大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件

成就卓越而不平凡的你主講教師:吳晶成就卓越而不平凡的你1平你會(huì)帶走?時(shí)間:近期未來(lái)的某一天地點(diǎn):航海圖上沒(méi)標(biāo)明的島嶼事件:有一架飛機(jī)墜毀在這個(gè)島嶼上,僅知僥幸存活的旅客中有下列八個(gè)人一位諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者一位醫(yī)生一位社會(huì)學(xué)家一位牧師一位懷孕八個(gè)月的婦女一位詩(shī)人一位政治家一位核物理學(xué)家成就卓越而不平凡的你平你會(huì)帶走?2平選擇的藝術(shù)任務(wù)1:如果你是一架小飛機(jī)的駕駛員,正好發(fā)現(xiàn)了這些幸存者,但是你只能搭載一個(gè)乘客,只有幾秒鐘讓你做決定你要選哪一個(gè)?一位諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者一位醫(yī)生位社會(huì)學(xué)家一位牧師一位懷孕八個(gè)月的婦女一位詩(shī)人一位政治家位核物理學(xué)家成就卓越而不平凡的你平選擇的藝術(shù)3平選擇的藝術(shù)任務(wù)2:現(xiàn)在再讀一次劇情,這一次你的任務(wù)是將你認(rèn)為社會(huì)最需要的人載離這個(gè)島嶼,你會(huì)載走誰(shuí)?一位諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者一位醫(yī)生位社會(huì)學(xué)家一位牧師一位懷孕八個(gè)月的婦女一位詩(shī)人一位政治家位核物理學(xué)家成就卓越而不平凡的你平選擇的藝術(shù)4oe◎越而不平5oe◎5圖中共有多少個(gè)回?沒(méi)有目標(biāo),方向不清Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass(生活如果沒(méi)有目標(biāo),就像航海沒(méi)有羅盤(pán))對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),沒(méi)有目標(biāo)是一件相當(dāng)可怕的事情:別人不知道他們?cè)谧鍪裁?他們也不知道自己該做些什么成就卓越而不平凡的你6圖中共有多少個(gè)回?6哈佛實(shí)驗(yàn)一目標(biāo)的威力哈佛大學(xué)對(duì)一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):27%的人沒(méi)有目標(biāo)社會(huì)的最底層60%的人目標(biāo)模糊十社會(huì)的中下層面,沒(méi)有什么五10%的人有清晰但年/社會(huì)中上層,各行各業(yè)的不比較短期目標(biāo)后可或缺的專(zhuān)業(yè)人士3%的人有清晰長(zhǎng)期目標(biāo)社會(huì)各界的頂尖成功人士哈佛實(shí)驗(yàn)一目標(biāo)的威力7oe◎越而不平8oe◎8圖中共有多少個(gè)回o?目標(biāo)太混亂,難以成成就卓越而不平凡的你圖中共有多少個(gè)回o?9目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)人員一定要避免“活動(dòng)陷阱”,不能只顧低頭拉車(chē),而不抬頭看路,最終忘了自己的主要目標(biāo)(美)彼得·德魯克PeterDrucker,1954成就卓越而不平凡的你目標(biāo)管理10大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件11大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件12大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件13大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件14大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件15大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件16大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件17大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件18大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件19大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件20大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件21大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)smart原則課件22