育同學聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展同學的語言學問，在教學的過程中讓同學多看，多記，多總結，多背、多練說來豐厚英語學問，提高同學的語言技能。以達到鞏固、把握和運用的目的，最后形成語言技能。八、我的教學輔佑襄助活動1“功夫不負有有心人”，我會常常激發(fā)愛好，加添容量，整體優(yōu)化。2、每日課前進行單詞聽寫。3、單詞短語檢測。4、堅持值日生報告。5、開展多種游戲和競賽活動。九、進行期末復習本學期的時間雖然較緊，但是我計劃在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎梳理本學期所學的學問點，在梳理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓同學理解本學期所學的內容，讓同學做到心中有數。十、進行期末考試中學教學計劃總結2023整合第6篇本學期的引導思想:在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用:1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫忙他們建立學習的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現快捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎；3、突出同學主體，敬重個體差異；4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的引導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、重視過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習本領進展的評價體系?？傊?，讓同學在使用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最應用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的歡樂，而不是無盡的擔憂和畏懼。所教班級同學基本情況分析:本屆七班級新生和以往初一同學相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到充足的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有把握好。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段同學的基礎學問得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是同學整體的惰性還是很強，自發(fā)性很差。另外，同學在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認得到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不注意學問的鞏固和積累。奮斗目標:研討新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。實在措施:每天背誦課文中的對話。目的:要求同學背誦并默寫，培育語感。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施:利用“互測及老師抽查”適時檢查，保證效果并堅持下去。認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗本身努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小變化中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。關注同學的情感，營造寬松、民主和諧的教學氛圍。實施"任務型"的教學途徑，培育同學綜合語言運用本領在教學中依據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。加強對同學學習策略的引導，為他們終身學習奠定基礎。要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。課程布置及教學進度:第一周—第三周:開學初模擬考及教學準備工作Unit1—Unit2階段性檢測第四周—第五周:Unit3—Unit4階段性檢測第六周—第七周:Unit5—Unit6階段性檢測第八周—第九周:ReviewUnit1—Unit6期中復習階段第十周:五一節(jié)假期第十一周:Mid—examofUnit1—Unit6迎接期中考試第十二周—第十三周:Unit7—Unit8階段性檢測每十四周—第十五周:Unit9—unit10階段性檢測第十六周—第十七周:Unit11—Unit12階段性檢測第十八周—第十九周:ReviewUnit7—Unit12復習迎接期末考試中學教學計劃總結2023整合第7篇本學期我擔負初一（1）（2）兩個班的數學教學工作，從同學的入學成績上看，兩班同學的數學基礎很差，所以本學期的教學任務特別困難，但我仍有信念迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更杰出地完成教學任務，特訂立計劃如下：一、本學期教材分析，同學現狀分析本學期教學內容是華師大版