2021-2022學年黑龍江省齊齊哈爾市三立高級中學高二（上）期初生物試卷（附答案詳解）

2021-2022學年黑龍江省齊齊哈爾市三立高級中學高二

（上）期初生物試卷

一、單選題（本大題共40小題，共40.0分）

1.在具有下列基因型的生物體中，屬于純合子，能穩(wěn)定遺傳的是（）

A.RRAaB.RRaaC.RrAaD.RrAA

2.下列基因型所表示的一定是單倍體基因型的是（）

A.AaBbB.AaaC.AaaBBbbD.ABDC

3.下列關于基因突變的敘述中，錯誤的是（）

A.在自然狀態(tài)下基因的突變頻率較低

B.紫外線等物理因素可能損傷堿基而誘發(fā)基因突變

C.基因中堿基序列的任何改變都可能導致基因突變

D.生殖細胞中基因突變的頻率越高越利于種群進化

4.下列由精子和卵細胞結合成受精卵的過程中，正確的是（）

①受精卵中的遺傳物質主要來自于染色體；

②受精卵中的細胞質主要來自卵細胞；

③受精時精子全部進入卵細胞內；

④精子和卵細胞的染色體合在一起成為4N條；

⑤受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方。

A.①②⑤B.③④⑤C.①③④D.②?@

5.基因突變的結果是（）

A.顯性基因變成隱性基因B.隱性基因變成顯性基因

C.一個基因變成它的等位基因D.有利基因變成有害基因

6.下列有關單倍體的敘述中，錯誤的是（）

A.未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體

B.細胞內有兩個染色體組的生物體可能是單倍體

C.一般單倍體植株長的弱小，高度不育

D.單倍體生物的體細胞中不存在同源染色體

7.基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是（）

A.染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

B.基因突變是可以遺傳的，染色體變異是不能遺傳的

C.基因突變是不能遺傳的，染色體變異是可以遺傳的

D.基因突變在光學顯微鏡下看不見，而染色體變異可見

8.下列關于DNA分子復制的敘述，錯誤的是（）

A.復制方式是半保留復制B.復制時遵循堿基互補配對原則

C.復制過程是邊解旋邊復制D.復制時以核糖核甘酸為原料

9.下列不屬于表觀遺傳特點的是（

A.表型可以遺傳給后代B.基因表達水平發(fā)生改變

C.沒有DNA堿基序列的改變D.不受外界環(huán)境條件的影響

10.下列關于真核生物中基因的敘述，正確的是（）

A.基因的基本組成單位是葡萄糖B.一個DNA分子只含有一個基因

C.基因與生物體性狀遺傳無關D.基因是具有遺傳效應的DNA片段

11.用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是（）

A.自交時，雌蕊和雄蕊都不除去

B.人工授粉前后，均給母本套袋處理

C.雜交時，在花粉尚未成熟時除去母本的雌蕊

D.雜交時，在花粉尚未成熟時除去母本的雄蕊

12.普通小麥是六倍體，將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是（）

A.六倍體B.三倍體C.二倍體D.單倍體

13.基因D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖這一對相對性狀，基因組成均為Dd的兩親

本雜交，子代性狀為矮莖的基因組成是（）

A.DDB.ddC.DdD.DD或Dd

14.下列性狀中不屬于相對性狀的是（）

A.豌豆的高莖和矮莖B.果蠅的紅眼和棒狀眼

C.人的紅綠色盲和色覺正常D.兔的長毛與短毛

15.基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆自交,后代的表現(xiàn)型共有（）

A.1種B.2種C.3種D.4種

16.如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)某細胞內正E發(fā)生的某種生理過程，圖中甲、乙、丙均表

示DNA分子，a、b、c、d均表示Db1鏈，A、B表示相關酶.下列相關敘述正確

的是（）

第2頁，共30頁

A.圖中酶A能使甲解旋，酶B在c鏈的形成及c鏈和d鏈的連接過程中發(fā)揮作用

B.運用放射性同位素示蹤技術無法研究圖示過程中的半保留復制

C.圖示過程發(fā)生在細胞核內，乙、丙分開的時期為減數(shù)第二次分裂后期

D.該細胞中伴隨圖示過程發(fā)生的反應還有RNA和蛋白質的合成等

17.從煙草花葉病毒中提取出來的蛋白質，不能使煙草感染病毒，但是，從這些病毒中

提取出來的RNA,卻能使煙草感染病毒。由此可以說明煙草花葉病毒的遺傳物質

是（）

A.RNAB.DNAC.蛋白質D.氨基酸

18,下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，不正確的是（）

A.種群是生物進化的基本單位

B.突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料

C.變異決定生物進化的方向

D.隔離是物種形成的必要條件

19.先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳病。若雙親表現(xiàn)型正常，生了一個

患該病的女兒，若再生一個男孩患該病的可能性是（）

A.25%B.50%C.75%D.100%

20.基因控制生物體性狀的方式是（）

A.基因通過控制酶的合成來控制生物代謝過程，進而控制生物體的性狀

B.基因通過控制蛋白質的結構來直接控制生物體的性狀

C.生物體的性狀只由基因控制，與環(huán)境無關

D.基因控制生物體性狀的方式包括A和B兩種方式

21.下列有關生物學研究實驗的敘述正確的是（）

A.摩爾根用實驗證明基因在染色體上的方法是類比推理法

B.獲得32P標記的T2噬菌體可以用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)

C.性狀分離比的模擬實驗中小桶相當于雌雄生殖器官

D.在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實驗中，雙手分別抓住著絲點，使紅

色和黃色染色體分別移向細胞兩極模擬的是減數(shù)第二分裂后期染色體的行為

22.在不發(fā)生變異的情況下，基因組成為GgFf的小白鼠不可能產(chǎn)生的配子是（）

A.GFB.GfC.gFD.Ff

23.雜合體（Aa）連續(xù)自交兩代或自由交配兩代后，后代中雜合子所占比例分別是（）

1

AllBi|0--D

4232*52-z3

25.減數(shù)分裂過程中會形成四分體，每個四分體中具有（）

A.2對同源染色體B.4條染色體C.4條染色單體D.8條DNA

26.不同的基因攜帶不同的遺傳信息的原因是（）

A.不同基因的堿基的種類不同

B.堿基對的排列順序決定基因的不同

C.磷酸和核糖排列順序決定了基因的不同

D.堿基種類的不同決定了基因的不同

27.確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，可進行的檢測手段是（）

①羊水檢查

②B超檢查

③孕婦血細胞檢查

④絨毛細胞檢查

⑤基因診斷

A.①②B.①②④⑤C.①②⑤D.①@@④⑤

28.一個具有三對等位基因AaBbCc（分別位于三對同源染色體上）的卵原細胞，在減

數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，最多能產(chǎn)生的配子種類有（）

A.一種B.二種C.四種D.八種

29.DNA轉錄，翻譯的產(chǎn)物分別是（）

第4頁，共30頁

A.mRNA,蛋白質B.DNA,mRNAC.DNA,蛋白質D.mRNA,DNA

30.下列物質中，不在核糖體上合成的是（）

A.麥芽糖酶B.核糖核酸C.血紅蛋白D.載體蛋白

31.非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在（）

A.有絲分裂后期B.減數(shù)第一次分裂后期

C.減數(shù)第二次分裂后期D.受精作用過程中

32.純種高稈水稻與純種矮稈水稻雜交，H全為高稈。高稈這一性狀稱為（）

A.顯性性狀B.隱性性狀C.性狀分離D.相對性狀

33.如圖是DNA復制過程不意圖。其中的A表示的是（)

A.解旋酶

B.RNA聚合酶

C.DNA聚合酶

D.DNA連接酶

34.下列關于基因突變的敘述，正確的是（）

A.發(fā)生基因突變后，遺傳性狀就發(fā)生改變

B.人工誘導可以使基因突變發(fā)生定向改變

C.基因突變產(chǎn)生的新性狀對個體生存不利

D.等位基因的產(chǎn)生主要是基因突變形成的

35.下列過程屬于基因重組的是（）

A.基因中堿基對的增減和替換B.染色體中某個片段的重復

C.同源染色體之間片段的交換D.非同源染色體數(shù)目的變化

36.下列關于生物科學史的敘述，錯誤的是（）

A.赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質

B.沃森和克里克提出了細胞學說

C.孟德爾運用假說一演繹法得出遺傳的分離與自由組合定律

D.摩爾根證明了基因在染色體上呈線性排列

37.下列有關艾滋病病毒（HIV）和T2噬菌體的敘述，正確的是（）

A.兩者都只能在活細胞中寄生并增殖

B.兩者遺傳物質只在五碳糖上有不同

C.兩者都只含有核糖體這一種細胞器

D.兩者遺傳信息的流動過程完全相同

38.下列關于DNA分子的敘述，正確的是（）

A.堿基和磷酸交替排列在內側

B.核苜酸通過肽鍵互相連接

C.DNA分子的兩條單鏈的走向相同

D.DNA的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板

39.下面關于基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述中，錯誤的是（）

A.基因的遺傳信息可通過轉錄和翻譯傳遞到蛋白質得以表達

B.基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀

C.基因可通過控制酶的合成控制生物性狀

D.生物體的一切性狀完全由基因控制，與環(huán)境因素無關

40.家兔皮下白色脂肪對黃色脂肪為顯性。將純種的白色脂肪家兔與純種的黃色脂肪家

兔雜交，對它們生下的小兔喂以含葉綠素的食物時，小兔的皮下脂肪為黃色。這說

明什么（）

A.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

B.表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

C.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果

D.在相同的條件下，基因型相同，表現(xiàn)型也相同

二、探究題（本大題共4小題，共60.0分）

41.豌豆子葉黃色、綠色受一對遺傳因子（丫、y）控制，現(xiàn)將子葉黃色豌豆與子葉綠

色豌豆雜交，B為黃色。H自花受粉后結出種子共8003粒，其中子葉黃色豌豆種

子為6002粒。試分析完成：

（1）為顯性性狀。

（2）親本的遺傳因子組成為和o

（3）R產(chǎn)生配子的類型及比例是。

（4）F2的基因型及比例是。

42.研究者對某動物的精巢切片進行顯微觀察，繪制了如圖示意圖。

（1）圖中甲細胞的名稱為，乙細胞處于（填時期）。

（2）圖中含有同源染色體的細胞有。

第6頁，共30頁

（3）圖中含有姐妹染色單體的細胞有,染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例為I：

2的細胞有o

43.根據(jù)圖示回答下列問題:

圖B圖E

（1）圖A所示全過程在遺傳學上稱為,在人體細胞中不會發(fā)生的過程有

（填序號）。圖B所示的復制方式稱為。

（2）圖E所示分子的功能是o

（3）能完成圖A中③的生物需要的特殊的酶是。

44.如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

□OE*

⑴人類白化病致病基因是（填：“常”“伴X”或“伴Y"）染色體

（填“顯”或“隱”）性基因，其遺傳方式遵循定律。

（2）口3的基因型是?

（3）為雜合子的概率是O

（4）若HI8和一個白化病基因攜帶者結婚，則生一個患病女孩的幾率為o

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、RRAa中有等位基因A、a,不屬于純合子，不能穩(wěn)定遺傳，A錯誤；

B、RRaa中沒有等位基因，屬于純合子，能穩(wěn)定遺傳，B正確；

C、RrAa中有兩對等位基因，不是純合子，不能穩(wěn)定遺傳，C錯誤；

D、RrAA中有等位基因R、r,不屬于純合子，不能穩(wěn)定遺傳，D錯誤。

故選：B?

純合體是由含有相同基因的配子結合而成的合子發(fā)育而成的個體.純合子能穩(wěn)定遺傳.

雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體.雜合子自交后代會出現(xiàn)性

狀分離，不能穩(wěn)定遺傳.

本題考查基因分離定律的實質及應用，解答本題的關鍵是正確區(qū)分純合子和雜合子，要

求考生明確純合子不含等位基因，能穩(wěn)定遺傳。

2.【答案】D

【解析】解：A、AaBb含有2個染色體組，由受精卵發(fā)育而來為二倍體，由配子發(fā)育

而來為單倍體，A錯誤；

B、Aaa含有3個染色體組，由受精卵發(fā)育而來為三倍體，由配子發(fā)育而來為單倍體，B

錯誤；

C、基因型含有3個染色體組，如果是由受精卵發(fā)育而成，則為三倍體，C錯誤；

D、ABCD含有1個染色體組，肯定為單倍體，D正確。

故選：D。

染色體組的判斷方法：

（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染

色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內就有幾條染色體。

（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出

現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組.可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就

含有幾個染色體組”。

（3）根據(jù)細胞內形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定

染色體組數(shù)。

第8頁，共30頁

本題考查染色體組的判斷，意在考查學生分析問題和解決問題的能力。

3.【答案】D

【解析】解：A、在高等生物中，105?108個細胞中，才會有一個生殖細胞發(fā)生基因突

變，在自然狀態(tài)下基因的突變頻率較低，A正確；

B、紫外線等物理因素可能損傷堿基，改變堿基對排列順序，進而誘發(fā)基因突變，B正

確；

C、基因中堿基對序列的任何改變，包括替換增添和缺失，都會導致基因突變，C正確；

D、由于基因突變具有多害少利性，生殖細胞中基因突變的頻率越高，不一定利于種群

進化，D錯誤。

故選：Do

基因突變：

（1）概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換增添和缺失，而引起的基因結構改變?；?/p>

突變若發(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細胞中則不能不能通過

有性生殖遺傳給后代，植物可通過無性生殖的方式傳給后代。

（2）誘發(fā)因素：①物理因素（紫外線X射線及其他輻射能損傷細胞內的DNA）；②化

學因素（亞硝酸堿基類似物等能改變核酸的堿基）；③生物因素（某些病毒的遺傳物質

能影響宿主細胞的DNA。

（3）發(fā)生時期：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期。

（4）基因突變的特點：普遍性、隨機性、低頻性、多數(shù)有害性、不定向性。

本題考查基因突變的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

4.【答案】A

【解析】解：①染色體的主要成分是DNA和蛋白質，染色體是遺傳物質的主要載體，

所以受精卵中的遺傳物質主要來自于染色體，①正確；

②由于精子通過變形，幾乎不含細胞質，所以受精卵中的細胞質主要來自卵細胞，②正

確；

③受精時精子的頭部進入卵細胞內，③錯誤；

④精子和卵細胞的染色體合在一起成為2N條，④錯誤；

⑤受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，⑤正確。

所以正確的有①②⑤。

故選：A。

閱讀題干和選項可知，本題涉及的知識有受精卵的形成過程及染色體組成，明確知識點,

梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答。

本題考查受精作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜

合分析問題的能力。

5.【答案】C

【解析】解：AB、基因突變后，可能顯性基因變成隱性基因，也可能是隱性基因變成

顯性基因，AB錯誤；

C、基因突變能改變基因的結構，形成新的等位基因，C正確；

D、基因突變可能導致有利基因變成有害基因，也可能導致有害基因變?yōu)橛欣颍珼

錯誤。

故選：Co

1、基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換，導致基因結構的改變。

2、基因突變的特點有：

(1)普遍性，即所有的生物都能發(fā)生基因突變；

(2)隨機性，即基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期、任何一個DNA分子中、

DNA分子的任何部位；

(3)低頻性，即自然狀態(tài)下，突變頻率很低；

(4)不定向性，一個基因可以向不同方向的方向發(fā)生突變，產(chǎn)生一個以上的等位基因，

還可能發(fā)生回復突變。

本題考查基因突變的相關知識，比較基礎，只要考生識記基因突變的概念及特點即可正

確答題，屬于考綱理解層次的考查。

6.【答案】D

【解析】解：A、未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體，A正確；

B、細胞內有兩個染色體組的生物體可能是單倍體，B正確；

C、一般單倍體植株長的弱小，高度不育，C正確；

D、單倍體的體細胞中可能存在同源染色體，如四倍體的單倍體細胞，D錯誤。

第10頁，共30頁

故選：D。

單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。凡是由配子發(fā)育而來

的個體，均稱為單倍體。體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的

是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體。

本題考查單倍體的相關知識，意在考查學生對題干信息和基礎知識的分析理解能力。

7.【答案】D

【解析】解：A、基因突變和染色體變異都是不定向的，A錯誤；

BC、基因突變和染色體變異都是可遺傳的變異，BC錯誤；

D、基因突變在光學顯微鏡下看不見，染色體變異在光學顯微鏡下可看見，D正確。

故選：Do

1、基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變。

2、染色體變異包括染色體數(shù)目變異和結構變異，染色體數(shù)目變異包括染色體數(shù)目的減

少或增加，染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位。

3、基因突變是基因內部的個別堿基對的變化，在顯微鏡下觀察不到，染色體變異能在

顯微鏡下進行觀察。

本題考查基因突變和染色體變異的相關知識，要求考生識記基因突變的概念、特點等知

識，能與染色體變異進行比較，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解

層次的考查。

8.【答案】D

【解析】解：A、復制方式是半保留復制，A正確；

B、復制時遵循堿基互補配對原則，B正確；

C、復制過程是邊解旋邊復制，C正確；

D、復制時以脫氧核糖核甘酸為原料，D錯誤。

故選：D。

DNA分子的復制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期；條件：模板（DNA的雙鏈）、能量

（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核甘酸）：過

程：邊解旋邊復制；結果：一條DNA復制出兩條DNA；特點：半保留復制。

本題考查DNA復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于簡單題。

9.【答案】D

【解析】解：A、表型的影響可遺傳給后代，屬于表觀遺傳的特點，A錯誤；

B、DNA分子堿基連接多個甲基基團，出現(xiàn)甲基化，會影響基因的表達，屬于表觀遺傳

的特點，B錯誤；

C、DNA分子堿基發(fā)生甲基化，DNA堿基序列不會發(fā)生改變，屬于表觀遺傳的特點，C

錯誤；

D、表觀遺傳也受外界環(huán)境條件的影響，D正確。

故選：D。

經(jīng)典遺傳學是指由于基因序列改變（如基因突變等）所引起的基因功能的變化，從而導

致表型發(fā)生可遺傳的改變；而表觀遺傳學則是指在基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情

況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導致了表型的變化。

本題考查表觀遺傳的特點，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，

并應用相關知識解決問題的能力。

10.【答案】D

【解析】解：A、基因的基本組成單位是脫氧核甘酸，A錯誤；

B、一個DNA分子含有許多個基因，B錯誤；

C、生物體的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的，C錯誤；

D、基因是具有遺傳效應的DNA片段，D正確。

故選：D。

1、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。

2、基因和染色體的關系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基

因的主要載體。

本題考查基因的相關知識，要求考生識記基因的概念，掌握基因與DNA、基因與染色

體之間的關系，再結合所學的知識準確答題。

11.【答案】C

第12頁，共30頁

【解析】解：A、自交時，雌蕊和雄蕊都不除去，A正確；

B、人工授粉前后，均給母本套袋處理，B正確；

C、雜交時，在花粉尚未成熟時除去母本的雄蕊，C錯誤；

D、雜交時，在花粉尚未成熟時除去母本的雄蕊，D正確。

故選：Co

孟德爾雜交實驗的操作

①認定父本和母本，供應花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本，先除去母本

未成熟花的全部雄蕊，注意去除干凈、徹底，然后套上紙袋。

②待雌蕊成熟時，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱頭上，再套上紙袋。

本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗的相關知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過

程、解釋、方法，能總結孟德爾雜交實驗的操作，再準確判斷各選項選出正確的答案。

12.【答案】D

【解析】解：小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株，與配子中的染色體數(shù)目相同，不論幾個

染色體組都是單倍體。

故選：D。

單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。

對于單倍體概念的理解是本題考查的重點。

13.【答案】B

【解析】解：基因組成均為Dd的兩親本雜交，雜交子代既有高莖豌豆，也有矮莖豌豆，

且高莖：矮莖=3：1,遺傳圖解如下：

從遺傳圖解看出，基因組成均為Dd的兩親本雜交，子代矮莖的基因組成是dd。

故選：B。

生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制

生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯

性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性

基因，顯示隱性性狀。

本題考查基因分離定律的實質及應用，只要考生識記基因分離定律的實質，能準確判斷

雜合子自交后代的基因型、表現(xiàn)型及比例即可正確答題。

14.【答案】B

【解析】解：A、豌豆的高莖和矮莖符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，

A錯誤；

B、果蠅的紅眼和棒狀眼符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，

B正確；

C、人的紅綠色盲和色覺正常符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，C錯

誤；

D、兔的長毛與短毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，D錯誤。

故選：Bo

相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需

要扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題。

本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，

能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考

綱識記和理解層次的考查。

15.【答案】D

【解析】解：黃色圓粒豌豆（YyRr）自交：

黃色圓粒豌豆（YyRr）

$?

黃圓Y_R_:黃皺Y_rr：綠圓yyR_:綠皺yyrr

9:3:3:1

因此，子代的表現(xiàn)型共有4種。

第14頁，共30頁

故選：D。

基因自由組合定律的實質是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自

由組合；發(fā)生的時間為減數(shù)分裂形成配子時。

本題考查了基因自由組合定律的應用，考生要能夠熟練運用該定律寫出表現(xiàn)型和基因型

的對應關系，從圖解中獲得答案，難度不大。

16.【答案】D

【解析】解：A、圖中酶A為解旋酶，能使DNA分子解開雙螺旋，酶B為DNA聚合

酶，在合成c鏈的過程中發(fā)揮作用，但在子代DNA的c鏈和d鏈的連接過程中不發(fā)揮

作用，A錯誤；

B、運用放射性同位素示蹤技術如"N標記，可研究圖示過程中的半保留復制，B錯誤；

C、圖示DNA復制過程發(fā)生在洋蔥根尖細胞的細胞核內，洋蔥根尖分生區(qū)細胞只進行

有絲分裂，乙、丙分開的時期為有絲分裂后期，C錯誤；

D、圖示為洋蔥根尖分生區(qū)細胞內的反應，該細胞正處于分裂的間期，同時還有ATP

的水解、基因的轉錄及蛋白質的合成等發(fā)生，D正確。

故選：D。

分析圖示可知，表示洋蔥根尖分生區(qū)某細胞內正在發(fā)生的DNA復制過程，圖中甲、乙、

丙均表示DNA分子,a、b、c、d均表示DNA鏈,A表示解旋酶,B表示DNA聚合酶.DNA

分子復制時，以DNA的兩條鏈分別為模板，合成兩條新的子鏈，所以形成的每個DNA

分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，為半保留復制.

本題考查DNA的復制等知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知

識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬

于考綱識記和理解層次的考查.

17.【答案】A

【解析】解：A、從煙草花葉病毒中提取出來的RNA能使煙草感染病毒，說明煙草花

葉病毒的遺傳物質是RNA,A正確；

B、煙草花葉病毒屬于RNA病毒，不含DNA,B錯誤；

C、從煙草花葉病毒中提取出來的蛋白質不能使煙草感染病毒，說明蛋白質不是煙草花

葉病毒的遺傳物質，C錯誤；

D、氨基酸是構成蛋白質的基本單位，蛋白質不是煙草花葉病毒的遺傳物質，D錯誤。

故選：A。

病毒只含有一種核酸，其遺傳物質就是其所含的核酸，即DNA或RNA。

本題考查人類對遺傳物質的探索歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實

驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積

累。

18.【答案】C

【解析】解：A、現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群，A正確；

B、突變和基因重組為進化提供原材料，B正確；

C、自然選擇使種群基因頻率定向改變，決定生物進化方向，C錯誤；

D、隔離是物種形成的必要條件，D正確。

故選：Co

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群

基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，

通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)

生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方

向，隔離是新物種形成的必要條件。

本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，

能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。

19.【答案】A

【解析】解：根據(jù)分析可知，表現(xiàn)型正常的雙親基因型均為Aa,他們所生后代的情況

為AA：Aa：aa=l：2：1.由于先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，子

代中男孩與女孩的發(fā)病率相同，所以這對夫婦再生一個男孩患該病的可能性是25%。

故選：Ao

根據(jù)題意分析可知：先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳病。表現(xiàn)型正常的

雙親生了一個患病的女兒，則雙親的基因型都為Aa,患病女兒的基因型為aa.

本題考查基因分離規(guī)律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據(jù)題干

信息”表現(xiàn)型正常的雙親生了一個患病的女兒”判斷雙親的基因型，再根據(jù)題干要求選

第16頁，共30頁

出正確的答案即可。

20.【答案】C

【解析】解：A、基因控制生物體性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制生物

代謝過程，進而控制生物體的性狀，A正確；

B、基因控制生物體性狀的方式之一是基因通過控制蛋白質的結構來直接控制生物體的

性狀，B正確；

C、生物體的性狀是由基因控制的，同時也受環(huán)境因素的影響，C錯誤；

D、基因控制生物體性狀的方式包括A（間接）和B（直接）兩種方式，D正確。

故選：C。

基因對性狀的控制方式：

①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆

的粒形；

②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。

本題考查基因與性狀的關系，要求考生識記基因控制性狀的兩條途徑，掌握基因型、表

現(xiàn)型及環(huán)境之間的關系，能結合所學的知識準確答題。

21.【答案】C

【解析】解：A、摩爾根用實驗證明基因在染色體上的方法是假說演繹法，薩頓用類比

推理法說明基因在染色體上，A錯誤；

B、T2噬菌體為病毒，沒有細胞結構，不能在培養(yǎng)基上獨立生存，因此要標記噬菌體應

該先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體。而用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細

菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體獲得的是含32P的噬菌體，B錯誤；

C、性狀分離比的模擬實驗中，兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，兩種顏色的彩球代表

一對等位基因，C正確；

D、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”

實驗中，雙手分別抓住著絲點，使紅色和黃色染色體分別移向細胞兩極模擬的是減數(shù)第

一分裂后期染色體的行為，D錯誤。

故選：Co

1、根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯

性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D）,控制隱性性狀的基因為隱性基因

（用小寫字母表示如：d）,而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子，

不同的為雜合子。生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子

中。當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱

性=3：1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄

配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。

2、減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②

中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自

由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體：

②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染

色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查性狀分離比的模擬實驗，遺傳物質的探索實驗、基因和性狀的關系，要求考生

對于課本經(jīng)典實驗要爛熟于心，屬于考綱理解層次的考查。

22.【答案】D

【解析】解：ABC、根據(jù)基因自由組合定律，基因組成為GgFf的小白鼠產(chǎn)生的配子類

型有GF、Gf、gF、gf,ABC正確；

D、F和f是一對等位基因，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因分離，因此配子

中不會出現(xiàn)等位基因，D錯誤。

故選：D。

基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互

不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色

體上的非等位基因自由組合。

本題考查基因自由組合定律的實質及應用，解答本題的關鍵是掌握基因自由自由定律的

實質，能據(jù)此準確判斷該小白鼠產(chǎn)生的配子的類型，再根據(jù)題干要求做出準確的判斷即

可。

第18頁，共30頁

23.【答案】A

【解析】解：（1）雜合體（Aa）連續(xù)自交兩代，后代中雜合子所占比例是（；）24；

24

（2）雜合體（Aa）自由交配兩代后，基因頻率不變，因此后代中雜合子所占比例是

50%x50%x2=50%。

故選：A。

1、雜合體（Aa）自交后代會發(fā)生性狀分離.

雜合子Aa連續(xù)自交代數(shù)與各種類型個體比例的關系列表如下，

自交代數(shù)Aait金子AAaa

010?0

11/21/2V4V4

2V4M

3147/87/M

————一

n(iw1-(IS1/2-41/2尸i

2、雜合體（Aa）植株中，A的基因頻率為50%,a的基因頻率為50%.

本題難度適中，著重考查基因分離定律的應用，注意區(qū)別自交與自由交配，要求考生具

有一定的數(shù)據(jù)處理能力和理解能力.

24.【答案】B

【解析】解：tRNA上的反密碼子與相應的密碼子堿基互補配對，根據(jù)tRNA反密碼子

的第三個堿基可知蘇氨酸的密碼子的第三個堿基是U,因此DNA的下面一條鏈為模板

鏈；mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的，根據(jù)DNA模板鏈的堿基序列可知

蘇氨酸的密碼子的前兩個堿基是AC。綜合以上分析可知蘇氨酸的密碼子是ACU。

故選：Bo

密碼子是指mRNA上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基。mRNA是以DNA的一條鏈為

模板轉錄形成的，其堿基序列與DNA模板鏈上的堿基序列互補配對；tRNA上含有反

密碼子，能與相應的密碼子互補配對。

本題結合表格，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程

及條件，掌握密碼子、反密碼子的位置及關系，再結合表中信息推導出蘇氨酸的密碼子，

屬于考綱識記和理解層次的考查。

25.【答案】C

【解析】解：A、一個四分體中具有一對同源染色體，A錯誤；

B、一個四分體中具有2條染色體，B錯誤；

C、一個四分體中具有4條染色單體，C正確；

D、一個四分體中有4條DNA,D錯誤。

故選：C?

減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，因此一個四分體就是一對同源

染色體，由此可判斷一個四分體含2條染色體（2個著絲粒），4條染色單體，4個DNA

分子.

本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握四分體的

含義，明確四分體中的數(shù)量關系，再結合所學的知識準確答題。

26.【答案】B

【解析】解：A、不同基因的堿基種類一般相同，一般都含有A、T、G、C4種堿基，A

錯誤；

B、不同的基因的脫氧核甘酸（堿基對）的排列順序不同，因此不同的基因攜帶不同遺

傳信息，B正確；

C、不同的基因的磷酸和脫氧核糖的排列順序相同，都是磷酸和脫氧核糖交替排列，構

成了DNA分子的基本骨架，C錯誤；

D、不同基因的堿基種類一般相同，D錯誤。

故選：B。

遺傳信息是指基因中脫氧核甘酸的排列順序，不同的基因的脫氧核甘酸（堿基對）的排

列順序不同，因此不同的基因攜帶不同遺傳信息.

本題的知識點是基因和遺傳信息的關系，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所

學知識綜合分析問題和解決問題的能力，對遺傳信息的概念的理解與DNA分子的結構

的掌握是解題的關鍵.

27.【答案】D

第20頁，共30頁

【解析】解：①羊水檢查是針對孕婦進行的一種檢查手段，主要檢查羊水和羊水中胎兒

脫落的細胞，檢查項目包括細胞培養(yǎng)、染色體核型分析和羊水生化檢查等，以確定胎兒

成熟程度和健康狀況，并診斷胎兒是否患有某些遺傳病，①正確；

②B超檢查可以檢查胎兒是否畸形，②正確；

③微量的胎兒血液可以通過胎盤進入到孕婦的血液中，可通過孕婦血細胞檢查來選出胎

兒的紅細胞，用來篩查胎兒是否患有地中海貧血等遺傳病，③正確；

④絨毛細胞檢查是一種產(chǎn)前檢查，用于檢測出生缺陷、遺傳疾病等，④正確；

⑤通過基因診斷某個體的基因組成，可得知其基因型，進而判斷該個體是否患有某種遺

傳病，⑤正確。

故選：D。

遺傳病的監(jiān)測和預防：

1、禁止近親結婚：每個人都可能攜帶5?6個不同的隱性致病基因，在近親結婚的情況

下，雙方從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機會大大增加。

2、遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。

3、產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天

性疾病，產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率。

本題解題的關鍵是掌握相關遺傳病的致病原因和產(chǎn)前診斷的方法和作用.考查了學生對

基礎知識的掌握情況.講解時可補充：人類遺傳病預防的其他措施，如禁止近親結婚.

28.【答案】A

【解析】解：1個卵原細胞減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞，因此只有1種基因型。A正

確，BCD錯誤。

故選：Ao

卵細胞的形成過程：卵原細胞減數(shù)翳巴分裂間期初級卵母細胞減數(shù)第-次分裂次級卵母細胞+

第一極體減數(shù)第二次分裂卵細胞+3個第二極體.據(jù)此答題.

本題考查卵細胞的形成過程，要求考生識記卵細胞的形成過程，明確一個卵原細胞減數(shù)

分裂只能形成一個卵細胞，再作出準確的判斷即可，屬于考綱識記層次的考查.

29.【答案】A

【解析】解：（1）轉錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子的過程，因此

產(chǎn)物是RNA（包括mRNA、tRNA、rRNA）。

（2）翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質的過程，因此產(chǎn)物是蛋白質。

故選：A0

轉錄和翻譯

轉錄翻譯

時間個體生長發(fā)育的整個過程

場所主要在細胞核細胞質的核糖體

模板DNA的一條鏈mRNA

原料4種游離的核糖核甘酸21種游離的氨基酸

條件B（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA

產(chǎn)物一個單鏈RNA多肽鏈

一個mRNA上結合多個核糖體,順次合成多條

特點邊解旋邊轉錄

肽鏈

堿基配對A-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C

遺傳信息傳

DNA——mRNAmRNA——蛋白質

遞

意義表達遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀

本題為基礎題，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的具體

過程、產(chǎn)物等基礎知識，能結合所學的知識做出準確的判斷。

30.【答案】B

【解析】解：A、麥芽糖酶是蛋白質，合成場所是核糖體，A錯誤；

B、核糖核酸主要在細胞核中合成，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，B正確；

C、血紅蛋白是蛋白質，合成場所是核糖體，C錯誤；

D、載體蛋白是蛋白質，合成場所是核糖體，D錯誤。

故選：B。

核糖體：無膜的結構，能將氨基酸縮合成蛋白質（如胰島素、消化酶等），是蛋白質的

“裝配機器”。

第22頁，共30頁

本題考查細胞器中其他器官的主要功能，重點考查核糖體的功能，要求考生識記細胞中

各種細胞器的功能，明確核糖體是蛋白質的合成場所；還要求考生識記組成的細胞化合

物，能準確判斷各種化合物的合成場所。

31.【答案】B

【解析】解：減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合，

導致非同源染色體上的非等位基因也自由組合。

故選：Bo

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復制.

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②

中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自

由組合；④末期：細胞質分裂.

（3）減數(shù)第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②

中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色

體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

本題為基礎題，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，屬

于考綱識記層次的考查。

32.【答案】A

【解析】解：在一對相對性狀的雜交實驗中，子一代（Fi）表現(xiàn)出來的親本性狀稱為顯

性性狀，未表現(xiàn)出來的親本性狀稱為隱性性狀。因此，純種高稈水稻與純種矮稈水稻雜

交，R全為高稈，則高稈這一性狀稱為顯性性狀。

故選：A。

要區(qū)分一對相對性狀的顯、隱性關系，可以讓生物雜交，有兩種情況可以作出判斷，若

是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現(xiàn)，則親本的性狀為顯

性性狀：若是不同性狀的生物個體雜交,后代中只出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀。

本題考查基因的分離定律和生物性狀的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力,

運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。對于顯性性狀和隱性性狀的概念和判斷

方法的理解是解題的關鍵。

33.【答案】A

【解析】解：分析題圖：該圖是DNA分子復制過程，A的作用是使DNA分子的雙螺旋

結構解開，形成單鏈DNA,因此A是解旋酶；B是催化以DNA單鏈d為模板形成DNA

分子的子鏈c,因此B是DNA聚合酶。

故選：A。

DNA分子復制的過程：

①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。

②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核甘酸為原料，遵循堿基

互補配對原則，在有關酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈。

③形成子代DNA：每條子鏈與其對應的母鏈盤旋成雙螺旋結構。從而形成2個與親代

DNA完全相同的子代DNA分子。

本題結合圖解，考查DNA分子的復制，要求考生識記DNA復制的過程，能準確判斷

圖中各過程的名稱；識記DNA復制的場所、時間及條件等基礎知識，屬于考綱識記層

次的考查。

34.【答案】D

【解析】解：A、基因突變后遺傳信息一定發(fā)生改變，但由于密碼子的簡并性等原因，

生物的性狀不一定發(fā)生改變，A錯誤；

B、變異是不定向的，自然狀態(tài)下和人工誘變的突變都是不定向的，B錯誤；

C、生物與環(huán)境的適應是長期自然選擇的結果，當發(fā)生基因突變后，出現(xiàn)新的生物體性

狀往往與環(huán)境是不相適應的，突變對生物的生存往往是有害的，但突變的有利或有害不

是絕對的，還需取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境，C錯誤；

D、基因突變是生物變異的根本來源，對于真核生物而言，等位基因的產(chǎn)生主要是基因

突變形成的，D正確。

故選：D。

1、基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。

2、基因突變的特征：基因突變在自然界是普遍存在的；變異是隨機發(fā)生的、不定向的；

基因突變的頻率是很低的。

第24頁，共30頁

本題考查基因突變的相關知識，要求考生四號機基因突變的概念、時期及特點，掌握引

起基因突變的原因及基因突變的意義等，能結合所學的知識準確答題。

35.【答案】C

【解析】解：A、基因中堿基對的增減和替換屬于基因突變，A錯誤：

B、染色體中某個片段的重復屬于染色體結構變異，B錯誤；

C、同源染色體之間片段的交換屬于交叉互換，即基因重組的一種，C正確；

D、非同源染色體數(shù)目的變異屬于染色體數(shù)目變異，D錯誤。

故選:Co

基因重組：

1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。

2、類型:

（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體

上的非等位基因也自由組合。

（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體非等位基因

的交叉互換而發(fā)生重組。

3、意義：

（1）形成生物多樣性的重要原因之一。

（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義。

本題主要考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因突變的概念，識記染色體變異的

類型，理解基因重組的類型，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解

層次的考查。

36.【答案】B

【解析】解：A、赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質，A正確；

B、沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，細胞學說是由施萊登和施旺共同提出，

B錯誤；

C、孟德爾運用假說-演繹法得出遺傳的分離與自由組合定律，C正確；

D、摩爾根證明了基因在染色體上呈線性排列，D正確。

故選：B。

1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說一演繹推

理一實驗驗證（測交實驗）-得出結論。

2、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構。

3、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基

因在染色體上。

4、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35s或32P標記噬菌體T噬菌體與大腸桿菌混

合培養(yǎng)T噬菌體侵染未被標記的細菌―在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀

物中的放射性物質。

本題考查人類對遺傳物質的探索歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實

驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積

累。

37.【答案】A

【解析】解：A、HIV和T2噬