六年級上冊心理健康導學案-第十課 男生 女生 當青春來敲門|北師大版_第1頁
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文檔簡介

六年級上冊心理健康導學案-第十課男生女生當青春來敲門|北師大版一、教學目標了解男女生身體發(fā)育的異同點;理解青春期帶來的生理和心理變化;學會在青春期保持良好心理健康。二、教學內(nèi)容自我描繪:我已經(jīng)進入青春期,你是否也感覺到身體和心理上的變化?男女生身體發(fā)育的異同點;青春期帶來的生理和心理變化;保持良好心理健康的方法。(討論和總結(jié))三、教學重點和難點青春期的心理變化;保持良好的心理健康。四、課堂教學過程1.導入(5分鐘)教師引導學生自我描繪,讓學生回憶一下自己進入青春期時的感受,如身體和心理上的變化等。2.知識傳授(30分鐘)2.1男女生身體發(fā)育的異同點教師通過PPT和圖片,向?qū)W生介紹男女生身體發(fā)育的異同點。男性:聲音變低;陰毛、胡須和腋毛等毛發(fā)生長;生長期末,平均身高有所增長。女性:乳房發(fā)育;陰毛生長;生長期末,平均身高有所增長。2.2青春期帶來的生理和心理變化教師通過PPT和圖片,向?qū)W生介紹青春期帶來的生理和心理變化。生理變化:男性:睪丸和陰莖發(fā)生變化;開始有遺精現(xiàn)象;發(fā)育期結(jié)束后,大多具備生育能力。女性:子宮內(nèi)膜逐漸變厚;月經(jīng)初潮;發(fā)育期結(jié)束后,大多具備生育能力。心理變化:思維能力得到提高;對朋友、家人、學校和社會關(guān)系的認識更加深刻;開始面臨自我價值、未來方向等問題。3.課堂討論(30分鐘)教師引導全班進行討論,就青春期帶來的生理和心理變化,學生們可以自由發(fā)表自己的看法,并可以相互交流意見。4.知識總結(jié)(10分鐘)教師帶領(lǐng)學生總結(jié)青春期帶來的變化和保持良好心理健康的方法。5.課后作業(yè)(5分鐘)請學生回答以下問題:你認為在青春期如何保持良好心理健康?在生理或心理方面,你想了解哪些知識?五、教學反思通過這一節(jié)課的學習,學生們對自己身體和心理上的變化有了更深入的了解,也知道了如何保持良好心理

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