教學(xué)設(shè)計(jì)1：辛亥革命 市賽一等獎(jiǎng)

第7課辛亥革命【教學(xué)目標(biāo)】1.識(shí)記與理解：記住資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的名稱(chēng)，建立時(shí)間及建立者，了解中國(guó)同盟會(huì)成立的概況，理解同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)和三民主義，知道辛亥革命發(fā)生的過(guò)程及相關(guān)事件，了解中華民國(guó)成立的時(shí)間及概況，理解辛亥革命的歷史意義。2.能力與方法：通過(guò)對(duì)同盟會(huì)的十六字綱領(lǐng)及三民主義的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析，評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)分析和探討辛亥革命的重大歷史意義，使學(xué)生逐步掌握對(duì)歷史事件的客觀分析方法，進(jìn)一步加深對(duì)歷史發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭(zhēng)精神的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和不斷進(jìn)取的意識(shí)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):中國(guó)同盟會(huì)的成立,三民主義,中華民國(guó)的成立,辛亥革命的歷史意義。難點(diǎn)：同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)及三民主義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)與教材，撰寫(xiě)教案，制作多媒體課件或幻燈片。學(xué)生了解、收集有關(guān)孫中山和武昌起義的故事(包括文字，圖片，音像資料)?！窘虒W(xué)方法】啟發(fā)式講課、讀書(shū)指導(dǎo)、談話(huà)、討論及演示等多法結(jié)合?！窘叹撸襟w）】電腦及多媒體課件或幻燈片機(jī)及相關(guān)板書(shū)幻燈片、歷史圖片。【教學(xué)課程】導(dǎo)入新課：（用電腦屏幕顯示或幻燈片放映孫中山像。師問(wèn)）請(qǐng)看，他是誰(shuí)？（生答孫中山。師又問(wèn)）知道他對(duì)中國(guó)歷史最大的貢獻(xiàn)是什么嗎？（生答辛亥革命。師引導(dǎo)）這場(chǎng)革命是怎樣組織發(fā)動(dòng)的？結(jié)果如何？對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？（顯示或板書(shū)課題）學(xué)習(xí)新課：（顯示或板書(shū)第一子目標(biāo)題）一、辛亥革命的醞釀(師講)“醞釀”是一個(gè)組織和準(zhǔn)備的過(guò)程，包含了資產(chǎn)階級(jí)革命派的形成、組織的建立、革命指導(dǎo)思想的形成、早期革命活動(dòng)的開(kāi)展等內(nèi)容。下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)革命團(tuán)體的建立。（師講）1894年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，由于清王朝的腐敗，清軍慘敗。在此嚴(yán)重危機(jī)下，以孫中山為代表的愛(ài)國(guó)志士積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始了救國(guó)救民的抗?fàn)帯＃ㄕn件顯示?；蚧脽羝庞嘲鍟?shū)要點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生邊看書(shū)邊回答。）（一）興中會(huì)---第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體

時(shí)間、地點(diǎn)、建立人、宗旨、性質(zhì)（師指出）興中會(huì)的成立，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命派的初步形成。之后，全國(guó)各地紛紛建立革命團(tuán)體，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。（提示“革命團(tuán)體”與“維新團(tuán)體”的不同）（過(guò)渡）隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，需要分散的地方性的革命團(tuán)體必須聯(lián)合起來(lái)共同斗爭(zhēng)。于是，孫中山積極奔走，著手建立全國(guó)性的革命政黨。（課件顯示或幻燈片放映板書(shū)要點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生邊看書(shū)邊回答。）（二）中國(guó)同盟會(huì)-----第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨

時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)合的革命團(tuán)體、領(lǐng)導(dǎo)人、政治綱領(lǐng)、機(jī)關(guān)刊物、性質(zhì)、意義（同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)是本節(jié)的重點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生共同解讀）在這里，“韃虜”是指滿(mǎn)族統(tǒng)治者，而不是指整個(gè)滿(mǎn)族。“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，即用革命的手段，推翻帝國(guó)主義的走狗清王朝的統(tǒng)治；“建立民國(guó)”就是建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；“平均地權(quán)”就是國(guó)家通過(guò)核定地價(jià)征收地租稅，同時(shí)逐步向地主收買(mǎi)土地?？傊?yàn)槿嗣裢春耷逭?，所以這個(gè)綱領(lǐng)得到了全國(guó)人民的擁護(hù)。（過(guò)渡）在《民報(bào)·發(fā)刊詞》中，孫中山把同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義。請(qǐng)問(wèn)是哪三大主義？它與十六字政治綱領(lǐng)的關(guān)系如何呢？（課件顯示或幻燈放映板書(shū)要點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合教材小字給學(xué)生對(duì)照講清三民主義的概念，內(nèi)涵及其與同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的關(guān)系。）（三）三民主義-----辛亥革命的指導(dǎo)思想內(nèi)容和作用（師總結(jié)）三民主義是孫中山對(duì)同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的闡述和概括，也是同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的另一種表述方式，二者并無(wú)原則上和實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。（設(shè)問(wèn)）為什么說(shuō)三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想？（引導(dǎo)學(xué)生分析討論后，歸納總結(jié)）在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，那些主張表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治上和經(jīng)濟(jì)上的利益與要求，反映了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望，因而三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。（過(guò)渡）同盟會(huì)成立后，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命黨人運(yùn)用武裝起義的方式，不斷展開(kāi)反封建統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，并最終推翻了大清王朝。（課件顯示或幻燈片放映第二個(gè)大標(biāo)題和第一個(gè)小標(biāo)題）二、辛亥革命的過(guò)程（一）開(kāi)端----武昌起義（先指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材答出革命黨人為起義所做的準(zhǔn)備工作，教師適當(dāng)說(shuō)明后，課件播放《武昌起義》錄像片段或幻燈放映《武昌起義和各省獨(dú)立形勢(shì)示意圖》，邊請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題邊出示板書(shū)要點(diǎn)。）1.準(zhǔn)備：2.經(jīng)過(guò)：開(kāi)始武昌起義→武漢三鎮(zhèn)→各省響應(yīng)，清朝統(tǒng)治土崩瓦解（過(guò)渡）武昌起義后，革命形勢(shì)的發(fā)展，要求有一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。于是，宣布獨(dú)立的各省代表于1911年12月集會(huì)南京，商議成立全國(guó)性政府。(課件播放《中華民國(guó)的成立》錄像片段或教師生動(dòng)描述成立盛況，然后邊請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題邊出示板書(shū)要點(diǎn)。)（二）高潮----中華民國(guó)的成立和《臨時(shí)約法》的頒布

南京孫中山

孫中山頒布，參議院制定用公歷，以中華民國(guó)紀(jì)元

第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法（向?qū)W生介紹公元紀(jì)年與民國(guó)紀(jì)年的換算方法，強(qiáng)調(diào)《臨時(shí)約法》的性質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“史海拾貝”內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育。）（過(guò)渡）民國(guó)成立，1912年2月12日，宣統(tǒng)帝被迫退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束，統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度從此廢除。辛亥革命取得了勝利，但勝利果實(shí)被袁世凱竊取了。(課件出示或幻燈放映板書(shū)標(biāo)題)（三）結(jié)果----袁世凱竊取革命果實(shí)（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字內(nèi)容了解即可）（過(guò)渡）雖然辛亥革命的果實(shí)最終被袁世凱竊取，但辛亥革命在中國(guó)近代史的革命中取得的勝利是輝煌的。它對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了巨大的影響，具有偉大的意義。（課件出示或幻燈放映第三個(gè)大標(biāo)題）三、辛亥革命的歷史意義（師問(wèn)）辛亥革命是一次什么性質(zhì)的革命？（讓學(xué)生討論，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從革命的指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、對(duì)象、成果等方面去分析，然后出示板書(shū)內(nèi)容）（一）性質(zhì)：是一次反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命（師問(wèn)）辛亥革命取得了哪些突出成果？（引導(dǎo)學(xué)生回顧革命過(guò)程，并結(jié)合閱讀課文末段，從政治上、思想上、經(jīng)濟(jì)上闡述，最后出示板書(shū)內(nèi)容）（二）成果：推翻了清王朝，結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，頒布了《臨時(shí)約法》，使民主共和的觀念深入人心，客觀上促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。（要特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“推翻清朝統(tǒng)治”和“結(jié)束封建君主專(zhuān)制”是兩個(gè)不同概念。）（師講）雖然辛亥革命成果突出，在中國(guó)近代史上影響深遠(yuǎn)，但革命的果實(shí)卻被代表封建地主軍閥和帝國(guó)主義勢(shì)力的袁世凱竊取，這說(shuō)明辛亥革命取得一定勝利但最終是失敗的，為什么這樣說(shuō)呢？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)制度、社會(huì)性質(zhì)、革命任務(wù)等方面去分析，最后出示板書(shū)內(nèi)容。）（三）不足：沒(méi)有推翻帝國(guó)主義和封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，沒(méi)有完成反帝反封建的革命任務(wù)。（師問(wèn)）辛亥革命失敗的原因是什么？又給我們留下了哪些教訓(xùn)？（讓學(xué)生討論，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從主觀、客觀、社會(huì)性質(zhì)、救國(guó)道路等方面分析，最后歸納總結(jié)。）辛亥革命失敗的主觀原因是資產(chǎn)階級(jí)革命派的妥協(xié)性和軟弱性，不可能充分發(fā)動(dòng)和依靠廣大人民群眾；客觀原因是中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合，反革命力量超過(guò)了革命力量。辛亥革命