數(shù)學(xué)人教五下 《名校課堂》單元小結(jié)

單元小結(jié)一、認(rèn)真思考，仔細(xì)填寫(xiě)。1．在2，8，12，24，30，48，80，100中，30的因數(shù)有()，60的因數(shù)有()，12的倍數(shù)有()。2．20以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是()。3．一個(gè)數(shù)既是40的倍數(shù)，又是40的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是()，它有()個(gè)因數(shù)。把它分解質(zhì)因數(shù)是(40＝2×2×2×5)。4．三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是42，這連續(xù)的三個(gè)偶數(shù)分別是()、()、()。5．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)數(shù)。7＝()＋()21＝()＋()()＋()＝10()＋()＝126．581至少增加()是3的倍數(shù)，至少減少()是5的倍數(shù)，至少增加()是2的倍數(shù)。二、細(xì)心審題，認(rèn)真選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))1．要使104□同時(shí)是2和3的倍數(shù)，□里可以填()。A．1B．4C．72．下面說(shuō)法中，有()個(gè)是正確的。①一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身②一個(gè)數(shù)至少有兩個(gè)因數(shù)③2a＋1一定是奇數(shù)(a表示任意自然數(shù))④一個(gè)數(shù)的倍數(shù)大于它的因數(shù)A．1B．2C．33．A＝2×3×7，A的因數(shù)一共有()個(gè)。A．6B．7C．84．1＋3＋5＋7＋…＋99的和是()。A．奇數(shù)B．偶數(shù)C．奇數(shù)或偶數(shù)三、在里填上一個(gè)合適的數(shù)字，使這個(gè)數(shù)能符合要求。1．是5的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：21□()361□()2．是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：42□()6□()37□()四、解決問(wèn)題。1．新年到了，爸爸用微信給明明發(fā)了一個(gè)紅包。紅包里的錢(qián)數(shù)既是54的因數(shù)，也是6的倍數(shù)，爸爸給明明發(fā)的紅包可能是多少元？2．希望小學(xué)五(1)班有43名同學(xué)，現(xiàn)在派他們到4個(gè)社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)，如果每個(gè)社區(qū)只能派奇數(shù)名同學(xué)，你能分配一下任務(wù)嗎？3．商店新進(jìn)一批面包，無(wú)論2個(gè)裝一袋，3個(gè)裝一袋或是5個(gè)裝一袋，都正好剩下1個(gè)，這批面包可能是多少個(gè)？最少是多少個(gè)？4．斐波那契數(shù)列是由十三世紀(jì)意大利科學(xué)家斐波那契發(fā)現(xiàn)的。數(shù)列中的一系列數(shù)字常常被人們稱為神奇數(shù)、奇異數(shù)。具體數(shù)列為：1，1，2，3，5，8，13，21，34……單元小結(jié)一、，302，12，3012，24，48840＝2×2×2×514165219375711二、三、5或60或62或8四、1.爸爸給明明發(fā)的紅包可能是6元、18元或54元。2．不能，因?yàn)?個(gè)奇數(shù)相加的和一定是偶數(shù)，得不到43這個(gè)奇數(shù)。3．根據(jù)題意可知：這批面包的個(gè)數(shù)是2、3和5的倍數(shù)還多1個(gè)，所以，這批面包可能是31個(gè)，61