朝花夕拾練習題

朝花夕拾---貓狗鼠名著閱讀積累卡《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠。雖然后來證明并非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一種類型，鋒利而又形象地挖苦了生活中與貓相似的人。1簡析狗和貓成了仇家的原因？聽說，是這樣一回事：動物們由于要商議要事，開了一種會議，鳥、魚、獸都齊集了，單是缺了象。大家議定，派伙計去迎接它，拈到了當這差使的鬮的就是狗?！拔以趺凑业侥窍竽?？我沒有見過它，也和它不認識。”它問。“那輕易，”大眾說，“它是駝背的?！惫啡チ?，遇見一匹貓，立即弓起脊梁來，它便招待，并將弓著脊梁的貓簡介給大家道：“象在這里！”不過大家都嗤笑它了。從此后來，狗和貓便成了仇家2作者仇貓的原因是什么目前說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，并且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不一樣，凡捕食雀、鼠，總不愿一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相似。二、它和獅虎同族，可是有這樣一副媚態(tài)！三、只由于它吃了我喂養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠。還害死了兔的子女3作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么目的是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。4我床上貼的兩張畫紙是5我的隱鼠是怎么死的6、作者憎恨貓的哪些特性？貓偷魚肉，深夜在樹上大叫7作者在這篇文章中,著重刻畫誰的形象：著重刻畫貓的形象,由于本文章就是要挖苦、憎惡貓所代表的一類人8貓這個形象的象征意義：

象征了“盡情折磨”弱者、幸災樂禍的人象征了時而“一副媚態(tài)”的這樣一類人朝花夕拾--阿長與山海經名著閱讀積累卡《阿長與〈山海經〉》——阿長是魯迅小時侯的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充斥了尊敬和感謝。文章用深情的語言，體現了對這位勞動婦女的真誠的懷念。1我”平時怎樣叫保姆長媽媽？什么時候叫她“阿長”的？有時候“我”為何“實在不大佩服她”？“一時”“我”又為何對她“發(fā)生過空前的敬意”，甚至于對她“有了尤其的敬意”呢？我”平時叫保姆長媽媽“阿媽”。叫她“阿長”是在“憎惡她的時候”.“實在不大佩服她”的原因是她“喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事”；又不許“我”走動，并動輒以告狀相威協(xié)；睡覺的姿態(tài)不好，占了過多的地方；滿肚子麻煩的禮節(jié)，等等?！皩λl(fā)生過空前的敬意”，是由于她常對“我”講“長毛”的故事，某些狀況表明她似乎有“偉大的神力”，于是對她“有了尤其的敬意”。后來由于她給“我”弄到了繪圖的《山海經》，這是“他人不愿做，或不能做的事，她卻可以做成功”，又使“我”對她發(fā)生了“新的敬意”。2《阿長與山海經》寫了我與阿長哪些故事。對她稱呼的由2.她喜歡切切察察的毛病3.她的睡相不好4.元旦的古怪儀5.她一肚子啰嗦道理6.給我講述長毛的故事7.她謀害了我的隱鼠8.給我買來山海經朝花夕拾---二十四孝圖名著閱讀積累卡

《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，重要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭發(fā)了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國小朋友可憐1、我所收得的最先的圖畫本子《二十四孝圖》的來歷是：一位長輩的贈品2、我得到《二十四孝圖》為何既快樂又掃興？快樂的是：①鬼少人多②歸我一人獨有③那里面的故事似乎精確無誤④便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便可以滔滔的講出一段的事跡；掃興的是：懂得孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃完全絕望了

3《二十四孝圖》著重分析了、

、

等孝道故事，指斥此類封建孝道不顧小朋友的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。魯迅針對這些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒

4、為何作者反感“老萊娛親”的故事？招致他反感的便是老萊“詐跌”，作嬰兒啼，以娛親意，作者認為小孩子多不樂意詐作，換言之，不愿裝假，這違反了小朋友的心理。

5、魯迅的《<二十四孝圖>》一文對古時的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度斥責封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。朝花夕拾能力測試題姓名班級一判斷對錯（3分）1《狗?貓?鼠》寫貓玩弄獵物、一幅媚態(tài)、叫聲煩人，體現作者對像貓同樣暴虐又諂媚的人的厭惡。（）2《五猖會》體現了作者對壓制小朋友天性的封建專制教育不滿（）3《阿長與〈山海經〉》體現作者長媽媽復雜的感情，又愛又恨，哀其不幸，怒其不爭.（）二填空（3分）1《二十四孝圖》著重分析了、

等孝道故事，指斥此類封建孝道不顧小朋友的性命，將“肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。魯迅針對這些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。2、《五猖會》記述了作者兒時期望觀看

的急切興奮的心情,揭發(fā)了封建教育對小朋友天性的壓制。三閱讀下面的文字，回答下列各小題。（4分）“哥兒，你牢牢記?。　彼龢O其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點福橘?！?.上面選段出自（人名）的散文集《

》，文中的“她”是指

。因

一事，她被兒時的魯迅夸獎“他人不愿做，或不能做的事，她卻可以做成功”，甚至“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了”。四簡答（5分）1列舉《阿長與山海經》寫了我與阿長兩個故事2列舉作者仇貓的原因是什么？（不少于3條）三名著閱讀。⑴下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據畫意和文字提醒寫出有關文章的篇名。（3分）圖1捕鳥圖2舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”圖3活無常⑵有人說，《朝花夕拾》包括了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據與圖片有關的文章，寫出一處可以體現作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容。（2分）朝花夕拾---無常名著閱讀積累卡《無?！贰獰o常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，成果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現實所謂正人君子的挖苦，虛幻的無常予以當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。

1、“無?！边@個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的愛慕，重要原因是：（

）A、形象好看B、勾攝惡人魂魄C、活潑詼諧能D、公正的裁判是在陰間2、

下列文章不屬于《朝花夕拾》的是（）

A、《風箏》B、《無?！稢、《父親的病》D、《藤野先生》3、《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間挖苦陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？（

）A《瑣記》B《無?！稢《二十四孝圖》D《狗貓鼠》4、魯迅寫《無?！肥菫榱梭w現什么思想？挖苦人間沒有公正，而“公正地裁判在陰間”的可悲現實。惡人不得惡報，所謂的“正人君子”主線不是公正的代表。5、《無常》中塑造的“無?！边@個形象為何會受到民眾的愛慕？

由于人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。朝花夕拾---父親的病名著閱讀積累卡《父親的病》——父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種體現，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、訛詐錢財、草菅人命的實質。

1、陳蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是什么（

）

A.一對螞蟻B.一對蟋蟀C.一包苦菜D.都不是2、《父親的病》中為父親看病的第一種醫(yī)生是葉天士3、《父親的病》重要講的是什么內容？作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、開藥方等種種體現，揭示了這些人故弄玄虛、訛詐錢財、草菅人命的實質。4《父親的病》中一再提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，試舉一例：如陳蓮河用藥中規(guī)定“蟋蟀一對”，且要“原配，即本在一窠中者”等。5我目前還聽到那時的自己的這聲音，每聽屆時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。此事為何讓魯迅懊悔？魯迅但愿他父親少一點痛苦，不過最終父親叫他不要嚷，但他還在喊“父親，父親”這增長了父親死亡時的痛苦，因此魯迅說自己做錯了。朝花夕拾---五猖會名著閱讀積累卡《五猖會》——五猖會是一種迎神賽會，在童年的我的心目中是一種節(jié)日。記述兒時期望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對小朋友天性的壓制和摧殘。

1《五猖會》中，父親讓我背

《鑒略》，讓我感到痛苦。2、《五猖會》記述了作者兒時期望觀看

迎神賽會的急切興奮的心情,揭發(fā)了封建教育對小朋友天性的壓制。3、《五猖會》中回憶童年往事，含蓄地體現了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是：當作者興高采烈地計劃前去看五猖會時，卻忽然被父親叫住規(guī)定他背書。4《五猖會》中父親強迫“我”背《鑒略》這一事中可以看出父親是一種怎樣的人？父親對小朋友心理的無知和隔閡朝花夕拾---從百草園到三味書屋名著閱讀積累卡

《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示小朋友廣闊的生活趣味于束縛小朋友天性的封建書櫥教育的鋒利矛盾，體現了應讓小朋友健康活潑地成長的合理規(guī)定。

魯迅小時侯最喜歡在（百草園

）玩耍。

為何說百草園是我的樂園？?一面是與三味書屋的枯燥乏味相比，而我美好快樂的童年在百草園中度過，?百草園自然是我的樂園，給魯迅留下了美好的回憶。?3說“百草園”和“三味書屋”中有那幾件事情令我念念不忘，這幾件事情體現了小朋友的哪些特點。?①百草園的樂園生活。?2-8段寫在百草園中的春夏秋三季的景色；阿長給“我”講美女蛇的神奇?zhèn)髡f；冬天的百草園；離別百草園。這一部分緊緊緊圍繞住“樂”字寫“我”在百草園中的無窮樂趣。?②三味書屋的讀書生活。?10-11段，寫三味書屋的陳設和“我”對先生的印象。12-24段，“我”在三味書屋的讀書生活。重要寫了幾件事：1、提問“怪哉”一蟲的事；2、到三味書屋背面的小園里去尋找樂趣；3、師生讀書的場面；4、學生做戲、畫畫兒。?③體現了小朋友熱愛大自然、追求自由快樂生活的心理。3·作者寫“美女蛇“故事的目的：?美女蛇的故事深深地吸引我，使我得到某些教訓，悟出某些道理，同步也給百草園增添了更多的神秘色彩，渲染氣氛，引起讀者的愛好。?4.魯迅對“三味書屋”的讀書生活怎樣的情感？?體現了老師的敬畏之情，對知識的渴求之心、對三味書屋的懷念之情。朝花夕拾---瑣記名著閱讀積累卡

《鎖記》——魯迅在這篇文章里重要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，體現出探求真理的強烈欲望。

1、魯迅在《瑣記》中記敘為了“尋別一類人們去”又選擇了不必學費的南京江南水師學堂。2、“好。那么,走罷!”而去“尋別一類人們去”一語出自魯迅的《瑣記》篇。3、魯迅在《瑣記》一文中,用了“

烏煙瘴氣”一詞來譏諷洋務派的辦學。4、魯迅初次懂得“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學堂，這段經歷在《

瑣記

》中提及。5、《瑣記》中，衍太太對魯迅說偷珠寶的事。6、《瑣記》中有“肚子疼”綽號的是沈四太太。7、《瑣記》中寫了衍太太哪些事情？（1）在冬天，攛掇著我們吃冰。（2）讓我看不健康的書。（3）鼓動我偷家里的首飾去變賣。（4）當我們玩耍頭部受傷時，不僅不埋怨，還用燒酒調了水粉，搽在疙瘩上，說這不僅止痛，未來還沒有瘢痕。

朝花夕拾---藤野先生名著閱讀積累卡《藤野先生》——記錄作者在日本留課時期的學習生活，論述在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、欺侮和決定棄醫(yī)從文的通過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、赤誠、沒有民族偏見的崇高品格，體現了對藤野先生深情的懷念。魯迅在《

》深切體現了對日本沒有民族偏見的正直赤誠的先生的懷念。魯迅在《藤野先生》一文中講述了在日本仙臺留課時的學習生活,在這段經歷中發(fā)生了他畢生最重要的轉變：棄醫(yī)從文，回國后，他將藤野先生的照片掛在寓居的東墻上，深切體現了對沒有民族偏見的、正直赤誠的先生的懷念。3、《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是：（

）A、受到日本同學歧視B、先生不重視自己

C、要拯救國民的精神D、學醫(yī)太難4魯迅早年留學學習醫(yī)學的國家是（

A

）

A、日本

B、美國

C、蘇聯(lián)

D、英國

5你認為藤野先生是個怎樣的老師？

治學嚴謹，認真負責，不拘小節(jié)，沒有民族歧視，關愛年輕人，為人正直的人。

6魯迅回憶藤野先生的目的是什么？

答：在藤野先生崇高的品格中吸取力量，來繼續(xù)與“正人君子”們作斗爭。

7魯迅為何時時記起藤野先生？

答：“在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感謝，給我鼓勵的一種?！?/p>

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藤野先生中發(fā)生了幾件重大的事

①添改我的講義（11~15)。體現先生工作認真負責