網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案

網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)資源是指以網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在載體，以視頻、音頻、演示文稿、文本、試題等為存在形式，供員工在線視聽、閱讀、練習(xí)、考試從而實現(xiàn)自我提升的學(xué)習(xí)資料。加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，為員工在線賦能提供充足、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是網(wǎng)絡(luò)大學(xué)建設(shè)的價值遵循和要求。一、 建設(shè)目標(biāo)2019年，企業(yè)化在線學(xué)習(xí)元素顯著提升：在線課程規(guī)模維持2000門左右，其中企業(yè)內(nèi)部課程（含股份公司課程）占比不低于40%。開放3000道以上應(yīng)知應(yīng)會在線試題，試題庫覆蓋局40%以上業(yè)務(wù)線條，廣泛推廣使用。啟動在線案例庫建設(shè)，案例不少于10個。二、 建設(shè)原則2019年堅持“企業(yè)化學(xué)習(xí)資源擴量為先”的總體原則。就課程資源而言，未來一段時期分“三步走”完成優(yōu)化:第一步：“內(nèi)部課程擴量、外部課程縮量提質(zhì)”。第二步：內(nèi)部課程占據(jù)相當(dāng)比例后，“內(nèi)部課程提質(zhì)、外部課程確保精品”。第三步：內(nèi)外部課程比例適當(dāng)、課程質(zhì)量整體提升后，“擴展課程總規(guī)?！?。三、 資源類型課程資源：視頻課程、動畫課程、音頻課程、演示文稿課程、文本課程等。案例資料：各線條可推廣、可復(fù)制、有借鑒價值的典型

案例案例學(xué)習(xí)題庫：萃取知識點生成可供員工隨時查看、練習(xí)、考試的試題。其他材料：公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、制度章程、文件報告、技術(shù)規(guī)范等。、資源結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)資源結(jié)構(gòu)：者比例約8:2。學(xué)習(xí)資源結(jié)構(gòu)：者比例約8:2。課程資源結(jié)構(gòu)：比例約8:2。內(nèi)部課程結(jié)構(gòu)：課程資源為主、其他學(xué)習(xí)資料為輔，兩企業(yè)化課程為主、外部課程為輔，兩者課程形式方面，視頻和動畫課程為主、其他形式為輔，兩者比例約8:2；課程適用人群方面，各分校適用課程為主、全局適用課程為輔，兩者比例約6:4。五、建設(shè)路徑（一）資源來源1.適用全局的學(xué)習(xí)資源適于全局員工學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如中建文化、企業(yè)的企業(yè)文化、發(fā)展定位、戰(zhàn)略規(guī)劃、發(fā)展策略等內(nèi)容，本部為責(zé)任主體，聯(lián)動局相關(guān)職能部門獲取內(nèi)容資料，上傳網(wǎng)絡(luò)學(xué)院供全局員工學(xué)習(xí)。適于全局某一線條員工學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本部為責(zé)任主體，聯(lián)動局相關(guān)職能部門獲取內(nèi)容資料，上傳網(wǎng)絡(luò)學(xué)院供該線條員工學(xué)習(xí)。2.適用特定單位的學(xué)習(xí)資源由相關(guān)分校為責(zé)任主體，聯(lián)動本單位業(yè)務(wù)部門獲取內(nèi)容資料，上傳網(wǎng)院“分校專欄”等模塊供本單位員工學(xué)習(xí)，加強員工學(xué)習(xí)的針對性。（二） 擬定指標(biāo)網(wǎng)絡(luò)課程完成指標(biāo)為（含視頻、ppt、文本等課程類型）:屆時，內(nèi)部課程達到802門，占總比40.1%。其他學(xué)習(xí)資料由學(xué)堂本部負(fù)責(zé)完成，分校不作要求。（三） 實施流程其一，與局職能部門、分校充分溝通，澄清“助力業(yè)務(wù)發(fā)展”和“服務(wù)線條員工提升”的初衷和意義，獲取理解、認(rèn)可和支持。其二，下發(fā)通知，明確工作內(nèi)容和要求，確定節(jié)點。其三，各單位在規(guī)定期限內(nèi)上傳學(xué)習(xí)資源，審核通過后，員工即可學(xué)習(xí)。六、 推廣應(yīng)用宣傳。在全局宣傳、分校在本單位宣